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以心育人 以情动人——家庭教育案例
                          马珏
恒德小学 2011.11.03 ?次阅读

“可怜”的孩子?
“kevin妈妈,你好,我是班主任马老师呀,请问这次的伙食费为什么kevin没有带来呢?”
“马老师,我忘记跟你说了,我们kevin有一种先天性疾病,不能吃学校里的食物的。”
第一眼看到这个孩子,我想所有人都不会移开自己喜爱的目光——金色的头发,褐色的眼睛,雪白的皮肤……由于父亲是德国人,母亲也长得高挑美丽,遗传基因使得这个孩子一出生就成了众人瞩目的目光,不知多少广告商的橄榄枝抛向了他,却在接触之后望而却步。这是为什么呢?
上天在这个孩子在出生的时候不仅赐予了他可爱的样貌,更带给了他一种先天遗传性疾病——苯内酮尿症。这种疾病患者的家属在上海范围内都相互熟识,互相讨论传授经验,可见这种疾病的患者之少,病情之巨。患这种疾病的孩子的临床主要表现为智力低下,好动,发色较淡,治疗方法目前也是通过食物食疗。因为一旦病情恶化,对孩子的智力影响将是不可逆的。所以,就出现了本文开头的一幕。
“可恶”的孩子?
说起平时,凯文怀特真可以说是一个瓷娃娃:不能剧烈运动,不能吃一般的食物——他只能吃掺了药粉的土豆,和少量蔬菜,每逢春秋游,看着同学们琳琅满目的食品,他只能吃着变着法的土豆大餐——薯片,炸土豆,薯条。连香蕉苹果,一个月也只能吃一次,多了就会发病。所以,照理来说,kevin该是个林黛玉式的孩子,可恰恰相反,他不但丝毫看不出病态,反而是我们班的混世魔王。据他母亲说,他这类的疾病需要适当的运动发泄,有多动症的临床表现,因此平时在学校有奔跑打闹的现象还请我多多包涵。
不止如此,因为他所患的疾病对智力有所影响,因此他的作业从来都是空白的本子发下去,同样干干净净的收回来, 对于我这样一个第一年踏上工作岗位的师范生,面对如此“名正言顺”的刺头,我深深地hold不住了。

“破窗效应”
心理学上有个非常著名的理论——破窗效应。一个房子如果窗户破了,没有人去修补,隔不久,其它的窗户也会莫名其妙地被人打破;一个很干净的地方,人们不好意思丢垃圾,但是一旦地上有垃圾出现之后,人就会毫不犹疑地抛,丝毫不觉羞愧。而在我们班,我也渐渐发现了同样现象的蔓延。许多孩子在他的带领下出现了不做作业,不遵守行规的现象,对于学生的批评教育却往往在他的身上做不到一视同仁。
“马老师,我们家孩子有病!”
“他不是故意要奔跑的,他忍不住!”
“他不交作业是因为他累,医生说他一天只能精力集中2小时,回家不能完成作业的。”
就这样,一次次的搪塞使我渐渐明白了kevin的问题究竟出在了哪儿——解铃还需系铃人!
“哭笑不得的作业”
再一次次和kevin母亲的促膝长谈之后,我们初步达成了一致的教育方针:在孩子身体条件允许的情况下,保证完成老师课堂上布置的作业,尽量做到独立完成,也允许家长有意识的进行指导。
在学校里,我也有意观察了一下kevin作业的完成情况,虽然和其他同学的作业完成情况还是有所差距,但是也说明他是有独立完成的能力的。可有一次,数学老师给我看了kevin的数学作业,可真是令我哭笑不得——一本数学本子上整整齐齐的布满了成人的字迹,老练,正确,却又是那么讽刺。于是,我又拨通了kevin母亲的电话。
“kevin妈妈,昨天kevin的数学作业好像……”
“马老师,这次的作业是我替他完成的。你不知道他回来以后喊累,我一心疼,就忘记我们当初说好的,但又答应你kevin每次作业都要完成的,所以,我没办法只好帮他做了,哎…我也是没办法啊。”
“我很能理解你心疼孩子,但是有时候孩子只是稍微一撒娇,你每次都替他完成作业,久而久之,他也养成了习惯,我既不能了解他的学习情况,也反而给你添麻烦了。不如这样,他如果实在觉得累,你可以让他分次完成,我们二年级的作业也不多,少量多次的让他完成,但必须是他自己做的,你看你再试试,行吗?有问题我们可以在沟通。”
“行……我们再试试。”
“胜利的曙光?胜利的海市蜃楼?”
一连几天,kevin的作业情况一直很不错,在学校的行为规范也有所进步,我还发现了他爱劳动的特点,经常给他指派一些工作,让他体会到学校生活的乐趣。每每看到他骄傲地告诉妈妈他在学校的表现,看到他从作业本上反映出来的字迹,虽然稚嫩,也有很多差错,但是不可否认,和从前的白纸一张相比,他的进步实在是太大太大了。就在一切都朝着我认为顺利的方向前进时,突然事情有了戏剧性的变化。
这几天,Kevin的作业不但出现了不做的现象,连本子都不知道去了哪儿,问起他缘由,也只是含糊其词,隐隐的,我觉得事情并不会这么简单。莫非之前所有的胜利的曙光都要化作一场海市蜃楼?于是,我决定去一次kevin家,要把事情弄个清楚。可一进到他家家门,我却看到了一对操着上海方言的父子,反而没有看见他妈妈的身影,这可真让我一时找不着北。
“屋漏偏逢连夜雨”
“喂,马老师,您好,我现在不在上海呀,我在德国和kevin的父亲处理一点事情,有事等我回国说吧。”
没等我说一句话,嘟嘟嘟的忙音声就想起在耳边,虽然隐约猜到了一点原委,但我想还是等到他妈妈回来再一起好好谈谈,就在不久后的一天,我第二次来到了他家。
“马老师,前几天,我去德国和他爸爸打抚养权的官司。”
原来,Kevin的父母已经离婚,他的父亲在德国已经另组了家庭,并有了两名继女,而kevin的母亲也即将再组家庭,那天我看到的就是他今后的继父和哥哥。真是屋漏偏逢连夜雨,通过和kevin母亲的谈话我还发现,她觉得国外有更好的疾病治疗体系,因此有意将他送到德国治疗生活,这样一来,他对孩子的教育就势必以“散养”为主,那之前我们的努力也就全功尽弃了,而最近的官司也令他无暇估计他的教育问题,就这样,我陷入了深深的沉思。

