甘泉新村幼儿园
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2007年工作总结
甘泉新村幼儿园 2008.04.17 ?次阅读

 

幼儿教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。2007年我园认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》的精神,以“锐意进取,和谐共创,一切服务于幼儿主动发展为办园理念,扎实的开展各方面的工作,一年来,对照2007年目标责任书和教育局督导室对我们的要求,在上级部门的关心、及全园教职工的共同努力下,基本上完成了幼儿园各项工作任务,取得了一定的成绩。下面从四个方面作一下工作汇报:
一、依法行政与管理机制
    
根据我园“三年发展”发展规划和本年度工作计划,我们继续深入贯彻教育方针和幼教法规,坚持保教并重的原则,以促进幼儿体智德美全面发展为目标,全面实施素质教育,不断深化幼儿园内部改革,使幼儿园各项工作求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的管理体制,努力优化幼儿园常规管理,坚持实施层层管理的组织网络。我与班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效,并对各部门、各岗位进行具体分工,责任到人,定期检查,常抓不懈,充分调动起每位教职工的积极性,发挥其潜能。
    
与此同时,我们进一步加强核心组和教研组建设,充分发挥其合力作用,让其在幼儿园的改革与发展中,积极出谋划策,共同开展好园内各项工作,并使园内的党员、积极分子切实发挥先锋模范作用,从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强学校民主管理,我们坚持定期召开教代会,园内重大事议由教代会或教职工大会共同商议,充分发挥教职工的民主管理和监督作用,鼓励他们主动参与学校管理,努力争做幼儿园主人。此外,我们推行园务公开,严格执行财务制度,按规定项目和标准收费,财产登记造册,资料齐全,2007年6月通过了财务审计,2007年11月底通过了资产中心的财产检查。
二、园风建设与队伍建设
良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起,有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子成员中,积极倡导讲奉献、讲协作的精神,始终坚持把思想建设放在首位,坚持学习与交流。全体班子成员能积极参加各类学习,不断增强党性修养,认真学习教育理论,实施科学的工作方法,努力做好教职工的思想工作,成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地,定期深入班级,了解教师教育教学现状,及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师。
工会组织能大力加强精神文明建设,组织教工参加志愿者服务、帮困助教等各种有益的活动,增强集体凝聚力,同时关心退休教职工的生活,参加区教工运动会获优秀组织奖,还获得优秀教工之家的称号,在骨干教师的带动下,幼儿园具有和谐、向上的园风。我园中班级组申报了区文明班组,我本人的论文获园长论坛二等奖。
教师是现代教育中最活跃的因素,造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此,我们首先从教师职业道德入手,狠抓师德教育。大力加强精神文明建设,利用政治学习、工会活动,和对教师发展性评价的研究,认真组织教工学习新时期幼儿教师师德规范,党和国家重要文件精神,参观市政建设的成果,开展“弘扬良好师德,争做“三为”教师的专题研讨、演讲活动,以自评、互评相结合等各种形式,优化公正健康的舆论氛围,凝聚骨干教师、入党积极分子,使她们在群众中产生吸引力和号召力,让健康的舆论引导教工积极向上,鼓舞起全体教职员工为实现目标不断追求、奋斗。