上海市普陀区汇丽幼儿园
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汇丽幼儿园2018年第二学期园务计划
汇丽幼儿园 2019.06.08 ?次阅读

 汇丽幼儿园2018年第二学期园务计划
(2019、2-2019、6)
一、情况分析
(一)现状概述
上学期,我园修订了学校三年发展规划,并在学期结束之际对规划进行了中期评估,教工、家长和社区代表均对学校的发展提出了建设性的意见,我们将正视问题在下阶段改进。在健康教育中,教师对“身体素质与运动能力”这一部分进行了重点测评,一是通过测评了解孩子现状从而有效实施,二是通过测评能对“身体素质与运动能力”这一健康教育的一块能做到比较详细的了解。我们还对积极心理健康教育的课题申报进行了预实践,对课题申报的目标、研究内容进行多次研讨和斟酌。完成了依法治校示范校的争创,成为了上海市依法治校示范校,争创的过程让我们对如何依法办园有了新的认识和感悟。
(二)优势分析
1、重视健康教育。学校不仅每学期制定健康教育实施方案,通过专项活动来提高幼儿健康教育的质量,并在每学期设立一个重点测评的内容,帮助教师具体了解五大内容中的一块。课题研究帮助教师理解积极心理健康教育的内涵。
2、实施精细化管理能帮助园长了解课程实施的问题。通过一日三巡机制,以及配合卫生保健三位一体的研究,知晓问题,跟踪指导,帮助教师更好的实施基础性课程,提高保教质量。
(三)面临的挑战
1、帮助教工、家长进一步认识健康教育。进一步帮助教师理解健康教育五大内涵的具体内容;帮助后勤人员熟悉我园积极心理健康教育,在后勤管理上能体现包容、认同的管理思想;搭建平台让家长畅谈对积极心理健康教育的认识。同时申报区级重点课题。
2、教师实施课程的能力急需提高。随着市级骨干教师的流失,园内教师专业能力实施基础性课程的能力又显薄弱,尤其是中大班教师实施paths教学的能力、实施运动游戏的能力有待通过园长的听评课来提高,加强对孩子个性化的指导和培养。
3、环境凸显积极心理健康教育。环境较为陈旧,如何在环境中体现我园的办园理念和园本特色,让环境起到教育意义,需要思考和实施。
二、指导思想
坚持教育科学发展观,依法办园,深入理解解读健康教育内涵,开展爱在汇丽的师德建设;聚焦队伍建设,聚焦教学研究,聚焦孩子健康发展,提升园长课程领导力和教师课程执行力,以问题导向、需求导向、标准导向为出发点,提高办园品质,办好家门口的好幼儿园。
三、重点项目:积极心理健康教育
目标:保教人员对积极心理健康教育意识强;环境凸显积极心理健康教育,形成积极心理健康教育资源库。
1、借助课题研究对积极心理健康教育的认识,渗透在孩子一日生活中。通过新课题的申报和实践,围绕“喜悦”之核心概念,通过照片评价、幼儿作品评价、访谈评价等手段,来评价孩子在一日生活中“喜悦”的发展过程。(彭虹、朱慧)
2、加强对健康教育的环境创设设计。学校校园文化组,协同健康教育小组,以及我园的特色教育内容,通过多次讨论,并让家委会家长代表一起设计,对学校三个层面的健康教育环境进行环境创设。(李雅珏)
3、有效实施paths课程和比比课程。中大班实施paths课程,大班实施比比课程,教师借助青葱道机构进行培训学会研读教材,特别关注paths大班下学期幼小衔接的内容,教师要利用环境的创设和个别化学习的契机,以及餐前、自由活动等契机泛化paths课程理念,并向家长开放paths课程。(彭虹、陈瑾艳)
4、协同教师和彭虹工作室学员借助阿基米德平台宣传积极心理健康教育;园长在后勤人员中宣传积极心理健康教育的理念。(彭虹)
5、健康教育领导小组成员,思考并整理出学校健康教育资源库,便于教师操作和借鉴。(彭虹、吴云蕾)
