恒德小学
首页 | 信息公开指南 | 信息公开目录 | RSS
恒德小学2011学年第二学期德育工作计划
恒德小学 2012.06.05 ?次阅读

一、指导思想
以《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《普陀区教育事业发展“十二五”规划为指导,继续以深化“两纲”教育为重点,以“提升每一个学生的学习生活品质”为目标,开展校园文化建设,加强学生行为习惯和心理健康教育,健全德育队伍培养机制,推动家庭教育指导,逐步形成德育工作合力。
二、工作目标
1、认真贯彻市、区德育工作要求,落实学校工作计划。关注德育细节,坚持“立德树人”,以社会主义核心价值观为主导,努力开创全员育人、全科育人、全程育人的德育工作新局面。
2、进一步完善班主任、班集体评价体系,充分发挥骨干的引领作用,开放空间,促进不同层面班主任更快成长,打造一支理念先进、富有研究精神和创造智慧的班主任队伍。
3、继续深化“温馨教室”的创建,加强学生行为习惯和心理健康教育,以“我爱我家”为活动主题,开展系列主题教育活动,营造积极、向上的校园文化氛围,共建和谐校园生活。
4、进一步理解和把握“以学生发展为本”的课程核心理念,以“快乐活动日”为契机,整合各类资源,整体设计,力争出现更多学生喜爱的课程。开展“品性优良小明星”评价工作,培养“品性优良、学有所长、全面发展”的阳光少年。
三、具体工作安排
(一)加强德育队伍建设,提高育德能力
1、发挥德育领导小组的核心作用
定期召开德育工作研讨会,探索学校德育工作的新途径、新方法,不断促进德育目标的实现。
2、加强师德建设
德育处与党支部紧密结合,要求全体教师,以“三要三不”的要求为“镜”,以党员的示范引领作用为“镜”,提高师德修养,提升教育教学的能力与水平。
3、极探索班主任发展的新途径,以形式多样的学习研讨提升班主任专业能力
(1)做好新班主任的培训、指导工作,以团队互助的方式发挥骨干班主任的辐射、引领作用,带动新班主任的迅速成长。
(2) 通过两周一次的班主任专题研训,丰富班主任专题学习研讨的内容,通过沙龙、观摩、研讨、与专家对话等方式促进班主任专业化发展,提升班主任的角色认识、班级管理及育德能力。
(3)开展班主任的实训活动,开发平台让班主任在实践活动中提高专业能力,如开展主题队会、班级管理、班级特色活动设计、小干部培训等专题的实训活动。推荐班主任参加普陀区第三届十佳班主任评选工作。
(4)进一步做好健康教育、法制宣传教育、毒品预防教育、廉洁教育、安全教育等专题教育工作,规范专题教育的教研、师资,保证课时的落实。
4、完善班主任考核
坚持班主任考核,学期绩效奖励的机制。通过构建健全的班主任考核评估机制,注重评价的真实性、过程性、激励性,坚持尊重、提高班主任地位,坚持弘扬班主任主体性和为学生发展服务相结合,坚持思想教育与规范管理相统一。力求从形式和内容两方面,真实、客观地评价班主任工作。
5、培养全员育人意识
完善学科德育专管员制度,充分发挥学科德育专管员在学科落实“两纲”中的管理职责。建立学科德育视导制度,加强学科德育的常态管理和指导。
(二)以“我爱我家”为主题,深化“温馨教室”建设
1、我爱我家,争创“魅力之家”
(1)在教室环境的布置形式上,注意新颖、活泼、美观、大方,做到显性和隐性相结合。
(2)在内容上注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性,形成有特色的班级文化。
2、我爱我家,争创“快乐之家”
(1)专题黑板报——“我爱我家,做快乐恒德小主人”。
(2)开展“我爱我家,做快乐恒德小主人”主题班会课评比活动。
3、我爱我家,争创“平安之家”
(1)要求各班专设“安全检查员”的小岗位,班主任指导其定期自查班级安全隐患。
(2)形成班级安全管理制度,班主任为班级学生安全第一责任人,定期对学生进行安全教育。
4、我爱我家,争创“和谐之家”
(1)构建良好的班级人际关系,教师要树立正确的教育观,加强对学生的政治思想教育,保护学生的正当权益,尊重学生的意愿和情感,培养学生的交往技能。
(2)积极营造健康向上的集体氛围,倡导民主、平等、互助、和谐的人文环境。
(三)养成学生良好的行为习惯,促进学生健康成长
1、学习宣传:
本学期各中队组织队员学习少先队员十个道德好习惯、《小学生日常行为规范》,加强日常礼仪教育与训练。(要求每位队员做到:每天多一点微笑、每天多一份快乐、每天多一次帮助、每天多一份自信。)
2、本学期重点加强行为规范养成教育,以“家”为主线,每月一主题,加强训练。

