管弄新村幼儿园
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管弄新村幼儿园2008学年第二学期园务计划
2009年2月-----------2009年6月
管弄新村幼儿园 管弄 2009.02.02 ?次阅读
计划

 

一、情况分析
托幼合并后,管弄新村幼儿园的规模不断扩大,目前,已有25个班级,近百名员工。面对人员来源丰富,部所位置分散,管理人员缺少的现状,如何凝聚人心,激发主动,促进和谐并提升质量,大家进行了深入的思考并通过各种有效措施发展。
(一)优势表现:
1.      抓住关键因素,提升专业水平
提高保教质量的关键因素在于教师的专业水平和敬业程度,因此,整个学期以“树立良好的师德、师风、师能”为中心,通过师德教育,专题研究、技能比武等方式,有效促进教师素质的整体提高。课程方案得到有效实施,在不断的修改和完善中不仅提高教师专业水平,更促进保教质量提高,儿童的潜能进一步被关注,幼儿的兴趣得到进一步的萌发。
——以谢辰卿老师为主打的“生态视角下幼儿个别化数活动的行动研究”不仅成为课程的补充和完善,还成为一级教师专业成长的阶梯。课题组以满足幼儿个体需要为基础,以尊重幼儿接受规律为原则,环境创设尊重自然,材料提供源于生活,内容选择尊重兴趣,效果评价关注个体,此课题已被批准为区一般课题并取得阶段性成果,为后续研究奠定了良好的基础。
——为了有效促进教师成长,我们将分层指导作为主要方法。通过参加名师工作室,参与课题研究,参评教改标兵等途径,提高活动效果。在实践中创造的十字五步法(观摩——重在寻根和感悟;迁移——重在模拟和尝试;再研——重在实践和反思;评价——重在知然和完善;展示——重在进步和赶超)有效地提高了青年教师的能力和水平。另外“一日活动备课建议”、“试试这样做”案例撰写要求和“三年发展规划设计和评价”等都能使教师获益。假期中,青年教师和园长在网上进行讨论,三W论坛(是什么,为什么,怎么办)也给园长和青年以交流的空间,不仅解决问题,还增进了解,融洽感情。这些,都为本学期的服务和指导提供依据。
——全员参与的师德师风建设。“让我心感动”的师德系列活动歌颂了职工中优秀实例和突出表现,教改标兵的评选不仅分享经验还推进创新,各级各类成绩突出的教师都获得了奖项,一些老教师也在评比中获得良好成绩。从中,我们看到大家的潜力和热情,更看到我们教师的成长和进步,她将成为争创示范园的不竭源泉和力量。
2.      关注早教服务,实现有效指导
在早教服务中,我们建立和完善了各项制度,在为社区0——3岁婴幼儿教育服务指导方面做出了突出成绩,尤其是上门核查受教育对象,网上交流论坛更是我园的亮点和特色,青年团员成为早教服务的生力军,同时,又在早教服务中锻炼和提升了能力。由于我园工作突出,本年度,集体和个人双双获得先进并将作为代表在全区做专项发言。
3、幼儿园还获得不少成绩
(1)    精神文明建设顺利通过区级验收
(2)    幼儿园首创的“八声制八行制”教师行为规范守则在全区推广并多次获得教育局党工委的表扬和赞赏。
(3)    幼儿园获得模范教工之家,大班组获得先进教工小家称号。
(4)    幼儿园获得区早教工作先进
(5)    幼儿园被推荐为和谐单位
(6)    幼儿园课题《主题背景下幼儿数活动生活化的实践研究》获得区二等奖
(7)    幼儿园的论文获得区优秀论文奖
(二)薄弱因素和思考重点
反思本学期的工作,深知有不少需要改进的方面,如:园所大了,如何更为科学合理地管理和统筹,以不断提高效益?单位人员多,来源广,不仅年龄结构不同,学历、专业、工作能力、需求及能力等差异非常明显,那么,服务如何更符合广大教师的需求,更快提高教师专业水平,多元化发展理念如何更为深化和拓展,在争创示范幼儿园的道路上怎样走得更顺利更成熟,都需要在今后的工作中予以规划和完善。