四、领域目标以及举措
(一)管理工作
目标:“人人都是管理者”的理念稳步落实,管理机制、用人机制健全规范,园务管理逐渐精细。
1、园长和后勤组长对全园各岗位加强一日三巡,加强对日常工作的检查。园长和后勤组长的一日三巡重点关注教师交接班记录、幼儿餐后生活自理能力以及生活、游戏、学习环节的三位一体,特别是生活环境中午睡起床(三月份)、早晨来园时段(四月份)和学习游戏(五六月份)。(彭虹)
2、园长加强对工作进行重点检查,让各项工作常态化有效开展。重点内容为:教师备课(2、3月)、教师课前准备(4月)、教室主题墙环境创设(5月)、家园栏内容(6月)等,确保通过重点检查能保障课程实施。(彭虹)
3、落实园长日常听评课。在听评课中重点关注教师有否关注孩子的语言表达能力、关注对孩子的观察解读能力、关注孩子的积极情绪体验,重点关注paths课程实施情况。(彭虹)
4、关心后勤组长工作的工作能力和工作现状。多关注刚上任的后勤组长的工作能力和工作现状,通过从基层中了解具体情况,通过在具体事件中点拨工作方法,来不断提高她的组织管理能力,帮助她反思积累工作经验。(彭虹)
5、提拔吴云蕾担任代理小教研组长。由于市级骨干的流动,暂时有吴云蕾担任代理小教研组长,确保每次的教研活动有序开展。(王燕秋)
6、结合学校日常工作开展大调研工作,通过访谈、走访、问卷等形式面向社区、家长、教工,征询意见,寻找问题,制定举措,推动学校的管理和办园质量。(李雅珏)
7、制定学校新一轮三年行动计划,依据教育局学前科的要求和精神,依据学校实际情况,制定新一轮三年行动计划,分析现状,实施举措,确保计划落地实施。(彭虹)
8、提高信息平台的互动性和内容的多样性,提高宣传质量。每月完成信息上报,向家长进行积极的正面宣传,并带领教工开展学习讨论,营造科学育儿氛围,提高家长对普陀教育和汇丽幼儿园的信任度和美誉度。本学期重点围绕大调研和十九大学习。同时做好园园通信息管理日常数据采集和统计工作。(凌燕)
9、落实安全保卫工作,确保孩子健康安全。加强对门卫的监管,同时做好防病工作和消毒工作;落实每周安全检查小组和家长代表对学校硬件设施、消防器械、技防设备的定期检查,落实夜间门卫每晚关闭楼层电路;对教工和孩子进行安全演练和保健进课堂,卫生保健要采用多种形式向孩子、家长、教工进行宣教,提高教工、孩子对安全卫生知识的认识,确保孩子在园的健康安全。(沈正圆)
10、落实消防硬件设施设备的安装以及定期维保工作。与有消防资质的单位签订维保协议,在走道、教室、活动室、厨房安装消防报警装置,改进我园消防硬件设施设备的不足,确保把消防工作有效落实。(谢瑞珍)
11、协助责任督学对学校的全面性督导。每月继续配合责任督学做好依法自主办学的监督指导,主动向督学汇报学校自主办园的各项工作实施开展情况,得到督学指导并及时整改,提高办园水平。(彭虹)
(二)校园文化
目标:让学校“三风”建设初显成效,校务公开有落实,争创普陀区第十九届文明单位。
1、开展文明创建活动。学校对创建十九届文明校园进行中期总结,各级组、班级教师以社会主义核心价值观为抓手制定创建计划;维护好市五星妈咪小屋、区四星级温馨办公室、区模范教工之家,争创团结和谐的办公文化。(李雅珏)
2、开展校园文化“三躬三共”落实的大讨论,通过讨论和提案征集落实共守和共做,体现汇丽的校园文化精神。(李雅珏)
3、开展园歌普唱活动。通过让教工和幼儿熟悉园歌、演绎园歌、园歌普唱的活动,人人会唱园歌,让汇丽园歌在校园传唱。(吴云蕾)
4、党团员落实志愿服务。学校党团员落实两学一做,定期开展志愿者服务,在三五学雷锋、阳光之家活动和早教志愿服务中发挥先锋模范作用,发挥优秀教师资源,为家长为社区服务。(李雅珏)
