上海市普陀区汇丽幼儿园
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汇丽幼儿园2019年第一学期园务计划
汇丽幼儿园 2020.06.10 ?次阅读

一、情况分析

(一)现状概述

上学期,我园聚焦健康教育,围绕基础性课程和积极心理健康教育开展了教科研实践研究,重点对角色游戏中教师对幼儿替代行为、情绪情感的解读能力,成功申报了区级重点课题“借助成长档案评价3-6岁幼儿积极心理品质发展的行动研究”,并围绕喜悦进行理论学习和实践研究;教师们依据“生活习惯和自理能力”指标对幼儿进行测评,依据测评结果有针对性进行指导。针对孩子现状开展了蔬菜节健康教育主题月活动,并继续在中大班实施paths课程和比比课程。幼儿园荣获普陀区第十九届文明单位。

(二)优势分析

1、重视健康教育。学校重视健康教育,一方面借助课题研究内容开展幼儿积极心理的学习和实践,提高教师识别指导的能力,培养幼儿良好的心理品质;另一方面借助健康教育主题月活动帮助教师全方位的掌握健康教育的内涵,促进孩子家长健康理念和健康知识;还通过保健进课堂、消防日等开展专门的教育活动,宣传各类健康教育知识。

2、依法治校活动持续深入开展。自成为上海市依法治校示范校以来,坚持每个学期开展依法治校四个一活动。围绕法治教育、垃圾分类,从家园,教师,幼儿层面开展各类活动,帮助各类人员学法懂法,建立理念,在行为上落地。

(三)面临的挑战    

1、人员的更新需要尽快熟悉岗位。本学期在教师、保育员、营养员层面都有不同人员的更新,而人员的更新会造成对课程、规范操作的重新熟悉和掌握,需要加强对这些人员的岗位培养,熟悉汇丽的课程,规范操作。

2、接受督导任务。本学期我园将接受普陀区人民政府教育督导室的督导检查,我们将以督导为契机,对学校办园目标的达成,对教师实施课程的情况进行自查,以此进一步提高教师执行课程的能力,在督学帮助下进一步提高办园品质。

二、指导思想

依据教育科学发展观,坚持依法治校,深入开展健康教育,开展“文明在汇丽”的师德建设;聚焦队伍建设,聚焦教学研究,聚焦儿童视角,提升园长课程领导力和教师课程执行力,以问题导向、需求导向、标准导向为出发点,提高办园品质,办好家门口的好幼儿园。

三、重点项目:积极心理健康教育

目标:通过课题研究提高和加强保教人员的观察指导能力;学校环境进一步凸显积极心理健康教育;完善健康教育资源库;家长满意度达95%

1、对区级重点课题进行理论学习和实践研究。本学期通过对课题的开题论证,聆听专家对课题开展的意见并修改,以及围绕“责任”之核心概念,通过照片评价、幼儿作品评价、访谈评价等手段,来评价孩子在一日生活中“责任”的发展过程。重点加强幼儿的自我评价。

2、创设心理健康教育的环境和氛围。上学期在学校环境组的多次商量讨论下,利于暑期和开学初对学校门厅、走道、走道下面等多处进行环境的更新,并重点对班级心情墙的环境进行监控,更好的凸显我园心理健康教育,让环境能每天影响的幼儿和家长。

3、有效实施paths课程和比比课程。中大班实施paths课程,大班实施比比课程,教师借助青葱道机构进行培训学会研读教材,教师要利用环境的创设和个别化学习的契机,以及餐前、自由活动等契机泛化paths课程理念。

4、进一步宣教积极心理健康教育理念。利用家长学校、教科研活动、后勤会议时机,对全园家长、全园教工进行分层面的积极心理健康教育的培训,强化理念和具体做法,帮助教工学会观察和指导。

5、健康教育领导小组成员,基于教师的实践继续补充完善学校健康教育资源库,便于教师操作和借鉴。

四、领域目标以及举措

(一)管理工作

目标:有效落实“人人都是管理者”的理念理念,依法强园,继续落实精细化管理,完成督导评估工作和争创上海市安全文明校园工作。

1、调整条线工作负责人,帮助实施良好的运行。本学期由于教师中人员变动较多,因此在新进人来基本稳定情况下,调整更换了健康教育负责人、早教负责人和信息负责人,同时对工会委员、工会社团负责人员也进行了调整。将在园长和工会主席帮助下尽快适应条线工作,帮助她们学会自我反思。

