上海市普陀区恒力锦沧幼儿园
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二0一八学年第二学期园务小结
恒力锦沧幼儿园 2019.06.21 ?次阅读

本学期是幼儿园新三年规划的实施的第一年,幼儿园也正好接受了上海市一级园复验评审,在强化梳理幼儿园管理网络的同时,推进项目工作,完善“点-线-面”工作制度,为达成三年规划第一年目标而努力。
一、制度文本化,管理重实效
1、管理细致化
在上学期的基础上幼儿园进一步梳理幼儿园管理网络,强化项目负责人制,针对专家建议,修改中层部长部分职责和管理内容,形成全园共同参与,层层递进,条线清晰的幼儿园整体管理网络。并形成管理制度文本,让每个教职工清晰明确。
每月定期开展中层部长学习,注重提升中层部长的管理理念,能主动思考自己负责条线的工作,在幼儿园的大力支持下能创新工作思路,提升工作实效。如家教部主动分析家教工作中对于家长志愿者执勤培训不到位,针对家长志愿者培训,先对教师进行培训,让教职工指导可以如何指导家长志愿者执勤。信息部对教师的信息技术运用开展讲座,介绍最新制作软件,让教师参加恒力杯环保教学评比中课件更新颖多样,更好的为教学服务。
在后勤管理方面,明确了卫生保健部,设立保健小组长,三位保健教师个人负责一大项目,一个安全工作,一个保育员管理,一个营养员管理。这样后勤三大员管理更加明确化,清晰化。三位保健教师分工合作,有专人落实,令后勤三大员管理、考核更具有针对性。
2、管理民主化
幼儿园进一步完善由园务委员会、家委会、全教会组成的“三位一体”管理体系,引导社区代表、家长共同参与幼儿园管理。家委会中的课程负责人构建课程监控小组,对幼儿园的大活动、教师的集体教学质量进行监控,并反馈建议,参与幼儿发展测评,评估幼儿园办园质量。家长、社区的建议经过汇总,通过中层部长讨论交流提出改进策略,并通过全教会落实。
结合每月督学工作,幼儿园信息部总负责对外的宣传,报道幼儿园组织开展的各类活动,公示幼儿园的信息。如招生工作及时张贴招生公告,并每周四下午定人专项开展咨询,解答周边家长对于招生的困惑,让招生工作平稳有序的开展。幼儿园重大事项、重大资金使用等,都严格按照“三重一大”落实实行,体现幼儿园工作民主公开。
3、管理人本化
幼儿园注重民管会工作的落实,对于群众提案认真审议,及时答复。日常园长工会主席加强与群众的沟通交流,倾听群众的意见,了解群众的家庭情况,每月至少家访两位教职工。我们秉承“制度框架性的人性化”,在严格尊重幼儿园规章制度的前提下,注重人性化管理。如特殊原因的迟到,通过中层部长会议讨论,酌情照顾。
针对中层部长大多新上岗,开展中层部长管理论坛,通过互相交流明确自己的工作职责,负责项目的三年发展目标以及如何落实,分析在达成目标过程中的困惑,以及如何破解,并需要幼儿园的支持内容,这样帮助中层部长更好地完成自己的条线工作,进一步提升整体幼儿园管理水平。
二、深化“恒力”内涵,文化深入人心
1、提高思想认识
结合三年发展规划核心“恒力”,幼儿园组织开展全体教职工共同参与的大讨论,明确恒力人目标明确、坚持不懈的核心精神,教职工要坚定不移的用行动落实完成自己的三年个人发展目标。
每两周幼儿园组织开展政治学习,除了学习当前教育理论、领导讲话、优秀教师先进事迹,我们还开展“恒力新星”评选,通过家长投票推选了票数最高的四位教师成为幼儿园第一届“恒力新星”,她们的事迹在幼儿园公示栏宣传。
2、关注团队合作
