恒德小学
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探索整体改革之路   推进质量改进  培植学校文化——恒德小学2009学年学校工作计划
恒德小学 2010.11.12 ?次阅读

一、指导思想
在学校现有状态基础上,以科学发展观为指导,以市、区级有关工作会议精神为指南,以迎世博200天、庆祝建国60周年为契机,以提升办学品位、创建区域优质学校为目标。为落实区教育局打造优质教育资源“圈链点”的发展战略,继续夯实基础、扩大优势、突破弱势、自我超越,为师生的持续发展奠定基础,为学校的品牌创建搭建平台,为加快实施内涵发展而努力。
二、学期工作总目标
以创建“普陀区素质教育先进校”、“教师专业发展示范校(先进校)”为契机,以办“普陀人民满意的教育”为宗旨,以“质量立校、管理强校、科研兴校、特色亮校”为基本发展策略,在2009学年学校发展中以和谐为本,从解决学生、家长、教师的需求出发,重点突破、整体推进,均衡发展、真正上好每一堂课,教好每一个学生,落实“做强西北部”工作策略,在发展普陀人民满意的教育目标下,把恒德小学办成一所科技教育领先,教育质量稳定,学科发展平衡,师资素质优良,区域知名的优质学校。

三、具体工作:
(一) 坚持以人为本,形成促进学校科学发展的长效机制
1、实践科学的管理方法
(1)健全制度、完善程序。
(2)进一步完善年级联络员、学科负责人制度。注重部门工作的协调合作,注重管理环节的预设、过程的无缝衔接。遵循“计划—检查—反馈—指导—检查—反馈”的流程,实施过程化、精细化管理,达到目标、价值、效益的充分结合。
2、落实规范的管理过程,
(1)立足校本,完善建立符合学校发展需求的岗位人员职责,对规范化流程进行文本式梳理补充,强化学校管理职能,提高管理效能。
(2)完善以教师个体、团队为评价对象的、与教师队伍培训项目为基本标准的工作(学习)实绩评估机制。
3、探索民主的管理途径
(1)发挥党组织的核心力
(2)形成工会组织的推进。
4、进一步规范档案管理工作,建立资料管理制度,合理统筹,有序归档,保证资料保存的科学性和时效性,迎接“区级档案管理优秀校”评审。
(二)加强教师队伍建设,全力构筑学校发展新优势
1、强师德,铸师魂,营造“合作共营、追求卓越”的工作氛围,搭建平台,建立机制,推进师德师风建设。
2、完善校本评价制度,落实“十一五”培训,用制度促进教师追求专业发展。
(1)以制订新一年《教师个人专业发展计划》为抓手,带领教师共同学习,重新审视教师专业素养提升的基本要求,把握教师发展的核心内容。
(2)继续深入《恒德小学教师专业发展手册》的使用研究,。
(3)认真梳理每位专任教师的情况,根据学历、职称、师德师风、教学及研究能力等方面制定出三类梯队,制定并落实好每一梯队教师发展的规划。通过教师队伍梯队分布,使每位教师找准自己的位置,通过分类指导,教师制定个人发展目标,寻求自己的最近发展区,并努力使自己向前一梯队靠拢。培养骨干教师后备力量,力争生成学科带头人。
3、加大队伍建设力度,实现“分层优化”培养策略
4、完善政治学习制度,切实提高教师理论水平。
5、健全教师可持续发展的保障机制
6、建立质量改进推动机制

(三)深化德育研究,打造学校德育品牌
1、以“班主任专业培训”“辅导员沙龙”为载体,进一步健全班主任的自培机制,强化德育骨干队伍建设。
2、拓宽德育研究途径,全程全员共塑品性
(1)深化品性教育研究
着眼于“两纲”教育的落实,在原有基础上,拓展品性教育研究的新领域,加强学科品性和家庭中的品性教育研究,通过案例研究、专题研究等形式,深化品性教育研究。
(2)拓宽德育研究途径
积极探究德育研究新途径,通过探究气象科普教育新载体、新途径,增强活动实效,努力形成一校一品;通过学生学习习惯培养的研究实践,促进素养提高,增强教育实效。
3、开展主题教育活动,强化学生责任教育
(1)以“庆国庆、迎世博”为主线,组织开展好“我自豪、我了解、我行动”校内外各项主体性德育活动。做到月月有活动、活动有主题,组织好国庆集会,元旦迎新活动。
(2)以“庆国庆、迎世博”为主要内容,设计班级特色活动,开展第二轮一班一特色的评选。
4、深入开展学习与实践,推进“两纲”教育的落实
(1)组织“两纲”学习理解为主要内容的校本培训课程,为“人人都是德育工作者”奠定知识和思想基础。
(2)组织开展以“关注气象、关注生活”为主题的气象校本课程;巩固性地落实好以往开展的各年级午会专题教育课。
5、充分发挥少先队组织建设作用,推进“温馨教室”建设
充分发挥少先队组织建设作用,以“温馨教室”创建为载体,使少先队真正成为队干部的摇篮;完善强化日常行为规范教育,组织开展好各项教育评比活动。
6、加强心理健康教育
组织心理健康讲座和咨询活动,结合学生遇到的问题,帮助学生找到适合的心理控制方法,使学生形成积极健康的人生态度,培养学生健康人格。
7、加强社区教育、家庭教育、气象环保教育、艺术教育等方面的研究。注重教育资源的开发与利用,充分发挥社区和家长在德育中的作用,充分挖掘有利因素,进一步家校携手,推动全方位育人机制。
8、通过优秀班集体长效评价和学生品性评价机制的建立,提高德育管理的实效性。

