曹杨第二中学附属学校
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上海市中小学校依法治校年度报告表( 2017  - 2018 学年)
曹杨第二中学附属学校 2019.01.07 ?次阅读

 

 

上海市中小学校依法治校年度报告表

( 2017  - 2018 学年)

 

 

 

 

 

学校名称   上海市曹杨第二中学附属学校

 


申报类别  □上海市依法治校标准校

 □上海市依法治校示范校

法定代表人                     

          单立芳          

联系方式       62450787*8002       

填表日期        201811       

 

 

 

 

上海市教育委员会制表

                     二〇一七年七月

 

 

填表说明

一、本年度报告制表以教育部《依法治教实施纲要(2016-2020年)》《全面推进依法治校实施纲要》等文件为依据,并选取主要内容形成“填写要点”,请根据填写要点逐项进行填写;根据学校实际情况及办学特色,填写内容可以超出“填写要点”的范围。

二、请以简述的形式进行填写,并注意填写内容的量化、要素化,突出重点,避免空洞、宏观的长篇累牍,如报告校内规章制度及相关机制建设,应直接体现文件名称、文号及发文日期,并择要点及特点进行概述。

三、本年度报告制表涉及机制建设等部分内容为常规性填写栏目,学校在首次填写时应当逐项填写,在之后年度中可仅就本年度具体情况予以更新。

四、本表格可附页,对于表格内未尽事宜或需要进一步补充说明的事项,学校可以以附件形式提交。

五、教育行政部门可能根据学校填报情况要求学校提交补充支撑材料。

所有纸质版材料一式2份,并提交电子版供教育行政部门存档。

 

 

具体内涵

填写内容及填写要点

1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

l   学校现行的章程于 2016 2 3 日经核准。

l   学校R设有/□未设 专门机构推进章程实施工作。

l   学校章程R已经/□没有向社会公开,接受校内外监督。(请注明公开方式:普陀区基础教育机构信息公开专栏、学校官方网站

1.2配套制度建设情况

请注明相关类别校内规章制度的数量,教育教学类(17)、资产财务类(6)、人事管理类(5)、学生招生类(5)、后勤保障类(2)、安全管理类(8)、其他(请注明类别及数量: 团队制度类6 )如有直接涉及依法治校的相关校内文件,请列举相关文件名称及文号:  上海市中小学校依法治校创建计划(二中附校)                                                                          

1.3实施及保障机制

l  为使校内规章制度与章程相配套,学校 R已全部形成/□已部分形成/□未形成 规范的立、改、废流程,涵盖 R意见征询机制、R合法合规审查机制、R公开与公示机制、R跟踪与评估机制、R规章汇编机制、R档案保管机制、□其他(请注明:         )等。

l  章程制定并实施后,本年度以章程为依据,新发布校内规章制度 3 件,修改 0 件,废止  0  件。

2.学校内部治理结构情况

2.1决策机制

学校R有/□没有明确界定校内不同事务的决策权,R有/□没有明确决策机构的职权和议事规则。

学校 R设有/□未设 校内重大事项的集体决策和论证评估等机制,请简要描述。

   我校制定《曹杨二中附属学校关于落实“三重一大”制度的实施办法(试行)》,并参照实行。按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”要求,规范学校重大事项决策行为。                                                                   

学校重大决策前,R已经/□尚未建立公开征求意见制度。

学校做出的重大决策,R已经/□尚未建立公示等监督制度。

2.2教职工代表大会建设

学校R已设有/□未设 教职工(代表)大会,本年度教职工(代表)大会召开会议___2____次,本校教职工(代表)大会在本年度实际履行的职权:

□听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议(请注明具体内容或文件名称:___________________);

  □听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议(请注明具体内容或文件名称:           )

R听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议(请注明具体内容或文件名称:   深耕体教结合园地促进学生健康成长——曹杨二中附属学校体教结合工作报告    );

R讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法(请注明具体内容或文件名称:__曹杨二中附属学校奖励慰问细则的修订__);

□审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告(请注明具体内容或文件名称:___________________);

□按照有关工作规定和安排评议学校领导干部(请注明具体内容或文件名称:              );

