恒德小学
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营造和谐文化    创建文明校园
        ——恒德小学申报2010-2011年度上海市安全文明校园自查报告
恒德小学 2011.11.03 ?次阅读

恒德小学开办于1998年,是一所配合市政府“二湾一宅”动迁工程的新学校。座落在桃浦紫荆苑。学校占地10000多平方米,有一座漂亮的四层工字形教学大楼,由教学区、办公区、教学辅助用房区构成,建筑面积5197平方米,操场占地4332平方米,绿化面积占40%以上,空气清新,环境优美。楼内共有24间标准化教室,设有多媒体、计算机、音乐和美术等专用教室,以及情景室、创新乐园、民乐坊等才艺活动室,和一个220 M2的综合性活动场所;室外运动场地面积达2350 M2,拥有塑胶篮球场和一个167米环形塑胶跑道的足球场,学校教育设施日臻完善。
学校以“自主学习、和谐发展”的理念引领,在“质量立校,管理强校,科研兴校,特色亮校”的实践中,不断提升学校内涵,逐渐形成以科研为先导,以养成教育为基础,以课堂教学为主渠道,以品性教育、科技教育为特色的可持续发展态势,促进了教师专业化与学生基本素养的同步提升, 不断向“师资强、质量高、文化浓、特色亮”的办学目标迈进,得到学生、家长和社会的普遍认可。
学校现有18教学班,根据教学实际,有针对性地进行分层化、个性化教学。学校参与上海市愉快教育研究所主持的教育部规划课题《新课改背景下,小学学科学习设计及实施的实践研究》,建立了《小班化教育环境下教师教学工作评价研究》的区级课题,尝试以教师教学工作评价促进课堂教学效益提高,促进了学校教学质量的逐年提升。学校从学生需要出发,开设拓展型课程18门,采取走班制教学方式,外聘多名资深教师参与教学,涉及学科拓展、人文、艺术、竞技体育、科技五大领域,促进了学生全面、个性化发展。
近两年学校先后被评为:
联合国教科文组织中国可持续发展教育ESD项目实验学校;全国节能减排与可持续发展学校——社会行动项目示范学校;全国青少年“1+6”气候影响力行动一等奖;
上海市安全文明校园 ;上海市平安校园;上海市气象特色学校;上海市禁毒教育试点校;上海市红旗大队;上海市“我的2010”小学生世博知识竞赛优秀组织奖;上海市未成年人思想道德建设工作创新案例评选二等奖;上海市第八届“壳牌美境”方案设计一等奖(活动二等奖);上海市气象科普进校园知识竞赛亚军
普陀区教育系统“五好班子”;普陀区环境教育基地学校;普陀区科技特色学校;普陀区绿色学校;普陀区中小学生行为规范优秀校;普陀区第十届教育科研成果二等奖;普陀区体教结合工作先进集体;普陀区教育系统教职工最满意单位;普陀区教育系统“三八红旗集体”;普陀区劳动关系和谐事业单位;普陀区未成年人暑期工作组织奖;普陀区中小学生艺术节合唱专场比赛一等奖
现根据2010-2011上海市《关于开展上海市安全文明校园申报评选工作的通知》精神,本着学习、鞭策、强化、推进的指导思想,我们认真自查准备,并申报市安全文明校园。现做工作汇报如下:
一、加强领导,责任落实,构建格局
1、建立、健全组织机构,形成部门齐抓共管的工作格局
学校的稳定是学生得以健康成长的必要保证,为此,我校切实把创建安全文明校园纳入重要议事日程,针对校园安全文明的各个环节,按照“谁主管,谁负责”的原则,层层落实岗位责任。学校成立了以周卫萍校长兼书记任组长,副校长周建晟任副组长,总务主任、工会主席、德育教导、大队辅导员及班主任为成员的安全文明校园创建工作小组,建立安全文明校园创建活动的层级管理系统,各职能部门各负其责,互相配合,形成齐抓共管的合力局面,确保安全文明校园创建活动的有序开展。
2、制定、完善工作制度,深化学校内部安全管理
制度建设是学校安全文明创建工作的基础性工作,我们在全面修订学校规章制度的基础上,又结合学校的实际与安全文明创建工作的要求,相继制定了校园安全应急类制度、安全保卫类制度等,从而进一步提高了学校制度的针对性、有效性。
3、签订安全责任书,明确职责
学校实行安全责任书三级签订制度:教育局与学校、校长与部门主管、部门主管与老师,这样层层签订责任书,明确各自的职责。学校还将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。

