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2007学年第二学期党支部工作计划
恒德小学 2008.04.26 ?次阅读

2007学年第二学期恒德小学党支部工作计划

一、情况分析

(一)办学收获:

以区教育事业“十一五”规划为指导,学校党支部坚持以人为本,以保持共产党员先进性教育活动为重点,以师德建设主题活动为特色,抓党的基础建设;充分凝聚党员干部和全体教职工的智慧和力量.做好学校三年发展规划的推进工作,注重学校内涵发展

1、建立以“人本、校本”为特征、“精细”为核心的科学民主管理机制,精细化管理文化初露端倪。

2、感动恒德、师德之星、师德标兵的师德评价机制进一步完善,学校的《每月之星主题月活动》项目荣获2007年区教育系统师德建设优秀项目评选活动十佳项目奖。

3、德育“品性教育”课题顺利结题,深入创新活动载体,与特色创建整合取得初步成效。

 ()努力方向:

1进一步做好干部自培工作的自查(学校自培工作档案袋和干部个人自培档案袋),填写好干部自培工作学年学分申报汇总表,认真做好2006学年自培工作总结,进一步推进新学年的工作

2、 作好发展新党员的跟踪培养工作,本着“成熟一个发展一个”的原则,扩充党员队伍。

3、努力探索加强师德建设的有效途径,强化师德教育,强化监督考核,强化激励约束:

*通过“感动恒德、师德之星、师德标兵”的师德评价机制大力弘扬学为人师、行为示范的职业道德,全面提高教师素质,营造融洽和谐的校园人际关系。

*以促进班主任队伍专业化发展为目标,提升教师育德能力。

*关注教师的心理健康状况。学校党支部、工会要深入了解教师的不同需要(注重关心教师思想、生活和工作中的各种困难),采取不同的激励方式,增强教师的心理满意度。设立“校长聊天室”、“书记谈心室”、“教师午茶时间”,增进干群关系,帮助教师提高心理调节适应能力。

以党建工作督导为载体,在总结试点经验的基础上,完善评估指标,突出对基层单位党建工作的监督检查和评价指导,及时发现基层党建工作的新情况、新经验和新问题,促进基层党建工作水平的提升。

3、以中央保持共产党员先进性长效机制四个文件为指导,以提高党员思想政治素质、增强党员工作能力、发挥党员先锋模范作用为主要目标,严格党员教育管理,抓好学习培训,深化“三会一课”制度,拓展党员教育途径。

4、领导组织党团员在探索品性教育有效载体,形成系列主题活动,挖掘与整理校本课程,彰显学校品性教育特色形成品牌的实践过程中发挥积极作用。

 2008年是全面实施普陀教育事业发展“十一五”规划的创新发展之年,也是学校新三年发展规划的稳中求新,再提升之年;因此,必须贯彻区小学教育工作会议精神,乘势而上,稳步推进,迈好这学校发展进程中至关重要的一步!

一、          指导思想:

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以科学发展观统领学校教育改革发展工作,全面推进基础教育均衡发展。根据区教育党工委“知荣辱、促和谐、强素质、求发展”为主旋律,以党的执政能力建设和先进性建设为主线,重点加强思想建设、组织建设、干部专业化发展、精神文明建设等方面。围绕教改和发展的中心工作和育人的根本任务,以“创建和谐校园”主题教育为抓手,以师德建设为特色,充分凝聚党员干部和全体教职工的智慧和力量,深入推进学校的内涵发展。

中心主题:聚焦创新  谋求发展

—为争创新一轮区文明单位而不懈努力!

二、          主要工作:

思想建设——学习,管理,实践。

目标:

强化各层面的理论再学习,以认真学习贯彻党的十七精神为主线,加强科学发展观的宣传、学习,开展“学习解读、论坛”活动,用科学发展观统领学校工作,思考学校发展,解决矛盾问题,带领全体党员干部和教职工共同关注学生的全面、个性化的发展。

措施:

1、  行政班子带头学习

(1)常规学习要求与安排:

*党员干部“双周论坛”制度

(2)行政班子开展理论实践系列活动:

a.先学:教育理念,教学法规《现代学校制度》——管理科学化

b. 先听:明辨是非、团结协作、果断处事的能力——管理精细化

c.先说:专题讨论————管理民主化

d. 先理:每月述职——管理制度化(述思路、方法、困惑、成效。)

e. 先创:工作特色——管理创新化

2.党员深入学习

坚持两周一次的党员组织生活,深入开展专题学习,以“共产党员要平时看得出!”为重点学习内容。(评优创新制度)

(1)       保持党员先进性,实施党员义工服务和结对活动——参与率100%

(2)       青年党员要深入、沉入新教材教育教学,全面参与校本课程的开发、实践,在质与量上有标准,有成果。

(3)       以理论引导,注重思想辅导、过程指导,切实抓好责任区工作,尽快做好骨干青年团员教师吸收工作。(目标:本学期末发展12名新党员。)

