曹杨第二中学附属学校
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曹杨二中附属学校2017年度工作总结报告
曹杨第二中学附属学校 2018.01.02 ?次阅读

 上海市曹杨第二中学附属学校2017年度工作总结报告
2017年,曹杨二中附属学校坚持问题导向、目标导向,抓重点、强弱项、补短板、守底线、控节奏,积极参与教育综合改革,深化内涵发展、转型发展。更为紧密地对接曹杨二中的办学理念,学习二中的办学实践,看齐二中的教育教学办学质量,强化二中教育集团意识、命运共同体意识,多措并举,努力使附校与二中形成不可分割命运共同体。
今年,学校蝉联2015-2016年度上海市文明单位称号,荣获普陀区第十二届教育科研先进单位。学校党支部被授予普陀区教育系统党建带团建示范基地称号。
一、履行责任,稳步推进学校党建工作
(一)党组织履行党建工作主体责任
1、学习宣传贯彻党的十九大精神。结合党工委“五进三抓”和曹杨党建责任区“十进”模式,提出本校“十进”目标:进中心组学习、进“三会一课”、进少代会红领巾讲坛、进少年团校、进课程、进教研、进研学实践、进专题教育、进现场教学点、进社区。例如,班子成员在中心组连续开设五次讲座,以党章(修正案)为指导,从十九大看教育事业发展、看21世纪人才培养和德育工作变革。
2、“两学一做”学习教育常态化制度化。坚持“关键少数”示范带头,班子学习质量明显提升,决策更严谨,校长“问计于民、问需于民”,得到教职工积极响应。加强党建动态推送,唱响主旋律。把握集团化办学契机,足球、管乐、创新课程、新媒体辅助教学等领域合作顺利展开。
3、抓好干部管理培养。执行教代会中层干部述职测评,提拔两名中层干部,党支部做好优秀青年干部、“青年千人”推荐工作。
4、基础性工作。落实“三会一课”,发展预备党员1人,转正1人,列入发展对象1人。全年收缴党费18837元,党员活动费专款专用,服务于十九大学习。
(二)党支部履行意识形态工作主体责任
党组织牢牢掌握领导权、管理权、话语权,努力把好导向、守好阵地、管好队伍。定期开展舆情、学情分析。发挥学校网站、电子屏、宣传栏、微信公众号的意识形态宣传主渠道作用。课程建设、教材编制、课堂教学中强化管控,倡导做传播先进文化的“四有”教师。信息中心落实网络安全管理,人力资源部加强师德考核。
(三)党支部履行党风廉政建设主体责任
执行“三重一大”制度,落实校办主任列席“三重一大”会议,同步做好记录。做好“三重一大”备案工作,涉及管乐课程及服务购买、学校零星维修工程、华为PAD、聘请上咨会计事务所指导学校内控制度建设等11项工作做专项备案。区纪委常委对我校进行落实中央八项规定抽查,未发现违纪违规情况。
落实中央八项规定,截止目前“三公”经费支出7180.8元,未到教育局下拨经费额度的五分之一。
(四)党建研究取得进展
党支部《学校党组织加强对学生团员发展工作领导的机制研究》确立为区第六届党建实验项目,顺利结项。党支部被授予党建带团建示范基地称号。
(五)师德师风建设取得实效
高群斌老师参加援藏支教,美术教学赢得赞誉。党团员志愿者服务蔚然成风,“知心老师”、“爱心暑托班义工”、交通文明志愿者活跃在学校内外。1人获评市优秀中队辅导员,1人为系统“我心目中的好老师”,4人为市、区园丁奖。
二、项目引领,凸显阳光学校品牌特色
(一)德育为先,培育“阳光少年儿童”
1、理想信念教育
(1)通过主题升旗仪式、校会课、班级文化园地、“向国旗敬礼”系列教育活动、专题祭奠先烈活动、少先队仪式教育等,多渠道、多载体、多途径地开展“领巾心向党,喜迎十九大”主题系列教育活动。引导学生深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,领会党中央治国理政新理念新思想新战略。在普陀区纪念少先队建队68周年主题队日活动中,校阳光鼓号队喜获“金色鼓号队”(特等奖)。
(2)组织学生参与以“巡游上海,感受城市魅力”为主题上海市内生存训练活动,旨在帮助学生“学会生存、体验成长、提升心智”,为今后“研学旅行”打好基础。同时,通过参观、走访一大会址、名人故居、外滩人民英雄纪念牌等红色教育基地,渗透 “红色基因教育”,学习并践行社会主义核心价值观。