二、工作目标
继续以创建区级示范幼儿园为主攻方向,注重内涵建设,不断提高办园水平和保教质量。以课程方案实施为抓手,不断转变教育理念;以师德师风师能建设为抓手,加强师资队伍建设;以分层培养为抓手,加强服务、指导和评估;以社区家园互动为抓手,有效开发资源;以节能挖潜为抓手,创设良好保教环境;聚焦课堂,聚焦实践,有效提高员工素质和保教的质量,争创区级示范园。
三、具体工作目标和措施
(一)园务管理
目标:
不断完善各项管理制度和管理网络,牢固树立依法办园、依法治教、主动发展的管理理念,加强民主管理,提高管理效能,在“管理尊重人性,沟通注重艺术,交流体现共享,展示凸现共赢”上作出探索,形成和谐共进的管理格局,为幼儿多元化发展,幼儿园达到区级示范园标准提供坚实的基础保障。
措施:
1、完善管理制度
(1)    修改和完善幼儿园规章制度,为争创区级示范园提供保障。
²       修改常规管理制度,使各项制度符合现代要求并具有时代感。
²       修订分层考核制度并扎实落实(教研组长从制度遵守、师德、六小时进班,分室活动、运动、家长联系栏和成长册等方面进行考核),每月中心组例会中对各部门的管理现状进行分析和研讨,不断调整方案,使各项管理措施符合当今要求并能积极推进幼儿园发展。
²       后勤考核要求内容补充(操作的规范和应知应会的掌握情况,注重日常考核和管理)
²       继续运用积分制并有效使用积分,使积分制为奖惩和先进的评选提供依据。
(2)    发挥制度的保障、激励、凝聚作用,对管理到位、工作成果显著和园本化课程建设有特色的教师加大奖励力度,促使幼儿园特色的形成。
(3)    继续实施项目管理,各个项目的负责人于第二周进行项目管理的计划交流,要明确项目目标,实施要点,操作方法,时间节点,实施对象和责任人等,使各个项目能落实到位,并突显以人为本,合作共赢。
²       运动——陈琴
²       幼儿园大环境——集体周国芸(执笔)谢辰卿
²       班级环境——周国芸谢辰卿(执笔)陈琴
²       教育活动交流——集体并分工,周国芸谢辰卿黄奕陈琴
²       游戏——黄奕角色游戏,陈琴区角
²       校园文化和师德师风建设(个人争创五星奖计划和评估)——严明瑕
²       家长社区及社区资源开发——张玉芳(每周每月有向家长交代的内容,本学期家长讲座系列,家长研讨和活动等)
²       总部日常工作管理检查——王萍
²       幼儿社区服务队——沈琼
²       每月一至二项重点项目检查或评比——周国芸谢辰卿
²       安全教育——许琴(幼儿园安全教育方案,演练计划等)
²       早教与网络管理(含家校互动网)——朱凌君
²       课题管理——谢辰卿
²       泥塑室、幼儿生活环境创设——俞雪芳
(4)    补充和修订幼儿园规章制度,使方案更能为幼儿园特色形成和向优秀教师倾斜提供依据。
2、健全管理网络
(1)    为协调和统一,王萍负责总分部的大班教研,陈琴负责总部和石光部的小托班教研,鼓励大家在中层干部轮岗制运转中获得提高。
(2)    调整和重新定位幼儿园管理,建构新型管理网络图,共同合作,切实提高管理的有效性。
(3)    加强对各组组长的管理,帮助组长管理和推荐班组建设和进步(保健范小芳,炊事王国英,保育员刘扣娣孙金娣),组长每月活动一次,明确职责,交流经验,提高效果。
(4)    管理层继续做到一日三巡,以园长工作提示为日常工作要点,通过深入各部门和各人的工作现场,了解职工工作状况,及时发现经验和问题,寻求解决问题的方案,使各项管理能起到更为积极的作用。
