甘泉新村幼儿园
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2010年幼儿园园务工作总结
甘泉新村幼儿园 甘泉新村幼儿园 2011.06.28 ?次阅读
2010年幼儿园园务工作总结
幼儿教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。2010年我园认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》的精神,以“和谐、发展、爱心、快乐,为办园理念,扎实的开展各方面的工作,一年来,对照2010年目标责任书,在上级部门的关心、及全园教职工的共同努力下,基本上完成了幼儿园各项工作任务,取得了一定的成绩。

2010年幼儿园园务工作总结
幼儿教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。2010年我园认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》的精神,以“和谐、发展、爱心、快乐,为办园理念,扎实的开展各方面的工作,一年来,对照2010年目标责任书,在上级部门的关心、及全园教职工的共同努力下,基本上完成了幼儿园各项工作任务,取得了一定的成绩。下面从几个方面作一下工作汇报
一、 贯彻法律法规 坚持以德立园
我园深入贯彻教育方针和幼教法规,坚持保教并重的原则,以促进幼儿体智德美全面发展为目标,全面实施素质教育,不断深化幼儿园内部改革,使幼儿园各项工作求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的管理体制,努力优化幼儿园常规管理,坚持实施层层管理的组织网络。我与班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效,并对各部门、各岗位进行具体分工,责任到人,定期检查,常抓不懈,充分调动起每位教职工的积极性,发挥其潜能。我们坚持定期召开教代会,园内重大事议由教代会或教职工大会共同商议,充分发挥教职工的民主管理和监督作用,鼓励他们主动参与学校管理,努力争做幼儿园主人,此外,我们推行园务公开,严格执行财务制度,按规定项目和标准收费,得到了上级部门的奖励,财产登记造册,资料齐全,通过了资产中心的财产检查。
二、注重内涵建设 创建和谐校园
在建设和谐校园中,我们一方面大力宣传学习优秀教师的先进事迹,另一方面也深入挖掘普通教师爱的情感、帮助幼儿、关心集体的事例 ,如:我园工会结合“师德建设月活动”,开展“师德小故事”、“我爱绿叶征文、的演讲” 。通过自评、互评、家长评、学校评等方式,关注身边的好人好事,弘扬职业道德。通过崇明一日游的活动,感受三十年农场的变化,体验民俗活动,凝聚教师之间的感情,还带回教学中需要的东西,一举多得,我园党员带头,全体教师以实际行动捐款捐物,支援灾区,组织幼儿共同参与,是良好的师德和社会公德的体现,通过这些活动使师德建设成为我园和谐校园建设的重要内容。
此外,我们不但要构建和谐校园,还要构建和谐的社区。随着教育改革的不断深入和教育观念的不断更新“社会教育化,教育社会化”已逐渐成为人们的共识,学校的精神文明建设必须延伸到家庭、社区,融合一切有利动因,促进幼儿园开展各项工作,为精神家园的建设添砖加瓦,为此我们和甘泉街道社区签订了共建文明小区协议书。每学期我们都会举办几次亲子活动,让家长参与幼儿园的教学活动、亲子游戏、节日庆典。在亲子活动中,我们也要求家长注意言行举止,为孩子做好榜样。在二期课改中,有许多主题活动需要家长的共同参与,如:材料的搜集,外出有目的的观察,网上资料的搜寻等等,家长都给予了很大的支持和帮助。在家园资源共享的同时,家长们也深感通过这些活动,了解了幼儿园的教育信息,也融洽了父母和孩子之间的情感。
我们工会的“爱生志愿者服务队”以“义工”的形式。定期去社区敬老院慰问老人,陪他们读报、聊天,为他们打理卫生;利用双休日组织有特殊家庭困难的幼儿外出活动,使他们感受到教师母爱般的关怀和温暖;积极开展和社区共建文明活动,和社区资源共享,为社区散居幼儿举办亲子活动;我们还会经常带着孩子到社区、敬老院看望老人,为他们表演节目,去社区宣传环保,参加社区文艺演出等,为社区精神文明作出了贡献。
