上海市普陀区汇丽幼儿园
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汇丽幼儿园2018年第一学期家教社区小结
汇丽幼儿园 2019.06.08 ?次阅读

 汇丽幼儿园2018年第一学期家教社区小结
通过努力本学期我园可喜的获得了“2018年上海市中小学家庭教育示范校”,这是全体教工和家长共同努力的结果。带着这份荣誉,我园的特色教育品牌“健康幸福365”在区级平台进行展示,将我园特色家庭教育辐射到更多学校。本学期我园将规范志愿者要求,提升站岗者的服务意识和征询为家长服务公约作为重点家教工作项目并取得了一定的成绩,现对本学期我园的家长工作做如下总结:
重点工作:
(一)规范志愿者要求,提升站岗者的服务意识
本学期为帮助家长志愿者明确站岗职责和要求,进一步规范志愿者站岗细则。学期初,各班教师通过微信和园园通平台,发布志愿者工作职责和要求使各班志愿者成员对志愿者站岗职责有初步的认识。不仅如此,我园听取家委会代表的建议“家长工作负责人到幼儿园各个站岗点通过视频录像演示规范的站岗用语和行为,还编辑了志愿者站岗提醒文本”,分发给各班推选的站岗负责人,由其提醒每周站岗家长学习站岗视频内容尽可能做到熟悉站岗细则,清楚站岗地点语言和行为形成常态化、优质的站岗服务。而经过将近一学期的志愿者服务,我们可喜地发现每天志愿者站岗情况比起以往来看效果显著,大多志愿者能做到准时到岗和不早退,但偶有发生个别家长不能准时站岗的情况。包括在站岗后的记录登记时,负责人也会发现漏记录的现象。周一站岗走廊无人看管的现象
不足与思考:
其一,针对站岗偶有出现迟到和遗漏记录的现象,班级教师要多提醒督促家长,为了确保孩子安全需要准时到岗。其二,我们发现周一在走廊没有志愿者的情况下,有的大班孩子会独自奔跑进园。这样存在这诸多安全隐患,所以我们思考下学期修改走廊志愿者站岗时间从周二到周五更改为周一到周五保证幼儿安全进园。其三,本学期有个别班发生传染病关班以至于出现缺少家长站岗的情况,所以在下学期如遇到关班的情况,负责人可以告知关班的老师顶替站岗志愿者工作为大家服务。
(二)征询为家长服务公约
开学初我园针对全体家长进行新一轮“为家长服务公约”同意度的问卷调查,从汇总发现家长对我园服务项目同意率达到100%,其中对新增加的两条“9幼儿园采取多种形式开展家长学校指导工作,为家长提供科学育儿培训与讲座。10每学期向家长开放半日活动、亲子活动、各类节庆活动等,实施开放教育。”从数据上看持100%的同意度,从中分析出家长对于家长讲座和开放日十分感兴趣且符合家长的需求。服务项目中的两条是在原“为家长服务项目”中进一步补充的将原来第四条“幼儿在园突发病,教师可带领孩子就医。”补充为“对身体恢复期幼儿,园内加强看护和护理。保健老师根据家长提供的幼儿病历卡上医嘱,按时按量给孩子喂药、打针等。将原来第五条“为当天生病或患有过敏体质的幼儿,提供病号菜服务。”补充为“根据年龄特点合理制定菜谱,特殊孩子(感冒、哮喘、过敏等)请与保健老师联系,幼儿园提供病号菜和点心。”这两项服务内容同样也得到了家长的同意,说明我园制定的新一轮为家长服务项目符合家长的要求,有实效性。在汇总分析之后我们及时将新版“为家长服务项目”制作摆放在学校门厅进行展示。我园教师也以此服务项目为准绳,每月将为家长和幼儿服务项目内容记录在“为家长服务记录表”上,踏踏实实做好这项工作。
常规工作
(一)有序开展家委会活动
本学期召开了两次园家委会工作,第一次园家委会由园长和我园家教负责人牵头,会议中介绍了本学期工作安排还围绕重点工作内容“对我园本学期站岗志愿者服务记录表使用情况的看法以及建议?”进行了深入讨论,经过讨论我们也发现上记录表上的问题,决定增加 “站岗情况说明”一栏让前来站岗的家长填写站岗中出现的具体事情,这样更有针对性。第二次园家委会我们结合由家委会主任牵头开展,目的是为了共同商讨迎新义卖准备及现场配合工作,使活动顺利召开。活动中,家委会主任介绍了义卖的意义,发动家委会成员自愿报名担任义卖活动的志愿者工作。最后家委会成员共同整理义卖物品,为迎新义卖做好充分准备。本学期家委会工作小组有针对性的开展幼儿园工作。其中课程实施小组成员在两次开放日问卷调查中有针对性对“师德以及对学校满意率”邀请课程实施组进行问卷评估。课程实施组的成员还结合我园积极心理特色,共同协商迎新义卖活动的事宜由此让孩子们学会关心、帮助他人,体验奉献的快乐。