□通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议(请注明具体内容或文件名称:___________________);

□其他_____________________(请注明具体内容或文件名称:___________________)。

2.3其他民主参与情况

学校R设有/□未设家长委员会,请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

    家长委员会分为三级:班级(每班3人);年级(每班1人);校级(每年级3人)。委员会职责权限:参加家庭教育培训、学校重大规划、教育教学活动等。召开会议1次。征求意见2次(2018年6月:校服意见征求;2018年10月:食品安全监督)。        

学校设有 □(公办学校)理(董)事会,□(民办学校)监事会等专门监督机构,请简要描述人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

    我校于2016年6月完成学校校务委员会组建,校务委员会人员由教育主管部门代表、学校领导、教师代表、家长代表、社区代表和教育专家构成。随着学校校级领导的调整,以及立足二中教育园区的发展需要,目前学校正处于审慎并规范推进工作阶段。后续将逐步完善包括学校新一轮发展规划在内的计划、方案,待相关文本资料形成后,召开校务委员会会议,听取校务委员会成员的意见、建议,接受校务委员会的评议、监督。 

3.依法治校组织领导情况

3.1领导重视依法治校工作

学校R设有/□没有 分管依法治校的专职领导(请注明职务:  党支部书记、副校长  ),R设有/□没有兼职法治副校长或辅导员(请注明单位及职务:__校外法治辅导员 曹杨派出所 吴军_),本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数:____3___次。

学校本年度 R已将/□未将 依法治校的工作纳入学校年度计划及考核, R有/□没有 明确的工作要求和目标考核机制。

3.2依法治校工作机制

l   学校 R设有/□没有 专兼职法治工作岗位(请注明岗位名称:  法治宣传员   )及/或校内机构(请注明机构名称:                       )。

l   学校 R已聘请/□未聘请校外专业机构或者人员作为法律顾问/R向所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务,其服务范围涵盖:R合同签订等日常民事行为、□采购及招投标、基础建设等专项工作、□重大决策、□依法治校制度建设、□法律文书的撰写及审查、□处理诉讼及非诉纠纷、R开展普法活动、□其他(请注明:         )。

4.依法规范办学活动情况

4.1招生监督

为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展,学校R已设立/□未设立 相关监督小组,

R已设立/□未设立 相关监督投诉电话,请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。

   在2018年的招生工作中,我校认真参加每次教育局组织的招生工作会议,领会会议精神,学习把握工作要点;成立了学校招生领导小组、工作小组、监督小组,对所有参加招生工作的人员进行逐层、细致的岗位培训。严格按照上级要求及时间节点做好每项工作。                                

   (1)12月份,按照教育局基础教育科的要求,对所对口地段内的门大楼及牌号码进行重新排摸;对对口地段的适龄儿童进行摸底;根据学校的校舍情况慎重考虑招生规模。                      

   (2)学校根据《2018年普陀区义务教育阶段招生入学工作的实施意见》(普教基〔2018〕4号),认真制定了我校的2018年的招生方案,在方案中明确学校的领导小组、工作小组、监督小组的成员名单。并及时将我校招生方案、招生范围、校舍配备等在校园网上进行公示;公布学校的招生监督电话。

   (3)依据沪教委基〔2018〕9号、普教基〔2018〕4号文件的要求,我校3月24日(周六)开展面对家长的“校园开放日”活动。                                                          

   (4)在招生工作中,耐心向家长解释招生政策(公民同招),严格按照招生方案进行招生,尽学校最大的人力和物力解决对口地段内适龄儿童的入学问题。                                     

4.2教育教学情况

学校R设有/□没有 涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目,请就是否符合相关标准或规定进行说明。

   学校设有《生涯教育专业认知课程》。随着中高考改革的推进,在基础教育阶段对学生提出了更早的生涯规划要求,这一规划能力将对升学结果产生直接影响。在这个阶段,通过职业认知课程的学习,帮助学生较快地做出正确的抉择。我校选择的乙方是目前市场上唯一一家具有完整一套专业认知课程的中心,课程内容多样化、多角度、多层次,满足不同学生或家庭的需求。本合同的费用为叁万元整,此金额未达到招投标的额度,因此在校内经“三重一大”校务会讨论通过后实施,整个过程非常规范。           