二、加强队伍建设 提高师资水平
教师是现代教育中最活跃的因素,造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。她们根据幼儿园四年规划,制定了个人发展计划和教师成长档案,对自己政治思想、专业发展、科研工作及学历达标等都也订出了具体的可行的要求,教师们以主人翁的热情投入到工作中去。记录下自己工作的脚印,成长的轨迹,成长档案的内容逐渐丰富。其次,我们从优化教师个体素质入手,采用多种形式鼓励教师苦练基本功,开展了自制教玩具、多媒体课件、环境布置、美术展览、自然角、教育反思、教学活动等多项评比,从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践,不断提高了教师教育教学能力。我们还要求教师不断更新教育观念,调整知识结构,加强教育技能改革,积极参加各级各类进修。目前,我园全体教师的学历、职称均符合要求,本科(包括在读)、大专占教师总数的75%,幼教高级职称占教师总数的 66%。。
我们根据幼儿园师资队伍的具体情况,吸收高等院校优秀毕业生来充实、完善师资队伍,使师资队伍在年龄结构上、职称层次上、专业配置上实行优化组合,提高师资队伍的整体素质,确保教学质量的不断提高。当然,还必须抓紧对现有中青年教师的培养,有目标的在现有中青年教师中培养骨干人才,为了让中青年教师能更好发挥作用,我们为她们的成长搭建舞台,通过鼓励中青年教师外出参观学习、参加科研活动、师徒结队等活动,培养中青年成为学习型、研究型的教师,培养王颖、薛敬蓉、刘琦担任教研组长的工作,更好地锻炼成长。在教学实践中发挥着积极的作用。
三、重视实践能力,提高教研质量
二期课改带给了我们全新的教育理念,推进新课程首先应学习和解读《纲要》《指南》,努力把握其精神实质,同时更重要的是探究尝试,针对实践中产生的问题积极去思考和研究,在不断的学习——实践——反思中积累教育经验,总结教育规律。 为此我们开展了教师教学比武活动。教师根据本班幼儿的年龄特点和发展水平进行进行选材和改编,实践尝试,并不断充实新内容。促使我们教师在不断的实践、反思中获得新认识,求得新发展。我们运用自主、合作、互动的集体“研讨式”的教研方式,共同就“教学活动中的环境创设、教学活动中教师的归纳、提升、及活动中的环节设计”等话题进行深入探讨。大家在活动前精心准备,收集资料,活动中积极交流、鼓励大胆质疑、发表不同看法见解,理论联系实际,畅谈各自的意见建议,加上专家点评,理清了思路,从而有效促进自我发展和提高。教育学院董老师及姐妹园的教研组长对我园大班教研活动进行了指导点评,肯定了大班级组活动既有大教研活动的延续,又有级组活动的特点,资料齐全,教师的发言有一定的质量。
为实践新《纲要》指导思想,做好教育教学工作,我园开展了丰富的幼儿活动,培养幼儿具有各方面的能力,如幼儿绘画比赛、幼儿手工比赛、班级讲故事活动、小舞台、德育主题活动、小小运动会、为灾区儿童捐款等,通过这些活动的开展,收到了良好的教育成效。
四、规范科研管理 增强工作实效
我园以《纲要》的精神为先导,结合幼儿园实际情况,开展了有计划、有目的的科研活动。让新的教育理念不断促进教师的反思性成长;不断创设良好的教育环境,保证幼儿园民俗文化教育实践研究的顺利开展。
1、加强理论学习,提升教师科研理论水平
为了切实提高教师的教科研能力,帮助教师不断总结实践经验,我们十分重视教师理论的学习和课题小结的交流,鼓励教师通过网上、和书籍查找有关资料,通过这些活动,一方面加深对课题认识,另一方面也使教师在学习和交流的过程中提升自身教育能力。
2、创设富有民俗特色的幼儿园环境
《纲要》中明确指出:“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。”人的视觉现象是一种积极的探索,环境是一种无声的刺激。为此我们教师就有目的、有计划的为幼儿创设具有民间艺术特色的环境、情境,激发幼儿去感知、去发现,从而丰富他们的感性经验。