校园文化小组成员结合依法治校活动背景下,共同讨论“新七步文明宣传”标语的设计与制作使得我园呈现积极向上的文明氛围。不仅如此,在校园文化组的共同努力下,我园的园歌“汇丽童乐”从歌词、旋律到歌名都已确认。临近学期末,校园文化组成员还将对三年发展规划进行评估以此推进新一轮三年发展评估的开展。保育保健小组结合粗粮美食节活动,同保育保健组的成员一同探讨粗粮的营养价值,由大班和中班家长积极参与到我们展示厅的展品制作中,为我们展示了两幅精美的豆类作品,非常的棒。我们的保育保健组的成员结合每月的伙委会会议参与了食堂检查,主要检查了营养员的粗加工的操作规范、学校食堂的环境卫生、留样冰箱、食品仓库、阳光午餐平台上报情况、食堂公示栏等信息等工作,这样“近距离”的了解食堂操作,让组员感到很规范很放心。可见我们的家委会小组在组长的带领下保质保量开展活动,为学校工作出力也对我园的工作有了进一步了解。
我们的级组家委会和班级家委会也结合各年级、各班的实际需求有效开展家委会会议。在级组家委会开展过程中,大班家长围绕着防拐节目内容和形式进行了热烈讨论,进一步提升大班幼儿自我保护意识。中班家委会会议结合本学期的大活动中的唱童谣,诵经典表演内容开展讨论,通过讨论让中班的孩子们对家乡的沪语学习产生浓厚的兴趣。而小班级组家委会商讨出符合其年龄特点的防拐表演形式——亲子表演以此帮助小班幼儿学会保护自己。
在各班的家委会都能围绕本学期重点讨论内容以及各班个性化问题开展讨论例如大班能够围绕健康进课堂以及播报新闻进行探讨;中班围绕如何做全勤宝宝开展讨论;小班能够围绕班级幼儿“动手进餐”的现状进行讨论。同样都为班级工作添砖加瓦。
(二)以优质的家长学校,提高家庭教育理念。
开学初,进一步提升家长的教育理念,让家长了解我园的健康教育内容和形式,带领家长共同走近“健康教育特色”家长学校讲座。我们邀请教研室主任陈爱华老师来园开展《基于幼儿园课程实施——家长可以做些什么》讲座,陈老师阐述了幼儿园一日活动皆课程的理念。从幼儿园课程理念、结构、实施三方面进行介绍,根据需要家长配合的地方通过生动、深刻的案例重点介绍了生活课程和运动课程来让家长了解幼儿园老师是如何做的,家长可以如何配合。让在座的家长不犹的拍照记录陈老师的精彩讲座内容。
当然最能满足家长们需求的家长学校要属本学期我园首次开展的“走班式”家长沙龙了。在开学的家长会中家长们根据自己的需求在“问卷星”选择自己最想了解的家长沙龙内容,其中包括有从心理学看现代家庭教育,儿童哮喘稳定期的管理,眼保健讲座,走进孩子运动”等内容。在11月底开放日中按照自己的选择进行沙龙活动。活动后的反响非常热烈,家长们都表示这按需参加讲座能够很详实地知晓育儿经验。
除此之外,我们邀请了我园校医肖医生针对幼儿园内营养不良的幼儿召开个别家长讲座,为的是让这些家长对营养不良孩子进一步重视干预,帮助其解决吃饭难的问题,最后是家长提问环节,家长们对幼儿吃饭的问题非常的有共鸣,提出关于幼儿在家摄入食物的相关问题和日常饮食生活习惯等问题,我们校医一一解答,个别家长讲座效果明显。
12月初我们还结合大班家长需求开展幼小衔接讲座“怎样正确理解零起点”,为的是让大班家长能够有充分的心理准备,尽可能的培养大班幼儿养成良好的学习习惯以及规律的作息做准备为顺利进小学做铺垫。
(三)以多途径的活动,拓展家园共育。
1、家长会
为了促进家园间的密切联系,向家长介绍本学期的教育措施和班级各项工作。本学期第三周,我们开学初召开了新学期班级家长会,会议中,班级老师除了向各位家长介绍了学校大活动具体内容,还介绍了针对本学期重点。本次家长会老师们都精心准备,不仅将志愿者站岗规范视频播放给在座家长学习,还将去小学化的重要性告知家长以此让家长了解要遵循幼儿身心发展规律,让幼儿在学前阶段以游戏形式的进行活动。而在此过程中,三个年龄段各班级老师都根据本班孩子发展现状,提供了多种形式且有针对性的指导,得到家长的支持和协助。例如小班老师更多的用相机和视频的形式记录下孩子们在幼儿园的一日生活满足小班家长的需求;中班老师通过制作家长会PPT的形式,让家长知晓家长会重点工作内容;大班留下剩余时间回答家长最关心得幼小衔接工作。希望通过不同的会议形式给在场的家长更新教养方式以此提升家长对班级工作的满意率。
2、开放日活动