5、做好校务公开工作。制定校务公开计划,有计划的落实好对教工、家长的校务公开内容。落实三届二次民管会,商讨提案,完成提案的落实。(李雅珏)
6、依托社团提升教工凝聚力。定期开展社团活动,加强社团建设,丰富社团活动内容,关注教师的身体和心理健康;重点是运动沙龙社团,能够发挥老教师资源,重视国际象棋教学。(李雅珏)
7、认真学习十九大精神,献礼建国70周年。学校组织教工学习十九大报告,积极参加教育工会的运动会等活动,以实际行动庆祝建国70周年。(李雅珏)
(三)队伍建设
目标:通过落实园本研修,强教工专业自觉,强教师师德建设,保育员中中高级比例达到83%,提升教工专业素养。
1、推进教工师德建设。加强师德建设,继续开展“爱在汇丽”系列师德活动,强化爱岗敬业精神,结合家长开放日开展师德问卷,向家长征集爱生的事迹,推送给全园家长和全员教工。(李雅珏)
2、开展园本研修落实教师培训工作。围绕学校重点工作,开展园本培训;教工依据自我发展规划,围绕师训内容开展自主学习和申报,在实践研究中提高自主学习和发展能力。6月份完成个人发展规划第二年评估。(柏韩俊)
3、发挥区域骨干资源,带教青年教师。大教研组长王燕秋和骨干教师李雅珏带教小教研组长卞励以及青年教师吴云蕾,对卞老师组织的教研活动以及吴云蕾老师执教的半日活动进行指导。园长多关注本学期新进教师邓霓的实施课程情况(李雅珏、王燕秋、彭虹)
4、继续加强教师对音乐歌唱教学和美术教学开展非正规研究。把全园教师分成音乐组和美术组,由王燕秋和李雅珏领衔开展非正规性的研究,对音乐教法中歌表演的教法和各年龄段美术教学的教法进行研究与实践,学期结束教师代表进行汇报,两组交换观摩。(李雅珏、王燕秋)
5、鼓励个别教师外出学习,拓展视野。参加区域学科带头人工作室、高级指导教师团队的教师认真学习;推荐教师参加市区级观课学习;推荐顾倩芸参加特教证书学习;沈正圆提高卫生保健知识。(柏韩俊)
6、提高后勤二大员专业能力。鼓励陆惠玲完成中级职称培训;帮助新进保育员适应工作环境,规范操作;帮助营养员缪华英独立上灶操作。(沈正圆)
7、开展同民办好习惯幼儿园结对带教工作,主要围绕依法治校标准校的创建、迎接民办园复验评估以及有效开展后勤管理等方面开展,有园长带领,组织后勤组长、教研组长一同参与带教活动,提高双方的教育教学质量。
(四)教育科研
目标:借助教科研阵地加强教师角色游戏中对幼儿替代行为的观察解读能力;围绕“喜悦”开展幼儿积极心理评价的新课题研究。
1、对角色游戏中幼儿替代行为进行教师的观察解读的研究与实践。对幼儿角色游戏中的替代行为,通过理论学习替代行为,学习评估幼儿替代行为的观察指标、现场观摩、教研研讨、案例交流、专题小结等形式,进一步提高教师观察解读孩子的能力。(王燕秋)
2、各教研组围绕幼儿餐后生活自理能力养成、运动游戏的组织实施以及大班幼小衔接中倾听习惯的养成等内容进行研究,积累餐后幼儿生活自理能力养成的方法、幼儿运动游戏组织的指导方法以及如何培养大班幼儿倾听习惯积累方法。(王燕秋)
3、在教育科研上,开学初完成新课题计划书,申报区级重点课题“借助成长档案对3-6对幼儿积极心理品质评价的研究”。(朱慧)
4、借助彭虹工作室学员和学校课题小组成员的力量,对课题的文献进行梳理,并围绕“喜悦”这一核心概念,通过照片评价、幼儿作品评价、访谈评价等方法,逐步梳理对幼儿积极心理发展评价的方法。(朱慧)
5、早教负责人陈瑾艳完成区级个人课题“利用真实物促进25—36个月幼儿的精细动作发展的实践研究”,积累过程性资料,本学期结题。(陈瑾艳)
(五)课程建设
目标:提高教师执行基础性课程的能力;在落实基础性课程中关注幼儿积极心理的养成;开展健康教育有成效。