合作是一所优秀的幼儿园必须具备的品质,个人力量有限,通过团队共建凝聚人心,团结一致共同达成办园目标。幼儿园每月一次团建活动:看《老师好》电影,参观上海大世界,DIY创意手工制作等,多样的活动不仅提升我们教职工品味,在在活动中感受到集体的温暖与快乐。
每月由工会总负责,开展为家长服务日活动,内容与形式多样化,结合家长的需要,如四月份开展招生工作咨询会,解答家长对于入学、入园问题的咨询。五月份是孩子身高体重的测量与数据的解答,让家长理解孩子健康数据,更好的关注孩子身高体重的发展。我们党小组和志愿者教师还积极参与真如镇组织的医教结合活动,利用我园家长医生资源,开展健康膳食搭配的宣传。
每一个活动背后都是团队共同的付出,都是“恒力”精神的具体表现。幼儿园全体教职工都有共同的愿景,愿意为幼儿园发展贡献自己的力量。
3、推进文化建设
幼儿园注重对外宣传工作,深化推进幼儿园蜜蜂文化建设。首先对幼儿园整体环境进行完善,通过环境烘托幼儿园蜜蜂文化,让蜜蜂深入人心。其次改建总园妈咪小屋,增添一些必要的设备,方便哺乳妈妈有私密的空间。最后完善幼儿园各个办公室环境,通过架设一些隔板,增添办公室的绿化;添置书架,方便教师查阅资料和翻阅教育用书;增加宣传栏,公示一些园务公开内容,推荐优秀的案例等,进一步增添办公室的学习氛围。
幼儿园还积极通过微信公众号,校外橱窗等宣传我园的文化,在教工餐厅布置宣传板,介绍近期党小组成员的学习体会,在两会期间,党小组成员对未来教育的前景等交流了自己的心得体会,让群众对中国的未来发展更有信心,坚定地跟着党走,做好党的教育事业。
三、按需分层培养,注重均衡发展
1、教师发展重专业化
幼儿园教师团队分为四梯队六层次,每个层次教师有不同的发展要求。幼儿园搭建各种平台,满足不同层次教师不同的发展需求。其培养的核心就是“专业”。结合“恒力杯”环保原创课评比,针对教师课件制作水平一般,由信息部负责开展教学课件制作培训,了解一些最新的课件制作平台,让教学课件更具有动画性,操作更方便。针对家教工作的专业性,由家教部负责开展家长志愿者培训策略的讲座,明确如何培训家长自愿者,执勤更到位。
虽然只有部分教师能参加外出的培训活动,幼儿园搭建平台,让外出观摩的教师回来向大家汇报展示交流自己学习所得,把个人的学习变成大家共享。骨干教师定期辐射交流,郑玉铭老师的讲座“走进内涵”,秦洁、单慧丽的集体教学展示等,给了大家更多的学习机会,互动中更好地提升自己的专业。
而每月末定期青年教师技能交流,更关注青年教师专业技能的提高,为后续青年教师专业发展打下坚实的技能基础,目前我园青年教师入编技能专业测试均通过,青年教师基本功都能满足各自教学的需要。
2、后勤发展重规范化
后勤三员结合幼儿园后勤三星标准都制定了各自的个人三年发展规划,对自己的专业也有明确的发展目标。幼儿园对后勤的发展注重规范化。每周后勤培训,分为后勤全体会议和分组操作练习。集中的会议总结每月专项考评结果和日常监督的情况,对于存在问题和保教协作中的问题进行沟通。分组操作练习注重实操,要求规范每一个动作。同时也开展疾病防控知识测试,明确幼儿传染病种类、症状、隔离消毒措施等,紧密结合幼儿园疾病防控特点,为孩子健康保驾护航。
针对幼儿园保健教师偏年轻、缺乏经验。邀请儿保专家针对保荐工作资料的整理归纳进行培训,明确保健资料要求。并开展保健工作论坛,交流新时代对于保健工作的认识,如何做好幼儿园的保健工作,提升后勤三大员工作成效。并组织保健教师开展保健原创课交流评比,提升保健教师教学实践能力。还针对幼儿园保健工作进行专题论文交流评选,鼓励保健教师注重日常保健工作的累积与思考,提升保健总结的撰写能力。