(5)    例会制。一般单周五下午,园务委员会会议(分部1:00),双周五下午中心组学习和研究,每月有重点研讨内容
(6)    配备二位助理(人事专管员和教研组长助理)提供机会帮助青年成长。
(7)    运用专项负责制度提高日常管理效能(根据上学期制定的个人负责项目进行专项检查,确保工作的落实)注重提高管理工作的效能,注重管理的人文化和艺术性,形成积极向上、和谐共进的管理格局,为幼儿多元化发展,幼儿园达到区级示范园标准而奠定坚实基础。
3、加强民主管理
(1)    切实落实“三重一大”方案,对应公示的内容和范围进行汇总归类,做到公示内容有章可寻,有依可据并做好资料的积累工作
(2)    运用提案制和答复制,吸纳群众意见,将群众的金点子运用于管理之中,使管理更具有群众基础。
(3)    继续构建民主管理程序化框架,通过园长出草案——教工讨论提建议修改——园长或中心组形成方案——民管会通过——全体教工实施的程序,使民主管理落到实处。
4、工会和团支部工作
工会:
(1)      抓好月月欢活动,促进职工凝聚
教工:2月——参观世博展览、3月——3.8节支部大活动、4月——3月4日(星期三)13:00舞韵――走近民族民间舞4月22日(星期三)13:00世界音乐――聆听世界的声音或春游,5月迎世博英语竞赛,6月教工运动会(活动可能根据工作有所调整)
退休职工:2月——参观世博展览3月——3.8节支部大活动4月——退休教工迎春运动会或参加幼儿的春游 5月——5月8日(星期五)13:00敞开的门――戏剧的互动体验或回娘家茶话会 6月——时装表演
(2)      与团支部协同合作,做好为家长服务和咨询等组织和安排工作
(3)      抓好文明单位创建和文明班组评选工作
(4)      以迎世博系列活动作为重点,抓好百天大活动,从文明礼仪等方面提高职工修养
(5)      组织一些相关讲座,丰富教工知识,提升内涵
(6)      抓好民管会工作,民管会主题为:迎世博,树新风,强内涵,创示范(让职工群众从师德建设、文明礼仪、自身修养和业务技能等方面提出建议并实施)。
(7)      将上学期收集的教师一句话征文进行整理和归纳,补充到教师行为规范中并装订成册
(8)      将师德小故事修改后成为幼儿园的师德故事集锦,供大家学习和交流。
团支部
(1)    青藤研习社的工作步入正轨,通过团队活动,提高青年教师综合素质和能力,增强团队的合作精神,形成良好的团队文化。
(2)    宣传,所有的配套宣传及时到位并节能、育苗小报、广播宣传、电动门的宣传设置等,可分责到人(作为团支部工作制度予以坚持实施)
(3)    帮困助学和献爱心工作(养老院、六一节、阳光之家等)
(4)    组织幼儿社区服务队——小小志愿者(如何组队,参加者,活动形式和内容要求,活动目标和效果等具体列出,第二周中心组会议时交流),幼儿可作为志愿者管理园内、社区等处的文明卫生,参与社区活动,走向社会。
(5)    网络管理和协助资料管理(朱凌君、虞艳等)
(6)    信息报送投稿
(7)    组织策划六一大活动
(二)队伍建设
目标:以团队合作争创示范园为主线,以“八声制八行制”和“教师行为规范”为实施要则,,以课堂实践研讨为主阵地,用突出的成绩和优质的服务凸显全国巾帼文明岗的风采,积极开展岗位成才和岗位建功活动,加强对青年社团的指导和服务,提升社团活动的计划实施力度和效度,使其成为青年进步和专业成长的载体。以游戏中教师行为研究为教研的基本内容,提升教师专业水平。教师本科毕业达到60%以上,大专学历达到100%,后勤人员大专学历达到20%,中级技术工人达到15%。区级骨干教师达到20%,园内明星教师达到30%,以形成良好的示范群体。加强园本研修, 运用成功激励法,使教师增强信心,坚定信念,享受成长快乐。
