上海市普陀区汇丽幼儿园
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2017年第一学期幼儿园工作总结
汇丽幼儿园 2018.08.30 ?次阅读

汇丽幼儿园二0一七年第一学期园务总结
(2017、9-2018、1)
本学期,我园还是聚焦健康教育,围绕基础性课程和情感课程开展了教科研实践研究,重点对区域运动和积极心理健康教育再研究中“关怀”品质进行实施培养,我们对全园幼儿运动体能开展测试,直面问题针对观察要点的制定以及运动动作的发展进行教研;我们围绕“关怀”的核心概念,在专家引领下理解内涵,深化研究;我们与青葱道机构联手对中大班孩子进行社会情绪交往的实践(paths课程);我们还对健康教育进入家庭进行梳理,于2017年11月初接受了“普陀区家教社区优秀学校评审”,得到领导和姐妹园园长的肯定。杜静老师参加上海市中青年教师评优活动,获得二等奖的好成绩。
一、围绕基础性课程和情感特色课程,开展健康教育
首先,我们借助大教研平台对区域运动开展研究。教师依据问题和现状,对如何科学制定观察要点,并是否能把运动动作的关键词学会解析,如何指导?进行了专家引领和实践研讨。我们邀请了退休的体育教研员现场帮助我们教师对一些基本的运动动作进行分解,教研组长借助《运动PCK》书籍,运用理论帮助教师理解每一个动作如何分解,并在实践前尝试让教师运用数据分析孩子的运动现状,以及实践之后的孩子学习之后的现状。通过这些过程,我们也在努力帮助教师学习分析孩子的现状,学习了解到一个运动动作都有一些逐步递进的过程,需要教师依据孩子的现状和年龄特点进行观察要点的制定和指导。教师还依据孩子的个性现状,在家庭中通过成长册布置运动任务书,并让家长进行任务书的反馈;每两周家园栏里面的亲子运动小游戏,也能够让家长在家庭中和孩子一起运动游戏。在开学初和12月底,学校组织教研组长、骨干教师以及家委会课程实施小组成员一起对全园孩子的运动体能五大项目,即“双脚连续跳、立定跳远、走平衡木、十米折返跑、网球掷远”进行前测和后侧,通过数据对比,各个班级孩子的运动能力都有提高,当然中间孩子个体差异还是挺大的,需要教师引起重视和关注。
其次,我们对《积极心理学视野下3—6岁幼儿心理健康课程实施再研究》课题,重点实施“积极的他人关系”中的核心概念“关怀”在一日活动中的渗透。为了帮助教师理解其具体内涵,我们邀请专家帮助我们进一步学习文献,通过课题组活动围绕关怀的内涵提炼了小中大班幼儿在一日生活中可以说的话、可以做的事,便于教师在日常生活中关注和实施。并让教师撰写学习故事,提高教师在孩子一日生活中的观察解读培养能力。我们还利用家长会对家长进行关怀内涵的学习以及学习故事的撰写,让家长每月也撰写学习故事。这样通过课题组活动教师之间交流学习故事、园长对学习故事的质量监控、优秀学习故事发布在微信公众号等形式,家园一致的培养关注孩子关怀品质的形成。
中大班开展美国社交情绪paths课程,在青葱道机构的定期培训下,我园教师不断接受理念的冲击,转变理念,4位教师认真研读原教案,通过现场培训以及视频培训等形式,尽量拷贝不走样的实施教案,确保原汁原味的进行。青葱道教师还每月现场评课并对个别孩子进行评估,了解实施现状,提出建议。大班还开展比比课程,利用此课程培养孩子懂得如何面对自己的不良情绪以及如何化解不良情绪。
