曹杨第二中学附属学校
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2016学年第二学期教务处工作总结
曹杨第二中学附属学校 2017.06.30 ?次阅读

上海市曹杨第二中学附属学校
2016学年第二学期教务处工作总结
本学期,教务处继续贯彻落实普陀“十三五”发展规划和特色教育综合改革实验区建设要求,在曹杨二中教育集团的领导下,秉承曹杨二中“文理相通、人文引领”的办学理念,以曹杨二中附属学校发展规划为指针,扎实开展教学工作,有效提升教育质量。切实做好以下几方面的额工作
(一)一到三年级课程改革
1、根据起始年级语文、数学、英语课程改革而完成了相关课时数的调整。在一、二年级基础型课程中,对试点班级增加文科类课程课时,增加语文课和英语课课时,减少数学课的课时。通过差异化个性化课程设置,提升学生学习效率,以利于低年级的教学能利于学生学习能力的拓宽,使课程内容的设置能和四五年级的学习内容进行有效的衔接。一年级语文学科创编了古诗欣赏,数学学科开展了做中学的数学游戏课,英语学科引进的课程《YOUNG STAR》,注重学生的口语训练和生生之间、师生之间的交流。
(二)等第制评价改革
认真落实《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》制定《基于课程标准实施等第制评价校本方案》,以“目标”引导教师基于课程标准探索等第制评价方式,促进课堂教学改革。
1、全员培训,转变观念。
通过行政培训,借助行政管理机制领衔推动等第制改革有效落到实处;结合十三五师训要求,通过网上观看视频,线下参加市区级的听评课活动,校内参加相关主题的教研组活动,加强等第制评价的意识,有效地将评价融于平时的教学之中;通过家长开放日和家长会——家长学校,借助听课、亲子活动、汇报演出、主题讲座等形式向家长解读等第制的实施必要,定期向家长汇报学生的学习兴趣、习惯的培养情况。
2、制定实施细则,规范教师等第制评价行为
语文、数学、英语、综合(含思品与社会、自然、拓展、探究、体育、音乐、美术)学科为主要的教研组单位,分别制定具体的学科等第制评价方案,并加以实施。
各教研组制定学科的质量监控实施细则;控制测验、检测次数;关注学生学习态度、习惯的养成;严格执行分项等第制评价。
在原有基础上进一步完善成长册的使用。其中对语文、数学、英语学科实施等第制分项评价和评语相结合的方法,对学生各项课堂表现和学业成果作描述性的评定,肯定优点,同时指出进一步努力的方向。
(三)中小学衔接研究
我校是九年一贯制学校基于这一基础,也因为教育园区发展的需要,中小学衔接不再是简单的教学研讨,而是涉及课程,命题、人事的改革。
1、继上学期成立中小学衔接联合备课组,涉及学科有语文、数学、英语。每个联合备课组设立组长、副组长各一名的基础上,本学期中小学衔接联合备课组完成以下工作:
(1)确定提前渗透到小学的拓展内容。第一学期末和寒假期间,语文组中六年级的语文教师完成20篇衔接教材(教师版和学生版的撰写、校稿)教务处完成了教材的油印。本学期由五年级的语文任课教师实施教材。数学组确定使用的教学内容并设计针对练习。英语组完成了音标教学课程的编写,并通过每周一课和流动英语阅读进行了实施。
(2)在五年级、六年级语文、数学、英语备课组长、中小学衔接课程的语文、数学、英语学科组长的大力配合下,在2016学年度的3次期中、期末考试中,对衔接内容提出了考查的要求,以拓展的题型对学生的掌握情况进行了检查。就本次期末考试的拓展部分而言,学生的掌握情况比较好,总体情况较前几次有进步。
(四)加强听课,提升教学质量
1、检查性听课。开学第1个月,学校管理层采用推门课的形式听毕业年级教师、青年教师,薄弱学科教师的课。
2、教研式听课。每个教研组所有教师上一节录播课,其他教师观课并参加点评。听课要求是点评内容要在教研组内交流,并挑选出一名教师代表本组参加全校评比。本学期要求推出35岁以下青年教师。
3、比赛式听课。学校组织“博雅杯”课堂教学评优活动,分文、理、综合学科三类评出一、二、三等奖,并奖励。文科类一等奖:王婕婷,理科类一等奖:周华妹,综合类一等奖:谭菲,文科类二等奖:戴文婷,傅丹萍,姚佳艺,周玲玲,理科类二等奖:王婧,刘梦琳,综合类二等奖:贺雯,徐拯,陈欣。
(五)学生艺术素质测评实验项目
