甘泉新村幼儿园
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2009年科研工作计划
甘泉新村幼儿园 科研组 2010.11.04 ?次阅读
2009年科研工作计划
本学期我园的科研工作紧紧围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,走内涵发展之路”这一总体思路,以课程改革为契机,以课题研究为抓手,以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径,全体老师积极参与,以科研促教改,以教改促质量,努力追求实践层面创新,全面实施幼儿园的办园目标和发展规划,提升教育教学质量,促进幼儿园的可持续发展。

2009年科研工作计划
甘泉新村幼儿园
一、指导思想:
本学期我园的科研工作紧紧围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,走内涵发展之路”这一总体思路,以课程改革为契机,以课题研究为抓手,以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径,全体老师积极参与,以科研促教改,以教改促质量,努力追求实践层面创新,全面实施幼儿园的办园目标和发展规划,提升教育教学质量,促进幼儿园的可持续发展。
二、工作目标
1. 进一步加强科研工作的组织和管理,构建合理有效的教育科研管理机制和分级管理运作模式,不断提高科研管理水平。
2. 继续实施课题《幼儿园民俗教育的探索和研究》,以课题研究为突破口,提升幼儿园办园质量。
3. 认真实施课题计划,定期组织开展研讨会、成果展示等活动,动员教师“人人关心课题、人人参与课题”,积极建设科研骨干队伍。
4. 做好科研指导和服务工作,为教师科研提供条件,帮助克服研究中遇到的各种困难,调动其参与教育科研的主动性和积极性,逐步形成浓厚的科研氛围。
5 做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作,争取在市、区级杂志上发表。
5. 三、主要工作
(一)规范课题管理,深化科研制度
(二)丰富理论知识,获取科研信息
(三)加强队伍建设,提高科研水平
(四)立足课题实践,提高科研能力
四、具体措施
(一)规范课题管理,深化科研制度
1. 加强对课题的常规管理,促进研究的规范化、科学化,提高科研的实效性。
2. 制订好本学期课题研究阶段性计划,认真扎实开展课题研究,做好资料的阶段收集、整理、上传、汇总工作。
3. 建立健全学习和交流制度;组织教师学习有关理论,掌握科学的研究方法等。
4. 建立课题“档案袋”,完善课题资料管理。
(二)丰富理论知识,获取科研信息
1. 上网查询有关科研的信息,了解最新的科研动态,并做好收藏夹。
2. 阅读各类有关教育科研的书籍与刊物,如《教师成为研究者》、《上海教育科研》、《学前教育科研新论》、《学前教育科学研究指导方法》,掌握最有效的科研方法,并做好摘记。
3. 开展各种形式的理论学习,进行读书交流会、信息交流发布会等,拓宽获取科研信息的渠道和机会。
(三)加强队伍建设,提高科研水平
1、继续重视教师的理论学习,着力在教师队伍中开展“读好一本书,写好一篇优秀案例,开展一个园级课题”的活动,以进一步强化教师的科研先导意识,努力提高教师科研管理水平,使我园的教育科研水平平衡协调,整体发展。
2、邀请有关专家来园开设科研专题讲座,通过面对面的交谈,指导部分教师从实际问题入手,实施具有一定意义的科研课题。了解最新的教研动态与策略.
3、 加强课题组活动,指导每位教师参与大课题的研究实践工作,为课题的开展寻找适合的组织形式、创设适宜的环境。
(四)立足课题实践,提高科研能力
1. 指导教师完善课题实施
 每月召开一次科研例会或科研专题讲座,对课题实施中的质疑问题进行集体交流,及时对自己的课题进行调整和修改。
 获取专家的指导或向能力强、有丰富科研经验的老师请教,把外出培训的有关科研信息传达给教师,完善课题的实施。
 做好每月的课题实施记录,寻找问题,找到解决的对策,并写好实施心得。
 写好课题实施过程中幼儿观察记录,写出有质量的案例。
2、 提高教师分析总结的能力
 积极鼓励教师总结科研经验,梳理思路,把零零碎碎的东西上升到理性化,概念化的程度,形成有一定推广价值的科研成果。
 及时传达市、区级有关征文、论文竞赛等信息,组织教师积极参与论文评选,争取有一篇或以上科研论文在市、区级杂志上发表或获奖。
 设立专门的园科研奖项,在教师汇报课题研究成果或撰写的论文后,对科研成果进行评比,激励教师投身科研实践。
(1)继续通过开展传统民俗节日等活动,丰富幼儿民俗文化知识,激发幼儿的爱国情感。
(2)定期聘请专家指导,继续深化一日活动中民俗文化教育的实践研究,探索如何在幼儿幼儿民俗文化教育的活动中,对幼儿进行有效教育的手段与方法。并初步归纳出幼儿民俗文化教育在一日活动中根据年龄不同的内容和要求。
(3)根据幼儿的兴趣和爱好,创编或改编教材,利用各种材料包括废旧材料等进行手工制作,融合民俗文化教育。提高写案列的质量。
(4)整理出幼儿一日活动中民俗文化教育的实践样式6个
(5)探索幼儿民俗文化的手工制作与幼儿园环境创设与环境互动有效整和。积
(6)对幼儿民俗文化表达表现水平进行后期测试。
(7)、在对课题研究资料进行分析综合的基础上,反思课题实施的主要过程,提炼和小结课题实施的经验和体会。
(8)撰写子课题
四、具体安排
二、三月份:
1、科研例会
2、元宵节活动及点评
3、教师科研学习—案例或课例分析
4、继续查阅幼儿园课题的情报资料,了解研究现状。每位教师做好个人课题的实施的计划。
四月份:
1、科研例会
2、组织教师学习《学校教育科研的认识与价值取向》讲座
3、课题实施问题讨论活动由各教研组事先设计一个问题,邀请专家和我们进行互动交流
4、清明节活动及点评
5、运动、手工制作活动的研究
五月份:
1、科研例会
2、教师科研学习——理论学习与交流活动
3、姐妹园科研考察活动(待定)
4、端午节活动及点评
6、课题资料的收集工作
六月份:
1、科研例会
2、邀请专家来园观察指导指课题的实施情况
3、教师科研学习——收集汇总教师在实施课题过程中的经验和案例文章,并进行案例交流活动。
九月份:
1、请科研室沈瑾芳老师进行科研全新理念的学习。
2、案例分析、小结、论文等的交流,共同学习如何撰写科研文章。
3、对有关活动中出现的问题进行即时研讨、调整。
十月份:
1、学习科研理论,继续实施研究课题,
2、提出问题,研究解决问题的策略,请大家相互交流。
3、以教研组为单位,找出本教研组各主题活动的相关目标要求,以符合对应年龄段幼儿的年龄和认知特点为前提,找出并设计好适合与主题活动相结合的各类民俗活动方案,初步形成有关园本课程的教学资源库,
十一月份:
1、收集汇总有关课题研究资料。
2、收集科研工作的各种资料,各年级展示科研成果。
3、撰写子课题结题报告。
4、课题结题准备工作
十二月份:
1、科研工作总结。
2、收集汇总教师在实施课题过程中的教案、案例、民俗节日、民间游戏及相关的论文等资料。
3、网上上传有关的科研资料,进行网上审阅结题。
4、设立专门的园科研奖项,对教师科研成果进行评比。
2009、2
 

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