1、开展健康教育主题月活动。健康教育领导小组对5月蔬菜节开展讨论,开展各年龄段班级、级组以及全园各种形式的,侧重营养但融合生活、情感、运动、安全等内容的主题月活动,提高孩子、家长、教工对蔬菜的认识和喜爱。并借助质量监控确保主题月活动的有效落实。
2、开展健康教育专题活动。重点对“生活习惯和自理能力”开展前测评估,并在班级计划中体现实施过程;开展亲子运动会、五官保护、消防安全、垃圾分类等专题活动。(彭虹、吴云蕾、顾倩芸)
3、做好对课程管理的质量监控。依据教师执行课程的薄弱内容,结合大教研现场观摩,做好角色游戏中幼儿替代行为的观察解读、积极心理健康教育中集体学习活动实施、运动游戏、健康主题月活动等内容的质量监控,确保健康教育有效开展,确保教师实施基础性课程质量的提升。(彭虹)
4、加强保教联动,通过每月定期召开保教联席会议,加强保育员和教师之间的联系沟通,本学期重点围绕生活、游戏、学习环节的三位一体的配合,重点观察生活中午睡起床之后以及早晨来园环节的三位一体配合,大家基于问题,解决问题,保障课程有效实施。(彭虹、沈正圆)
5、每月定期召开教研组长例会,分享交流经验方法,教研组长每周落实批阅备课制度,保障课程的规范实施。(王燕秋)
(六)卫生保健
目标:进一步健全保健制度和预案的建立,开展专项研究,发挥校医资源落实“三位一体”,特殊儿童矫治有一定成效;提高全园幼儿出勤率,做好防病工作。
1、做好“幼儿园三位一体保育工作实践探究”的专题研究。本学期着重对生活、学习、游戏环节中的三位一体进行学习和实践,同时对运动环节的三位一体配合进行检查指导,重细节,重配合。(沈正圆)
2、做好对全园体弱儿童的矫治工作,通过加餐、运动、家园共育等手段,提高矫治率。通过环境创设、家长工作和对幼儿的各项保育护理,减少疾病的发生,鼓励幼儿每天来园,继续抓好出勤率,提高全园幼儿出勤率。(沈正圆)
3、加强二大员的规范操作,提高保育质量。利用校医的资源,狠抓二大员的规范操作。新进营养员适应工作岗位。同时加强三位营养员之间的相互协调配合,对伙食色香味和年龄特点的钻研。加强保育员与营养员之间的相互配合、协调以及对班级体弱儿童的照顾关心,齐心一起做好保育工作。 (沈正圆)
4、做好对防病工作的管理,通过板报、卫生保健进课堂、小喇叭广播、告家长书等各种形式的宣教,提高幼儿、教职员工和家长的防病意识;通过演练,提高保育员处置传染病的能力;通过做好保育护理,开窗通风、洗手等举措减少传染病的发生。制定流感传染病疫情预案。(沈正圆)
5、加强对健康管理平台的管理,每日及时上报各类数据,确保数据的及时、准确,并对数据进行分析,关注全园幼儿的健康成长。(沈正圆)
(七)家园社区工作
目标:幼儿园与家庭、社区之间管理网络运行畅通,各级家委会发挥参与和监督的作用,学校、家庭、社区的教育活动形式多样,家长满意率97%以上。早教指导覆盖率达98%以上。
1、建立家园社区工作分层管理机制,调整部分人员和分工。有夏婷总负责,并侧重家委会、家长学校、志愿者站岗工作;级组工作负责人顾倩芸分管家长会和社区资源利用;陈瑾艳分管家长进课堂和开放日;柏韩俊分管家教社区的园本培训和家访等工作,通过分层管理更好落实家园社区工作,做好资料整理归档。(夏婷)
2、发挥家委会参与管理活动的作用,家委会三个小组定期参与学校各类活动,并在学校健康教育中积极献计献策,发挥各自所长。在班级、级组中分享积极心理健康教育的经验,带领广大家长认识健康教育。(夏婷)
3、继续规范家访制度和记录。教师日常继续遵守五必访制度,做好家访记录,有负责人每月检查,学期结束做好家访记录资料收集。(柏韩俊)