2、落实精细化管理,园长和后勤组长对全园各岗位加强一日三巡,加强对新进人员岗位熟悉的帮助,加强对日常工作的检查。园长和后勤组长的一日三巡重点关注教师交接班记录、教师遵守作息时间、幼儿生活自理能力以及生活、游戏、学习环节的三位一体,具体安排为各类人员遵守作息时间岗位熟悉(九月份)、幼儿生活自理(十月份)、区域运动以及运动游戏的开展(十一月)、三位一体工作(十二月)。

3、园长加强对工作进行重点检查,让各项工作常态化有效开展。重点内容为:教师案头工作(九月)、盥洗室环境(十月)、课前准备(十一月)、防寒保暖工作(十二月)、家园栏创设(一月份)等,确保通过重点检查能保障课程实施。

4、落实园长日常听评课。在听评课中重点关注教师有否站在儿童的视角去关注孩子的行为习惯、有否重视语言表达能力和探究精神、有否关注孩子的积极情绪体验。

5、继续帮助后勤组长独立实施后勤管理能力。多关注后勤组长的工作能力和工作现状,通过把关计划、现场案例指导点拨工作方法,来不断提高她的组织管理能力,帮助她反思积累工作经验。

6、开展依法治校四个一活动。围绕119消防日开展消防安全主题活动,分别在教师、幼儿、家庭中开展宣教和各类活动,提高大家的安全意识和自我保护能力。学校把依法治校的三大类活动汇编成教材。

7提高信息平台的互动性和内容的多样性提高宣传质量由于负责人的更换,要帮助开展常规工作,每月完成信息上报,向家长进行积极的正面宣传,提高家长对普陀教育和汇丽幼儿园的信任度和美誉度。本学期重点围绕建国70周年、健康教育等工作。

8、成立争创上海市安全文明校园领导小组,对照指标逐一寻找学校的亮点和不足,落实整改,努力成为上海市安全文明学校。

9、落实安全保卫工作,确保孩子健康安全。落实白天校门的一门两岗,加强对门卫的监管,同时做好防病工作和消毒工作;落实消防定期维保;落实每周安全检查小组和家长代表对学校硬件设施、消防器械、技防设备的定期检查,落实夜间门卫每晚关闭楼层电路;对教工和孩子进行安全演练和保健进课堂,卫生保健要采用多种形式向孩子、家长、教工进行宣教,提高教工、孩子对安全卫生知识的认识,确保孩子在园的健康安全。

10、协助责任督学对学校的全面性督导。每月继续配合责任督学做好依法自主办学的监督指导,主动向督学汇报学校自主办园的各项工作实施开展情况,得到督学指导并及时整改,提高办园水平。

11、完成发展性督导任务。本学期接受普陀区人民政府的发展性督导工作,以此为契机梳理学校办园目标的达成,通过督导寻找发展瓶颈,推动学校发展。

12、常态做好每日幼儿陪餐制度、扫黑除恶活动宣传排摸工作。通过微信宣传让家长教工知晓扫黑除恶工作的重视;尝试开展家长陪餐活动,征求更广泛人员对幼儿伙食的质量。

13、全力配合做好生活垃圾分类达标(示范)街镇的创建工作,定人定岗落实生活垃圾的规范处置,通过会议、宣教、各类活动、绩效考核等举措来促进落实垃圾分类的执行。

)校园文化

目标:学校“三风”建设成效,校园文化得以彰显,争创新一轮普陀区第二十届文明单位。

1、校园环境凸显学校心理健康教育特色。带领学校环境组成员更新学校门厅、走道、书吧的环境,做亮我园的情感特色,让环境和氛围影响孩子和家长。社团做好对日常环境的维护。