(3)开展“乘长风破浪,挂云帆前行”迎中考系列励志教育活动,帮助九年级毕业生坚定前进的步伐,扬起理想的风帆,为奋斗的青春喝彩。
2、社会主义核心价值观教育
(1)开展“阳光下,我们与爱同行”3•5学雷日师生义卖活动。通过义卖形式,使雷锋精神植根于广大学子之中,成为教育和激励新时代学生的精神动力。今年共筹集义卖物品7000余件,全校师生共募得义卖款58763元。
(2)响应上海市第二批教育援藏工作队发来的《“捐书留香,情系日喀则”捐书活动倡议书》的号召,全校师生积极参与“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”爱心捐书活动,共汇集爱心书籍3000余本。每班还由班长带头、全班起草,为日喀则市上海实验学校的同学书写一封信,表达对藏区小伙伴们最纯真的祝福,让爱的暖流在阳光校园中永远传递。
(3)以“游游逛逛博物馆”社会实践活动、“走进苏州,探寻江南文化”苏州研学旅行活动、“雏鹰乐农学本领,实践感悟我能行”学农社会实践活动、“阳光学子社区行”志愿服务活动为载体,切实推进“践行价值观”系列社会实践活动的展开。今年上半年,《运用博物馆资源开展社会实践的探索研究》获评“首届上海市校外教育实践课程优秀成果”二等奖。
以研学活动为例,依托“行走的课堂”,实践核心素养育人体系。学校在学习曹杨二中“南京生存训练”开展经验的基础上,反复完善课程方案;强化部门联动机制,成立工作机构,明确分工,通力协作,形成育人合力;经活动前的实地踩点,并陆续召开了带队教师会、课题指导教师会、学生课题培训会、课题方案论证会、学生及家长大会,专门印制了《研学旅行学生活动手册》和《研学旅行教师指导手册》,全程关注各课题小组研究进展情况;学校还借鉴了以往参加上海市“进馆有益”微课题探究以及组织学生市内生存训练的经验,构建了相关评价体系,将研学活动纳入学生综合素质评价。今年的6月、11月,分别组织七、八年级学生赴苏州开展了两天一夜的研学活动,切切实实地做到了研有所思、学有所获、旅有所感、行有所成。
(4)构建学生综合素质评价工作的长效机制,健全科学系统的多元评价制度,针对不同年级,分别设立“阳光乐学奖”、“阳光敬学奖”、“阳光志学奖”,立榜样,树标兵,开展“二中附校阳光学子”评选活动。
(5)参与“呵护生命,感恩生活”教育安全周系列活动。仅本学期,就于9月19日、29日在总、分部分别进行“提高安全意识,构建平安校园”紧急疏散安全逃生演习活动。学校还不断完善相关安全制度,修订《曹杨二中附属学校校内突发事件应急预案》及《曹杨二中附属学校校外突发事件应急预案》,通过预案解读、专题培训,提升教师应急处理能力。此外,邀请专家来校做“与文明同行,与法律同行”专题讲座,组织学生参加“两法一条例”系列活动、“全国青少年法治知识网络大赛”等。
(6)借以“让梦想飞•爱体育•爱知识”爱心公益活动、阳光体育师生趣味运动会、夕阳圆梦等社区活动,将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
3、中华优秀传统文化教育
(1)开设“如何传承中华优秀传统文化”系列讲座,诚邀校内多位十佳班主任带来题为《锲而不舍,金石可镂》、《传承中华美德,争做阳光少年》、《从名人故居谈中华优秀传统文化的传承》专题讲座,引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵,增强文化自觉和文化自信。
(2)开辟“行为规范每月讲坛”栏目,邀请初中、小学语文教研组长、高级指导教师围绕《弟子规》等主题,带领学生品读经典,学礼为范。
(3)围绕普陀区“感受经典,温润心灵”影视红读的要求,开展“非遗传习,梦想起航”征文、演讲、微报告等比赛,我校共10多人次荣获一等奖,并获得优秀组织奖。
4、生态文明教育
结合我校“一班一居委”活动,以中队、小队的形式开展“锦绣河湾”系列活动。逢每月第三周在曹杨环浜开展护河宣传志愿活动,通过发放传单、实地拍摄河湾照片、寻访河湾故事、调查河湾现状、撰写河湾报告、制作河湾微课等多渠道,带领学生走进普陀大学堂之“河湾学堂”。
5、心理健康教育
