曹杨第二中学附属学校
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上海市曹杨第二中学附属学校章程
曹杨第二中学附属学校 2015.12.01 ?次阅读

 上海市曹杨第二中学附属学校章程

序言
1953年曹杨新村第三小学成立,校址位于梅川路10号,1994年增设初中年级后,学校易名为曹安中小学,2000年更名为曹安学校,2002年6月12日曹杨新村第二小学并入曹安学校,并由上海市试验性示范性高中曹杨第二中学承办,更名为上海市曹杨第二中学附属学校。2007年桂巷小学校舍并入曹杨二中附属学校,成为曹杨二中附属学校杨柳青路校区(小学分部)。2011年1月梅川路校区迁至桐柏路108号。
上海市曹杨第二中学附属学校是九年一贯制公办学校,学校现有土地面积34244平方米,建筑面积25107平方米。现是曹杨二中优质教育园区的重要组成部分。
学校以上海市曹杨第二中学为办学依托,充分挖掘和利用九年一贯制学校的优势。学校以“阳光育人,和谐发展”为办学理念,围绕阳光教师、阳光学生、阳光课程、阳光课堂,建设具有“阳光”特质的学校文化。在德育、艺术、科技、体育领域形成了自己的办学特色。
第一章 总则
第一条 为规范本学校内部管理体制和运行机制,推进学校依法治校,建设现代学校制度, 上海市曹杨第二中学附属学校根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规与规定,结合学校实际,制定本章程。
第二条 学校全称为上海市曹杨第二中学附属学校;英文表述为:The School Attached to Shanghai Caoyang No.2 High School;住所地址为上海市普陀区桐柏路108号;小学分部地址为上海市普陀区杨柳青路251号;学校网址为:www.mscyef.pte.sh.cn/。
第三条 学校由上海市普陀区教育局举办,经上海市普陀区事业单位登记管理中心登记批准,是具有法人资格的办学机构,独立承担民事责任。本校是一所实施九年一贯制教育的全日制教育机构。
第四条 学校面向社会招生,招生对象为区域内依据国家规定的适龄儿童。招生规模以普陀区教育局核定的班级数和人数为准。
第五条 办学理念:阳光育人、和谐发展。
以温暖的光芒普照每一片心田,每个人都有内在的生命活力和外显的大方仪表,以诚信豁达的心态与人交往,以积极主动的姿态寻求发展。
第六条 办学目标:依托曹杨二中办学优势,认同二中学校文化,共享二中优质资源,与二中同步发展,逐步实现与曹杨二中园区相匹配的地位,把学校建成教育改革的试验基地、国际交流的培训基地、教育创新的高地。借园区建设之力,把二中附校办成上海知名、普陀一流的九年一贯制学校。
第七条 学校精神:
做事——慎思笃行,踏歌而行;做人——诚恳虚心,厚德包容;对内——精诚合作,坚如磐石;对外——兼收并蓄,大气谦逊;目标——办学求和谐,和谐求发展。
第八条 学校工作价值追求:讲求责任,追求质量。追求学校内涵发展、协调发展;把各项工作都做成精品;把教育质量做得让人放心;把学生培养成为真正的阳光少年儿童。
教育质量:德育工作追求“五全”:全员育人、全程管理、全心服务、全情投入、全面发展。
教学质量:教师教学追求“五精”:精心备课、精心上课、精心布置批改作业、精心测试、精准地把握每一位学生。
服务质量:服务工作追求“五要”:要有强烈的责任意识,牢记办学的使命;要有较高的质量标准,把事情做成精品;要有敬业的工作态度,到岗到位无差错;要有专业的工作能力,提供优质的服务;要有真情的服务状态,全心全意为师生。
第九条 学校标识

校标:

 


校歌:

 

 

 

 

 


第十条 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订学校发展规划,并形成和完善自评机制,促进学校可持续发展。