(四)聚焦课堂教学,开展系列研究,提高教学有效性
1、转变教育观念,提升教师理论水平和个人修养
2、加强教学基础管理工作,力求正常化、规范化、科学化
(1)结合课程标准的解读,进一步深入学习《普陀区中小学各学科教学常规实施要求》,领悟精神,落实行动。
(2)牢固树立“质量是学校的生命线”、“课堂是提高质量的主阵地”的观点,加强教学过程监控的规范和流程,有效实施监控,保证质量。落实行政常规听课制度、学校质量监控制度、教师质量分析制度,加强听课、监控、分析后的反馈、跟进力度,力争合格率为100%,优秀率有较大提升。
3、开展教学行动研究,全面探究有效教学
(1)实施有目的的课堂教学改进,优化改进过程
(2)形成有效教学研究机制。
4、继续建设完善校本教研活动制度,努力夯实教研活动
(五)提高科研实效,用科研促进学校各项工作。
1、确立学校科研工作新方向
(1)修缮“恒德小学08—10年教育科研三年行动计划”
(2)梳理形成学校的总课题,建立学校课题网络
2、基于教师科研意识提升——组织好教师学习培训
3、完善教育科研管理
(1)分层落实,增强科研实效。
(2)抓住重点,促进特色生成
集中力量开展《小学牛津英语课堂教学组织研究》的实践,为结题作好准备。
4、加强科研队伍建设
按照“恒德小学教师队伍建设四年行动计划”,以课题研究为载体,深入推进新基础教育实验,实施分层培养策略,在理论与实践两个层面提高教师队伍整体专业化水平,
在保障科研出成果的同时凸显人才。
(六)校园文化
1、整合人、事、物的教育资源,创设优质的教育环境,争取两年内完成大礼堂建设。
2、以气象科普教育项目为载体,进一步强化科技特色。
3、进一步加强学校美育工作,以音乐和美术学科为主渠道,建设好“舞蹈队、合唱队”等社团,努力形成学校民族艺术教育的特色。以自然常识学科为主渠道,课内、外结合,提高学生动手实验、动手制作能力。通过校园主题活动和学科竞赛,展示学生特长,丰富校园生活。
4、重视校园传媒,充分利用校刊这一媒介载体,及时传递校园见闻,多途径地展示师生风采。
(七)精心服务,提高管理实效
目标:提高服务意识和服务质量,增强主动性,比工作、比贡献,建立强有力的素质教育保障机制。
1、加强校园安全管理,责任到人,落实安保工程,确保安全第一,再次争创上海市安全文明校园。
2、为师生服务,主动解决一切教育第一线问题。建立后勤人员“周一巡查”制度:涉及实物投影、闭路电视、照明、门锁等使用完好率100%,保证各专用室开课率,以服务第一,满意第一作为总务工作宗旨,以服务质量作为考核总务工作的标准。
3、加强总务管理,严格实行区规定的资金使用权限,实行政府采购制度。重大物品器材,基建改造实行申报、报批手续,节约用水、用煤及纸张等办公用品,压缩非教育教学开支,创建节约型校园。
4、加强校舍管理,完善校、总务处专、用教室三级财产管理、二级造册登记制度,专人负责,每学期期中、期末二次检查、盘点、考核。所有设备专人保管使用,做好记录。
5 、实施食堂岗位责任制,确保食堂卫生安全、营养,力争色香味,保证师生满意。
(八)其他条线工作
1、加强学校体育工作,积极开展各类体育健身活动,抓好“二操评比”,落实“三课、两操、两活动”,确保学生每天一小时的体育锻炼。做好体育工作的资料和运动器材管理工作,做到帐物相符。组织好学生各类体育竞赛活动,按季节开展小型多样的群体活动,丰富学生课余活动。
2、加强对卫生、健康教育工作管理力度,开展卫生知识宣传,培养学生良好的卫生习惯。卫生室认真贯彻《学校卫生工作条例》,近视眼发病率控制在3%以内。加强对食堂卫生日常工作的监督与管理,加强校园、办公室、班级、保洁区卫生检查,提高环境卫生的保洁度,评比流动红旗,争创市健康教育促进学校。
3、重点做好甲型H1N1流感的预控、宣传工作,保持校内外信息渠道畅通。
4、进一步加强学校图书、档案工作。加强学校图书馆建设,坚持阅览室开放制度,为教与学提供书籍及有关教学杂志资料,培养学生良好的读书习惯及收集、整理、运用信息的能力。认真组织学生参加市、区有关的读书、读报竞赛活动。及时做好学校的档案收集、整理工作,达到区级先进水平。
5、进一步推动学校语言文字工作,抓好第十二届全国推普周宣传,净化、优化校园语言环境,创区语言文字优秀校。
6、充分利用有限空间,拓展教工社团活动项目,开展 “温馨办公室”创建工作,丰富文明班组内涵,力求为教师创建“学习、娱乐、休闲”为一体的空间。
7、学校退管会及时关心退休教职工的生活;通过“回娘家”等活动,与退休教师共谋学校发展。

 

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