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普陀区回民小学校务公开民主管理工作自查报告
回民小学 2019.10.21 ?次阅读

普陀区回民小学校务公开民主管理工作自查报告
(2018年)


普陀区回民小学工会在上级工会组织的领导下,坚持以党的十九大精神为指导,加强了全教会的思想建设、组织建设和制度建设,以服务大局、服务教职工为根本,切实行使了工会建设、参与、教育和维护四大职能,抓大事、办实事,求实效,紧密团结广大教职工积极参与学校改革与发展,全面提高了全教会工作的整体水平和质量,在维护教职工合法权益,提高学校民主化,科学化决策水平,推进学校依法治校进程,加强党风廉政建设等方面发挥积极作用,从而使我校全教会工作朝着制度化、规范化建设方向不断发展。
一、基本情况
(一)提高认识,明确责任
学校领导极其重视全教会、校务公开工作,成立了以党支部书记、校长马琦为组长的校务公开领导小组,成员由副校长沈巍、工会主席黄旭、教导主任孙海涛、德育教导周云璐组成。确定了校务公开工作执行部门负责人,由工会主席黄旭为组长的校务公开监督小组,成员由工会委员朱艳燕、刘琼组成。全教会由学校工会委员会负责做好(全教会)的组织、筹备工作、开会期间的会务工作。严格按照《回民小学校务公开制度》、《校务公开工作责任追究制》、《校务公开工作实施方案》实施,明确规定校务公开领导小组及监督小组的职责,落实各处室、各部门校务公开的内容及公开形式,同时规定了校务公开的程序和实施途径,提高了管理工作的透明度,深入扎实的校务公开工作,为提高学校教学质量和师资水平提供了有力保障。
一年来,全教会的审议建议权、审议通过权、审议决定权、评议监督权都得到了较好的落实。学校通过全教会、校情通报会等一系列措施,进一步加大了校务公开的力度,把校务公开作为重要工作全面推进。学校有关职能部门通过抓学习、抓规划、抓安排、抓落实、抓配合、抓实施,提高了教职工对校务公开的参与权、知情权、监督权。
(二)制度保障,规范运作
在学校党支部的领导下,我校在加强内部管理和自身建设的同时,狠抓办公事务公开制度的实践和探索,行使民主管理和民主监督的职能。
学校利用全教会、行政会议、校园平台等形式公开,如:2018年度回民小学考核拟定优秀等次工作人员情况、2018年党费收缴、使用、管理情况、区教育系统事业单位工作人员疗休养工作计划;2017学年第二学期少先队评优公示;关于普陀区回民小学岗位设置余额晋升人员名单公示;公示申报一级教师职务名单;第四届三心教师公示等。对于中层干部任用选拔,过程公开透明,首先由支委讨论推荐,通过推-述-考察-测评-公示,再任命。形成了对内和对外公开相结合,过程公开与结果公开相协调的工作格局。
学校工会成员带头讲政治、讲团结、讲学习、讲组织纪律、讲顾全大局,每年至少召开2次全教会,一年来以创建“师生共同发展的和谐校园”为总目标,积极建设“温馨教工之家”,并以创建“温馨办公室”为动力,以校园文化建设为切入点,努力推动了学校各项工作的开展,取得了显著成效。
二、发挥职权作用,推进民主管理
全教会是学校实行民主管理的基本形式和基本制度,是教职工参与学校民主管理,进行民主监督的基本形式;也是各校贯彻全心全意依靠教职工根本指导方针的制度保证,是学校进行民主管理的具体体现。我校党政领导一直对全教会工作给予了高度的重视,将其列入学校年度工作目标管理体系,成为了学校现代化管理体制的重要内容。坚持认真落实全教会“四项职权”,为学校做好民主管理和民主监督提供了有利的保障。
对学校出台的各项管理方针、规划、年度计划都经过全教会的审议通过,体现教师积极参与学校改革发展的重大决策,充分发挥全教会“桥梁纽带”作用。在九届全教会中,会员们充分发表个人意见,在民主、和谐的氛围中审议通过了《学校新学年工作计划》。在党支部的领导下,学校领导班子的总结都在校园网上公布,接受全体教职员工的审阅,工会并积极组织召开校级党政领导及校级中层干部的述职报告测评会。听取干部的述职报告后,会员们以严肃认真、客观公正、高度负责的态度,分别从思想政治建设、领导能力、工作实绩、党风廉政建设等方面对校级党政领导班子进行民主测评;从德、能、勤、绩、廉等方面对校级党政领导干部进行民主测评。促进学校领导班子和干部队伍建设,充分发挥民主的导向作用和监督作用,帮助中层领导班子和领导干部总结经验,肯定成绩,发现问题与不足,提出改进工作的思路和举措。