本学期按照保健计划,在幼儿、教工、家长分别进行各种形式的宣教。针对孩子,每月前三周保健进课堂,依据各年龄段的幼儿,结合9月爱牙日活动,对小中大班孩子实施了《白开水好处多》、《预防龋齿》、《我爱刷牙》、《电梯安全我知道》等内容的活动。保健老师上课生动、活泼,幼儿反应积极。除此之外,每月两次小广播,既可以让幼儿安静的在就餐时乐怡聆听广播,学到知识,《没有牙齿的大老虎》、《保护牙齿很重要》,《危险的玩具》等内容孩子很喜欢。本学期针对社会敏感话题,对大班孩子和家长开展了“保护隐私部位”活动,让幼儿知道了如何去保护自己的隐私部位。针对家长,每月黑板报有流感预防、雾霾知识、诺如病毒防控、感冒的预防和处理等;除此之外,每月告家长书内容有:长假注意事项、秋游安全提示、贫血矫治、小儿常见病处理等。通过这些宣传,丰富了家长健康安全的知识,提高疾病防控能力,积极应对当下流行的疾病。针对教工,每月通过全体会议间隙,为全园教工进行宣教,内容有幼儿园安全教育、诺如病毒防控和处置、如何应对雾霾、常见的意外伤害等,通过培训,提高了教师的应对和处置能力。本学期还面向幼儿开展了防踩踏演练和消防演练,特别是消防演练之后让孩子参观消防车,让消防队员进行应急表演,让孩子走进消防队员,加深了解。
卫生保健开展了《防病工作对提高幼儿出勤的有效性》专题研究,在家庭中开展了关于影响出勤率内容的问卷调查,运用问卷星软件的形式给全园家长进行问卷,统计参与率为103.2%,根据调查问卷的结果进行了汇总分析,汇总了影响出勤的原因,从结果看,影响孩子出勤的较大一部分原因就是生病,因此做好防病工作,做好对孩子的护理,是孩子能否正常来园的主要因素。我们在教师中通过激励诱导的方式鼓励孩子冬天坚持来园,并通过运动中、午睡中护理努力做好防病工作。
为了积极做好明厨亮灶工程以及接受“放心食堂”检查,我园利用暑期修缮改造了厨房的硬干设施,让硬件条件符合要求。按照食药监的要求,我们部署和开展了“放心食堂”管理工作,制作了放心食堂公示栏,张贴了人员证件、每周食谱、每周自查检查记录表、投诉查处情况、配送单位的资质和食堂许可证等,对家长进行公示。每月开展对营养员的食品安全和操作规范培训,每日进行检查,在日常的巡视检查中也多次现场指导,发现问题及时整改,有记录。食品加工场所要求营养员每日一清扫,每周一大扫,随时清理,做到环境整洁。在家长志愿者的检查中也获得了赞赏。学期中未接受“放心食堂”的检查,但我们会一如既往的做好各项规范操作的。
完善幼儿运动的设施设备设备。在一楼操场的运动器械上增加锻炼幼儿吊环设施,在草地上安装了“旋转乾坤”装置,在三楼和一楼的墙上安装幼儿攀岩设备,并不断完善沙水池的物质准备,添置了幼儿游戏中的鞋子。这些装备弥补了过去我园器械中孩子攀爬动作、手臂动作少的缺憾,教研组长及时在内容安排上补充,让器械真正发挥作用。
不足及改进:
1、目前教研中的区域还太大,如投掷区,教师有的实践重点在排球,有的教师实践重点在投掷,这样就没有小中大班的可比性,因此目前思考下学期把孩子动作发展中最薄弱的作为重点(目前思考是投掷、攀、跳、跑),借助运动PCK理论书籍中动作发展的几个阶段,让教师学会分析。
2、卫生保健年轻没有经验,需要通过园长和科研主管的指导和帮助,在教师、保育员和家庭中开展对孩子的防病工作和护理,加强对这些人员的培训指导,努力减少生病的概率。
二、规范学校管理机制,使管理更科学
为了健全管理机制,首先在制定学校新三年发展规划上,我们在教工、家长的6月份的评估基础上制订了初稿,然后在开学初的全教会上,让教工审议,通过让教工和家委会代表问卷的形式知晓了解大家对问卷制定的意见和建议,了解大家对规划的认同率之后,园长在专家指导引领下,修订规划之后实施,并于十一月中旬在规划实施两个半月之后,再次通过问卷形式让教工审议,了解教工对规划的知晓度和满意度。当然,随着依法办园示范校的申报和评选,这份三年发展规划还需要不断与时俱进的修改和完善。其次,我利用暑期修订完善了员工手册,主要把这一年中学校修订的规章制度在手册中体现,方便教工翻阅,修订后的员工手册在学校内网中公示。