为了让幼儿感受民间艺术的美,根据幼儿园的整体规划我们把整个楼面都设计成了具有民间特色的艺术氛围,从不同角度向幼儿展现了中国优秀的民间艺术文化。每个楼面的大厅里根据小、中、大班各级组的年龄不同,创设了与之年龄相适应的外环境。让幼儿在充满民间艺术的氛围中感受民间艺术的美。
3、教科研一体,结合课题内容开展实践活动
主题活动的教育是一种预设和生成相结合的开放性系统。教师可以根据幼儿的年龄特点及发展水平来选择或生成一定的内容。为此,我们充分抓住教育契机,结合原主题内容的特点,将适合的民俗活动内容渗透在其中,使幼儿在平时的活动中潜移默化感受民俗活动的魅力。如:大班有上海说唱:“黄浦江上四座桥”和“有趣的十二生肖”;中班有民间艺术活动“小肚兜”和“剪窗花”;小班有民歌民谣:“一只小鸟叫喳喳”和“小兔乖乖”等。课后课题组成员和教研组一起,对大家的民俗教学的实践活动进行了评析和反思。通过实践活动和分析反思,大家真切感受到在幼儿园开展民俗教育活动的重要性,同时对科研教学的水平也起到了较大的推动作用。
4、利用民俗节日开展各种民俗教育活动
结合我国的民俗节日,我园开展了一系列的民俗教育活动。如:“春节”到了,我们让幼儿和家长共同参与教室布置,将喜气洋洋的中国年展现在幼儿面前,利用多媒体制作向幼儿讲述“年的来历”,让幼儿自己体验中国民间习俗“去拜年”。 “元宵节”时我们组织幼儿包元宵、吃元宵,请家长帮助孩子做花灯,并让幼儿提着自己家做的各式花灯进行游园展示活动,并把花灯布置在幼儿园的通道上,使全园的幼儿都感受到了节日的浓浓气氛。“端午节”让幼儿看老师裹粽子,制作香袋,观看赛龙舟的VCD,给他们讲屈原的故事。
通过科研活动,教师有了较强的科研意识,科研实践活动和写案例的水平也不断提高,同时通过一系列民俗活动的开展,帮助幼儿实际感受中国民间艺术的丰富和优美,提高幼儿的审美情趣和能力,激发幼儿的民族意识与情感。本学期科研室老师来园指导,观看了教学活动及资料,和课题组老师交换了看法,肯定了我们的成绩,对下一步工作作了指导,我们要继续把民俗文化教育渗透在一日活动之中,使课题研究逐步推进,力争明年能顺利结题,逐步培养教师成为学习型、研究型的教师。
五、把握教育本质 加强课程领导
园长是幼儿园全面工作的组织者、领导者、参与者,是一所幼儿园的灵魂。在新一轮幼儿园课程改革生机盎然的今天,如何寻找突破口,充分发挥自身的职能,使幼儿园课程管理工作有序地进行,是新形势下园长的要务之一。以前,我存在着对课程与课程领导力等概念有认识上的偏移和模糊,导致对课程领导上的不足。课程安排上出现一些问题。比如,幼儿的自主游戏、体育运动等得不到保证;教学活动随意性较大等等。这些问题实际上反映出幼儿园整体课程设计与规划中的不足。通过学习,我们按照<课程指南>的原则, 在领会国家和地方课程精神的基础上,充分考虑本园基础与资源条件,成立课程管理领导小组,对现有课程梳理、归并、整和,继而从课程目标、设置、实施、以及评价等进行整体的规划与设计,由此形成的较为平衡、和谐、适宜的书面课程计划。课程实施方案是幼儿园课程实施与管理的基本依据。大家以新教材为基本内容,结合幼儿园民俗文化教育的探索和研究,开始了我园的课程改革,首先是教学活动,教师们把一学期的教材内容进行分类,划分为几大主题,大部分都是教材中的内容,也有一些内容是教师根据自己班级的实际提出,还有一些内容是由幼儿生成的。其次,教师们根据每个主题积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。如设置活动区,组织幼儿根据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动展版,师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等,使幼儿在这种富有教育价值环境中,变以往被动的知识接受,为如今主动的操作、探索和学习。再次,发动家长参与我们的教育教学活动。在开展主题教育活动时,教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要,通过“家园之窗”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍,对一些需要家长指导孩子完成的活动,有针对性地、适时的给家长一些建议。