四、保教重成效,研究提质量
1、关注健康教育
健康教育注重日常生活的渗透,同时也结合我园孩子的实际发展需要,开展健康主题周和月活动。开学第二周是安全教育周,主题《不跟陌生人走》由安全员负责防诱拐演习,针对孩子容易轻信陌生人,教师结合年龄段和演习情况针对性开展教学活动,引导孩子要提高安全意识,不能跟着陌生人走。五月份幼儿园开展“彩虹悦口香,营养助健康”健康主题月活动,注重培养孩子合理饮食,养成良好的文明进餐习惯。指导家长重视孩子营养,并推荐幼儿园健康菜谱,宣传幼儿园营养工作成效。
每月幼儿园都组织安全逃生演习,通过演习引导孩子增强自我保护能力。通过各类安全教育活动,幼儿园收集了一些安全教育教案,为进一步优化完善幼儿园健康教育课程方案提供素材。
2、推进环保教育
幼儿园重视环保教育活动的落实开展,“垃圾分类,创意设计”主题活动通过了国际生态学校项目评审,并同时获得上海市创新实践项目二等奖。在此基础上,幼儿园进一步加大宣传垃圾分类要求,开展主题周活动,通过向家长、社区发放宣传单、创设垃圾分类操作环境,在个别化中投放垃圾分类游戏包等,引导孩子明确垃圾分类投放的要求。而教室中投放两个垃圾筐:干垃圾筐和湿垃圾筐,而走廊中有可回收垃圾桶,在生活中明确垃圾的分类投放。期末,各班开展幼儿环保行为落实的发展测评,通过孩子的行为落实来反思幼儿园环保课程开展的成效。
3、提升教研质量
在大小教研联动机制建立的基础上,通过教研活动,重点是不断更新教师的教学理念,提升角色游戏的质量。考虑到小教研组长都比较年轻,开展优秀小教研评比,重在现场教研的组织,让小教研组长明确在教研活动中要先学先思,发挥引领作用。并开展小教研组长论坛,交流如何更好地组织教研活动,让组员积极参与讨论,活动形式更多样化。
在大教研活动中本学期重点还是角色游戏的交流分享,通过实践研究,骨干教师游戏内涵讲座等,我们进一步明确游戏的定义,明确教师在游戏中怎么观察,如何分析孩子行为。进一步解放教师,把游戏真正成为孩子喜欢的游戏。
4、保障课题研究
幼儿园已经形成一股研究的好风尚,因此在课题研究方面每年都有成果。本学期两个区级个人课题完成结题,解决了教师个人在教学中的困惑。园级健康课题,在健康组的引领下,幼儿园初步形成了一本健康菜谱(初稿),并形成了一些关于进餐礼仪培养的活动方案,在关注孩子健康饮食的同时关注孩子良好进餐礼仪的培养。
五、优化课程方案,完善课程评估体系
1、初步构建“垃圾分类”课程方案
幼儿园“垃圾分类,创意设计”主题项目活动通过国际生态学校评审,而今年7月上海市将全面推进垃圾分类投放工作,在这一契机,我们把“垃圾分类”教育作为幼儿园环保课程重点课程。结合幼儿园的实际,初步构建垃圾分类课程方案,作为环保课程附件。从环境的创设、集体学习活动、个别化学习等有比较优质的活动方案,可以给后面老师作为参考。同时明确垃圾分类教育要落实到孩子行为中,特别是要和家长沟通,共同落实。
2、建立完善立体架构式课程评估体系
结合幼儿园区级一般课题的成果,本学期继续完善立体架构式课程评估体系,对于参与课程评估的人员职责、评估的内容与方式进行明确。同时对两个环保主题的实施再次进行审议,对审议过程中的操作流程可行性进行验证。目前幼儿园每个大活动之后都有评议评估,通过教师、家长和社区代表的评估更好的改进课程,发挥课程的实效性。
3、推进幼小衔接工作成效