二、群策群力,行动跟进,共创文明
1、加强物防、技防、人防建设,提高治安防范水平
学校的安全工作是一项系统工程,治安工作更要实行“人防、物防、技防”相结合的原则,要建立和完善技术防控体系不断提高预防、发现、控制和处置安全隐患的能力。利用本次校舍加固工程更是进行了安全自查,学校设备设施、场地、消防通道、安全指示标志、应急照明等符合国家规定的标准,并有部门定期检查和维修,有专人定期检查校园网上的信息;学校加大投入,逐步增强物质装备,设有110报警装置、安装了红外线报警装置、添置了全新的消防器材、架设防盗监控设备,并设置24小时门卫值班巡逻制度,基本构建了现代化的安全技术防范体系。学校每天安排一名行政总护导和四名教师护导,全方位巡视和检查校园及校园管理,实行全方位、全时段的跟踪管理,确保有学生在的地方就有教师在,有管理在,有责任在,把好监督关;国定假日、寒暑假均安排值日行政和保安人员全天候值班,确保校园安全管理无真空地带、无真空时间。
2、预防措施落实到位
每学期对师生组织一次消防演练,组织一次重大事故应急预案演练;党支部、总务处、
工会、教导处定期对校园安全进行联合大检查,彻底排查各种安全隐患,落实及时整改措施;在学生校外活动、上学、放学的主要时段和主要路段安排专人值勤,拓展、延伸学校安全管理的空间。
3、积累提高安全工作的经验
无论是整体工作还是专项工作,都力求工作的完整性、系统性,做到有计划、有组织、有措施、有达成,每学期,每项专项工作结束以后,均能建立一套相对完整的台帐资料,均能认真加强反思,均能认真进行客观总结。同时,把“安全责任事故”作为部门考核、教职工个人考核降等或不合格的一票否决的必要条件之一加以贯彻落实,确保安全工作的严肃性。