每月行为规范养成教育细则

创建一个文明的“家”(2月) 1、进校三步曲:进校时在校门口蓝线后立正、行礼、大声问候;
2、带齐学习用品,做好课前准备;
3、文明休息,开展课间桌面小游戏;
4、按时上学、放学,做到安全、有序。
创建一个整齐的“家”(3月) 1、 广播操候场、做操齐;
2、眼保健操动作齐;
3、教室清堂桌椅齐。
创建一个“三J”
之家(4月) 1、安静——在用餐时、课间休息及各项活动时间保证安静、有序;
2、干净——做好个人卫生(手帕、指甲);
3、尊敬——对长辈、教师、同学等有礼貌、主动问好,使用礼貌用语。
创建一个充满爱的
“家”(5月) 1、自觉保持教室、校园整洁;
2、爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。
创建一个学习之
“家”(6月) 1、 课堂上专心听讲、积极思考、大胆提问;
2、 按时完成作业,不拖拉,有错误及时订正;
3、 书写工整,诚信答题。
3、强化行规检查,提出三个“倡导”:
(1)倡导值勤中队的队员发挥自身的礼仪示范作用;
(2)倡导值勤中队双周利用升旗仪式因时、因事面向全体学生进行温馨提示,发现全校学生在行规方面的闪光点与不足;
(3)倡导将各班在进校礼仪、眼保健操、班级卫生、班级清堂、课间活动这五项常规工作的评分
结果进行公示。每月利用升旗仪式及时进行表彰。
(四)做好一个亮点——《happy friday》德育活动课程建设
创建与完善《happy friday》德育活动课程新菜单,力争在管理体制上、落实监督上、运作成效上有较大的提高。
1、 完善管理体制,加强领导
组建《happy friday》德育活动课程领导小组,小组成员定期学习探讨,制定活动长期发展规划、学期实施计划,实施“双向选择”制(带队老师选择自己喜欢并且能够胜任的项目、学生选择自己喜欢的项目)。
2、 落实监督
(1) 本学期对担任《happy friday》课程的教师,不仅进行常项管理,要求教师制定课程计划、
设计课程活动方案,定期检查教师的备课,还要加强突击检查,听随堂课,检查备课落实情况。同时定期召开学生、家长座谈会、发放问卷,通过访谈、问卷了解情况,听取学生和家长意见。对教师进行考评管理,同时考评成绩纳入绩效考核成绩。
(2) 每月主题活动:
主 题 活 动 设 想
2月 好习惯让我更Happy 主题升旗仪式;主题教育课
3月 Happy“科技风” 参观普陀区创新学堂,结合校气象节,开展实践活动
4月 Happy “红色风” 分年级参观普陀区红色学堂,开展小报制作、演讲、征文等比赛活动
5月 Happy “艺术风” 艺术节各类竞赛活动;电影鉴赏
6月 Happy“语C、数M、英E” 学科节各类竞赛活动
3、运作成效
(1)评比活动:开展《精彩一刻》学生征文活动;评选最受欢迎的《happy friday》课程奖;评选“品性优良小明星”、与争章活动相结合。
(2)作品展示:学期结束对所有课程项目做成果展示,通过版面和实物展览,汇报展示课程学习情况。
(3)比赛获奖:组织部分课程项目,参加市区相关项目的比赛,力争获得好成绩。
(五)整合德育教育资源,凝聚德育工作合力
1、家校合作
(1)班主任的家访工作常抓不懈,班主任要通过电话、家校互动平台、上门家访等形式经常与家长保持联系,新接班班主任要求做到100%家访,其他班级每学期不少于班级人数的三分之一,对于班级中特殊学生应经常性上门家访,了解学生在家里的表现,反应学生在校的学习情况,听取家长意见,指导家庭教育,并且做好家访记录。
(2)健全组织机构,提高家长学校运作水平,充分发挥家长委员会的作用。开展家长评教活动,以问卷的形式对学校教师师德、师风、师能、学业质量进行评价,以此作为师德考评项目之一。
2、社区共建
积极参加社区组织的各项活动,力求通过合作,获得社区对学校工作的支持与配合。真正做到“家、校、社区”三位一体,资源整合,合作创优。


2012年2月
 

版权所有 © 2007-2020 上海市普陀区教育局 恒德小学
网站管理 统计
页面缓存:2020.04.11 03:36:13