措施:
1、将创建“五星奖“活动引向深入
(1)    积分制与争创五星奖结合,制定五星奖标准和评比方法,本学期末,评选新一轮的五星奖并给予奖励。
(2)    将八声制和八行制作为教师行为规范的范本,通过政治学习讨论细则,结合迎世博做文明公民活动,使我园的师德师风建设成为本区的靓丽风景
2、创建学习型班组
(1)    开展系列的读书学习活动(让读书成为生命的自觉,创建学习型班组(对学习型班组的要求和评价标准第二周应有具体表述供各班组学习和参考),各组对学什么怎么学,学习成果如何展示和促进专业发展均应有明确的表述
(2)    创设校园文化,以读书活动、文明礼仪、八声制八行制作为校园文化的主要内容,将迎接世博作为主题,让教师感受人文和谐,校园美丽,充满文化,提升内涵(各个班组由文明班组组长负责,开学第二周完成计划,内容包括读书活动的组织和管理,办公室文化建设,员工文明礼仪等)期末进行幼儿园文明班组评比(以后每组的基金根据实绩来定,要有差别)
(3)    青年社团活动优质开展,通过平等对话,积极参与增强青年的凝聚和向上,运用相约飞信、问题讨论等非正式的自由组合式讨论方式帮助青年解决当前的实际问题
(4)    加强现代信息技术学习和运用,60%教师能制作高质量的课业软件并运用于教育教学。
3、后勤保障
(1)    后勤保障部应在“保障”上做足文章,及时有效地为保教工作提供服务
(2)    加强三员队伍的管理,做到:关注细节,关注日常,加强学习,规范操作。后勤计划中要突出重点,彰显特色(主任负责后勤保障学习计划,保健组长制定保健工作计划),每位保健教师要有个人的重点主攻项目。
(3)    聘请儿保专家对幼儿园的保健工作、保健科研工作以及“三员规范操作”进行指导。
4、继续完善和落实“十一五”师训工作,期末对教师参加“十一五”师训实践活动认定,做到:实践性课程的培训与幼儿园校本教科研结合,日常工作与展示评优结合。
(1)    搭建平台,推动交流建立每月一天的展示日——创新教育大擂台,展示项目和内容自定,鼓励教师主动参与,勇于创新,
(2)    提供机会到外园学习
(3)    师徒带教和自我发展。期末,对教师三年计划的达成度进行中期评估,所有考评应根据预定计划检验达成效果,避免空洞和不着边际的评价。
(4)    根据示范园示范、辐射的要求,在本区域内实施带教活动,使明星教师继续发挥引领、指导和推动的作用,合理幼儿园教师梯队,有后续发展能力。
(5)    组织专项讲座
²       专家讲座
²       园长讲座
²       骨干教师讲座(此项工作作为教育能手的必要任务,鼓励教研组长积极参与)初定于黄奕如何撰写教育案例,俞雪芳怎样创设环境,陈琴,区角活动内容的选择和观察指导等,其他教研组长根据自己的特长选择内容。
(6)    支持骨干教师参加名师工作室的学习,要求每学期进行汇报展示。
(7)    继续做好师徒带教工作,期末徒弟进行展示,以考量带教效果。
(8)    关注石泉街道借用人员的业务学习和专项指导。
5、鼓励职工参加高一层次学历进修和单项学习,运用现代媒体等手段进行教育教学工作,不断丰富方式,引发兴趣。
6、汇总三员常规知识内容,将一日工作进行有序整理,在实践中不断运用和完善,
(1)    加强日常的学习和练习,运用双周例会,学习理论,理清思路
(2)    提高保育员的教育意识,制定相关的操作常规并进行日常工作指导,使保育员能参与教育,起到应有的作用。
(3)    将四个部所分为四个小组,分层管理
