恒德小学
首页 | 信息公开指南 | 信息公开目录 | RSS
恒德小学气象科普教育专项工作三年规划
恒德小学 2010.11.15 ?次阅读

一、情况分析
恒德小学依托“自主学习、和谐发展”的理念,确立了“以科技引领学生发展,用科技打造学校品牌”的发展思路,引导学生在实践中体验、感悟,育其“创新之苗”,培其“科学素养”之根,努力提升学生综合素质,科技教育获得持续、稳定发展。学校先后被评为“联合国教科文组织可持续发展教育实验学校、上海市花园单位,上海市气象特色学校、普陀区文明单位,普陀区素质教育实验校,普陀区科技特色学校,普陀区绿色学校,普陀区环境教育基地”等荣誉称号。初步形成以“气象”与“环保”为支撑,以车模、头脑OM为特色项目的可持续发展态势,气象实践探究活动成为学校科技特色新的增长点,学生参加科技竞赛成绩斐然。
学校于06年——09年间三次参加普陀区科技实事项目擂台赛,“七彩星”气象站、气象学园创建、气象校本课程先后获得区科技实事项目资助。恒德小学创建气象科普特色教育已经持续了四个年头,取得良好的社会效益,《少年日报》、《新闻晨报》、《动手做报》、新浪网、搜狐网、中国气象网都刊登了学校的气象特色活动。气象知识的普及能提高学生学习科学知识的质量,能丰富学生关于气象、天气的感性认识,并能获得再实践的能力,突出学校教育多元化的发展,提升学校科技教育的含金量,展现学校的文化品位。依托嘉定区气象局和普陀区青少年中心的支持和指导,在09年1月成为上海市首批气象特色学校,在09年6月,我校作为普陀区环境教育基地正式授牌。同年,学校还接待了联合国教科文组织环境、人口与可持续发展教育领导和专家到学校参观指导工作,现在学校已经正式成为“联合国教科文组织可持续发展教育实验学校”。为了使恒德小学气象科普实践活动更加合理地开展下去,特此制定下阶段工作的三年规划,

二、指导思想
为实施科教兴国的战略,贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》和《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神,结合普陀区《普陀区青少年科技教育“十一五”发展规划》和《加强普陀区青少年科技教育工作的若干意见》,认真贯彻李学红局长发表的《推进素质教育,提高教育质量,提升学生学习生活品质》的重要讲话,紧紧围绕“以创新精神与实践能力培养为重点,全面推进素质教育”的目标要求,进一步加强中小学气象防灾减灾科技教育工作,鼓励青少年积极参加丰富多彩的气象科普活动和社会实践,增强防灾减灾意识,促进青少年科学文化素质的提高,同时提高学生的创新意识和创新能力。

三、工作理念
1、让气象科普之风吹遍恒德校园。
2、让气象科普的氛围在恒德校园各处展现。
3、让气象科普教育使各个年龄层的学生都有所收获。
4、让气象科普活动贯穿每个学期的始末。
5、让气象科普知识辐射家庭和社区。
6、让气象科普特色在市区级展现更大的影响力。

四、总体目标
1、依托学校气象和环保科普特色,三年内争取成为“普陀区科技教育示范学校”和“上海市绿色学校”。
2、环境育人,三年内做到进校就能感受到气象科普氛围。
3、合理分配现有的气象和环保课程,使每个年龄段的孩子都有机会接触到气象课程,同时继续开发其他校本气象课程。
4、利用三次气象节和科技周,积极开展气象科普教育活动。同时与共建单位——嘉定气象局积极开展各项活动。
5、积极参加市区级各项比赛活动,重点参加“创新大赛”和“壳牌美境”比赛,力争有收获。
6、努力做好对外宣传工作,力求做到“在市级有一定知名度;在区级有较大影响力;在社区有绝对优势力”。
7、做好学生队伍的梯队建设,教师队伍收纳新鲜血液。
8、建立一个自动气象观测站,实现人工观测和自动化观测记录的有机结合。维修校园气象观测站的设备仪器,更换损坏的气象观测仪器,增加校园气象观测点。

五、资源保障
积极整合各方面资源,努力形成气象科普基地学校创建的合力。
专业资源:市、区气象局、教育局;区气象俱乐部;区环保局;区科协;区青少年中心
实践资源:上海市气象局气象传媒中心、各区气象局、气象科普馆、科技馆、学校气象学园。
活动资源:上海市气象科普进校园活动、区科技环保类活动、学校每年的气象节。
社区资源:各地级政府的支持,依托社区资源,努力让气象科普活动走进社区。