“以心育人 以情动人”
全国优秀班主任任小艾曾说过:没有爱,没有情感,就没有教育!面对如此错综复杂的情况,我想唯有通过爱才能帮助kevin和他妈妈走出眼前的迷思。于是,我再一次走进了他家,这一次我可是有备而来。
“Kevin妈妈,你看看,这是我收集的一些资料。这些都是一些患病学生的教育案例,我想通过我们的努力一起制定一个学习计划,通过家校互动的方式,帮助Kevin在学习上培养兴趣,取得进步。”
“但是,马老师我最近比较忙,我怕自己力不从心……”
“恩,我的确很能理解你现在的处境,但无论Kevin究竟以后是留在国内还是国外,在现在这段时间里,我们都要让他有一个完整的学习生活,让他感受到自己和别的孩子是一样的。Kevin的身体情况比较特殊,他的饮食、生活习惯和其他孩子已经不太一样,如果现在我们就对他区别对待,长此以往,很容易养成孤僻的个性,加上他从小在你身边长大,以后治病到了国外,更容易造成‘水土不服’,对他更是百害而无一利啊……”
“那么我该怎么做呢?马老师你可千万不能放弃我们Kevin啊!”
“在学校里,我肯定会多帮助他,可是孩子的性格和才能,归根结蒂是受到家庭、父母,特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后,社会成了锻炼他们的环境但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。你现在所做的一切归根到底是影响他今后一生的啊!所以你现在应以他全面发展,健康发展为前提,从细微之处做起,说白了,让他和其他同学一样的生活学习,不要搞特殊化,从完成作业,按时复习预习开始,学会放手。老师布置得作业肯定是在他能力范围之内的,因此你也不必过于担心,实在不懂的,也可以在作业上标注出来。”
“那马老师,万一Kevin在家撒娇,我想想他身体条件也不好,狠不下心啊……”
“当他对你大闹时,你不动声色,不给好处也不发火,使他感到既没有什么油水,也不能激怒父母,他自感没趣,也就停止了纠缠和哭闹。要以理说服。等他冷静下来,不缠不闹时,你给他讲道理,满足他的合理要求,批评他不合理的要求。告诉他:有事要好好跟大人说,妈妈会帮助你的;不合理的要求,妈妈不会答应,你哭闹也没有用……这样一来,孩子就不会哭闹了。此外,还要教会孩子一些本领,孩子有了本领,感到事事能自己做,就不撒娇了。”
“恩,我用您的方法试试看吧!”
过了几周,Kevin身上出现了很明显的变化——每周升旗仪式上他站姿比谁都标准,回家作业的正确率先不论,至少完成率达到了80%以上,作业本干净整洁,课间也能够通过其他方式进行活动,虽说不足的地方仍然存在,但是从他和妈妈脸上洋溢的和谐的笑容看来,我知道他妈妈已经成功地完成了一次家庭教育……
后 记
教师尤其是班主任,不仅要教育好孩子,还要指导家长如何教育孩子。因为比起在校的区区几小时,学生的三分之二的时间是与家长待一起的,而家长又是孩子的第一任老师,家长的言行举止在潜移默化地影响着学生。俗话说“有其父必有其子”,家长素质的高下决定了孩子家庭教育的良莠,提高家长素质是家庭教育的有效途径。
就像这次,Kevin的情况十分复杂,既有生理客观上的疾病的因素影响——不能和其他孩子一样的饮食、生活、学习、运动,也有潜在的心理问题的诱因——父爱的缺失,父母双方都将重组家庭所带来的心理冲击,但在我看来,原先他身上自由散漫的特点归根到底是由于家庭教育的缺失——父亲基本没有参与过对他的教育,母亲的溺爱使他成了蜜糖里泡大的孩子……因此积极改变他母亲的教育态度和教育方针成了当务之急。
我先是在准确、完全地和她母亲交流了解了他的家庭情况,再通过一些相同类型孩子的教育案例使她了解到同样情况下kevin的教育并不是不可能的任务;同时给予她信心,从别人的例子里看到希望,寻找方法,在针对孩子本身的情况,指导她针对kevin的特殊情况制定细致准确的分步措施,从而准确的把握孩子的心理生理情况的变化。
水滴穿石,非一日之功。教育也不可能一天之内改变一个人。但是,潜移默化之中的润物无声才能够真正在孩子的成长中影响他、帮助他、改变他。从Kevin每天的表现开来,这可以说是一次成功的家庭教育,并且我相信在今后他的学习生活中,坚持不懈的爱与用心也会一直帮助他学习成长。
时时做个有心人,处处用情感动人,我相信终有看到花开烂漫的一天。
 

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