我校现为普陀区学生艺术素质测评实验校,为建立健全学校艺术教育工作评价制度,提高学生的艺术素养,促进学生全面健康成长,我校贯彻执行教育部制定的《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育发展年度报告办法》及《普陀区学生艺术素质测评办法(试行)》,切实加强和改进我校学生艺术教育工作。
1、本学期开学后召开实验项目会议,再次明确方案细则,明确部门及组内工作任务。
2、了解课堂教学的情况,落实音乐课程的实施,并以七年级平行班级为试点率先进行测评实验,开展学生艺术素质测研讨,就实验项目的策略、途径、内容和评价标准进行适当的调整。
3、学期结束前,四年级的全体学生接受了艺术(音乐、美术)的测评工作,虽然只有部分学生被抽测到,但是四年级的全体教师抱着一个都不落的原则,对学科进行了相关的辅导。教务处也做了相关的辅助等服务工作。
(六)“初中体育多样化”探索和实践
在体育课程标准的要求下,尝试将体育教学向体育健身转变,在教学内容的选择上,首先满足课程标准的要求,然后按照学生的兴趣安排教学内容,尊重学生的意愿,培养学生兴趣爱好,关注学生不同特点和个性差异,最大程度地发展每一个学生的潜能,提高学生的终身体育意识,发展学生的体育健身能力。
本学期,我校在六、七年级开展了体育多样化的实验教学,实验年级班级体育总课时仍为5节/周。其中2节体育活动课用于初中“体育多样化”实验教学。
多样化实验教学2节课的具体安排为如下:
①每个年级在体育活动课上打乱原有的班序,按照兴趣项目重新分班。
②根据场地、老师和学生情况,每个年级开设篮球、足球、羽毛球、乒乓球、健身操五项活动,使每个年级每节教学课时有5个项目7教学班,并控制每个教学班的人数。
③按照每个教学班配备一位教师,“初中体育多样化”每节实验课将有7位教师同时参教。
④根据学生的志愿进行排序,确定其两学期中的两个不同选项,使每一位同学在一年的体育课学习中,可以比较深入地学习到两个体育项目,真正体现体育多样化。
本学期我校作为“初中体育多样化”试点学校,面向全区召开展示会,获得了好评。
(七)教研组、备课组建设
这一学年我们要求各教研组围绕本学科突出问题和瓶颈问题,抓好教学“五个环节”的落实工作,真正发挥“两组”在教学质量保证方面不可替代的作用,确保出人、出课、出质量。
1、定期召开教研组长工作会议,及时下达每个阶段学校教学工作的要求,同时也及时了解各门学科的教学现状。
2、各教研组从各自组室存在的问题入手,从夯实常规、重点突破、提升质量三个方面明确了工作目标,充分发挥好组内骨干教师的作用,坚持开展以听评课为主的教研活动。
3、备课组定时定点开展好备课组活动。各备课组根据学科的特点及教学要求,认真研究教材的知识体系、内容编排,分析好每一章节的重点、难点,开展有效的教学研究。
(八)、改变评价手段,提升教学质量
学期期中、期末考试后,教师个人和各备课组首先做好了试卷的分析,从考试的总体情况,存在的问题以及后阶段的改进措施,在此基础上年级组、教务处进一步进行分析。本学期我们改变了以往的分析手段,改用了以超均分率的进退步来评价每门学科,每个班级的教学质量的变化。
(九)抓实常规管理,保证教学秩序
关注教学流程,严格教学管理,进一步完善备课、上课、作业、辅导、评价五个教学环节,提升教学质量。本学期除常规工作以外重点进行了作业规范和教师监考工作规范的检查。在作业检查中关注教师作业布置、批改情况及学生作业的完成情况。对三到八年级各学科的作业进行了检查。总体情况良好,本着“轻负担、高效率”的原则,老师们能根据教学目标和学生情况,精心设计不同层次的作业,提高了作业的针对性与有效性。在期中、期末考试前,对教师监考的流程进行提前告知,在考试中加强巡视,发现问题及时反馈。
由于我校教师人数众多,为保证教师能按时参加教研活动及工作室活动,同时也为了学校各类工作和活动的开展,教务处完成了大量的课表的调整和教师的临时调课,为保证正常的教学秩序,我们尽了最大的努力。
(十)招生工作
1、新六年级特长生招生工作
根据我校的特长项目申报,教育局批准我校在体育(游泳、田径、棋类、武术)、艺术(管弦乐、美术、书法、舞蹈)方面进行特长生的招生。我校认真制定了特长生的招生计划上报教育局审批备案,并网挂公示;并根据计划,严格制定专项测试、面谈的流程和工作指南;于区规定时间节点按照流程完成了六年级特长生的招生工作。今年共收了5名艺术、5名体育特长生,已经完成了教育局层面的公示,并在公示后与这10名学生完成了特长生的签约。在此项工作完成期间,教务处不仅收到了大批本区、外区五年级应届生的推荐和自荐,还对其资料进行了详尽准确的录入,电话联系相关的学生来校参加专业测试和面谈,以及耐心接到家长的来电和来访,工作细致、耐心。