学期中,接受了安全工作专项督导,在领导建议和指导下,学校制订了每周调阅监控的制度,设计了记录表格,把制度张贴在监控设备旁边,每周安全检查小组成员检查全园设施设备之后对监控进行随机调阅并记录。同时为了补充教研组长队伍,本学期结束之际,园长制订了教研组长竞聘方案,并设计了自我推荐表格,规范了流程和时间节点。学校卞励教师递交了自荐表,在中层会上经过讨论之后,让卞励担任小教研组长实习期一年,有王燕秋大教研组长带教。同时,为了让学校的重点工作能落地,保障工作的开展,我园在每月教工考核细则中增加或修改了指标,把微笑服务纳入了考核细则,把孩子的出勤率在原指标中提高了百分比,激励教师努力提高孩子的出勤率。这些举措让管理更具科学,也为教师自我发展提供了平台。
在课程管理中,本学期重点对幼儿的运动体能发展进行了前后测试,通过前测中的数据发现问题,让教师依据孩子的年龄特点和现状,在区域运动和运动游戏中有针对性的指导。还通过在家庭中布置运动任务书,家园一致做好促进孩子运动动作和体能的发展。在学期结束之后的后侧中,感受到各班级在各项体能中的成绩提高,除了与自然增长的年龄有关,与教师一学期的指导培养是分不开的。除此之外,我园还对本学期积极心理他人关系中的重点研究内容“关怀”进行学习领悟,并通过两次学习故事的质量监控,关注教师能否在一日生活中渗透关怀教育,有否意识和方法。通过学习故事的监控和相互交流学习,让教师有收获,有提高。
在信息管理中,开学初信管员参加区域层面培训学习,完成了新小班幼儿信息以及中大班插班生的幼儿园信息录入工作并为中大班幼儿和教师进行升班,调整了部分老师的账号,并按时完成了幼儿园财务、信息、培训等一系列的质保工作,还修改了幼儿园的主页,按时上传幼儿的各项大活动内容和照偏以及与健康教育、早教等有关的信息,每周督促教师上传把家园栏内容上传至班级主页,完善各个班级的主页内容。同时在微信公众平台,尝试的多种形式上传内容,教师节教师的微信话语以及祝福通过音频的形式呈现,园长把教师和家长撰写的优秀学习故事通过“连续剧”的形式每天呈现,张扬培养孩子优秀品质的好方法。而暑期安装的阳光午餐监控平台,学校安全检查小组也能做到每周调阅监控记录,关注营养元规范操作的情况。
为了落实学校安全保卫工作,确保孩子在园健康安全,本学期在做好常规工作中重点对诺如病毒的预防以及上下午接送孩子时校门口的秩序进行了整改。诺如病毒是目前较难控制的病毒,而一旦发生传播性很大,我园首先在物质上予以充分保证,添置呕吐物包装包,随后在保育员中开展宣教和演练,在学习和演练中掌握正确处置的方法,并通过全体会议时间对教师进行宣教,让教师通过家园栏向家长进行宣教。一系列的举措确保一旦发生传染病之后的控制。其次我们在家长提出建议之后,在校门口防止了伸缩式围栏,在孩子上学和放学期间放置,特别是放学期间有效的确保了接孩子的秩序,也得到汇丽物业的支持。
每月积极配合督学做好工作汇报,撰写工作小结,本学期对校医指导情况、预案执行情况、质量监控情况、教师专业发展情况等,主动向督学汇报,在督学的指导帮助下,对依法办园中的细节都有了一些收获,日常我也会主动把自己的困惑向督学求教获得帮助,努力在督学的指导下提高办园水平。
依法办园,在全教会和实施绩效中,不断完善分配方案,得到全体教工的认可,使绩效分配方案真正发挥作用。
不足与改进:
1、在园长的课程管理中,要体现日常的质量监控和重点内容质量监控,使监控的内容涉及到基础性课程和情感特色课程,让监控发现问题。
2、对孩子宣教的形式可以更丰富,除了卫生保健进课堂、演练之外,情景表演,动手操作等也能对孩子进行教育。
三、加强师德建设,助推学校氛围
工会主席积极参加区十三五工会主席干部培训活动,接受工会理论知识和实务工作的学习,对如何立足新时代背景下,当好工会这个家、管理好工会的各项经费、创新开展工会工作有了很大的感悟。个人多次代表小组进行现场汇报交流,记录的笔迹选为优秀笔记,撰写论文“论公示制度建设中的正效应发挥”在大组进行交流。