借助心理广播、校会课等平台,进行认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划以及适应社会生活等方面教育,增强学生调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力。
(二)细化管理,提升教育教学质量
1、完善课程计划,确保教学质量。
(1)在教学中贯彻落实十九大精神。
一是进课程。开展十九大精神宣讲教案征集,评出优秀教案。二是进教研。在八、九年级《思想品德》学科中开展新教材教学研讨。三是进研学旅行。推进“走进苏州,探寻江南文化”研学社会实践活动。四是进专题教育。融入节庆文化,纪念日教育,社会公益服务。
(2)继续完善国家课程校本化建设。
第一,在八、九年级探索分层教学。备课组长负责各分层教学的内容、进度、方法策略与教学方向,形成分层教学的校本课程。
第二,小初衔接教育探究。整合人力、物力和财力资源,帮助小升初的学生从学习方法、学习思维、学习课程、人际关系等方面更好地适应。教研组注重教学目标、教学方法、教学内容和教育心理上的衔接。
第三,试点实施教育部教材。组织部编教材培训。采取分散学习与集中教研相结合,线上线下学习与课堂教学实践相融合的方式,形成校本教学资源。青年教师沈璐宁开设全区《道德与法治》展示课。语文宋美芝老师录制拼音课上传市教研平台。
(3)丰富完善不同培养目标的拓展课。
基于科学素养、体艺素养和人文素养培育开设三十余节拓展课。面向五、六、七年级学生,开设Yak少儿计算艺术课程,帮助学生建构适应未来智能社会和数据社会的能力。在小学开设以弘扬和继承中华优秀传统文化为目的的古诗词拓展课。开设德语拓展课,打通与曹杨二中的课程体系。开设JA《我们的世界》,培养学生具有国际视野、拥有企业家的基本知识和技能。
在小学三年级试点“小学快乐活动30分钟”课程。目前,参与试点教师19人,学生211人,开设围棋、古筝、男子足球、自然探索、科技小实验、我是小小主持人、女子足球、舞蹈、管乐启蒙等9类课程。
(4)整合各类资源,推进以实践、体验与创新为重点的研究型课程。
一是依托研学旅行,探寻中华优秀传统文化。二是不断深入探索运用博物馆资源开展社会实践的新路径和新模式。三是以生存能力培养为目标的市内生存训练课程。
2、学生生涯规划指导项目。
在八、九年级实施《学生生涯规划指导项目》。项目包括生涯探索、研究性学习、关键节点讲座及建立家校合作四方面,从知识、技能、综合素质方面提升学生的核心竞争力,同时构建学校、家庭、社会良好的生态教育环境。
3、以核心素养培育为抓手,努力提高课程教学工作水平
根据上级要求积极在政治课和思品课中推进十九大精神进课堂,做到精准把握教学内容,丰富教学方式,严谨生动,让十九大精神真正进入学生头脑。在八九年级实验分层教学,不同的教学内容和容量针对不同的学生群体,提高教学的有效性。在八年级试点生涯规划项目,提前整体对接中考改革,整体提高学生的综合素养。有序组织有效推动教师参加普陀杯教学大奖赛,邀请专家对进入复赛的教师进行指导,有4名教师顺利进入决赛。
4、建立多元动态发展评价机制。
一是对学生实施综合素质评价记录,从学生的基本素养,学业情况,个性特长三个方面进行评价,强调过程性评价与结果性评价相结合,定量评价与描述性评价相结合。二是考试评价。组织各学科的考试质量分析会,对全校期中考试、初三月考等重大考试进行科学地评价。充分利用大数据分析,为老师、学生提供个性化教与学支撑。三是破除考试评价的单一评价手段,继续完善学生对教师的满意度评价,实现对教师的多元化评价方式。四是继探索基于等第制评价下的教学质量提升研究。
(三)遵循规律,开展“初中体育多样化”实践
以六、七年级为实验年级,参照体育课程标准,兼顾关注学生不同特点和个性差异,开展初中“体育多样化”实验教学。设置篮球、足球、羽毛球、乒乓球、健身操五项活动,编写与项目相匹配的五本校内教学指导手册。试点成果已于5月面向全区进行展示。
本学期,根据普陀区教育局、体育局统筹布点,我校体艺中心二楼将改造成室内网球馆,共建共享为网球基地。这将是我们学校新的特色、新的生长点。
(四)开拓思路,保持艺科教育特色领先