2、一年级招生工作
(1)从2016年12月起,一年级招生工作就在有条不紊的进行着:认真参加每次教育局组织的招生工作会议,领会会议精神,学习把握工作要点;成立了学校招生领导小组、工作小组,对所有参加招生工作的人员进行逐层、细致的岗位培训。严格按照上级要求及时间节点做好每项工作。在招生工作中,学校坚持以公开、公正、公平。
(2)12月份,按照教育局基础教育科的要求,对所对口地段内的门大楼及牌号码进行重新排摸;对对口地段的适龄儿童进行摸底;根据学校的校舍情况慎重考虑招生规模;根据《2017年普陀区义务教育阶段招生入学工作的实施意见》认真制定了我校的2017年的招生方案,校园开放日活动方案、活动说明、开放日网上预约的微信推送,并及时将我校招生方案、招生范围、校舍配备等在校园网上进行公示。于此同时,我校也走访附近的幼儿园,为家长提供政策咨询的服务,接待了大量的关于一年级入学的家长来电和来访。教务处都做到了耐心回复,努力树立优质的学校窗口形象。
(3)为了使两天的集中招生工作有序、有效。学校做好紧急预案和《温馨提示》。并在招生前一周将《温馨提示》在学校的大屏幕上滚动播出,在校园网的主页上公布。招生当天,将《温馨提示》的宣传纸,发给每位家长。这样有效地控制了报名当天的人流。由于家长对照《温馨提示》带齐了所有证件和复印件,使得审核证件的速度提高。招生前期对校园内的场地进行了功能划分,规定了家长入校后的行走线路,这有效地保障了招生工作有效、快速、安全地进行,得到了家长的肯定。
(八)其他工作
1、科技工作
结合学校“stem”教学开展,以九年一贯制教学特性为基准,以中小学科学课程资源探索为抓手,不断推进科学课程校本化实施(小学自然、中学科学和生命科学)。在课程校本化推进过程中,以各类科学社团为抓手,围绕生活中的科学,通过创新大赛、长周期观察、环球自然日等各类项目活动,培养孩子科学求真的精神、养成学生严谨认真、实事求是的科学态度。
2、卫生工作
在继续做好学生的健康教育和常见病防治工作的同时,重点做好传染病防治工作,严格执行学校传染病的应急预案,加强学生健康监测及危险行为因素监测工作。
3、“十室”工作
各室负责人员明确岗位职责,做好本职工作。各室要发挥各自的功能,服务全体师生,做到制度管理,财产有数,服务到位,管好文档,环境整洁,争创先进。
4、学籍管理工作
在学期结束和开学初,严格按照上海市的学籍管理规定和普陀区教育局基础教育科的要求,做好学生的转进转出的工作。在工作中严格按照相关的工作流程,做好相关的审批和资料存档工作。当然在一个学期中,我们也不断地接待了很多家长,做了关于转学、休学、复学、重读、出具学籍证明、大年龄退学申请等事宜。教务处做到了每个学生的信息准确、及时地核查、上报区基础教育科、在全国学籍平台上记录。
5、教学用书的征订与发放
准确无误地征订学生和教师用书,并按时发放到每位学生和教师的手中。
7、随班就读工作
做好随班就读学生的日常管理工作和新一轮的申报工作。认真准备了四月份上海市教委对我区特教工作巡检的前期工作。完成了2014年度-2016年度的我校特教工作档案的整理和制作;要求相关的6位班内有随班就读学生的语文、数学教师对巡检当天的课做了充分的准备;接受了区特教中心对我校随班就读工作的检查,受到了表扬。
8、竞赛及考务工作
我校这一年里承担了2016年10月的成人高考;2016年12月的上海市公务员考试;2016年12月底的中职校学业水平考试;2017年1月份的2016年下半年度的教师资格证面试;2017年5月初的高中学业水平等级性考试;2017年5月中旬的2017年上半年的教师资格证面试;2017年6月初的事业单位公开招聘考试;2017年6月中旬的初中毕业考试的考点。开设了587个考场,参与监考1197人次,服务考生13941人次。在每次考试前,严格选聘工作人员,进行了认真的培训,严格了监考纪律,对考试迟到、违纪和事故都进行记录。。
9、文书档案的整理
继续做好书面文档和电子档案的收集、整理、保存工作。
上海市曹杨第二中学附属学校教务处
2017年6月

 

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