六、具体措施
(一)环境布置方面
1、工作目标:
1)从进校就能够感受到浓浓的气象科普氛围。
2)走到任何角落都能够看到气象科普的影子。
2、具体措施:
1)校门口的照明灯具更换为气象图标的形状。
2)在校园操场、绿化等角落增加气象知识普及的宣传版面。
3)花园小品起一个名字,比如“气象雅苑”并制作指示牌。
4)围绕花园小品,划分出七个区域,以应对“七彩气象”的含义。目前有三个,科学家头像、红领巾气象站、气象科普知识小径。可以增加的区域,如菜园、自制气象观测仪器区等。
5)楼道内,充分利用墙面和橱窗,增加气象知识的介绍普及版面。
6)教室内的版面,黑板等,留有气象科普专栏和天气预报温馨角。
7)楼道内可以安装显示屏,通过网络,和气象局网站联网,显示实时气象数据,提高学生对天气变化的关注度。
8)校园电子显示屏每天更新当天天气预报,大厅液晶电视显示屏滚动播放气象知识宣传片,丰富学生的气象科普知识。

(二)课程利用方面
1、工作目标:
1)合理分配现有的几套气象和环保课程,使每个年龄段的孩子都有机会接触到气象环保课程。
2)针对不同年龄段的学生,制定不同的评价标准,在期末开展课程考查,并记录在成长册。
3)继续开发其他校本气象课程。
2、具体措施:
1)一、二年级学习《环保小天使》,三年级学习《环保小卫士》,四年级学习《气象与生活》校本课程,五年级学习《未来的能源——可再生能源》。
2)基础型课程,重在渗透,把气象科普教育列入学校基础型课程实施中。
3)各个任课教师,针对气象课程,合理使用,完善学生学习了课程之后的考核。
4)继续开发气象校本课程,可以是以多个天气现象为主的系列校本课程,做到深入了解气象科普知识。
5)合理使用校本课程,做到定时,定员,定内容。针对不同单元的内容,制作较为合理的配套课件媒体。

(三)日常活动方面
1、工作目标:
1)积极开展气象科普教育活动,营造良好学气象、研气象、用气象的氛围。
2)校内结合气象节和科技周,积极开展各项活动。
3)与共建单位积极开展各项活动。
4)积极参加市区级各项比赛活动,力争有所收获。
2、具体措施:
1)利用开发出来的三代气象棋,组织一些下棋比赛,提高气象棋的利用价值。
2)每月针对各种气象、环保纪念日开展各种活动。
3)按时开展学校气象小组的活动,坚持每天观测,坚持大手牵小手。认真记录气象数据,书写规范、整洁。
4)结合气象节和科技周,开发开展各项气象科普活动和比赛。
5)参观嘉定气象科普馆,学生和教师可以分批与嘉定气象局共建开展系列活动。
6)加大对教师、学生的奖励措施,激发全体师生对气象科普教育工作的热情。
7)举办暑期夏令营,开展如讲座、竞赛、观摩、参观考察等。

(四)对外宣传方面
1、工作目标:
1)在市级有一定知名度。
2)在区级有较大影响力。
3)在社区有绝对优势力。
2、具体措施
1)校园外的橱窗,力争每月更新学校气象科普活动介绍,文章配照片。
2)校园电子显示屏,每天更新当天的天气预报和气象科普知识。
3)校园网开辟气象科普知识和气象科普活动专栏。
4)每月校报留有气象科普专栏。
5)门厅电视机滚动播放气象科普录像。
6)《少年报》、《科技报》、《动手做报》等,努力投稿。
7)少先队机会或者每周升旗仪式结合气象和环保相关的纪念日,开展宣传活动。
8)利用学校广播系统和闭路电视系统,预报天气、传播气象科普知识。

(五)队伍建设方面
1、工作目标
1)学生队伍呈现梯队建设。
2)教师队伍收纳新鲜血液。
2、具体措施
1)学校有一支各个年龄段的学生气象活动小组,每班为两到三名学生。
2)每个班级有一支由学校气象活动小组成员为主干的班级气象小组。
3)学校气象活动小组分工明确,观测组、记录组、播报组等,并且按时轮换。
4)从基层教师队伍中吸纳组员,有特殊才能的、各年级的负责老师,固定下来,参与学校气象科普建设。
5)教师队伍分工明确,团结协作。
6) 通过专家引领、团队互助、实践反思等形式,结合学校人才引进工作,进一步优化科技教师队伍。采取校内培训、走出去、请进来等多种培训方式,转变教师的教育观念,培养出一批专业的科技辅导教师。
7) 积极挖掘校外科技教育资源,拟聘请区内专家,形成学校科技教育新品牌项目。
8) 加强科技教育课题研究。开展科技创新、科学发明、科学小论文、科技报告、科学研究等方面的活动。

(六)设备维护更新
1、工作目标
1)维修校园气象观测站的设备仪器。
2)更换损坏的气象观测仪器。
3)增加校园气象观测点。
2、具体措施
1)原有的一些气象观测仪器已经4个年头了,可以更换新的仪器,以确保观测数据的准确度。
2)添加一些与气象观测有关的其他仪器。
3)可以增加校园不同地域的观测点,以丰富气象观测数据的积累。
4)添加自动气象观测站,提高气象观测数据更加精确,同时对人工观测的数据进行对比,提高人工观测的准确度。
5)结合自动气象站的精确数据,开展气象科普长周期观察活动,撰写观测对比小论文。
 

版权所有 © 2007-2019 上海市普陀区教育局 恒德小学
网站管理 统计
页面缓存:2019.12.14 21:40:30