上海市普陀区汇丽幼儿园
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汇丽幼儿园2018年第一学期园务计划
汇丽幼儿园 2018.09.21 ?次阅读

 汇丽幼儿园2018年第一学期园务计划
(2018、9-2019、1)
一、情况分析
(一)现状概述
上学期,我园围绕基础性课程和情感教育特色课程聚焦健康教育,借助理论书籍教师对“投掷、攀、跳、跑”这几个区域进行深入解读和实践,借助课题研究,对积极心理再研究中积极他人关系的“喜悦”这一核心概念通过调查、设计渗透活动以及学习故事的撰写交流,提高教师观察解读分析回应能力。我园开展了微笑在汇丽的系列活动,通过微信公众号向家长和孩子传递汇丽教师的师德理念,通过师德问卷和家长满意度问卷,了解到教师整体师德情况良好,家长对学校满意度高。除此之外,学校还进行大调研系列活动、依法治校创建活动,试图通过大调研和依法治校的创建过程,让学校的管理更加规范、有序、可持续发展。
(二)优势分析
1、非正规教研活动让教师学有所长。学校成立音乐组和美术组,有区域骨干教师做领衔人,对教师开展非正规教研活动,一学期的研究和实践让教师们对歌唱教学以及主题墙环境创设有了一些收获和提高,提高了这方面的专业能力。
2、重视健康教育。学校每学期制定专门的健康教育实施方案,围绕健康教育渗透在孩子们的一日活动中,并对运动、积极心理健康教育通过教科研阵地开展了3个学期的专门性研究和实践,教师们积累了一些方法和体会。
(三)面临的挑战
1、接受依法治校示范校的评审。在教育局相关科室的指导下,我园上学期尝试着边梳理边总结,但是发现距离创建成效有一定差距,还需不断努力,要利用假期梳理学校的制度,下学期通过律师讲座、案例分析等形式帮助教工进一步懂法守法,争取创建成功,让学校的管理规范、依法。
2、帮助教师和家长解读健康教育的内涵。上学期,区域出台了“健康教育实施意见”,我园健康教育小组认真研读,发现首先需要帮助教师和家长理解区域指定的健康教育五方面内涵,这样才能有效实施孩子一日活动中的健康教育。
3、积极心理新课题研究内容的斟酌。区级课题“3-6岁幼儿积极心理健康教育再研究”的实践研究基本结束,下学期进入总结梳理阶段。那么新课题的研究内容,如何通过新课题推进教师实施积极心理健康教育,是课题小组成员需要研究思考的。
二、指导思想
坚持教育科学发展观,依法办园,深入理解解读健康教育内涵,开展爱在汇丽的师德建设;聚焦队伍建设,聚焦教学研究,聚焦孩子健康发展,提升园长课程领导力和教师课程执行力,以问题导向、需求导向、标准导向为出发点,结合创建依法治校活动,提高办园品质,办好家门口的好幼儿园。
三、工作目标和措施
(一)健康教育
目标:推进健康教育1+X模式,借助教科研阵地、卫生保健专题研究等途径开展健康教育的研究,提高教工对健康教育的认知,通过开展各类活动实施健康教育,促进孩子身心健康发展,努力提高全园幼儿出勤率。
1、对教师、后勤人员、家长进行健康教育培训。借助教研、后勤业务学习、家长学校等途径,通过专家讲座、园长讲座、相互研讨等形式,帮助全体教职员工和家长,从幼儿发展的视角去理解健康教育的内容。
2、加强对健康教育的宣传。本学期我园着重对健康教育内容之一的“身体素质和运动能力”进行评价、实践,通过园长妈妈的话、校医的话语以及我们的建议等内容,通过微信公众号在家长中进行广泛宣传,让家长充分了解内容。
3、提高教师在角色游戏中的解读解析的研究。通过大小教研学习和实践,帮助教师解读幼儿游戏行为,游戏中幼儿的情绪情感发展,幼儿的所思所想,行为背后的理念,通过研究、质量监控,提高教师观察解读能力。
4、加强对健康教育的环境创设。学校校园文化组,协同健康教育小组,以及我园的特色教育内容,通过提案以及之后的层层讨论,并让家委会家长代表一起设计,对学校三个层面的健康教育环境进行商讨,初步定稿。