3.党章小组主动学习

(1). 坚持抓好每月一次的党章小组学习,坚持党章学习,把主题学习和二期课改精神相结合,加快学校的内涵发展。

(2). 深入开展党章辅导讲座,明确新要求,形成积极主动目标要求,继续开展“学习与反思”活动。

(3).组织党章学习小组成员、团员开展多种主题活动,把党团队的传帮带作用很好的延续下去,体现实效性。

4. 全体教师专题学习

(1)重组工会、学习小组,建立学习联络员制度,切实提高学习成效。(学习、工会组长例会制度)

(2)结合学校实际情况以理论作为稳定思想的基础,加强分层学习交流,文章传阅,巩固思想观念。

(3)运用宣讲,小组交流,讨论,自学,问卷,听课等方式,有计划地组织教师学习。

(4)发扬身边的榜样,树立教师整体形象,营造教师务实的工作态度——关爱学生在过程中,在细微处。

5、学习内容:

 1各级主要学习内容:

*纲领性文件:《十七大报告》

《普陀区教育事业发展“十一五”规划》

*学校发展: 《恒德小学三年发展规划》、《教工手册》

*各级主要学习专题内容:

党政——社会主义核心价值体系

*区教育局、党工委2008年工作要点

行政——加强干部作风建设,规范、创新管理

《中华人民共和国劳动合同法》

《现代学校制度》,《赢在执行》

党员——党风廉政建设,构建社会主义和谐社会

        《中国共产党章程(修正案)》

《市委领导专题党课——〈支部生活〉》

党章学习小组——《中国共产党章程(修正案)》,支部推荐思想、教改文章

全体教师——《中华人民共和国劳动合同法》

《教师学习资料》(节选)

《恒小教工手册》

     2)学习领会“普教系统文明单位(和谐校园)评估指标体系

() 队伍建设——爱心,信心,创新。

目标:

积极发挥党员作用,对青教有目的地加强指导,发挥他们的积极性,挖掘他们的潜能,以培养他们的“爱心、信心、创新”。

措施:

1.深入推进校长负责制四个配套文件的贯彻落实.

加强班子建设,提高工作能力,增强凝聚力和战斗力,形成整体合力.

★明确要求:

  两个加强——加强学习,加强过程;

  两个意识——服务意识,责任意识;

  一个作用——带头作用。

2.完善干部工作和考核机制.

(1)  强化学校党政干部工作目标责任制,坚持开展党政“述学制”,并按“年度工作目标责任书”进行自查考核.

(2)  注重过程管理,坚持中层干部“速职制”,“周工作报告制”,“月工作反馈制”,“年终工作总结制”.

3.加强领导干部的指导作用。

(1) 在教改攻坚实践中,校长、书记深入教研组,深入课堂听课、上课、指导。发现问题及时纠正及时处理,提高反馈质量。积极参与课题的研究,周听课不少于4节。

(2) 加强四级结对,形成指导、联系网络。

(3) 进一步健全校各类规章制度,做到规范,细化,人性化。

4.发挥党员的辐射作用——谈心促齐心,榜样促行动。

(1)继续树立“一个党员一面旗”形象,党员用自己“五实”带动青年教师(实心——爱事业、实学——爱知识、实情——爱学生、实在——为人师表、实干——讲求实效)

(2)用“滚雪球”的谈心方式(党政——行政(党员)——骨干教师(团员)—一般教师)及时了解,及时反馈,及时解决。

() 师德建设——师能,师风,师品。。

目标:

以师德建设为党建工作的特色,健全各项规章制度,规范教师行为,提高教师素质,增强教师的使命感和责任感,以此加强校精神文明建设.

措施:

1、积极开展教育系统“为学、为师、为人”师德建设系列活动。

1)开展“普陀教育精神”大讨论(主题:学校核心价值观与学校精神重塑);

2)开展“师德标兵”评选活动(标准:自觉践行胡总书记对教师的“四点希望”);

3)开展“品读经典,滋养人生”教师读书征文活动;

4)“师德建设优秀项目”评选活动。

2、要求100%的教师自觉履行“恒小教师一日行为规范细则”和学校制定的规章制度.

3、开展“学生在我心,师德在我行”主题活动。

(1)    学期常规活动:

每月活动:

*师德反馈——校长、书记、德育教导每月一次随机致电学生家长,询问有关师德及教学工作,及时反馈、处理;也可从主题活动中反馈。

*师德交流——身老师中涌现的团结协作、关爱学生、积极参与社区教育活动的事迹。

*师德座谈——每月各班抽2名学生,听取师德情况反馈。

*示范群体--积极培养师德示范群体(文明组室 温馨家园  卫生之家 学习型班组 等)。

 *“每月之星”评比活动

每学期活动:

*师德问卷——各班抽10名学生以邮寄形式反馈,利用家长开放日活动进行家长问卷调查。

*师德爱生集——汇集身边的感人事迹,方式反馈师德情况,体现恒小教师风采。

*爱生基金——用好每位教师的“一日捐”工资资助困难学生和在职退教工。

★评比:“感动恒德十佳好事”,文明班组,学习型班组

“感动恒德人物”,师德标兵,优秀班主任

学校主题活动:

实施恒德教师形象工程——项目一:“创建和谐校园”主题月活动(3月——12月)

                        项目二:“提升专业品质”教师团队培训课程(4月—12月)

                      *项目三:师德建设系列活动(常规评比,特色评比)

*师德常规、特色评比,交流活动。

 文明班组:节约型班组,团结型班组,健康型班组,学习型班组;

 文明组室:卫生组室,规范化组室,个性化组室;

 每月之星:学习之星,教学之星,爱生之星,协作之星,活动之星。

2)学习《劳动合同法》,补充相关规章制度。(3~6月)

3)争创新一轮区级文明单位,按照新版“创建和谐校园”指标体系,制定和完善创建实施细则,落实创建指标,健全长效机制。

 

 () 载体建设——目标,特色,品牌。

目标:

深化党建课题研究;指导德育课题研究实践;完善社区、家长委员会议会制度;领导工会、团支部开展主题教育活动活动,充分体现“党——团——队”的三级帮带作用,关心退教生活。

措施:

1、开创党建课题研究——《教师学习成长册的初探》。

2、筹备开展十年校庆活动:“聚焦课堂,聚焦教师,聚焦特色,聚焦创新,谋求发展”

3、巩固发展支部特色活动:

(1)以“争当人民满意的教师”的主题教育为抓手,创建支部特色活动,师德专题活动——开展“创建和谐校园”主题活动

系列活动.

(2)巩固“恒小党团志愿服务队”,(定点、定时、定人)帮助生活、学习上有困难的学生,定期组织“送温暖活动”。

(3)指导做好校团组织管理—月会议制, 月反馈制,资料管理制,使之真正地发挥作用。

4、探索校本德育工作新路:

以品性教育的德育实践为重点,努力探索新课程改革背景下学生学科德育、德育课程建设、评价改革等课题,积极挖掘德育资源,拓展德育途径,校本化推进两纲,培养学生“责任、感恩、恒心、宽容、自信”的良好品性,努力达成学生培养目标,彰显品性教育特色,力争使学校品性教育成为区“一校一品”。

(1)       深入开展品性教育研究

2)探究学校教育与社区教育、家庭教育有效整合的途径与方式

3抓好德育四大阵地建设

4探索德育工作评价机制

5、关心支持工会工作:

发挥群众组织的教育作用,围绕学校制定“恒德小学教职工文明公约”和学校文明组室考核标准,积极开展组室精神文明的创建活动,期末对学年度文明组室创建工作进行交流和评议。

(1) 围绕教师专业化发展这一主线,结合“四爱五比”活动(四爱:爱党,爱祖国,爱普陀,爱岗位。五比:比学习,比干劲,比作风,比自律,比贡献。)形成校本特色的主题教育活动。积极投入区系统文明单位、组室的争创,深入开展文明组室,师德之星,十佳好事的评比。

2)补充、细化师德群体、个体评比项目。

3)加强个性化组室的创建,使其容文化、休闲、工作氛围于一体。

4)支持和指导工会工作,加强工会工作考核和反馈。

2、定期开展“清风结对活动”, 关心退管会工作,坚持必访制度。

四级结对:

第一级:恒德小学党支部——桃浦四村紫荆苑党总支

第二级:1、党员结对:周卫萍—郑琼

范亚冰—铁颍 

朱 雷—陆天林

党员责任区结对:

党员

与党章学习小组成员结对 

与教师结对

与学生结对

周卫萍 

★符凯中 诸伟   鲍琳   *钱正英

蒋寿霖 付珍珍

 

足球队员

范亚冰

★陈静  李红涛  沈静   *薛雅婵 

王莹    潘敏

 

★李振玉 周丽敏 刘虹涛

王爱芬  严琦  

   

陆天林

★杨迎春 章成蓉        *徐世东

朱宝兴 庄洁民

 

 

管庆生  *宋玉静  *胡忆宁

周庆芝 赵美蓉

 

第三级:党章学习小组成员和青年教师结对:

党章学习小组成员

与青年教师结对

诸伟

张凯林  吴鸿刚  张玉芬

李振玉

施梅华  洪惠淑

陈静

周莹    周芳    朱斌

李红涛

朱莉    甘金菊

杨迎春

胡文洁  钱文瑛

 

第四级:团员、青年教师与退休教师结对:

团员、  青年教师

与退休教师结对

李红涛  钱正英  沈静

陆佩珍   吴海燕

薛雅婵  宋玉静  符凯中

薛启章   徐桂芳

鲍琳    管庆生  李振玉

钱绍梅   郑寿春

陈静    甘金菊  张玉芬

李爱媛   刘鸿文

杨迎春  郑琼    铁颖

陈永瀛   倪秋华

朱雷    徐世东  诸伟

朱治斌   吴世锦

 

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20082

 

 

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