学校本年度师生有偿补课事项(本项幼儿园无需填写):

R已开展/□未开展专项检查,其中□涉及/R未涉及 校方组织学生参加有偿补课(请注明参与有偿补课的学生人次:_______),□涉及/R未涉及 校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课,□涉及/R未涉及在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课,□涉及/R未涉及 在职教师参加第三方组织的有偿补课,或为第三方介绍生源、提供信息。学校R已公开/□未公开师生有偿补课投诉渠道。学校□涉及/R未涉及向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.3财务资产管理

学校 R已制定/□未制定 明确的收费、退费的标准及具体办法(请注明文件名称:

曹杨二中附校收支管理制度》R已制定/□未制定资产登记、建账、管理的资产管理规范(请注明文件名称:曹杨二中附校资产管理制度》  )R已制定/□未制定其他财务资产管理相关的内部控制制度(请注明文件名称:曹杨二中附校采购管理制度》、《曹杨二中附校建设项目制度》、《曹杨二中附校合同管理制度》、《曹杨二中附校预算管理制度》)

4.4校务信息公开

学校R已设/□未设 专兼职信息公开岗位(请注明具体名称:校办、信息中心),R已形成/□未形成 信息公开具体的机制和工作方案(本项幼儿园无需填写,请注明文件名称: 《曹杨二中附属学校校务公开制度》 )

请简要描述信息公开的途径与方式( 告家长书、校务会议、行政会议、教工会议、党员会议、文明在线平台、区信息公开网页、校园周边橱窗公示、学校官方网站公示、党务公示栏、学校微信公众号信息推送、年度社会责任报告 )。

学校R已编制/□未编制 信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别:

基本情况:R历史沿革、R办学性质、R办学地点、R办学规模、R办学基本条件、R机构职能、R联系方式;

建章立制情况:R学校现行规章制度,□办事流程;

规划计划:R学校发展规划、R年度工作计划及其执行情况;

招生考试和学生管理:R学校招生的计划、范围、对象,R学生学籍管理规定,□学生评优奖励办法,□非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法,□奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果;

财务管理:R学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关,□收费监督电话,□学校预算情况,□学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况,□学校经费收支情况,学校资产和受赠物的管理使用情况,□学校部门预算情况,□学校部门决算情况,□学校“三公经费”预算情况;

教育教学:R学校教学科研工作的有关规定,□教学与科研成果评选,□课程设置方案,□教学计划及执行情况;

师资队伍:R师资数量及结构,R学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法,□绩效考核及绩效工资分配办法,□教师培训情况;

其他:R学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况,R自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况;□其他:___________________。

5.依法保障师生合法权益情况

5.1教师权益维护

学校R已建立/□部分建立/□未建立权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度;民办学校□已根据/□未根据工会相关法律法规建立集体劳动合同制度,并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。

    我校根据国家相关规定,严格执行教师工资发放及各项社会保险费用缴纳,建立《曹杨二中附属学校教职工聘用制度》,与每一位教职工签定《岗位责任书》。                                                                         

关于教师发展,学校已建立涉及 R教师职务职称评聘、R继续教育(培养培训)、□奖惩考核、□其他(请注明:        )等方面的标准(机制)及制度,请列举相关文件名称及文号。

    我校设立教师职务职称评聘委员会,制定《曹杨二中附属学校招聘制度》、《曹杨二中附属学校职务评聘制度》、《曹杨二中附属学校岗位等级调整制度》。               

学校设有 R教师申诉或调解委员会(该委员会成员R经过/□未经过 教职工代表大会认可),□其他救济机制(请注明:         )及相关申诉或调解规则,对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处,做出申诉结论或者调解意见。

5.2学生权益保障

学校R已设有/□未设相对独立的学生申诉处理机构(请注明:  政教处   )及申诉规则,学生在获得处分前R有/□没有 陈述与申辩的机会,学校R允许/□不允许学生聘请代理人参加申诉,R明确/□不明确 处分的期限与后果。对未成年学生,R听取/□不听取 其法定监护人的意见。(本项幼儿园无需填写)