2、开展文明创建活动。学校将创建新一轮普陀区第二十届区文明单位,各级组、班级教师以社会主义核心价值观为抓手制定创建计划;维护好市五星妈咪小屋、区四星级温馨办公室、区模范教工之家,争创团结和谐的办公文化。并把垃圾分类实施作为文明创建的重要部分。

3、开展“文明在汇丽”话语征集和承诺活动,用规范来约束教工行为。同时结合垃圾分类文明生活以及班级文明习惯的培养和养成,凸显学校三风建设。

4、继续开展园歌普唱活动。每天早晨让汇丽园歌在校园飘扬,激励小班的幼儿和家长能学习“汇丽童乐”这一园歌,做到人人会唱园歌,喜爱园歌,让园歌能激励每一位幼儿、教工、家长。

5、党团员落实志愿服务,提高思想认识学校党团员落实两学一做,定期开展志愿者服务,在阳光之家活动和早教志愿服务中发挥先锋模范作用;加强党员对“学习强国”的学习,不断提高思想认识,做到每日保底有31积分。

6做好校务公开工作。制定校务公开计划,有计划的落实好对教工、家长的校务公开内容。落实三届三次民管会,商讨提案,完成提案的落实。

7依托社团提升教工凝聚力。定期开展社团活动,加强社团建设,丰富社团活动内容,关注教师的身体和心理健康;重点是运动沙龙社团,能够发挥老教师资源,重视国际象棋教学。

8、开展各类活动献礼建国70周年。学校组织教师和幼儿开展快闪、教师节庆祝活动、教育风采照片征集、垃圾分类绘画活动、念革命先烈的家属家信、十九大学习等活动来献礼祖国建国70周年。

)队伍建设    

目标:通过落实园本研修,不断强教工专业能力,强教师师德建设育员中中高级比例达到50%,提升教工专业素养

1、推进教工师德建设。加强师德建设,实施“文明在汇丽”师德活动,通过“说文明的话”、“做文明的事”系列活动,在教师、幼儿、家长层面开展各类活动,强化爱岗敬业精神,提高汇丽全员人员的素质。

2、开展园本研修落实教师培训工作。依据上学期教师中出现的家长工作的不足,开展家长工作专场园本培训,提高教师做好家长工作的艺术性和能力。教工依据自我发展规划,围绕师训内容开展自主学习和申报,在实践研究中提高自主学习和发展能力。

3、发挥区域骨干资源,带教青年教师。大教研组长王燕秋和骨干教师李雅珏带教新进教师万颖和吴云蕾;同时帮助小教研组长有效开展教研活动;帮助全园教师提高执行课程以及环境创设能力。园长多关注本学期新进万颖、刘佳、朱文晔的实施课程情况。

4鼓励35岁以下青年教师参与园级“普陀杯”比赛,通过笔试理论知识、教育教学实践(低结构活动、集体学习活动)、案例分析、教学反思与答辩,涌现出相对优秀人员参加区域比赛。

5、鼓励个别教师外出学习,拓展视野。参加区域学科带头人工作室、高级指导教师团队的教师认真学习;推荐教师参加市区级观课学习;顾倩芸参加特教证书学习;沈正圆提高卫生保健知识。

6、对新进人员的专业能力进行重点观察和指导,园长加强对刘佳、万颖、朱文晔这三位新进教师在专业能力上的指导和帮助,重点关注课程实施情况以及与班级的组织管理能力。

7提高后勤二大员专业能力。帮助新进保育员、营养员适应工作环境,规范操作;帮助营养员独立上灶操作。

8、开展同民办好习惯幼儿园结对带教工作,主要围绕后勤管理、主题墙环境创设、集体学习活动,帮助完成接受专项检查,有园长带领、组织后勤组长、教研组长一同参与带教活动,提高双方的教育教学质量。

(四)教育科研

目标:借助教科研阵地加强教师解读幼儿行为的能力;围绕“责任”开展幼儿积极心理评价的区级重点课题研究。

1、开展个别化学习中主题背景下的项目式活动研究,主要针对主题背景下幼儿感兴趣的、可以深入探究的内容,教师研讨如何带领幼儿开展探究活动。通过专家讲座、现场观摩教研实践、案例交流、专题小结等形式,进一步提高教师观察解读孩子的能力。