三、发挥优势,拓宽渠道,推进建设
1、加强对青少年保护的宣传,做到“四个一”
一是对学生的宣传,充分利用升旗仪式、红领巾广播、黑板报、观看录像、讲座等形式,对学生进行《青少年保护条例》、《未成人保护法》的宣传,把青少年保护工作推向了一个又一个高潮。二是对家长的宣传,利用家长学校、告家长书、校园网对家长进行宣传,让家长认识自身应尽的义务和承担的监护责任。三是对社区的宣传,组织学生上街宣传,努力营造良好的育人氛围。四是对教师的宣传,定期组织教师学习《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等法律法规,通过校园网论坛进行讨论,个案分析,提高教师的认识,提高依法治教的意识和能力,并通过开展消防安全讲座、应急救护培训,增强安全意识、提高应急救护能力。
2、结合学生特点,开展丰富多采的自护能力培养活动
结合十分钟队会、午会课、主题队会,利用小品竞赛、情景测试、创设氛围等途径,强化学生自我保护知识的巩固和自我保护能力的培养。如:我校召开了反邪教主题班队会,对学生进行崇尚科学、校园拒绝邪教的教育。在队会中,同学们面对队旗庄严宣誓,要做一名反邪教宣传志愿者,小手牵大手,远离邪教,珍爱生命。
整合各安全教育纪念日,开展安全宣传教育活动。定期组织学生观看交通安全、禁毒、自我防范三十招、小小律师等安全教育宣传片,撰写观看感言。通过红领巾广播进行安全用水、用电、安全选购学习用品讲座;“交通安全宣传月”由交警五中队的辅导员为师生宣传交通法规知识,组织教工、学生争做交通志愿者; “安全宣传月”学校小交警参与社区交警手势操展演;“11.9”消防日,开展逃生疏散演习、灭火实战演练;法制宣传月,进行法制知识竞赛、参加社区法制讲座;放假前,发放安全小贴士,动员学生登陆上海禁毒网、上海科技网学习安全自救知识,参加法律知识竞赛等。做到月月有安全主题活动,保证活动全员参与。
3、安全教育与学科教育相结合,拓宽渠道巧渗透
坚持安全教育与学科教育相结合,把课堂教学作为安全教育的主渠道、主阵地,将安全知识渗透到各学科的教育活动中。
各类课程中有丰富的青少年保护范例,我们进行了广泛的搜集和整理。如语文学科中的《司马光砸缸》一文,可以引导学生如何在救人的同时保护自己,智勇双全;自然课中的关于电、气知识,可以帮助学生养成生活中的防火、防电习惯;体育课中的运动技能教会学生在进行运动项目时,怎样进行自我保护;思品课中的各种道德小知识,更是对学生进行自我保护教育养成良好道德习惯的好例子。通过学科的渗透,学生在潜移默化中接受了自我保护的知识,养成了自我保护的意识和能力。
4、加强校园社团文化建设,促进学生健康个性的发展
社团文化在青少年的成长过程中,能培养他们主动学习的能力,自理自主的能力,增强他们的民主意识,所以对青少年有着很大的吸引力和感召力。在影响、促进青少年成长进程以及社会化程度的诸多环境因素中,社团文化有着不可替代的特殊的功能。我校现有社团近20个,内容涉及文艺类、科技类、动手制作类、艺术修养类等等。“环境塑造人”,丰富多彩的校园社团活动,陶治了学生的道德情操,锤炼了学生的心理素质,影响着学生健康个性的发展,在学生幼小的心灵上种下了真善美的种子。
另外,我校校内有着优越的实践基地资源——红领巾气象站。几年来,学校充分利用这些资源,开展七彩校园文化活动,丰富师生校园生活、活跃身心,促进了学生的健康成长。
5、将禁毒教育作为法制教育的主要载体,加以落实
学校是上海市毒品预防教育的试点校,近年来,以“珍爱生命,远离毒品”为主题,结合本地实际和创建“无毒校园”活动,面向全体学生开展禁毒宣传教育活动。我们把五年级学生作为重点的教育对象,在提高学生的拒毒、防毒意识,增强学生禁毒教育工作的实效性和针对性方面,取得了较好成效。
2009年6月3日,由普陀区禁毒办、区教育局、区青保办、桃浦镇人民政府共同主办,
恒德小学承办的“永铸民族魂”——普陀区纪念虎门销烟170周年暨6.26国际禁毒日宣传教育月启动仪式在恒德小学的精心策划与组织下成功地举行;6月25日,学校精心排练的师生朗诵《林则徐赞》与学生节目《禁毒三字经》参与在中环百联进行的普陀区禁毒教育宣传月闭幕式的节目表演。

四、家、校、社区三位一体,形成合力
学校充分发挥“一校一警”作用,与白丽派出所、交警五中队的校外法治辅导员加强联系,特别关注校园周围的交通状况,发现问题,及时采取措施,邀请校外法治辅导员定期到校指导开展安全教育活动,并形成长效机制。
学校与桃浦镇青保办、桃浦社区居委协调配合,共同为青少年撑起一片蓝天。仅以今年暑期为例,学校与桃浦社区携手开展了适合青少年学生的丰富多彩的安全法制活动,如:参加网上禁毒知识竞赛、聆听法制讲座、交通安全讲座;参与安全知识竞赛;学习心肺复苏知识、游泳安全卫生知识等,通过不同形式让学生吸收各方面的安全知识。
此外,学校充分挖掘有安全教育类专长的家长资源,建立、完善参观类、课程类的菜单式安全教育活动资源库,邀请家长志愿者们走进校园,为孩子们开展应急救护等课程活动,拟带领学生们走出学校,参观各类安全教育体验场所。
由于我们思想上高度重视,行动上措施扎实,过程上精益求精,我校的安全工作在各个方位、各个环节上都得到了有力强化。近几年来,学校没有发生任何一次安全责任事故,没有发生任何一次师生违法犯罪现象,师生员工对校园治安的满意度高。营造了一个团结、稳定、和谐的校园局面。在安全工作推进和提升的过程中,师生关注安全的思想意识、重视安全的行为素质也在不断快速提高。因此,我们向上级部门提出“上海市安全文明校园”的申请。
 

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