幼小衔接工作是幼儿园比较重要的一项工作,主要由大班承担,每月针对幼小衔接工作进行课程实施质量监控。期末针对本学年幼小衔接课程实施情况进行教师问卷、家长问卷了解倾听他们的建议,汇总意见更好的改进幼小衔接课程方案。暑期中针对幼小衔接工作重点对于幼小衔接的教学内容进行调整,补充一些适宜当前孩子发展的集体教学活动,更好地发挥幼小衔接工作成效。
六、完善家教制度,活动更具多样化
1、进一步完善家教社区工作制度
本学期进一步完善优化幼儿园家教社区工作制度,对于家教社区的管理网络图重新构建,特别是家委会管理网络图和家委会职责明确,除了有家委会主任和副主任,其他的家委会成员有的负责课程监控,有的负责安全、有的健康保健。这样家委会对幼儿园管理各个方面都能很好地发挥监控、协作作用。特别是由家委会发起的论坛、培训,进一步发挥家委会主动参与管理意识。如家委会主任主动沟通联系,带领大班孩子参观火车博物馆丰富幼儿园课程内容。有更细致明确的工作制度保障,幼儿园开展家教社区工作更有方向性。
2、多样开展家园、社区活动
家园社区活动组织形式更具多样化,充分引导家长共同参与幼儿园各类活动的设计与组织。如大班毕业典礼,家委会与教师共同商议整个活动的策划与安排,家委会成员们共同做好会场记录的维持,确保活动开展顺利。健康主题月,我们一些奶奶们展现自己的拿手厨艺,推荐一些创新健康菜,丰富了幼儿园菜谱,让孩子更喜欢吃、吃得更好。多样的活动不仅丰富了孩子的生活,更发挥家长的主动参与意识,宣传了幼儿园的品牌。
3、03早教工作创新性
在早教负责人的带领下,每月幼儿园固定组织开展03早教活动,早教志愿者教师主动报名,活动之前都事先审核活动方案,做好物质材料准备,确保每一次的早教活动让03家长和孩子有收获。同时幼儿园每月召开早教工作会议,编制恒力早教报,宣传恒力早教活动,向家长推荐一些优秀的育儿方法,提升早教家长的科学育儿理念与水平。
七、优化保健工作制度,关注保健专业水平
1、优化保健工作制度
目前幼儿园由三名保健教师,较好地满足幼儿园保健工作需要,针对新的人员加入,幼儿园首先进一步优化完善保健工作制度,明确个人分工职责,对于保健工作管理网络进一步完善,每月对保保健工作进行专项考核和反馈,修订保健教师培养工作制度。
针对驻园医生工作职责和要求进一步优化,驻园医生日常工作由保健教师进行考核,对与驻园医生工作内容再细化,每月驻园医生工作成效及时沟通反馈,确保驻院医生工作质量稳步提升,发挥驻园医生更好的作用。
2、继续推进保健课题研究
我园三位保健教师都比较年轻,为提升保健工作质量,鼓励开展保健课题研究,针对保健教师在课题研究中存在的困难,由科研主任和驻园医生协助。课题研究方法由科研主任专项培训,保健课题研究的中专业的肥胖儿管理,由驻园医生指导。通过保健课题研究,在保健健康管理中幼儿园有一定的成效,我园幼儿双超控制比较好,均超过50%。在一级园复验过程中,专家对于我园保健工作质量的提升予以肯定。
八、后续的发展与改进
1、早教、特教课题研究是空白
幼儿园早教和特教方面的课题研究是一大空白,教师在这方面关注不够,为进一步提升这方面的工作质量,下学期需要在这方面思考,查找我园存在问题与困惑,积极参与区级早教、特教课题研究,提升这个方面的工作质量。
2、进一步优化完善分层管理
幼儿园的“点-线-面”分层管理网络还要进一步细化、优化,把幼儿园各个管理部门整合进整体管理网络图中,提升园长的全面管理意识,体现管理的精细化,增强幼儿园中层部长封层落实的能力,幼儿园条线管理更清晰化。

 

 

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