5、重视积极心理教育在一日活动中的渗透教育。对积极心理健康教育再研究课题的资料整理、运用,一日活动中渗透核心概念喜悦;同时做好《3-6岁幼儿积极心理成长档案评价的行动研究》新课题的思考,为开展新课题打基础。
6、有效实施paths课程和比比课程。中大班实施paths课程,大班实施比比课程,教师借助青葱道机构进行培训学会研读教材,特别关注paths大班下学期幼小衔接的内容,教师要利用环境的创设和个别化学习的契机,以及餐前、自由活动等契机泛化paths课程理念,并向家长开放paths课程。
7、通过园本培训,帮助教师了解健康教育内涵。利用开学初的园本培训和专家讲座,帮助教师了解健康教育的五大内容以及五大内容中小中大年龄段的典型行为,边理解边内化边感悟。
8、对健康教育中幼儿“身体素质与运动能力”内容进行重点评价,各班级教师和家长做好班级幼儿在身体素质和运动能力方面的前测,了解幼儿情况,制定班级计划,做好各项工作,促进孩子的身体素质和运动能力。通过环境创设、家长工作、保育护理,继续提高班级幼儿出勤率。
9、开展各类健康专题活动,提高孩子家长的健康安全意识。本学期开展各级组防拐骗主题活动、消防安全演练等体验式活动;开展秋游活动、卫生保健进课堂、校医咨询讲座、走班制家长沙龙等一系列协同式健康活动,关注幼儿和教师的防范意识,提高孩子和家长的安全健康意识和经验。
10、开展三位一体做好保育工作实践研究。在保育员和教师中重点开展三位一体做好保育工作的研究,通过实地观察、沙龙讨论等形式,了解目前在运动护理、盥洗室护理、餐点护理中的不足和问题,通过培训讲座提高做好三位一体重要性的认识。
11、开展“吃粗健康”粗粮节活动,通过了解粗粮、制作粗粮、展示粗粮,品尝粗粮等一系列活动,引导幼儿和家长喜爱粗粮,经常吃吃粗粮,吃粗健康。
12、规范营养员的日常管理。营养员日常操作中的每一项流程力求规范,经得起检查,学校安全检查小组在每周的调阅监控检查中要重点对营养员在生菜间、操作间、熟食间的操作进行回看抽查,发现问题进行纠正整改,随时接受“放心食堂”的检查。
(二)管理工作
目标:“人人都是管理者”的理念稳步落实,管理机制、用人机制健全规范,园务管理逐渐精细。努力争创“上海市中小学依法治校示范校”。
1、完成上海市依法治校示范校评审工作。进一步梳理学校各条线的制度、职责和预案,做好创建台帐以及相关资料的整理,发挥学校法律顾问的作用,对教师实施教育法的讲座,园长通过案例分析的形式,帮助教工进一步懂法守法,通过创建过程促进学校的管理更加规范和有效。
2、落实园长日常听评课。在听评课中重点关注教师有否注重本学期我园重点关注的健康教育中的内容“餐后幼儿自我服务”“paths学习执行”“游戏中幼儿的情绪表达”。
3、提拔卫生保健承担后勤组长工作。鉴于原后勤组长暨学校出纳即将退休,需要培养新人,因此经学校中层干部讨论决定,基于后勤岗位的特殊性无法进行竞聘上岗,特提拔卫生保健担任学校后勤组长参与中层干部。
4、加强园长和后勤组长对全园各岗位的一日三巡。在园长一日三巡的基础上,后勤组长针对后勤岗位开展一日三巡,规范后勤三巡记录表格,便于及时与后勤人员作出反馈和行为跟进,重点后勤人员的操作,确保规范、与教师协调配合。
5、结合学校日常工作以及对规划的中期评估继续做好“不忘初心牢记使命”大调研工作,通过访谈、走访、问卷等形式面向社区、家长、教工,征询意见,寻找问题,修订学校的发展规划,推动学校的管理和办园质量。
6、完成学校三年行动计划的总结,同时结合园务总结,组织校务委员会和教工代表通过问卷、座谈会议的形式对学校发展规划进行中期评估,聆听学校发展的瓶颈,并修订学校发展规划。
7、提高信息平台的互动性和内容的多样性,增加可看性。不断完善微信平台的内容和形式,学校每一条线的活动,条线负责人都可以与信管员沟通,在公众号展现,扩大学校影响力,使平台成为家长、社会宣传的窗口。