4、进一步规范志愿者站岗服务的纪律和要求,从周一至周五,每天有志愿者站岗,教师每周提醒志愿者不仅按时、按地,还要规范服务准则。学期结束打破班级界限评选志愿者标兵。(夏婷)
5、帮助家长了解健康教育理念、内涵。通过园长讲座、家长会、家长沙龙等形式,帮助家长了解我区健康教育的理念、内涵,分享家庭中对幼儿积极心里发展评价的经验和做法。(夏婷)
6、做好社区资源的开放和使用,班级教师结合基础性课程主题活动的开展,有序安排好社区资源的利用,并合理做好使用记录。(顾倩芸)
7、开展社区早教公益活动,参与十佳早教方案评选。开展每学期6次早教公益活动,确保公益活动的出勤率覆盖率98%,确保公益活动的活动质量,努力探索早教活动的有效性,提升我园早教工作质量。(陈瑾艳)
四、主要工作安排:
月份 具体工作
2、3 1、制定园工作计划及各部门工作计划、开学安全工作排查
2、召开第三届第二次全教会会议
3、召开全园园家委会、班级家委会、班级家长会、全园家长学校“品质教育需要一辈子”
4、班级教师完成幼儿发展性前侧、完成幼儿“生活习惯和自理能力”前测,同时完成班级计划
5、全园幼儿开展三八节女神福利活动
6、教工三八节活动
7、小中班园内消防演练,大班走进消防局
8、全园卫生保健家长学校:儿童常见病防治
后勤重点工作:
保育员——
1、幼儿起床准备,与教师的三位一体
2、不同玩具的消毒方法
3、诺如病毒处置方法
营养员——
1、两大员沟通要点
2、作息时间、衔接细节
质量监控——
1、角色游戏替代行为教师观察解读(第一轮开始)
2、运动游戏(第一轮,日常)
教师对幼儿的前测评估:
1、幼儿发展前侧
2、班级幼儿“生活习惯和自理能力”前侧并汇总(放健康教育资料里面)
4 1、小中班春游(四月底)
2、社区早教公益活动
3、启动蔬菜节,门厅环境创设
6、全园家长开发日,基础性课程(角色游戏、运动)+师德问卷+自助餐
7、第二次园家委会,结合5月中旬五官宣传活动
后勤重点工作:
保育员——
1、来园环节的三位一体
2、幼儿突发症状的急诊救助
营养员——
掌握蔬果、肉类、海产品的正确辨别和清洗方法、加工等
质量监控:
日常监控--运动游戏(第二轮)
重点监控--角色游戏替代行为教师观察解读 (第二轮开始)
5 1、社区早教公益活动
2、教工一日游(5/4)
3、保护五官宣传活动(中旬)
4、家长开放日(中大班paths,小班喜悦+家长沙龙+师德问卷+自助餐)月初级组形式
5、健康教育主题月蔬菜节活动
6、美术组和音乐组推荐教师汇报研究情况。
后勤重点工作:
保育员——
1、幼儿游戏环节的三位一体
2、消防知识,三懂四会,逃生知识
营养员——
掌握幼儿牛奶、点心、荤菜、蔬菜等量
质量监控:
重点监控--
1、角色游戏替代行为教师观察解读
2、教师实施积极心理健康教育集体学习活动(paths、比比、喜悦)
6 1、庆六一活动(园歌普唱+亲子运动会)做家长对学校满意度问卷
2、群众座谈会
3、社团、文明班级班组评选
4、各部门工作总结
5、财产清点
6、志愿者标兵评选
7、大班毕业典礼
8、班级教师完成幼儿发展性后测、完成幼儿“生活习惯和自理能力”后测,同时完成班级总结
9、教工完成个人发展规划第二年自评和学校评估
后勤重点工作:
保育员——
1、幼儿学习环节三位一体
2、包干区消毒顺序和方法
营养员——
按要求正确进行幼儿的食物加工、食谱解析
教师对幼儿的后测评估:
1、完成幼儿发展后测
2、完成班级幼儿“生活习惯和自理能力”后测并汇总(放健康教育资料里面)
2019年2月18
第三届第二次全体教工会议通过

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