本学期我们共开展了两次开放日活动。一次在10月以基础性课程为主.让家长们通过半日活动了解幼儿在园的学习、运动、游戏和生活。第二次开放日在11月感恩节开展,我们结合情感课程其中大班开展PATHS活动《疲倦》引导幼儿知道“疲倦”是一种不舒服的情绪。中班开展PATHS活动《开心》使其能够举出恰当的让他们感到高兴的事物或情景。小班围绕着喜悦情绪开展《你好》的学习活动,通过此活动尝试用不同的肢体动作和同伴问好。2、感受与同伴一起的快乐。通过一学期两次不同形式的家长开放日让家长们有更多机会了解幼儿在园的发展情况。尤其我园还设计了和开放日相匹配的问卷,家长通过填写问卷可以了解幼儿在开放日每个环节的情况,从中也能反映出开放日问卷针对性强,能够提供给每位家长一个细化的参考指标。我们的家长在参加了两轮开放日活动感到十分满意。教师可以从两次问卷了解家长对于幼儿发展的满意度进一步调整自己的教育行为。
3、互动平台
作为家长工作的常规工作,充分发挥各个窗口的作用,家园有效互动。如微信订阅号、童童客户端帮助家长及时了解学校动态;结合我园科研工作每月围绕情绪内容“喜悦”,帮助家长梳理一些体验积极情绪的方法。而班级中的老师也根据每月核心概念内容让每一位家长理解同时也引导家长将孩子在家中的喜悦情绪用“照片记录法”撰写在成长手册中,通过此家园互动,发现孩子喜悦的小故事,这些窗口都需要老师做到常态化的宣传和管理,以此让不同年龄的家长都能及时了解幼儿在园的各项情况。
4、家访工作
每月老师根据“五必访制度”,各班两位老师按照“为家长服务公约”会到生病、特殊幼儿等进行家访并详细做好家访记录以此提高家长满意度。经过了一学年的实施,明显感到对于青年教师不太会与家长沟通的家长,这样的家访方式对他们帮助很大。
(四)以丰富的家长资源,完善幼儿园课程内容
本学期为了激发家长参与进课堂活动的热情,通过家长会、家委会等各个途径宣传进课堂内容和形式。还通过设计“家长进课堂报名表”,每班统计家长进课堂报名情况加以汇总,以此激发各班家长踊跃报名。不仅如此,我园也不忘将精彩的家长进课堂活动内容及时放在微信朋友圈,即是鼓励参与上课的家长老师又是给其他家长提供进课堂内容参考。本学期,我们进课堂活动全面开花,每个级组都有符合各年龄需要的家长进课堂活动内容。我们有结合主题《好吃的食物主题》开展做汤圆活动,也有结合环保活动例如小班《垃圾分类》,中班《变废为宝》的活动;更有大班的结合健康进课堂活动开展《神奇的中草药》以及《踢足球》活动以此增强幼儿的身体素质,这些进课堂活动深受小朋友们的欢迎。
(五)社区资源利用
本学期,园针对0-3 岁婴幼儿开展了6次早教公益活动,家长满意率达98%。不仅如此,我们结合主题开展进社区活动,例如大班教师结合“有用的植物”主题,带领大班幼儿开展“10元怎么花”的走进家乐福活动,受到班中家长与孩子的喜爱。中班结合“好吃的食物”主题进走进家乐福开展认识食物的进社区活动,同样受到了大家的欢迎。学期中,我们邀请了宜昌消防局的消防员叔叔将消防车开进校园,边演示边为孩子们讲解消防安全知识,让孩子们学到了火灾中的自救方法。
不足与思考:
教师对于进社区资源利用相对比较薄弱,需要在下学期进一步拓宽思路。
(六)以优质的服务,满足家长需求。
每月的伙委会,我们邀请各班家长参与伙食的展示以及品尝,让家长对幼儿园即营养又美味的伙食有了更进一步的了解。本学期通过两次开放日活动,“向家长展示了“广东菜”和“东北菜”这两种截然不同的美食佳肴,都得到了许多家长的好评。我们感到学校的发展和各项活动的有效落实离不开家长的支持与配合,因此我们非常重视每一次面向家长的活动。
在为家长服务项目记录表中看到了汇丽的教职工为孩子的付出,其中教师晚护导26次,教师家访达到15次。保育员为幼儿服务34次为大小便在身上的孩子换洗裤子,6次为呕吐的孩子及时处理。这些工作是我们每个汇丽人踏踏实实的鉴证。
(七)以高质量的教师培训,提高家长家庭指导能力
本学期核心团队教师柏老师组织全园教师进行有关“班级微信群老师如何来维护”。不仅在培训前了解教师在与家长沟通中遇到的问题,收集相关事例还将“微信制度”与各位老师分享以此提升各位老师的应对班级微信群中的事宜。
下学期工作分析和思考:
对于下学期的工作,首先我们需要通过“园本培训”增强教师的进社区意识,开展丰富,高质量的进社区活动,给孩子创造更多机会走出校园学习本领的机会。我们还需要进一步完善站岗制度:1、如遇到关班,要由班级老师代替站岗工作,2、站岗时间一律从周一到周五。3、将“志愿者标兵”评比进一步细化,加强各班站岗志愿者准时到岗的意识。


2019年1月

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