8、落实安全保卫工作,确保孩子健康安全。加强对门卫的监管,同时做好防病工作和消毒工作;落实每周安全检查小组和家长代表对学校硬件设施、消防器械、技防设备的定期检查,落实夜间门卫每晚关闭楼层电路;对教工和孩子进行安全演练和保健进课堂,卫生保健要采用多种形式向孩子、家长、教工进行宣教,提高教工、孩子对安全卫生知识的认识,确保孩子在园的健康安全。
9、尝试使用交接班记录。班级两位教师中午交接班时不仅口头交接,尝试使用交接班记录,敦促两位教师交接时能确保各类孩子信息的传递,做好班级工作。园长下午巡视时重点关注交接班记录的规范,适时指导。
10、调整教工日常考核和中层干部考核内容。依据学校的实际情况和重点工作内容,配合日常考核敦促工作的达成,因此调整教工日常考核和中层干部考核的部分内容,凸显本学期健康教育内容关注。
11、协助责任督学对学校的全面性督导。每月继续配合责任督学做好依法自主办学的监督指导,主动向督学汇报学校自主办园的各项工作实施开展情况,得到督学指导并及时整改,提高办园水平。
(三)校园文化
目标:进一步健全师德师风建设制度,让学校“三风”建设初显成效,师德师风良好,争创普陀区第十九届文明单位。
1、推进教工师德建设。加强师德建设,接受普法教育,学习教师法、教育法和相关师德学习,开展“爱在汇丽”系列师德活动,强化爱岗敬业精神,结合家长开放日开展师德问卷,向家长征集爱生的事迹,推送给全园家长和全员教工。
2、开展文明创建活动。学校对创建十九届文明校园进行中期总结,各级组、班级教师以社会主义核心价值观为抓手制定创建计划;继续执行“微笑服务公约”,以公约为准绳,立足岗位,以爱在汇丽活动为载体创建并弘扬优秀师德师风。把系列活动的过程性内容通过微信公众号,以视频、照片的形式呈现。维护好市五星妈咪小屋,争创区四星级温馨办公室、区模范教工之家,争创团结和谐的办公文化。评选学校园丁奖。
3、配合普陀区创建全国文明城区提名,我园按照专项三年行动计划做好4+X工作。
4、党团员落实志愿服务。学校党团员落实两学一做,定期开展志愿者服务,在阳光之家活动和早教志愿服务中发挥先锋模范作用,发挥优秀教师资源,为家长为社区服务。
5、创作完成园歌。园歌创作已开展,并有一定成效,将继续利用家委会主任资源,创作完成园歌,并力争能够在大班孩子中间学唱。
6、依托社团提升教工凝聚力。定期开展社团活动,加强社团建设,丰富社团活动内容,关注教师的身体和心理健康;重点是运动沙龙社团,能够发挥老教师资源,重视国际象棋教学。
7、积极参加教育工会的艺术节活动。配合教育工会参加配音、团徽设计、歌唱比赛等活动;
(四)队伍建设
目标:通过落实园本研修,强教工专业自觉,育婴师持证比例占57%,保育员中中高级比例达到83%,提升教工专业素养。
1、开展园本研修落实教师培训工作。教工依据自我发展规划,围绕师训内容开展自主学习和申报,在实践研究中提高自主学习和发展能力。
2、发挥区域骨干资源,带教青年教师。大教研组长王燕秋和骨干教师李雅珏带教小教研组长卞励以及青年教师吴云蕾,对卞老师组织的教研活动以及吴云蕾老师执教的半日活动进行指导。
3、推荐教师参与区域第五轮教师专业发展团队建设,评审教坛新秀、教学能手、高级指导教师、学科带头人。通过评审,推出学校骨干教师成为区域骨干教师,并发挥示范辐射作用,同时让更多的青年教师参与高级教师指导团队和工作室的学习,让专业有所提升。
4、继续加强教师对音乐歌唱教学和美术教学开展非正规研究。把全园教师分成音乐组和美术组,由王燕秋和李雅珏领衔开展非正规性的研究,对歌唱教法中创编歌词替换歌词的教法和各年龄段美术教学的教法进行研究与实践,学期结束教师代表进行汇报,两组交换观摩。
5、开展汇丽幼儿园教师原创语言教学活动评比。通过评比,能够发现教师设计活动的问题,及时思考改进,同时也能够发现一些好教案,提高教师的专业能力。