如:(1)建议家长带孩子探讨、开展一些有趣的活动,如引导孩子收集有关的材料、图片、文字资料,指导幼儿观看相关的影碟、电视节目,带幼儿到相应的场所参观、观察。(2)把孩子的认识、看法、感想用文字记录下来,让孩子交给老师。(3)鼓励孩子把自己收集到的材料、图片、文字资料和自己获得的信息拿出来与幼儿园里的小朋友们共同分享。这样的家园共育,使更多的家长参与到幼儿教育中来,幼儿也获得了更多的学习机会。 通过课程管理,教师们运用教材、组织教育教学活动的能力有了进一步的提高,也使教育教学工作纳入了即有序、又灵活的轨道。“二期课改”充分体现了“原则规范、方向引领”的指导思想,赋予幼儿园更大的课程发展权,园长要加强课程的领导力,要在遵循课程设计基本理念的前提下,综合考虑本园实际,设计切实可行的课程计划,创造性地实施课程。提高保教质量。同时,课程文化的构建过程也是个开放、变化、调整、丰富的动态过程。幼儿园需要不断总结,适应时代的变迁,吸纳有利于课程建设的各种积极因素,及时调整实施策略和方案,以期课程方案的不断丰富和完善。
交流,让全体教师都有学习的机会,我们还聘请专家讲座和现场指导,使教师接触了“外面的世界”来充实提高了自身的业务水平。
六、 强化服务意识 提高服务水平
面临发展快、竞争强、要求高的幼教形势,我坚持学习,不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下,我大力倡导教师一方面要教书育人,另一方面要有强烈的服务意识。在我看来,幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉,更要用优质的服务羸得家长的满意和支持,有了广大家长的满意,才有可能形成良好的社会声誉;有了良好的社会声誉,幼儿园才能不断发展壮大。基于以上思想,我不断强化教师服务意识的培养,引导教师事事、处处设身处地为家长着想,为家长解决后顾之忧,通过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时,作为一园之长,我更从宏观面上做好家长工作。我分批召开不同类型的个性化家长会,分别做好个别家长工作,重点家长区别对待。我充分发挥家委会的作用,幼儿园重大举措充分征求家长意见,让家长民主参与幼儿园的管理,充分利用“甘泉苑”为桥梁,及时做好广大家长的宣传、沟通、引导工作。多形式的家长工作,充分赢得了家长对我们工作的肯定。 家校网上互动,是家园联系的新形式,我园教师积极参加,互动率较高,受到家长的欢迎,薛敬蓉老师也被评区为个人先进。
七、落实保健制度,形成长效机制
关心和注重每个孩子的健康成长,是幼儿园工作的首要职责,在幼儿园卫生保健工作方面,保健老师起着至关重要的作用,由于我园保健老师是从教师岗位新转行, 通过请有经验的保健老师的传、帮、带,和外出参加保健知识培训,加强行政监管等形式,使保健老师比较快的掌握的卫生保健常识,取得了新保健教师培训、营养师四级合格证书,在工作中,逐步完善了各项卫生保健制度,建齐了各种薄册和幼儿健康档案,并认真记载和评析。保健教师天天坚持晨检,把好入园关,对患病幼儿加强观察和日常护理,并及时记录,了解幼儿健康状况,督促保育人员做好毛巾,桌椅,茶杯,玩具等物品的清洗,消毒工作,并负责检查室内外卫生,避免了传染病的传播和发生。指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯,认真做好膳食制定,提前一周制订好幼儿食谱,做到搭配合理,营养均衡,保证幼儿的生长需要,定期召开伙委会会议,广泛听取家长对幼儿的膳食的意见,同时,对营养不良、贫血、肥胖儿进行矫治,成效明显,促进全园卫生保健工作迈上新台阶。
以上是幼儿园工作总结,工作虽然取得了进展,但还存在着许多不足,我们将以新的一年为幼儿园发展的新起点,落实科学的发展观,使我们的办园水平真正适应新形势发展的需要,全面推动幼儿园工作可持续发展。
2010、12

 

 

 

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