(4)    注重日常观察和指导,提高实践能力
7、通过教研活动,促进教师认识游戏的本质,提高观察指导,创设环境和提供材料以及组织交流分享的能力。
(1)    本学期各组进行教研活动展示,将上学期教研调研中的亮点在全园中进行交流,分享经验。
(2)    有效提高教研活动质量,谢辰卿负责黄奕和俞雪芳,周国芸负责王萍和陈琴,做到教研活动前参与思考和备课,活动中进行现场指导和服务,活动后进行反思和调整。过程中注重教研组长的提高。
8、继续运用十字五步带教法,由浅入深,由易到难,打好基础,鼓励创新,培养好青年。加强青年社团建设,激发青年自我管理、自我激励,自醒约束,自主发展的主动性,努力形成和谐、人文、积极的校园文化,为实现争创区级示范园的发展目标提供有效保障。
(1)    与青年教师共同制定“教师工作手册”,帮助青年把握工作要领和细节并逐步形成规范。
(2)    根据青年教师的实际需求,开展有针对性的指导和服务,提高青年教师能力。
(3)    利用本园教育能手等优质资源,对青年进行专项带教(请教研组长根据自己的特长带教青年教师),此项工作与师徒结对结合。
(4)    加强基本功学习和训练,主要内容有
²       讲故事比赛
²       琴法
²       绘画与教玩具制作等
²       课件制作和运用能力
(5)    组织专题论坛(教育沙龙,网上学习和考试等)。
(6)    完善和补充成长档案内容并进行交流
(7)    进行双周网上疑问解答活动,解决教师工作中的难题。
(三)保教质量
目标:
全面体现以幼儿发展为本的思想,以推进二期课改为核心,以科研为引领,以“生活中的数教育”为载体,以“源于生活,丰富经验,梳理提升,回归生活”为原则,完善课程方案。加强过程管理,提高幼儿的生活能力。构建多元的课程评价体系,做到在过程中进行评价,在评价中完善。重视教材的整合化和生活化,注重环境的课程性、多元性、互动性和开放性,不断提高实施课程评价发展的有效性。关注儿童的不同潜质和需求,为儿童的多元发展提供课程、环境、师资等支持,继续做好儿童保健专项研究工作,使幼儿双超数达50%,体弱儿好转和矫治率达100 %,孩子能“健康、聪慧、自信、快乐”地成长。
1、科研工作(谢老师负责):
(1)    继续完善和补充《主题背景下幼儿数活动生活化》研究,不断归纳,收集活动内容和材料。
(2)    以《生态视角下幼儿个别化数活动行动研究》为龙头,以谢园长作为科研工作领衔人,以一级教师作为主题,积极开展课题研究,从中探究规律,提高质量。
(3)    年末进行幼儿园的科研项目评选,学期结束时进行科研项目阶段性检查,骨干教师应有各自的研究项目,教学能手必须有子课题,逐步形成幼儿园的科研框架并获得成果。
2.      根据区级示范园评分标准,对保教工作进行自查,寻找各项工作中存在的问题及时进行整改。
3.      加强幼儿保健工作
(1)    重视幼儿运动研究,关注幼儿运动能力的发展和运动兴趣的激发,不断提高幼儿体质。
(2)    提升对体弱儿童进行合理干预的研究能力,开展预防幼儿呼吸道感染的专项课题研究,为保教人员、家长以及幼儿自身等方面的预防提供可操作的实施方法。
(3)    关注幼儿心理健康,注重日常生活中的引导,确定新的研究课题并进行相关研究。
(4)    继续加强幼儿的保育管理,将幼儿生长情况和纠偏效果作为学期奖励的依据之一。将保育工作作为日常奖惩的依据之一,督促教师与保健教师密切配合,切实提高幼儿身体素质
4.      创设与园本课程相适应的环境,让幼儿在源于在游戏、生活、学习和运动中成长,课程致力于儿童的多元发展。