6、鼓励个别教师获得育婴师中级职称。鼓励顾倩芸等教师利用暑期,完成育婴师中级职称学习,获得证书。
7、鼓励个别教工在职称上的晋升。力争帮助朱慧、夏婷,本学期在职称晋升上能够有所突破,努力做好每一天,不断转变教育理念,在实践中体现教育理念,园长多进入班级,观摩其实践活动。
8、提高后勤3员专业能力。鼓励陆惠玲完成中级职称培训;鼓励缪华英独立上灶实践;新来保育员适应工作环境。
(五)保教工作
目标:借助教科研阵地加强教师角色游戏中的观察解读能力,做好积极心理课题的结题,加强教师和保育员之间三位一体的初步研究学习,提高幼儿出勤率。
1、对角色游戏中教师的观察解读分析孩子的能力进行研究与实践。对幼儿角色游戏中的行为如何进行观察,以及之后的解读分析,观察的方法、观察的内容、解读分析的理论依据等进行研讨,通过理论学习、现场观摩之后的讨论、案例交流、专题小结等形式,提高教师观察解读孩子的能力。
2、在积极心理健康教育再研究上,一方面做好区级课题的结题梳理,完成结题报告,按时结题;一方面对于新课题的研究内容进行思考,初步构建新课题的研究内容、研究框架,完成开题计划。
3、做好对课程管理的质量监控。依据教师执行课程的薄弱内容,结合大教研现场观摩、年终考核、日常工作,做好角色游戏观察解读、集体学习活动、孩子餐后自我服务能力(园长日常巡视)等质量监控。
4、配合积极心理情感教育,中大班实施Paths课程,大班实施比比课程,定期做好教师培训,通过随堂听课、年终考核等举措,确保活动的定期开展以及成效。
5、开展环境保护教育,树立爱护绿化的意识。开展一个级组一个主题的自然角、种植角创设内容,凸显年龄段,凸显主题化,使自然角种植角起到教育作用;做好学校日常的环境整洁。
6、做好“幼儿园三位一体保育工作实践探究”的专题研究。在教师和保育员中间开展做好三位一体工作的培训,了解保育员和教师在运动中的护理、盥洗室的护理、餐点的护理等方面的配合,提高保育质量。
7、通过环境创设、家长工作和对幼儿的各项保育护理,减少疾病的发生,鼓励幼儿每天来园,继续抓好出勤率,提高全园幼儿出勤率。
8、加强三大员的规范操作,提高保育质量。利用校医的资源,狠抓三大员的规范操作。卫生保健继续做好对体弱儿童的矫治,同时加强三位营养员之间的相互协调配合,对伙食色香味和年龄特点的钻研。在教研组长的带领下,加强保育员与教师之间的相互配合、协调以及对班级体弱儿童的照顾关心,齐心一起做好保育工作。
(六)家园社区工作
目标:幼儿园与家庭、社区之间管理网络运行畅通,各级家委会发挥参与和监督的作用,学校、家庭、社区的教育活动形式多样,家长满意率97%以上。早教指导覆盖率达98%以上。
1、建立家园社区工作分层管理机制,调整部分人员和分工。有夏婷总负责,并侧重家委会工作;级组工作负责人顾倩芸分管志愿者服务、家长进课堂和社区资源利用;陈瑾艳分管家长会、家访和开放日;柏韩俊分管家教社区的园本培训和家长学校等工作,通过分层管理更好落实家园社区工作,做好资料整理归档。
2、发挥家委会参与管理活动的作用,在班级、学校中发挥示范辐射育儿经验,参与学校发展规划的中期评估,对于学校园歌创作、学校管理、安全工作等献计献策,提出宝贵的建议,促进学校的发展。按照三个小组定期开展活动。
3、征询为家长服务公约。学校在原有基础上修订规范“为家长服务公约”,通过问卷星的形式征询全园家长意见和建议,并在一楼门厅公示。
4、继续规范家访制度和记录。帮助教师更好了解新生情况,做好新生家访工作,记录和汇总分析,为制定班级计划打下基础。教师日常继续遵守五必访制度,做好家访记录,有
工作负责人每月检查,学期结束做好家访记录资料收集。
5、规范志愿者站岗服务的纪律和要求,通过值班记录、负责人检查、传播正能量等方式,激励家长志愿者每天按时站岗服务,规范站岗地点、规范站岗用语、规范站岗行为,确保正常的站岗服务。