开展“微笑在汇丽”师德建设活动,向全体教工征集“微笑公约”,张贴在教室和办公室门口,向全园家长承诺并接受监督。我们结合教师节进行“听听你的声音 微笑在汇丽”特别推送活动,通过现场演讲师德小故事以及微信公众平台播放教师感言,张扬教师的爱生故事,激励教师相互学习,弘扬师德风范。学期结束之际,园长进入班级微信群利用问卷星的方式征求每一位家长对教师师德师风的意见和建议,总体满意度(包括较满意)达到98.87%,但也发现了一些需要关注的地方。
学校积极参加四星级区系统“妇女之家”、市四星级“妈咪小屋”、区“教工之家”创建工作,依托建家、建屋,营造文明向上,团结和谐的办公氛围,努力打造特色校园品牌。各班组结合学校精神制订创建计划,通过学习、实践和展示,体现创建成果,期末评选优秀创新学习型班组、团结学习型班组,并加以交流、展示与公示,激励广大教职工互相学习与勉励。学校工会荣获2017年度模范教工之家称号、区教育五星X吧称号。
学习“十九大”,提升境界。喜迎“十九大”的召开, 借助“职工书屋”平台,开展学习十九大知识竞赛,我们在教职工广泛学习十九大精神的基础上,加强教职工的理想信念和形势政策教育,坚持用社会主义核心价值观引领广大教职工,努力践行普陀教育精神。我们组织教职工开展喜迎十九大畅谈新变化征文活动,凌燕教师撰写的“记忆中的房屋变迁”入选市党建征文预选;组织教工观看十九大开幕,并全体发表感言,参加“十九大,我想对你说”话语征集活动;组织教职工观看电影“邹碧华”,学习他全心为民服务的精神品质。
学校依托运动沙龙和闪靓艺团两个社团,开展学校的各项工作,如参加教育工会欢乐艺术节运动会开幕式和闭幕式活动,运动沙龙定期在孩子中间开展国际象棋比赛,激励孩子好好学棋。闪靓艺团开展微笑在汇丽,教师节师德活动,达到了预期的目标。但相比欢乐月末的活动形式还需依托社团去思考和丰富。
不足与改进:
1、要让教工理解欢乐月末的真正含义不是吃喝玩乐,而是借助这一平台提高教工素养,因此社团要发挥作用,思考形式和内容。
2、教师实施国际象棋这一内容的能力还是较弱,还需借助运动沙龙这一社团加强力度。
四、落实园本研修,提高教工素养
结合学校新三年发展规划的制定,我们在专家引领下,让教工提前完成了个人发展规划的第三年评估,并依据学校规划,制定了新三年的个人发展规划。尽管大多数教工过去都有制定规划的经验,但是没有出现较多问题,园长采取逐一反馈的方式,帮助教工发现问题,反复修改。经过上下几稿的完善,教工们对自己的发展定位,目标和举措都有了方向。另外,我园在暑假中对教师开展了舞蹈技能的培训,并结合教师节,开展了傣族舞的编舞和表演比赛,发现了几位教师的才能,也通过比赛促进技能。
对市级骨干培养对象杜静老师进行了带教,为了配合参加市级中青年新秀的评比,从开学初至十月中旬,每周2-3次进入班级,观摩杜老师的游戏和学习环节,关注游戏中的教师理念、教师语言、孩子行为;借助专家的资源一起磨课,从目标到难点到环节到提问;帮助杜静一起思考答辩,梳理思路;带领教师团队一起帮助创设班级环境。就这样一点点,一滴滴,借助团队的力量,终于在比赛中获得了市二等奖的好成绩。评比的过程对杜老师个人、对园长、对学校都是一个发展的过程,提高的过程。推荐张莉老师参加了语言原创课评比,但非常遗憾没有入围。
学校搭建各种平台,通过各种载体培养磨练教师。成熟型教师区级骨干李雅珏老师带教青年教师张蕾,从半日活动到组织实施教研活动,每周进入班级观看,每两周参加教研活动,把关预案,在听评课中提高张老师的专业能力和教研能力;学校张莉老师、吴云蕾老师、张雷老师参加区域各类工作室学习,学校也发挥他们的作用,让她们在教研的十分钟畅谈中辐射学习经验和方法。学校创设条件和机会鼓励教师完成高级育婴师证书,今年暑期,学校给时间让5名教师完成了育婴师高级证书的学习。
