恒德小学
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用心灵塑造心灵,用智慧启迪智慧
——恒德小学2011学年第一学期教导处工作计划
恒德小学 2011.11.01 ?次阅读

一、 指导思想
认真贯彻区教育工作会议精神,深入实践“提升每一个学生的学习生活品质”的核心理念,以学校工作计划为蓝本,立足“校安工程”过渡办学的特点,进一步规范教学管理,构建校本质量保障体系,以“快乐活动日”实践为突破,促进课程建设,带动“体艺”特色发展,促进学生健康、主动发展。

二、工作目标
1、进一步规范与强化教学五环节,深入开展有效教学探究,以课堂教学重建提课效,稳步提高质量。
2、加强教研活动基础管理,以有效教研的组织、设计研究为主题开展教研组长培训。
3、以“区域推进合作项目”实施为契机,以区专业指导团队依托,充实教研的内容,增强教研的实效,促进学科优化、均衡。
4、以气象科普教育为龙头,带动体艺特色发展,力争在体艺教育方面有突破。
三、德育工作目标及措施(略)

四、教学工作目标及措施
(一)加强课程管理,不断提升课程领导力
1、依据《市教委2011学年度小学课程计划及其说明》,制定《恒德小学2011学年度课程计划》,开足开齐三类课程,加强学校课程管理,夯实基础型课程、优化拓展型课程、探索探究型课程,切实改善学生的学习方式,促进学生的和谐发展。
2、贯彻《上海市小学实施“快乐活动日”指导意见(试行)》、《普陀区小学“快乐活动日”实施方案(试行)》的文件精神,以“我体验、我快乐”为主题,积极推进“快乐活动日”工作,切实减轻学生课业负担,让每个小学生在轻松愉悦的活动中学会做人、学会做事、学会锻炼、学会合作,在体验中实激发兴趣、开发智力、强身健体,促进学生全面发展,提升每一个学生的学习生活品质。

(二)加强教学常规管理,向精细化要质量
1、潜心备课——重目标、重过程、重反思
1、潜心备课
(1)改革备课模式,优化教学过程
(2)加强备课的指导与管理
修改《备课管理制度》及备课检查评价表,加强对备课检查情况的有针对性的反馈,(反馈与检查的重点:集体备课的实施情况、教案的再设计、教学反思与调整。)
2、精心上课
为切实提高课堂教学的有效性,学校教导处将继续开展常态课的教学研究与管理工作,深入课堂进行随堂听课。
3、细心批改
严格控制学生作业总量,保证每节课内有5——10分钟的课堂练习时间。教师需加强作业设计的研究,对学生布置的作业必须精心挑选,体现基础性、层次性和选择性,以满足不同层次学生的需要,力求有实效。作业批改方面也必须坚持“四必”:即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评。
4、耐心辅导
加强“培优”、“补差”,促使教学质量再上新台阶。
5、教学质量
加强毕业班工作。成立毕业班工作领导小组,每月召开毕业班工作会议,强化学困生的辅导、跟踪,保证学困生辅导的时间、内容,强化练习设计、单元测试及分析、调整。
(三)加强校本研修,促进教师专业化发展
1、加强教研组建设,充分发挥教研组功能
(1)加强对教研组长的培训。
(2)加强教研组长第一责任人意识。
(3)加强教研组文化建设。
2、以课堂教学研究为核心,提升教师研究能力
完善管理:依据学科特点,从教学中实际问题出发,整合各类研究资源,形成学科特色的内在研究序列。组织期末课题研究、专题研究成效考核,并依据实效给予相应奖励。
突出重点:依托教研室专业资源,区专业发展指导团队, 借助区、校合作项目《基于教师PCK(教学素养)提高的深度备课实践研究》的平台,以英语、数学学科为重点,以深度备课实践为内容,开展自上而下的合作型研究,提升教师教学能力,带动教研组整体提升,并将研究的资源及有效的经验拓展至其他学科。
3、积极搭建平台,促进教师专业化发展
(1)师徒带教
(2)教学评优
(3)有效教学探究
(四)开展各类活动,提高学生综合素质。
(1)充分挖掘校内外资源,合理部署兴趣拓展课和拓展类兴趣小组,规范管理,切实提高活动效果,让每一位学生活动有兴趣,能力有提高。
(2)认真组织体育节、科技节的活动,要求班班有活动,人人有项目。
五、科研工作目标与措施(详见2011学年度第一学期科研工作计划)
七、其它工作
1、继续抓好语言文字工作,有效开展推普周活动,帮助学生逐步养成“说好普通话,写好规范字”的良好习惯。
2、进一步加强学籍管理,学籍管理资料齐全,管理规范。
3、进一步加强学生课外兴趣活动的安排和指导工作,建立课外兴趣活动指导教师工作考核机制,为学生的个性特长发展创设条件。
4、开展学科竞赛活动,激发学生努力学习的精神,促进提高学校教学质量。(英语节、语文、数学学科竞赛)
 

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