学校R已购买/□未购买以校方责任险为核心的校园保险(请注明:_城镇居民保险、婴幼儿住院医疗互助基金、中国人寿的学生平安保险_______________)。

请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法;涉及学校安全管理制度建设的整体情况(列明相关文件名称),以及学生(家长)安全教育的主要做法及成效;学校教师师德建设的主要做法及成效。

     设立《校园伤害事故应急预案》:学生发生意外伤害事故时,应立即送往卫生室进行检查、诊断与救护;对需要送医院救治的,由班主任和卫生老师第一时间送去,并通知学生家长或其他监护人。若班主任或卫生老师缺席,由德育处派人协助护送。学校领导应及时到医院安抚受伤学生,向学生家长通报情况,做好家长的安抚工作。设立《曹杨二中附属学校学生心理危机干预工作机制》。学校在开展研学活动的时候会对学生和家长进行安全教育;在开展学农、生存训练以及重大节日前通过开会或发放告家长书的形式进行学生安全教育。                                                       

     涉及学校安全管理的制度:曹杨二中附属学校技防设施管理制度、曹杨二中附属学校食堂安全管理制度、曹杨二中附属学校外来人员来访制度、曹杨二中附属学校校防安全制度、曹杨二中附属学校消防器材检查制度、曹杨二中附属学校用水、电、气等设施设备安全管理制度。                                                          

5.3纠纷解决机制

请描述校内纠纷解决机制的整体框架,及基层调解组织、教职工(代表)大会、家长委员会、法治工作机构(人员)等在处理纠纷中的作用。

  我校形成《曹杨二中附属学校排查、分析、调处、化解矛盾工作制度》,建立不稳定因素和矛盾纠纷的排查、分析机制,并及时调处、化解学校各类矛盾,全力维护校园的安定稳定。成立由校长担任组长的领导小组,全面负责排查、分析、调处、化解矛盾工作,制定工作方案与计划。由工会主席担任组长的工作小组,主抓各类矛盾排查、预防、处理工作的具体落实,加强检查监督与指导,并承担各部门的协调工作和家长与学校之间的协调工作。                                                                

请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。

   (1)2018年10月29日(周一)早晨7:20,曹杨二中附属学校杨柳青路分部食堂突发燃气停气的事件,食堂主管人员接到消息立即赶赴食堂现场查看并向分管副校长和校长汇报,同时食堂管理人员拨打燃气公司热线电话查询保修。当日7:40,分管副校长赶到食堂查看并询问了停气发生的经过始末,当得知燃气停供原因是外部原因并且短时间无法恢复供气的情况后,分管副校长立即向校长汇报并在校长的部署下迅速启动食堂相关事件的紧急预案。当日食堂紧急处置严格按照紧急预案要求采取了学生午餐提供的第二套方案,通过调拨全力保障了学生午餐的供应。当日上午学校沈校长亲自赶到学校分部现场查看了当日学生午餐调拨供应情况,并召集相关人员开会布置细节地善后工作,要求全力保障学生午餐健康安全。为确保事件处理稳妥有序,当日下午全校班主任通过网络向家长及时告知学校午餐供应的处理情况,确保沟通渠道的畅通。2019年10月29日(周二)上午10点食堂燃气供应恢复,学生午餐供应正常。在整个事件处理过程中,学校管理部门严格按照相关应急处理预案流程,在突发事件发生时,一方面食堂严格按照流程保障了午餐供应健康安全,一方面各部门密切配合做好管理处置工作,另一方面信息沟通始终保持密切,确保家校、总分部信息沟通通畅,使得突发停气事件始终处于可控范围,保障了学校教育教学工作的平稳有序。                                   

   (2)2018年8月31日,政教处针对个别家长拨打市民热线投诉学校征订正装一事,及时了解造成误解的原因,并撰写关于我校征订正装校服事宜的书面说明。同时,再次与年级组沟通,让各班主任再次了解学校校服征订的规范程序,如有家长存有异议,及时解释、告知。再次强调,对于实在不愿意征订的学生家长,采取“自愿”原则,绝不勉强。                                                                            