在三大员的专业能力上,首先我们鼓励她们不断进修提高职称,学期中2名中级保育员获得了高级保育员证书,1名初级保育员获得了中级保育员证书。引进了一名营养员,目前正在进行初级营养师的培训,还在不断适应岗位不断学习中。其次,我们选派保育员组长包琦参加区域培训,通过四周8次的培训,不断提高技能,代表学校参加长寿街道保育员技能评比,发现还有很多差距。第三,两大员在校医、后勤组长和卫生保健的带领下不断通过理论学校、现场指导、技能评比等方式在操作细节上改进,提高规范操作的能力。卫生保健在高级指导教师孟艳婷的带教下也不断规范健康管理平台中的资料,规范指导物品摆放的位置,提高指导教师、保育员的能力。
我园每月定期完成与好习惯幼儿园的结对带教工作,采取双方互动的方式,有汇丽骨干教师到好习惯幼儿园现场指导,以及开展研讨。也有好习惯幼儿园园长和教师到汇丽观摩活动并研讨,内容涉及到室内运动、半日活动、卫生保健等,双方的结对带教促进了双方教师的共成长。
不足与改进:
1、要让参加外面学习的教师定期进行汇报展示,一方面对园内教师起示范辐射作用,另一方面对她们个人来说也是提供平台展示。
2、由于卞励缺乏小教研组长的经验,还需同级组的大教研组长王燕秋进行带教,从制定教研计划入手,手把手的带教。
五、聚焦课程实施,提高保教执行力
面对基础性课程中,我们主要聚焦区域运动课程研究,教师依据孩子动作发展现状,通过专家讲座、理论学习、实践研究、案例交流、专题总结等形式,在教研组长的引领梳理下,对孩子某一动作发展的几个阶段进行深入解析,制定适宜的观察要点,并把这些动作发展的关键点或者说难点,运用适时的指导方法,帮助孩子理解、内化、、运用、解决。在对照孩子运动体能发展前后侧的数据对比中,在园长对教师结合大教研的运动实践进行质量监控中,都发现教师在这方面的执行能力有多提高,孩子的运动体能发展也有所提高和进步。当然我们反思到,教师对孩子的现状评估能力不够,下学期可以针对区域中的某一个动作再次进行深入解读。
面对情感教育特色课程,我们结合《积极心理学视野下3-6岁幼儿心理健康再研究》课题,主要聚焦积极心理他人关系中的“关怀”这一核心概念,深入学习、内化、理解、运用。在专家的指导引领下,我们对“关怀”有了深入的解读,除了过去我们意识层面上的关怀就是去帮助弱小之外,还知晓了关怀的前提是被帮助者有需求,有需要。介于这一内涵的理解,我们进一步思考树立了关怀在一日生活中的渗透环节和渗透教育方法,并通过六个不同的纬度撰写学习故事。从教师撰写的故事中我们也发现有的教师能够利用餐前、睡前等契机,宣读教师撰写的故事,张扬孩子的好品质。全园教师通过暑期中的培训、学习故事的交流,课题小组的活动等多种形式,不断内化理念,提高观察、思考、解读能力。
在环保活动中,幼儿园结合父母老师进课堂、亲子环保时装秀、环保创意绘画等活动,一起来营造“美”的氛围,开展“美”的教育! 父母老师进课堂,各个班级都会征询班级家长的建议,自己确立了富有自己班级特色的活动,有的班级利用废旧材料制作环保袋、环保华盆,让孩子感受变废为宝的乐趣;有的班级开展了有趣的科学实验活动,让孩子们感受到了水对我们生活的重要性,要保护水资源,节约用水;还有的班级通过听故事了解了树木花草对我们的重要性,激发了孩子爱护绿化的情感。亲子环保时装秀,全家总动员为培养幼儿的环保意识,杜绝生活中的浪费,让幼儿意识到美好的环境需要大家共同努力,每件服装的设计都本着节约环保理念,利用报纸、塑料、包装袋等废旧材料,由孩子和家长共同设计制作样式独特、趣味十足的造型。环保创意绘画孩子通过自己的视角,用手中的小小画笔表现节约用水、保护生态这一主题,激发了孩子主动将环保理念落实到日常生活中去,用自身实际行动诠释环保的意义。
