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2014年度学校工作计划
光新学校 2014.01.01 ?次阅读

2014年度学校工作计划

一、指导思想:
深入贯彻党的十八大精神,以党的十八大、十八届三中全会精神和科学发展观为指导,根据区教育局2014年工作要点及学校五年发展规划,秉承“爱心+智慧=成功”的办学理念,注重学校内涵发展,凝心聚力,扎实苦干,凸显特色,打造品牌。不断改进教师的教学行为,深入推进课堂转型,以“提升每一个学生的学习生活品质”的核心理念为引领,创建适合学生发展的教育,推进学校各项事业可持续发展。

二、任务目标
(一)把立德树人作为根本任务,加强社会主义核心价值观教育,强化对学生思想品德和行为习惯的培养,打造德育特色品牌。
(二)大力推进课堂教学创新,深化落实教学五环节,贯彻“绿色指标”,构建良好的教育环境,全面提高教育教学质量。
(三)进一步推进课程建设创新,深挖教育资源,广开教育渠道,丰富活动课程,完善校本课程体系,有效促进学生的全面发展。
(四)加强教师队伍建设,夯实校本教研,引领教师专业成长,努力打造智慧教师团队。
(五)加快学校标准化、教育信息化建设步伐,提高办学水平,建设平安和谐校园。

三、具体工作:
(一)强化教师队伍建设,推进学校教育发展
1、建设一支充满工作热情,富有创新精神和任劳任怨品质的高素质干部队伍。首先要求全体干部要在思想上深入反省自己,迅速提高自己的进取意识,积极参加群众路线教育实践活动,树立“一名党员就是一面旗帜,一个干部就是一根标杆”的观念,带领全校老师一心一意谋发展,竭尽全力干事业。力争做一个求真务实、团结协作、狠抓落实、廉洁奉公、严于律己的带头人。
2、组织教师进一步学习和贯彻《中小学教师道德规范》,加强教师职业道德的教育,教师要做到志存高远,爱国敬业,为人师表,教书育人,严谨笃实,与时俱进。坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生的行为,坚决杜绝各种形式以教谋私,坚决杜绝违反教师职业道德有损教育形象的行为。
3、加强教师文化建设,激活全体教师活力,营造轻松愉悦的工作氛围。开展教师读书活动,品读经典,共享智慧;组织开展各项教师文体活动,陶冶教师情操;继续开展校师德标兵等评选活动展现教师风采。
4、促进青年教师快速成长。完善新教师师徒结对工作以及职初教师培养制度,为每位新教师安排教学经验丰富的导师带教,让新入职教师尽快适应新岗位,让年轻教师快速成长。利用学校的各项资源,借助学科带头人工作室、高级指导教师的引领辐射,推动青年教师个体的主动发展,提升整体教师的专业素养,逐年增加骨干教师的比例。
5、有计划地做好教师的校本培训,有效发挥“光新论坛”等学习研讨平台作用。

(二)坚持立德树人理念,促进学生快乐成长
1、加强德育队伍建设,促进德育工作科学有效地开展。牢固树立“育人为本”的观念,整合学校一切德育力量,大力实施课程育人、文化育人、环境育人、活动育人,努力实现全员育人、全程育人、全面育人。组织班主任将日常工作中的心得、案例、感悟、经验等撰写成文,开展研讨交流,提升班主任技能。
2、开展行规系列活动,进一步提升学生文明修养水平。从细微处入手,针对学生行为规范现状,细化要求,开展有针对性的系列训练,做到有指导、有训练、有评价、有反馈,全体师生共同行动,切实改进学生行为规范,养成良好行为习惯。通过升旗仪式等,对行规教育活动中,表现突出的集体进行表彰。
3、开展丰富的校园活动,提升学生综合素质。利用班队活动课、红领巾广播组织开展公民教育、感恩教育、礼仪教育等主题教育活动。精心策划组织实践活动,让学生在社会大课堂里锻炼才干。重视学生入学、入(团)队、十岁集体生日等仪式教育。
4、推进学校“三自”教育特色项目,完善《与鲁迅相约》校本德育课程包,打造德育品牌项目。
5、进一步改进和完善家校联系工作,深入推进家校融合互动和资源共享,构建家校一体化教育格局。开发家委会功能,加大家庭教育的指导力度。
6、重视学生的身心健康。继续开展各种心理健康教育活动,继续落实心理咨询制度,面对学生出现的心理问题,积极加以疏导。选送1-2位优秀教师参加学校心理咨询师的培训。
7、加强安全教育,确保学生生命安全。巩固市“安全文明校园”创建成果,进一步落实安全责任制,切实把安全责任落实到每一位教职工身上,落实到每项工作、每个环节之中。同时,定期开展消防疏散演练,提高学生的自我防范及保护意识。