学校艺术社团在市区各类比赛中收获满满,不仅荣获“上海之春”艺术节展演管乐金奖,还在今年上半年区美育节艺术竞赛中获得一等奖第一名,受到了社区和家长一致好评,进一步凸现了学校阳光艺术课程的强势地位。此外,聘请上海音乐学院指导管理团队指导学校管乐队再提升。同时,引进专业团队为学校组建弦乐队,力争管乐队和弦乐队双翼齐飞,两队组合产生新的增长点。
学校科技工作蓬勃发展,科创教育做到三个结合:与课程教学相结合、与主题活动相结合、与社区文明,社区教育相结合。曹超教师在上半年区生命科学教研活动中公开执教,受到了市教研员的赞许。学校多人在市区各类科普竞赛中获得佳绩,彰显了学校科学教育的良好风貌。
学校的科学组和艺术组紧密配合,先后获得全国创新大赛二等奖,上海市一等奖的好成绩。目前学校正在申报上海市防震减灾科普示范学校。
(五)文明创建丰富生动
启动第十九届市文明校园和市首轮依法治校标准校创建工作。我们唱响“集团办学、乐育英才、砥砺奋进、再书新篇”口号,提出完善文明创建工作机制、依托集团提升办学水平、支持综改项目实施、开门办学、校社合作四项举措,确立了青年教师发展项目、同心家园共建项目、党建带团建示范项目、师生研学实践项目。学校还将保持“讲身边的师德故事”的传统,树立先进教师典型,积极弘扬校园正能量。同时,认真参与曹杨社区治理,为社区文明建设作出贡献。
三、贯彻规定,严格遵守执行规章制度
开学初,作为教育系统两家单位之一,接受区纪委常委工作组抽查,整体情况良好。通过检查,班子发现落实八项规定还需进一步夯实工作基础,精准掌握专家指导费的发放标准,纠正认识偏差,杜绝操作偏差。
“三公经费”使用方面,本年度未发生因公出境出国事项,未配备公务用车。“公务接待”方面,全年预算44000元,截止11月实际支出7180.8元,主要用于为到校指导工作的专业人员提供20元以下标准午餐,购置矿泉水等。
学校严格执行公务卡使用及管理制度,除支付公积金及提现外一律不开具支票,200元以上费用除特殊事项外均能做到转账或公务卡支付,现金使用率控制在0.34%。
在重大决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金使用事项上,学校均严格执行“三重一大”制度。
四、综合施策,全力打造高素养教师队伍
一方面,学校加大国内名校毕业生的引进力度,借助集团化办学平台,搭建优秀管理者、优秀教师成长的平台。另一方面,学校不断激发教师队伍的内在动力,有效促进教师专业发展,培育属于学校自己的优秀教师队伍。目前,学校有区级高级指导教师6人,教学能手7人,教坛新秀4人。高级教师占比19%。
学校注重干部管理及培养,执行教代会中层干部述职测评,代表们整体满意度比较高;执行干部选拔任用纪律,原初二、初三年级组长祁克莹、郭红梅提任年级部长,等同于中层副职级别;支持干部参加市、区工作室学习提升,参加美育、传美教育等国家研讨会;推荐李冬副校长前往香港参加教育硕士学位进修,高群斌同志前往日喀则开展援藏支教工作。
学校还关注后备干部培养,年中做好优秀青年干部的测评、推荐,贺雯同志参加了普陀教育党校举办的优青培训班;年末做好“青年千人”工作,向上级部门推荐谭菲、许颖、赵彦林等三位年轻骨干。
学校持续打造教师梯队建设:一是借助师徒结对,做好新进教师的培养工作(站稳讲台、站好讲台、站住讲台)。二是借助普陀区第四轮专业教师发展梯队,为中青年教师的专业成长搭建更多平台,使其更早成为学科教学的主力军(骨干培养)。三是借助第四届“普陀杯”教师专业能力评优活动,促进教师专业发展。目前,物理刘梦琳、音乐郑相明、信息贺雯、小学劳技张锦华进入决赛环节。此外,鼓励高级教师开展示范课。稳步落实市区“爱岗敬业”教学技能竞赛(人才选拔)。
我们坚持“鼓励+弘扬”,利用微信推送、师德项目、优秀评选、后备推荐等途径,宣传骨干群体的先进事迹。
五、查摆问题,分步推进,促进学校持续发展
深刻领会党的十九大精神,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想,推进教育改革和发展,办好人民满意教育上下功夫做文章。
根据教育十三五规划,制定学校的发展规划。
根据教师所反映的学校诸多问题,以项目组的方式,有时间表有路线图,逐步加以解决。
加强教师队伍干部队伍的建设。

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