她们根据新三年规划,制定了个人发展计划和教师成长档案,对自己政治思想、专业发展、科研工作及学历达标等都也订出了具体的可行的要求,教师们以主人翁的热情投入到工作中去。记录下自己工作的脚印,成长的轨迹,成长档案的内容逐渐丰富。其次,我们从优化教师个体素质入手,采用多种形式鼓励教师苦练基本功,开展了自制教玩具、多媒体课件、环境布置、美术展览、自然角、教育反思、教学活动等多项评比,从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践,不断提高了教师教育教学能力。2007、6我园教师参加区教玩具的评比获二等奖1名,三等奖2名。我们还要求教师不断更新教育观念,调整知识结构,加强教育技能改革,积极参加各级各类进修。目前,我园全体教师的学历、职称均符合要求,本科(包括在读)、大专占教师总数的75%,幼教高级职称占教师总数的 66%。
根据教育局教师行动四年计划和我园的具体情况,我们进一步加强对中青年干部队伍的培养与建设,努力挖掘一些优秀的青年充实到干部队伍中,并民主地下放有关职权,使其在组室中逐步担当起责任。柏韩俊、王颖、蒋卓如都是新提拔的教研组长,通过外出学习、压担子、搭舞台、公开教学活动、多媒体课件制作等形式,不断增强他们的组织、协调能力和业务能力,使她们在各方面迅速成长,其中的二位教师被评为“教学能手”,在教学活动中发挥出越来越大的作用。
三、保教工作与幼儿发展
1、加强培训,互学共进  
推进二期课改,加强园本教研制度建设和培训是关键,结合十一五师训,我园制定了园本教研的计划,具体做法是:第一,帮助教师树立终身学习的观念,鼓励教师参加各种类型的学习,如高层次的学历进修、完成240培训,积极参加计算机、外语培训。第二,师徒结对,对新入园及较年青的教师开展拜师结对活动,学有所长的老师互相结队取长补短,充分发挥有经验教师的优势,传、帮、带使年青教师在思想上,业务上迅速成长。第三、拓宽教师的视野,幼儿园尽量创设机会让教师外出参观学习。使她们有更多学习、观摩、交流的机会,大教研组长定期参加学习,并要求及时把信息带回,在全组、全园反馈,使经验、信息广泛交流,让全体教师都有学习的机会,我们还聘请专家讲座和现场指导,使教师接触了“外面的世界”来充实提高了自身的业务水平。
2、重视实践,提高能力      
二期课改带给了我们全新的教育理念,推进新课程首先应学习和解读《纲要》《指南》,努力把握其精神实质,同时更重要的是探究尝试,针对实践中产生的问题积极去思考和研究,在不断的学习——实践——反思中积累教育经验,总结教育规律。 为此我们开展了教师教学比武活动。教师根据本班幼儿的年龄特点和发展水平进行进行选材和改编,实践尝试,并不断充实新内容。促使我们教师在不断的实践、反思中获得新认识,求得新发展。我们运用自主、合作、互动的集体“研讨式”的教研方式,共同就“教学活动中的有效提问、教学活动中教师的归纳、提升、及活动中的环节设计”等话题进行深入探讨。大家在活动前精心准备,收集资料,活动中积极交流、鼓励大胆质疑、发表不同看法见解,理论联系实际,畅谈各自的意见建议,加上专家点评,理清了思路,从而有效促进自我发展和提高。在上学期的督导中,督导室对我园的教学活动、户外活动等都给予了积极的评价,给了我们很大的鼓励,柏韩俊在区教研组开的公开活动,获得了好评,王颖参加教改标兵的评比,得到了锻炼和提高。
 此外,我们继续坚持开展形式多样的活动,丰富孩子的生活,让孩子融入社会,走进自然。一年来,我们先后组织幼儿参观小学、新华书店、超市、农业实验基地等,去敬老院献爱心,参加教育局、街道、社区的演出、开展了小舞台、小小运动会、对家长开放半日活动等,都受到了良好的社会反响。我园幼儿获区环保节目表演二等奖。
3、学习探究,促进科研
科研在幼儿园的课程中起着越来越重要的作用,我园逐渐将科研工作作为一个重点来抓,带动全体教师积极投身到教育科研的领域,建立了科研计划和制度,从强化教师科研意识入手,使教师自觉养成科学研究的习惯。