5.      形成园本课程的评价指标并在实践中不断完善,在幼儿多元发展中的创新思维和创新能力上有较为科学,完整的评价指标体系,在评估中寻找不足便于改建,积累经验,探索规律。
6.      调整和补充总分部分室活动内容和材料,建立和完善石光部的分室活动内容,注重幼儿的兴趣和课程特点,尽可能满足幼儿的发展需求
7.      注重幼儿个别化学习中材料投放和内容选择的研究,关注各年龄段及幼儿个体,使内容选择源自于孩子需求,材料投放关注幼儿最近发展区,尤其注重大班实验性和探索性的材料投放,促进幼儿与材料互动,与同伴互动,与教师互动,在墙面、地面与空间中形成三维一体的立体环境,在墙面、成长档案中留下幼儿发展轨迹。
8.      关注儿童的不同发展需求和个性差异,重视对幼儿学习兴趣和学习能力的提高,通过不同的途径和载体推动幼儿的多元成长。
9.      加强安全教育,引进安全教育课程,提高幼儿安全意识和能力
10. 积极组织各项大活动,让孩子走向社会,拓展视野,丰富生活。
3月——植树节和爱鸟周活动,小班负责(可以到鲁汇基地)
4月——秋游远足活动
5月——六月一日的庆祝活动形式:文艺汇演,全体参加,有童话剧,音乐剧、舞蹈、打击乐,时装表演等
6月——大班毕业典礼,其他班组大宁绿地或元祖
各班尤其是大班要增加切合主题的远足活动和社会实践活动(请黄奕和王萍第二周告知方案)
11. 通过家长讲座、家长会、加强锻炼、平衡饮食、课题研究等方法加强对超重儿、边缘儿、肥胖儿多发病幼儿的管理在幼儿进餐、运动、教育等方面加强监控确保幼儿能健康的成长。
12. 加强营养员和烹饪评比和操作考核,加强保育员的应知应会测评。后勤进行双周例会,有步骤有计划地进行学习和操作,提高质量。
13. 及时收集新课程的活动方案、环境创设、课件、教玩具等资料,由专人负责整理并为共享资源提供服务,发挥其应有的作用(具体请见专项工作安排)
(四)家长社区
目标:完善服务制度,丰富服务内容,不断提高服务质量。注重家长自主管理,积极发挥家长参与幼儿园管理的作用,通过宣传和交流让家长进一步了解幼儿园的办园理念和发展目标。在课程开发与实施上加强与家长、社区的合作。积极与社区共建,做好姐妹园结对工作。继续向社区进行0—3岁早期婴幼儿育儿指导,建立网上交流平台,有效提高早教覆盖率。使家长满意率达96%以上,以提升办学效益。关注民工子女的教育,加强0—3岁早教指导,早教覆盖率达95%并辐射到外来民工子女,有关经验在区级层面进行辐射
1、提高服务质量(责任人张玉芳)
(1)    宣传交流幼儿园办园理念和发展目标,通过问卷、访谈和座谈会了解家长对新一轮发展规划的建议和对原三年规划的认可。
(2)    继续征求家长对服务内容和途径的意见,及时吸纳合理建议,提高服务质量,提高家长满意度,使满意度达到96%以上。
(3)    拓展家长接待室作用,注重人性化管理:各班分别拍摄录像让家长了解幼儿在园情况(运动、学习、生活、游戏或专项活动等)由家长负责值班并安排好值班表,各班轮流,即让家长休息,又不影响幼儿活动,石光部的家长接待暂缓
(4)    做好菜谱介绍:由保健组负责—展示台,有当日菜谱实样,营养介绍,衍生食谱,家长推荐菜谱等,每月有一个从家长中收集到的菜谱进行烹饪并公示(范小芳负责,在保健计划中具体说明如何落实和预期效果)
(5)    菜谱网上交流——后勤负责(朱凌君落实)
(6)    家长讲座内容家长讲座内容
²       托班:预防疾病
²       小班:安全
²       中班:语言
²       大班:入小学教育
(7)    每月为家长服务:讲座、咨询、为家长服务(内容来源于家长需求,要有新意,由团支部协同工会进行)
2、发挥家委会参与幼儿园管理的作用
(1)    每周有一位家委会成员或幼儿园职工值班并听取意见并做好记录和与园方的交流