工会还积极组织开展了“学校阶段性工作自主评估”活动,对学校发展规划的执行情况进行监督、完善管理制度,此举激活了学校主体意识,调动和发挥教师在学校发展性评估中的作用,使我们发现学校重点项目的引领,带动了学校全面发展;自主评估为教职工实质参与学校管理搭建平台,处处以人为本,尊重教师的权益,注重沟通宣传,努力达成共识,充分调动了教师对学校发展的主人翁意识,促进管理目标的实现。
三、工作成绩显著,有效持续发展
为使校务公开真正达到预期的目的,工作更加合理有序地开展,学校公开形式有全教会、行政会议、公开栏、网络等,同时也运用教师大会通报等形式公布。基本形成了对内和对外公开相结合,部分公开与全面公开相衔接,过程公开与结果公开相协调的工作格局。自我校推行校务公开制度以来,本着自觉自愿的精神和真心实意、实实在在的态度,不断探索完善校务公开的制度、途径、方式,校务公开取得了明显成效。
为方便群众监督,增强工作透明度为原则,接受广大家长、学生和社会人事的监督。学校还设立了举报箱、监督电话,校长办公热线,对学校存在的问题,教师教学情况,学生或家长可以通过校长信箱和热线直接向校长反映或陈述自己的观点和想法,方便每位师生、家长明明白白的监督学校的各项工作。公开率达到100%。
效果喜人。一是随着普陀区教育改革的逐步深入和学校管理水平的不断提高,全教会制度逐步趋于完善,全教会的议题越来越紧贴学校的中心和教职工的实际,其地位和作用在基层已悄然提升。作为学校民主管理、民主决策和民主监督的基本制度和校务公开工作的主要载体,发挥了越来越重要的作用,得到了基层党政领导和教职工的充分肯定。许多决策讨论后,完善了,更有利于事业的发展;透明了、理解了,学校的方方面面就和谐了。如:全教会上,大家都踊跃发言,一致认为校长这份新学年学校计划制订得很详细,对新学年的发展工作进行了安排,特别是学校发展这部分,是新五年规划实施完成的第四年,为聚焦学校内涵发展,发展学生核心素养,创设愉悦的学习环境,提升办学品质,创建新优质学校做了部署。学习后,使每位教师明确了各自的奋斗目标,一致举手同意这份学校计划,大会非常成功的闭幕。二是全教会制度的实施,促进了基层党政领导民主意识不断增强,加强民主管理的自觉性越来越高。全教会的民主管理已经从执行上级规定,逐步成为学校自身管理,自我完善的内在需求。如:自主评估为教职工实质参与学校管理搭建平台,处处以人为本,尊重教师的权益,注重沟通宣传,能力达成共识,充分调动了教师对学校发展的主人翁意识,促进管理目标的实现。三是全教会的四项基本职权得到了较好的落实,得到教职工的认可。调查中,教职工对全教会、校务公开民主管理工作满意率达100%。
实行校务公开,为我校的转型发展注入了新的活力,形成了发展的共识。校务公开后,学校中人与人之间的理解与支持加强了,极大地改善了干群关系。领导干部廉洁自律,提高了依法办事,民主管校的自觉性,增进了班子团结,得到了广大教职工的信任。校务公开,促进了教育教学质量提高。实行校务公开,有力地推动了学校民主管校的发展,对学校所开展的工作所作的报告,及时交流,再付诸实施,真正体现了校务公开的实质性积极意义。全校形成了一种宽松、和谐、奋进的氛围,学校的教育教学水平不断提高,学校的改革发展取得了丰硕的成果。
学校被评为首届普陀区文明单位;普陀区园丁奖;2018年度普陀区教育系统先进教工之家;2018年度工会经审工作合格单位等称号。正是学校领导这种以身作则的表率影响和民主的工作作风,使我校上下心齐、劲足、气顺,全体教职工精神振奋,脚踏实地的努力工作,加大推行校务公开、民主治校的力度,加快改革发展的步伐,正向着区新优质校的目标奋勇迈进。
今后,我们回民小学将继续大力推行校务公开制度,加强民主监督,促进廉政建设,特别是要多摸索、多实践,不断完善校务公开制度,增强校务公开的实效,切实提高学校民主管理的水平。

2019年3月

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