6.开展法治宣传教育情况

6.1普法机制建设

学校R已制定/□未制定 本校普法规划或工作计划,R已明确/□未明确 负责普法工作的责任部门(本项幼儿园无需填写)。

校领导班子参加校内法治专题学习的次数:  3  次。

6.2教职员工法律素养提升

学校领导、法治骨干教师本年度R参加/□不参加 校外各级各类法治培训,包括□市级培训(请注明人次数: 1人次   ),□区级培训(请注明人次数:      ),R其他培训(请注明培训类型及人次数: 家庭教育指导师资质培训,由市妇联举办。1人次  )

学校R已建立/□未建立 教职员工全员学法制度,本年度开展校内培训  4 次,内容涵盖:R新法新规释义、□教师权益保护、□校园暴力防控、R学生伤害事故处理、□突发事件引导、□其他(请注明:             )。

请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。

根据教职工岗位性质不同,采用点面结合、分层分类方法,开展普法学习。

特定群体的学习

班主任层面,开展防范校园欺凌专项文件的学习培训;食堂工作人员层面,加强《食品安全法》培训。

全体教职工的学习

(1)以调查促学习,本年度先后安排“七五”普法中期法治宣传教育状况的问卷调查和关于《语言文字法》问卷测试;

(2)以竞赛促学习,发动全体教师参加普陀区党的十九大知识竞赛,学校获优秀组织奖,100多人次获等第奖;

(3)以培训促学习,本校法治宣传员查永浩老师,参加全市《道德与法治》统编教材八年级法治专册的骨干教师集中培训;本校法治分管副校长,参加市妇联举办的家庭教育指导师资质培训,已通过考核,获相关证书,对整体推进面上的《未成年人保护法》等法律的执行有积极作用;再如,我校经常承担国家考试的考场任务,通过监考教师培训,充分凸显《刑法》等法规政策对公民个人诚信约束的内容,提高考场服务质量。                                                    

6.3学生普法教育

学校R已编写/□未编写 校本教材(本项幼儿园无需填写)。

学校R系统开展/□偶尔开展/□未开展 普法活动,请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。

学校通过仪式教育、班会课、资料分发、集中宣传和作业布置等形式对学生开展预防不法侵害教育、生命教育、心理健康教育和自我保护教育。每学年举行1次法治宣传月活动,学生通过讲座、书籍阅读、制作宣传小报等活动深入地了解公共安全行为、未成年人“两法一条例”等法治知识内容。学校为营造未成年人健康创设了良好的校园环境。              

7.其他

7.1学校依法治校工作获奖情况

请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项,如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。

   2018年1月份,根据班级参与率,推选戴雯婷、朱忆、华冬梅三位老师为法治知识网络大赛“优秀指导教师”,小学565人获奖,初中338人获奖,共计903人。          

   查永浩老师 《依法保护公共设施》教案在2017年上海市青少年法治教育优秀教案征集活动中荣获初中组三等奖。                                                       

7.2涉法涉诉及纠纷处理情况

请对本年度校内纠纷发生情况进行统计(相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷,勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准,并注明次数):□协商、和解解决(  ),□申诉解决(  ),□诉讼解决(  ),□仲裁解决(  ),□调解解决(  ),□本年度尚未解决(  )。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为()。

请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。

   无                                                                        

                                                                           

7.3.学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点:

1、特色推进情况

    政治学科组教师群策群力,开发小学段、初中段法治宣讲资料各一套。将国家新近颁布、与学生日常学习生活紧密相关的法律、规章编入学习资料,做到生动易懂、简单好用,为班主任开展班级教育提供了有价值的资源。

2、存在问题

学校教代会的提案工作需进一步发动、培训、落实。

3、下年度工作重点

(1)以市文明校园创建和党风廉政教育月为契机,积极推进依法治校专项工作,营造和谐、清明的校园文化生态。

(2)把教师全员法治培训纳入校本培训师德课程,在学校思想政治学习专项计划中辟出法治宣讲板块,提高学习的系统性。

(3)与时俱进推进依法治校工作,丰富家委会功能,服务学校改革;强化意识形态防控和校园网络、舆情安全。

 

 

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