     在课题研究过程中,我们结合我园实际,不断探索,大胆实践。设置一些具有本园特色的活动课程,如多媒体教育、环保教育等,由教师自编教材、自行设计,并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中,使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活,促进了我园教育教学质量的提高。我们将园中在课程改革中涌现出的优秀教材汇编成册,本年度有三篇教师论文在市、区级刊物上发表。这也是我园在课程改革过程中迈出科研的第一步。最近一年来,我园结合课改,
以 “幼儿园民俗文化教育的探索与研究”,为题开展科研工作,设科研领导小组,制定了相应的科研制度,教师人人参与研究实践,定期召开科研工作会议,营造宽松愉悦的教科研气氛,鼓励大家把实践过程中的重点、热点拿出来讨论,取长补短,使教师的教学、科研水平都得到提高,我们把民俗文化教育渗透到节日活动、课堂、游戏、户外活动中去,各年龄段幼儿各有要求不同,让其初步了解我国传统民俗节日,体验节日的愉快,萌发幼儿敬老、友爱、勤劳、善良等健康情感与品德,使幼儿的认知、情感、行为互为促进,共同提高。促进了幼儿身心和谐的健康发展。目前已经申报了区级课题,通过课题研究,使教师在研讨中谋求发展 ,将使我园教育科研工作跃上一个新水平
4、形成合力,抓好保健
关心和注重每个孩子的健康成长,是幼儿园工作的首要职责,在幼儿园卫生保健工作方面,保健老师起着至关重要的作用,由于我园保健老师退休和新的人员流动,给保健工作带来了负面影响,一年来,我们加强对保健老师的选拔培养,通过请支部内和宜川幼儿园的保健老师传、帮、带,让保健老师外出参加保健知识培训,加强行政监管等形式,使保健老师比较快的掌握的卫生保健常识,在工作中,注重做到以下几点:能坚持认真对幼儿进行健康情况检查,通过晨检及时发现和处理患病幼儿,能经常组织保育员开会学习,总结工作,布置任务,明确搞好保育工作的重大意义,及时解决保育员的工作困难;能每天对保育工作进行巡视检查、记载、了解情况,发现问题及时指出,并作好记录;定期进行环境卫生大检查;能经常向家长老师了解幼儿的饮食爱好,经常变换食物的种类,每周提前定好食谱,公布于家园橱窗;现场观察幼儿进食情况,观察饭菜的数量是否恰当,通过调节菜谱,使之充分满足幼儿生长发育生活活动等所需热量及各种营养素的量 目前保健老师已获得幼儿园高级教师、区儿保所保健教师上岗证的双重资质,通过了全国中级四级营养师的考核,为进一步搞好卫生保健工作打下了基础。
在保育员和炊事员方面:我园定期组织他们进行学习,注意对她们进行岗位培训,(中级保育员的培养)  我园坚持制度化管理,组织她们学习各项卫生保健的规章制度,定期召开由园领导、炊事员、后勤人员及家长组成的膳管会会议。做到职责明确、各司其职。平时注重随即检查,发现问题及时解决。在春秋季传染病多发季节,加强消毒措施,保证了幼儿能在幼儿园健康的成长。
四、早教形式与家长工作
     婴幼儿阶段是人智力发展的关键期,一旦错过将影响人的终身发展,由于各种原因,我们甘泉社区还有一部分0—3岁的婴幼儿还是以家庭教养为主要方式,作为幼教专门机构,我们在上级部门的领导下,和街道、里委协调,担负起社区散居婴幼儿的教养工作,使散居儿童及家长也能受到优质的早期教育,我园根据婴幼儿的年龄特征及实际情况,探索早教形式的多样化。使幼儿的发
展、家长育儿水平得到相应提高。具体有以下几点做法:
1、加强学习,认识早教工作的重要性。
   园领导带头认真学习早教的相关内容,充分认识0-3岁亲子教育普及的重要意义,明确亲子教育不仅能充分发挥我园教育资源优势,为社区家庭提供科学的早期教育服务,还能对教师的专业成长起促进作用。我们克服时间紧、任务重、资金少等困难,购买、和制作了一部分婴幼儿玩具,进行亲子区域的建构,利用双休日免费向社会开放,受到家长欢迎。我们成立了“亲子活动领导小组”,由高级教师朱敏霞具体负责早教工作。选派教师到姊妹园学习取经、参加早教培训,学习掌握0-3岁婴幼儿的生理、心理特点,丰富亲子教育经验,为顺利开展此项工作提供了有效的帮助。
2、 交流宣传,提高早教工作的知晓率
早教作为大教育观中的一个新领域,她的成长和发展需要科学理论上的滋润和指导,更需要广泛深入地宣传引导,以使人们充分认识其重要意义。我园充分利用社区宣传橱窗、黑板报等宣传媒体,定期宣传0—3岁婴幼儿教育是人生的重要启蒙阶段,介绍一些科学的育儿方法,利用每次活动的机会分发早教资料给适龄婴幼儿的家长,让家长能及时掌握有关知识。