6、帮助家长了解健康教育理念、内涵。通过专家讲座、家长沙龙等形式,帮助家长了解我区健康教育的理念、内涵,提出家长对健康教育的困惑,以及通过走班制形式个性化的获得健康教育的方法和经验。
7、多种开放让家长了解幼儿和学校。结合基础性课程和国际化paths课程向家长开放日活动,让家长走进学校,参与各种亲子活动,了解幼儿园中幼儿的发展以及学校的各项管理,提高家长满意率达到97%以上。
8、发挥优质资源,开展社区早教公益活动。在区早教中心的引领下,与长寿街道妇联联手开展每学期6次早教公益活动,确保公益活动的出勤率覆盖率98%,确保公益活动的活动质量,努力探索早教活动的有效性,提升我园早教工作质量。
9、早教负责人陈瑾艳继续带领个别教师开展早教课题研究“利用真实物促进25—36个月幼儿的精细动作发展的实践研究”,积累过程性资料,本学期结题。
10、评选家长志愿者服务标兵,弘扬正能量的事迹。学期末在全园志愿者队伍中评选“志愿者标兵”,用照片视频介绍的形式播放标兵的事迹,感谢志愿者的服务,协助做好学校的安全管理。
四、主要工作安排:
月份 具体工作
9 1、制定园工作计划及各部门工作计划、开学安全工作排查
2、召开第三届第一次全教会会议
3、召开全园园家委会、班级家委会、班级家长会、全园家长学校“幼儿健康教育内涵解读”
4、班级教师对幼儿发展性前侧、完成班级计划
5、教师节活动
6、征询为家长服务公约并公示
7、接受上海市依法治校示范校评审
8、全园语言特质原创课评比
9、庆祝中秋国庆嘉年华活动
后勤重点工作:
保育员——
1、教师与保育员三位一体配合协调2、熟记毛巾消毒的顺序和分类消毒
营养员——
餐具消毒、食堂设施定期清洗、防止食品污染
质量监控——角色游戏教师观察解读(第一轮开始)
教师对幼儿的前测评估:
1、幼儿发展前侧
2、班级幼儿“身体素质与运动能力”前侧并汇总
10 1、全园幼儿秋游活动
2、广播操、律动评比
3、自然角、种植角评比
4、防拐骗安全主题活动
5、社区早教公益活动
6、全园家长开发日,基础性课程(角色游戏、运动)+师德问卷+自助餐
后勤重点工作:
保育员——
1、掌握幼儿一日生活流程中三位一体配合的要领。2、诺如病毒消毒处置
营养员——
按要求浸泡、清洗食材;池、用具专用,切配注意事项
质量监控:
日常监控--饭后孩子生活自理能力(第一轮)
重点监控--角色游戏中教师观察解析能力 (第一轮结束)
11 1、社区早教公益活动
2、园第二次家委会
3、防冒领演练、防拐演练
4、教工一日游
5、小中班消防演练,大班走进消防局
6、家长开放日(一半paths,一半喜悦+走班制沙龙+家长满意度问卷+自助餐)
后勤重点工作:
保育员——
分饭、分点心,如何与教师配合
营养员——
针对营养分析、膳食盈亏,合理调整幼儿伙食、及每日领用量
质量监控:
日常监控--饭后孩子生活自理能力(第二轮)
重点监控--角色游戏中教师观察解析能力 (第二轮开始)
12、1 1、年终考核开始--学习活动(一半paths,一半音乐或者美术教学)
2、迎新小舞台+义卖(年底)
3、群众座谈会
4、园第二次家委会
5、社团、文明班级班组评选
6、各部门工作总结
7、财产清点
8、志愿者标兵评选
9、对学校三年发展规划进行中期评估
10、完成学校三年行动计划的总结工作
后勤重点工作:
保育员——
做好各班级卫生,包干区卫生
营养员——
每日菜谱烹饪内容、烧法、量告知保育员,做好两大员沟通
质量监控:
日常监控--集体学习活动
重点监控--角色游戏中教师观察解析能力 (第二轮结束)
教师对幼儿的后测评估:
1、完成幼儿发展后测
2、完成班级幼儿“身体素质与运动能力”后测并汇总

2018年8月29
第三届第一次全体教工会议通过

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