卫生保健开展了《防病工作对提高幼儿出勤的有效性》专题研究,在家庭中开展了关于影响出勤率内容的问卷调查,运用问卷星软件的形式给全园家长进行问卷,从问卷汇总分析出影响孩子出勤的较大一部分原因就是要做好防病工作,做好对孩子的护理。我们在教师中通过激励诱导的方式鼓励孩子冬天坚持来园,并通过运动中、午睡中护理努力做好防病工作。一学期下来,卫生保健又对各班级生病率进行统计分析,从结果看,差异较大,从同年龄段看小一班生病率除了12月,其余月份生病率大大高于小二班;中二班生病率要大大高于中一班,大二班的生病率要大大高于大一班,因此我感受到这三个班级的教师、保育员、家长要联合起来做好防病工作。下学期将继续。
不足与改进:
1、有园长亲自培训保育员的保育护理,努力提高保育员在运动、午睡中的护理能力。
2、针对攀、跳、跑的动作,即你想那个小中大比较性研究,这些动作目前是我园孩子发展较为薄弱的。
五、规划化的做好家园共育,提高家长满意率
为了迎接普陀区家教社区优秀校的评审,本学期园长和家教社区工作负责人认真解读评比指标,努力做到规范,以优异成绩获得优秀校。
首先,我们对家长志愿者的职责进行了梳理,帮助教师和家长知晓自己的岗位和职责,并张贴了志愿者服务的站位岗和指导语,规范了指导的方式。其次,我们完成了家园工作指导手册,这本手册涵盖了学校的各部门,是家长阅读的指南,也凝聚了我园各部门的心血,在这次检查中得到领导和姐妹园的认可。第三,提高家委会参与管理的力度,不仅有开学初家委会代表参政议政,关于园务计划的审阅,提出建议,更有家委会主任召开的迎新小舞台活动的会议。学校还把安装监控设备这一提议在家委会中传达,听取家委会代表的想法和意见,园方和家长的相互沟通能够把事情做的更好。我们采纳了开学初家委会代表提出的在校门口放置围栏,便于家长有序的接孩子这一提议,现在的下午接孩子的方式得到广大家长的认同。而迎新小舞台的形式、创意、环境创设,也都是家委会代表共同策划组织实施的结晶。第四,做好家长资源和社区资源的合理利用,家长进课堂活动,我们充分挖掘家长资源,实施环保活动,丰富我园的基础性课程。而教师们也会带领孩子利用社区、马路开展《会响的小路》《马路边的标志》等活动,而十一月份我们与宜昌消防中队开展了消防员叔叔来学校的活动,让中大班孩子零距离结束消防车,让全园孩子观摩消防队员接受紧急任务的表演,感受消防员叔叔的辛苦。我们还通过家长学校、家园栏中的家园互动、撰写学习故事等形式,提高家长科学育儿的水平。我们利用家长会培训家长关怀的理念,指导家长在家庭中发现并撰写孩子关怀的故事,并通过质量监控了解家长撰写故事的现状,让教师适时指导;通过全园家长学校让架站走近“培养儿童社交与学习能力”这一话题,聆听社会情绪学习能力的定义、亲子关系与社会情绪能力、家长培养孩子社会情绪学习能力的渠道、PATHS家庭泛化在家庭中如何展开等内容开展讲座,还引导家长知晓要以欣赏的眼光,鼓励的口吻激发孩子对学习的兴趣和持久的学习动力,让家长了解到“示范、陪伴和参与”在儿童社交与学习能力起到很大的作用。而家长沙龙的形式也能帮助家长之间相互交流情感教育的方法。我园结合感恩节、迎新活动向家长开放学校的活动,让家长了解孩子的发展现状。学期结束之际,在教师的帮助下,我们各班级评选了5名志愿者标兵,并通过电视屏幕的方法和微信公众号发布的方式,张扬志愿者标兵的事迹,鼓励广大家长积极为学校服务,争做志愿标兵。