2、各教研组围绕小班就餐环境的创设、数集体学习活动、倾听游戏的组织与实施等内容进行研究,积累环境创设的原则和方法、如何依据年龄特点开展数活动以及倾听游戏的制定、玩法和规则。

3、教育科研上,完成区级重点课题的开题论证,在专家建议下进一步修改课题研究的内容。

4、借助彭虹工作室学员和学校课题小组成员的力量,对“责任”这一品质的文献进行梳理,并围绕“责任”这一核心概念,通过照片评价、幼儿作品评价、访谈评价、幼儿评价等方法,进一步梳理对幼儿积极心理发展评价的方法。

(五)课程建设

目标:提高教师执行基础性课程的能力;在落实基础性课程中关注幼儿积极心理的养成;开展健康教育有成效

1、开展健康教育主题月活动。健康教育领导小组对11月垃圾分类主题月活动开展讨论,开展各年龄段班级、级组以及全园各种形式的,侧重生活习惯但融合情感、运动、安全等内容的主题月活动,提高孩子、家长、教工对垃圾分类发的进一步认识,规范自己的行为。并借助质量监控确保主题月活动的有效落实。

2、开展健康教育专题活动。重点对“安全意识和自我保护”开展前测评估,并在班级计划中体现实施过程;开展消防安全、垃圾分类、保护隐私部位等专题活动。

3、做好对课程管理的质量监控。本学期结合督导检查,对班级主题墙环境创设、盥洗室环境创设以及幼儿洗手习惯、集体学习活动等内容开展质量监控,确保健康教育有效开展,确保教师实施基础性课程质量的提升。

4、加强保教联动,通过每月定期召开保教联席会议,加强保育员和教师之间的联系沟通,本学期重点围绕上学期三位一体中薄弱环节生活、运动的配合,重点观察运动后盥洗、来园洗手、午睡、餐点环节的三位一体配合,大家基于问题,解决问题,保障课程有效实施。

5、每月定期召开教研组长例会,分享交流经验方法,教研组长每周落实批阅备课制度,保障课程的规范实施。

(六)卫生保健

目标:进一步健全保健制度预案建立,开展专项研究,发挥校医资源落实“三位一体”,特殊儿童矫治有一定成效;提高全园幼儿出勤率,做好防病工作。

1、做好“幼儿园三位一体保育工作实践探究”的专题研究。本学期着重对上学期三位一体实施中的问题进行进一步观察,重点在生活的来园洗手、午睡、餐点以及运动后盥洗环节的三位一体进行学习和实践,重细节,重配合。

2、做好对全园体弱儿童的矫治工作,通过加餐、运动、家园共育等手段,提高矫治率。通过环境创设、家长工作和对幼儿的各项保育护理,减少疾病的发生,鼓励幼儿每天来园,继续抓好出勤率,提高全园幼儿出勤率。

3、加强大员的规范操作,提高保育质量。利用校医的资源,狠抓二大员的规范操作。新进营养员适应工作岗位。同时加强三位营养员之间的相互协调配合,对伙食色香味和年龄特点的钻研。加强保育员与营养员之间的相互配合、协调以及对班级体弱儿童的照顾关心,齐心一起做好保育工作。 

4、做好对防病工作的管理,通过板报、卫生保健进课堂、小喇叭广播、告家长书等各种形式的宣教,提高幼儿、教职员工和家长的防病意识;通过演练,提高保育员处置传染病的能力;通过做好保育护理,开窗通风、洗手等举措减少传染病的发生。

5、加强对健康管理平台的管理,每日及时上报各类数据,确保数据的及时、准确,并对数据进行分析,关注全园幼儿的健康成长。

6、发挥校医的资源,通过口试、笔试、现场巡视,反馈交流等途径加强三大员的培训和指导。

)家园社区工作

目标:幼儿园与家庭、社区之间管理网络有效运行,家长在园务管理中参与和监督作用发挥显著家长满意率97%以上。早教指导覆盖率达98%以上

1不断规范提高分管家长工作负责人的管理能力,重点帮助朱文晔做好家长进课堂和开放日这部分的工作,总负责人要有全局思考的意识,协调好全园的家长工作开展并积累相关资料。