(三)深化课程教学改革,全面提高教学质量
1、深化课程改革,强化课程管理。
(1)严格按照市教委课程计划要求设置三类课程,科学安排学校作息时间,落实“三课两操两活动”及“保证学生每天锻炼一小时”的规定。规范执行学校课程计划,精心实施基础型课程、积极开发拓展型课程、有序推进探究型课程。系统设计“小学快乐活动日和中学探究日”的活动内容和形式,继续将课程计划要求和精神落实到课程中。
(2)修正和完善学校课程方案。在分析前期实施情况的基础上,修正和完善学校课程实施方案,努力体现符合学校实际的课程教学计划。充分发挥教师的专业特长,有计划、有目标、分阶段、分层次进行校本课程的开发与设计。继续开发 “体育健身课程”、“人文素养课程”和“科学素养类课程”等校本拓展、探究型课程。
2、牢固树立“绿色质量观”,落实“绿色指标”要求。牢固树立“绿色质量观”,切实做到减负增效。要针对本班教学实际,采取因材施教、分层教学,避免题海战术,要重视单元检测,认真分析研究,及时了解教学质量状况,通过检测、分析发现问题,调整教学策略。真正做到减负增效,有效提升教学质量。
3、落实教学常规管理,加强教学五环节的有效落实。依据课程标准规定的内容和要求,结合教材内容和学生实际,制定阶段教学目标及课时目标。认真钻研教材,以学生已有的知识与经验为基础,精心设计与教学目标相匹配、适应学生年龄特征、难度适宜的学习活动。备课过程要集体讨论,明确责任人。
4、推进“基于课程标准的教学与评价”工作。教师要准确把握课程标准规定的内容与要求,结合学生的身心发展规律和认知规律,以及教学规律,科学开展教学与评价工作。建立多元的评价体系,让学生在评价活动中体验学习的意义与快乐。
5、培养良好学习习惯。要培养学生学会倾听、善于思考、敢于提问、勇于质疑、与人合作及细心阅读、认真审题、规范书写、检查复习等良好的学习习惯与学习品质,促进学生学习方法的改进,让学生学会学习,提高学习效率。
6、加强教研组建设。固定教研组活动时间,明确活动内容,丰富活动形式,严明活动要求,记载活动过程。要充分发挥网络的作用,参与网络培训、发表、评论、交流、研讨。要加强课堂教学的研究和改进,继续开展听随堂课、研究课、展示课,提倡课后一定要多交流反思。
7、巩固学校特色项目的建设(淮剧、科技、书法、外教、腰鼓、打击乐),丰富学生生活。

(四)积极推进教育科研,引领教育教学改革
1、通过种种形式,来丰富教师们的教育理论修养,提高教师们教育教学的研究能力和教育实践创新的能力。积极鼓励教师,特别是中青年教师进行教育教学的实践研究,使学习理论和实践研究紧密结合起来。
2、以“光新易直播”项目为重点,基于区“J”课堂微视频实践研究,继续落实学校“易直播”平台建设与课题组成员“以点带面”的课堂实践研究。
3、做好现有课题的管理工作,明确各类课题的工作节点和要求,抓实课题研究工作。逐渐形成学校的课题网络,形成阶段教科研研究成果,促进科研工作不断创新、不断发展。
4、以阅读共同体为载体,促进教师的阅读和学习,强化教育科研的群体意识,涌现一批学校科研先进个人。
5、加强教育信息化建设。不断提升学校信息化硬件设施建设,做好教育教学资源及网络学习环境建设,最终实现教育过程的全面信息化。

(五)完善后勤服务制度,提升教育服务效能
1、加强校园安全管理工作。落实安全防范措施,加强对教育教学设施的常规安全检查,安全责任落实到人。加强学校门卫管理,提高保安门卫的责任感。成立平安志愿者队伍,确保学生上学、放学安全。
切实加强消防安全工作,提高突发事件的处置能力。制定突发事件的应急预案,开展消防安全教育活动和逃生演练,增强全体师生基本的自我保护、自我救助、自我防范和自我处置的能力。
定时检修维护学校的各项设施设备,每周定期检查,在消防、灯光、水电、饮水设施等方面进行严格检查,发现问题及时处理,坚决杜绝安全事故。
2、加强校园美化卫生管理工作。强化校园环境卫生管理,创建优美的校园环境,进一步净化校园、美化校园,绿化校园。加强对校园内环境的清理,对花草树木的栽培与管理,车辆停放管理,努力创造良好的工作和育人环境。
3、加强学校财物及资产管理。学校的校产、物品的添置做到有计划、有步骤。做好物品器具的登记造册工作。严格财务制度,坚持大件物品添置必须经行政会议集体研究决定,坚持政府采购流程及大额项目审计结算制度。严格执行上级收费规定规范收费,杜绝乱收费现象的发生。
4、规范食堂管理,保证师生每天的餐食足量、卫生、营养、可口。
5、加强对学校资料的积累与管理,专人负责,定期检查,资料严格按档案管理要求入库。

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