我们针对个别幼儿情况,上门宣传、指导科学育儿方法,解答家长在教育中出现的难题,提出有建设性的意见,受到家长们的欢迎。我们还组织家长育儿沙龙,请一些幼儿年龄相仿的家长在一起聚聚谈谈,互相交流育儿经验,并开展社区志愿者服务,也起到很好的交流宣传作用。
3、实践研究,提高早教活动的实效性
    幼儿园早教工作要取得成效,教师的指导形式很关键。我园坚持“以人为本”的指导思想,在充分关注每个幼儿个体需求和差异的基础上,通过各种途径开展形式多样、内容丰富的家教指导工作,转变了家长的育儿观念,有效提高了他们的教养能力。
     回顾早教亲子教育活动实践,我园经历从盲目效仿到实践研究两个阶段:经过培训,教师虽然对亲子活动有了一定的认识,但最初组织的亲子活动仍处于盲目的效仿阶段,即教师把亲子教育停留在活动的组织上,家长在此过程中更多的是观看孩子的表现和在教师指导下的配合,看不到家长与幼儿的主动互动。通过学习和时间研究,教师们的指导内容在转变。在活动的开展中,教师们有针对性地为家长和幼儿提供游戏和玩具材料,并开始关注家长对孩子的指导。在教师指导的策略上,把关注活动内容的丰富性、家长配合的有效性及活动中幼儿是否遵守要求等方面转为关注亲子教师在组织过程中适宜行为及玩具材料的有效提供。指导方式变概括性指导为现场个案分析的指导。
在此基础上,我园和街道联手,精心组织散居儿童亲子活动,活动前根据不同年龄的幼儿进行环境创设,有益智玩具室、涂鸦活动室、好听的声音、蹦蹦跳跳玩玩乐、喂喂小动物等活动项目,以适合不同年龄的幼儿。每位老师专门辅导1—2个婴幼儿,和家长一起带孩子做各种游戏、称身高体重,训练其手、眼协调能力、模仿能力等,回答家长的咨询提问,使家长每次都带着宝宝兴致勃勃地参与活动,并反映通过活动宝宝进步很大。
我们还开展一些有趣的联谊活动,如宝宝爬行比赛、跳跃比赛、跟着音乐做动作,鼓励幼儿互相交往,把活动推向高潮。此外,在幼儿园组织的三八节、六一节中,我们也邀请部分散居婴幼儿来园活动,定期向他们开放幼儿园活动场地,资源共享,让宝宝熟悉幼儿园的环境,对集体活动产生期待,促进宝宝全面、健康的发展。
家长工作是幼儿园工作不可缺少的一部分,我园建立了家长工作制度,为了让家长及时全面地了解幼儿园教育目标,配合幼儿园教育,我们做到了"四公布":开学初公布学期幼儿培养目标;在家园联系园地里每月公布月工作目标;每周公布一周活动安排。在开展新的主题活动之前,首先把主题教学的计划和网络图醒目地展示在主题墙壁上,让家长和孩子先有目的地进行关注,并在公布栏中增设了"请您配合"一项,请家长协助完成目标。开展平等对话、交流,这是增进家园了解、促进沟通的有效方法。 
让家长参与幼儿园管理能更好地实现家园互动。我们为此成立了家长委员会,从教育教学、卫生保健到伙食、安全等各项工作全方位让家长参与、监督。每学期我们均定期向家长发放调查问卷,征询家长对幼儿园教职工的评价意见,将评价结果作为教职工业务考核的重要依据。同时,我们通过园长信箱、园长接待日等途径,认真听取家长对幼儿园工作的建议,并逐项研究,落实解决。如,我们娉请家长参与我园的伙食制定,发动家长提供幼儿爱吃又营养的食物,参与幼儿园管理,使家园互动充满活力。
在开展班级主题教育活动中,我们很好地利用了家长资源,让家长参与教育活动,老师邀请了从事相关工作的小朋友家长来进行现场展示和指导,协助完成教学任务。提高了活动质量。
我园注重为幼儿创设良好的生活、学习条件,幼儿身体发育、智力启蒙等方面有了不同程度的提高,能积极参加各项活动,行为习惯较好,对人有礼貌,各项指标基本达到标准
以上是我园一年以来各项工作的小结,虽然取得了一点成绩,但还存在着许多不足,我们将以新的一年为幼儿园发展的新起点,使我们的办园水平真正适应新形势发展的需要,能够在激烈的竞争环境中站稳脚跟,我们将进一步重视对教科研工作的领导,形成长效的各类安全卫生保障机制,作好托幼一体化的工作,努力形成自身的办园特色,将幼儿园建设成家长放心、孩子开心的儿童健康成长的乐园,争取早日跨入一级园的行列。
 
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