2、重点做好志愿者站岗服务,规范纪律和操作流程。班级教师要发挥自身以及班级家委会代表的作用,树立榜样和典型,做好全班家长的站岗服务以及站岗记录。

3、发挥家委会参与管理活动的作用,家委会三个小组定期参与学校各类活动,并在学校健康教育中积极献计献策,发挥各自所长。在班级、级组中分享积极心理健康教育的经验,带领广大家长认识健康教育。

4继续规范家访制度和记录。教师日常继续遵守五必访制度,做好家访记录,有负责人每月检查,学期结束做好家访记录资料收集。重点帮助新进教师完成。

5帮助家长了解健康教育理念、内涵。通过家长会、家长沙龙等形式,帮助家长了解我园健康教育的理念、内涵,分享家庭中对幼儿积极心里发展评价的经验和做法。

6做好社区资源的开放和使用,班级教师结合基础性课程主题活动的开展,有序安排好社区资源的利用,并合理做好使用记录。

7开展社区早教公益活动。开展每学期6次早教公益活动,确保公益活动的出勤率覆盖率98%,确保公益活动的活动质量,努力探索早教活动的有效性,提升我园早教工作质量。

四、主要工作安排:

月份

具体工作

9

1、开学典礼:水世界

2、制定园工作计划及各部门工作计划、开学安全工作排查

3、召开第三届第三次全教会会议

4、召开全园园家委会、班级家委会、班级家长会、全园家长学校“关于情绪情感和抗挫能力的培养”。

5、班级教师对幼儿发展性前侧、完成班级计划

6、教师节活动

7、全园35岁以下教师参加园普陀杯比赛。

后勤重点工作:

保育员:三位一体薄弱环节,来园洗手9

        垃圾投放    指导孩子以及做好分拣工作

        早点分发规范:时间和量上

营养员:新进的带教 垃圾分类  餐具消毒  

质量监控(日常)—— 生活课程:盥洗室环境创设和幼儿洗手习惯                      

教师对幼儿的前测评估

1、幼儿发展前侧

2、班级幼儿“安全意识和自我保护”前侧并汇总

10

全园秋游(中旬)

社区早教公益活动

区级重点课题开题论证(国庆节后)

健康领导小组策划主题月活动(国庆节后)

全园消防演练,大班走进消防局(中旬)

第二次家委会会--完善健康教育主题月活动方案(国庆节后)

接受督导

自然角评比

全园卫生保健家长学校--保护视力

后勤重点工作:

保育员——

午睡环节三位一体、若如病毒处置、消毒间物品规范

营养员——

初加工操作切配规范

质量监控重点-- 环境:主题墙环境和心情墙环境(2轮)    

11

1、社区早教公益活动

2、健康教育主题月垃圾分类活动

3、家长开放日(1结合健康教育尾声,2、自助餐  3、家长沙龙---介绍各种记录方法,教师和家长共同介绍(以班级为单位)(再商量,对于健康教育什么内容在开放日体现)师德问卷(里面增加对健康教育满意度内容)

)月初级组形式

4、大班家长学校--幼小衔接讲座(11月底)

后勤重点工作:

保育员—— 餐点分发进餐护理    评比

营养员——幼儿领料

质量监控:

重点监控--集体学习活动(第一轮)

日常监控--健康教育主题月活动

12、1

1、庆元旦活动--观看木偶表演(12月底)

2、群众座谈会

3、社团、文明班级班组评选

4、各部门工作总结

5、财产清点

6、志愿者标兵评选

7、各级组健康教育活动--保护隐私部位

后勤重点工作:

保育员——

12月运动后盥洗三位一体、安全工作   防寒保暖

1月防寒保暖

营养员——

12月两大员衔接沟通、防寒保暖、烹饪规范(评比)

1月防寒保暖

质量监控:

日常监控--集体学习活动(第二轮)

教师对幼儿的后测评估

1、完成幼儿发展后测

2、完成班级幼儿“安全意识和自我保护”后测并汇总(放健康教育资料里面)

2019年9月18

第三届第三次全体教工会议通过

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