(2)    定期与家委会沟通,听取意见并获得支持
(3)    了解社区和街道对我园工作的意见,不断提高工作质量,提高家长的满意度。
(4)    采用教师推荐与家长自荐相结合,鼓励家长利用自身的专长进课堂,组为幼儿讲课,利用家长教育资源,拓展幼儿教育内容,将家长资源有机地与幼儿园的教育目标相结合。
3、加强社区共建
(1)    与泰山幼儿园结对,以教研活动为主线,互相参与教育活动研讨,与教研活动结合
(2)    进行运动、游戏、教育活动等交流,结合各园日常工作,利用各园的优质资源,做到共享共建。
4、继续与中山、管弄等里委会结对:每学期双向活动各一次,幼儿园提供场地和师资为社区服务(如阳光之家、敬老院)并参与社区精神文明建设,社区提供专业人员如医生,营养师等参与幼儿园为家长服务和育儿咨询等并为幼儿园发展建言献策。
5、建立家长教育资料库,有效利用家长资源,让家长走进幼儿园,走进课堂,成为培养幼儿的补充力量。建立幼儿园网站,通过现代化手段加强与家长的沟通与交流
6、做好0—3岁早期婴幼儿育儿指导工作(朱凌君负责)
²       网上互动并形成特色。
²       每年四次以上的早教指导和服务关注弱势群体,关注民工子女,通过居委会协作,做好对对民工子女的早教指导工作。
²       早教教师培训
²       确保早教覆盖率达到95%以上
5、丰富小报内容,提高育苗小报质量
6、开展好妈妈育儿沙龙活动
(五)园舍设备与管理
目标:合理使用及调整三个部所经费,科学合理的安排资金。根据本园课程重点和儿童发展需求创设相应的生活、游戏环境并在环境中体现办园思想和特色。能有效利用ETE管理软件,使设备设施使用率达100%,创设和改建校园,为幼儿多元发展提供良好物质保障并使资产发挥更大效能。
1、合理调配经费
(1)    积极争取教育局的经费支持,做好石光部的项目修理工作
(2)    严格根据预算,合理使用经费,确保分部争创示范的资金保障
(3)    节能挖潜,发挥资金的最大效能。
²       关注水电煤的使用情况,发现问题及时解决,杜绝浪费
²       节约纸张,提倡废物利用,勇于环境布置的材料有班组负责管理和使用。
2、规范管理资产
(1)    增添部分聪明屋、游戏室等专用环境,主要是创设一些幼儿能理解的、生活中可接触到的并能促进幼儿多向思维和创新能力的材料和设备,让幼儿在其中自主,自由探索,满足多元需求。
(2)    ETE管理规范科学。根据年末调研时专家组的意见,不断改进工作,争创优秀单位
(3)    建立资产管理员定期检查制度,对各部资产管理和使用情况,每月二次进行巡视和考核,发现问题及时纠正,检查和整改情况要留有痕迹
(4)    固定资产及时入账,低值耐用品妥善管理,日常用品规范管理,后勤定期检查管理情况并及时将经验转化为制度,形成长效管理机制。
3、添置设备和改善办园条件
(1)    尽早做好报告和预算,规范政府采购程序。本学期添置大尺寸液晶电视(用于家长接待室)3台,让家长及时了解幼儿生活情况,加强与家长的互动与交流。
(2)    对分部环境(厕所,教室门、聪明屋等)进行改建,例如凸显本园特色和时代热点
(3)    对石光部进行项目修理,以保证教养工作顺利开展
(4)    总部卧室改建
(5)    添置幼儿午睡小床空调等。
(六)其他工作
1、做好退休教工回娘家、欢乐相聚等活动,让退休教工体验到集体的温暖。
2、做好业务档案的整理和规范工作
3、抓好资料管理
4、各项目负责人和各部门要按照园务计划的要求制定专项计划
 
 
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