本学期的六次社区早教公益活动,结合区早教中心的要求和精神,遵循早教中心的活动主题,进行三个月龄段的有主题有重点的活动。每一次活动之前,早教负责人认真制定计划,园长把关计划,特别是每一个年龄段活动的目标和材料;组织参与教师学习《上海0-3婴幼儿教养方案》来设计早教方案,以及做好活动前的各准备工作,并检查准备工作的有效性。我们强化服务意识,力求做到与家长的沟通,做到早教活动不仅是孩子在接受早教,更是家长接受指导。早教的家长满意率达到99%。学校荣获2017年度普陀区公益早教先进集体。
学期中园长在教师不知情的情况下,利用家长来园实践做了满意度问卷,从统计结果看,家长对学校的各项工作较为满意,满意率达到98.88%。
不足与改进:
1、进一步梳理学校家委会的管理职能,建立相应的工作职责,细化到各项活动以及负责教师,便于对家委会的管理。
2、家长工作千条万绪,涵盖的内容较多,也不要把负担全部押给家教社区负责人,思考核心团队中可以各自承担一块工作,有负责人统筹。进一步梳理负责人的工作职责。
本学期学校教工个人和幼儿获得诸多成绩:
学校的汇心妈咪小屋荣获四星级爱心妈咪小屋;在普陀区推进paths工作总结评估会议上,汇丽幼儿园荣获paths校园年度执行奖;汇丽工会荣获教育系统“妇女之家”称号;汇丽平安志愿队在“护校安园 平安志愿者”服务项目中,被评为优秀志愿者团队。汇丽幼儿园工会荣获五星工特色X吧;汇丽幼儿园荣获2017年普陀区健康早教公益活动评选优秀单位。
沈正圆老师撰写的论文“3-6岁营养不良幼儿矫治方法的研究”荣获幼儿园保健教师健康课(专)题研究论文评比活动优秀奖;朱慧老师荣获2017年度上海市普陀区园丁奖;杜静老师荣获普陀区教育系统第五届“我心目中的好老师”和上海市中小学中青年教师评选活动(学前教育)二等奖;郁明老师撰写的案例“我们和菜宝宝的故事”和朱慧老师撰写的案例“自觉从这里起步----教研预习表推动新手型教师专业自觉的提升”分别荣获2017年中国可持续发展教育优秀案例一等奖和三等奖;李雅珏老师荣获2017年度普陀区基层单位工会主席谈心活动优秀个人,和2018年普陀区教育工会实事项目“金点子”奖;张莉荣获2017年度普陀区健康早教公益活动评选先进个人。
2017年9月18日至2017年9月29日,厦门学科带头人培养对象来园学习,杜静、陈瑾艳班级、张莉、柏韩俊班级带教。2017年10月11日,彭虹在普陀区教育工作会议上进行发言交流,题目:心与情的交融,幼儿心理健康教育从每一天开始。
中二班叶矢辰小朋友在渴望宣言公益组织、联合国教科文组织中国可持续发展教育全国工作委员会联合举办的2017年“丝绸之路”青少年节水大赛活动中,荣获幼儿园组一等奖;大二班沈思陈、中二班陈予萱荣获二等奖;大一班王周瑶、王紫晴、曾繁锐荣获三等奖。大二班刘嘉懿小朋友,在上海市第十届“好灵童”杯儿童故事表演大赛初赛中,获得表演奖;付鱼函家庭、陈桐萱家庭、陈飞宇家庭在上海市第九届头脑奥林匹克创新学习活动亲自擂台赛中获得幼儿组银擂奖;王赋窅家庭、于曦家庭、宋一凡家庭、赵严若伽家庭、杨浚东家庭、赵芷萱家庭在上海市第九届头脑奥林匹克创新学习活动亲自擂台赛中获得幼儿组铜擂奖。幼儿沈思陈的绘画作品“我是小小宇航员”荣获2017年“阳光天使”杯儿童艺术作品展幼儿组绘画大赛普陀区赛一等奖。幼儿刘嘉懿的绘画作品“我是小小老师”荣获2017年“阳光天使”杯儿童艺术作品展幼儿组绘画大赛普陀区赛二等奖;幼儿刘嘉懿的绘画作品“美丽的绣球”、幼儿王紫晴的绘画作品“我是小小游戏员”荣获2017年“阳光天使”杯儿童艺术作品展幼儿组绘画大赛普陀区赛三等奖。
2018年,我园将进一步面对问题,思考对策,在实践中梳理我们的经验和方法,在研究中不断提高学校的保教质量,提高教师执行课程的能力,提高家长参与管理的力度,提高家长的满意度,努力办好家门口的好幼儿园。

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