第二章 组织机构和管理体制
第十一条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作,副校长协助校长开展工作。学校党支部发挥政治核心作用。学校教代会参与学校的民主管理、民主监督。
第十二条 校长按照本章程自主管理学校。校长依法履行以下主要职责:
(一)全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,坚持教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务。
(二)依照学校章程实施管理,建立健全学校规章制度并落实。
(三)根据国家法律、法规及教育行政部门的要求和本校实际情况,提出学校发展规划,并负责组织实施。
(四)负责教师队伍建设,组织制定教师队伍建设规划和培训计划,推进学习型团队建设,促进教师专业化发展。
(五)负责学校专业工作和行政管理,坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的办学思想,大力推进素质教育。
(六)贯彻勤俭办校原则,建立健全财务规章制度,严格财务管理,严守财经纪律,加强校产管理。
(七)切实抓好平安学校、文明学校、绿色学校、和谐学校建设。
(八)关心教职工生活,不断改善办学条件。
(九)支持学校党支部开展工作,充分依靠和发挥党支部的政治核心作用,积极支持工会等群众组织和民主党派按照各自章程进行活动。
(十)发挥学校的社会服务功能,履行社会责任,积极支持和参与社区文化发展和精神文明建设,促进学校教育、社区教育与家庭教育的协调一致,形成良好的育人环境。
第十三条 校长依法享有以下职权:
(一)按照校长负责制有关规定,行使对学校教育教学和行政管理的决策权和指挥权;
(二)根据学校工作需要,在核定的编制内,按照精简机构、提高效能的原则,决定学校内部机构和岗位设置,聘任中层干部。中层干部的选拔在自荐、民主推荐和评议的基础上,由学校党支部考察,校务会议讨论决定,校长聘任。
(三)根据政府有关部门以及教育行政部门的规定,制订实施人事管理、岗位聘用以及绩效分配制度改革等事宜;
(四)按照财务制度和教育行政部门的有关规定,行使财务、资产等管理;
(五)按照有关规定和程序对教职工进行奖惩;
(六)按照规定履行国家和教育行政部门授予的其他职权。
第十四条 党支部职责:党支部在学校中发挥政治核心作用。
(一)坚持社会主义办学方向,保证党的教育方针、政策和国家法律、法规的贯彻执行;
(二)负责学校领导班子的思想政治建设、组织建设和作风建设;
(三)做好干部的教育、培养、选拔、考核工作;
(四)参与学校重大问题的决策;
(五)领导学校思想政治工作和精神文明建设;
(六)支持和监督校长依法行使职权;
(七)加强党支部自身建设,发挥党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用。
第十五条 学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度,保障教职工参与学校民主管理和民主监督。
听取、审议校长工作报告,讨论学校年度工作计划、发展规划、改革方案、教职工队伍建设、经费开支预决算;讨论通过学校岗位责任制方案、教职工奖惩办法、以及其它与教职工有关的基本规章制度;讨论决定教职工集体福利事项的使用原则和办法;监督评议学校领导干部等教职工代表大会职权范围的事项,都应提交教职工代表大会审议。
第十六条 教代会代表享有下列权利:
(一)在教代会上有选举权、被选举权和表决权;
(二)对教代会议程发表意见,按照规定的程序提出议案和提案;
(三)对学校和教代会工作提出意见和建议;
(四)在教代会闭会期间,参加由工会组织的对学校有关工作的检查、巡视等活动;
第十七条 教代会代表履行下列义务:
(一)贯彻党的方针、政策,遵守国家法律、法规,定期述职,提高履职能力;
(二)参加教代会活动,执行教代会决议,完成教代会交给的任务;
(三)联系群众,听取和反映群众意见,协助做好群众工作;
(四)提高自身素质,遵守职业道德和学校规章制度,做好本职工作。
第十八条 学校工会作为教职工代表大会的工作机构,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。
第十九条 学校根据管理职能,设置校长办公室、政教处、教务处、总务处、信息科研处、外事办等职能部门,分别承担相应的管理职能。各职能部门及常设机构各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。
第二十条 学校重大问题由校务会议决策。
(一)校务会议组成人员:
校长、支部书记、副校长等校级领导及工会主席。
(二)学校重大问题包括:
1、制订和修改学校章程;
2、制订学校发展规划;
3、重大改革措施及规章制度;
4、学校精神文明建设实施方案;
5、校内机构及岗位的设置;
6、中层干部任免及重要人事安排;
7、师资队伍建设实施方案;
8、教职工收入分配和考核奖惩方案;
9、年度经费预算、决算及大额经费支出安排;
10、重大基建项目;
11、制订校园及师生安全制度;
12、招生和毕业生推荐工作;
13、因公出国(境)访问及涉外校际交流;
14、其他重大问题。
(三)学校日常工作中重大问题的决策程序:
1、校长根据上级党组织和教育行政部门要求与学校的实际情况,经与学校党组织负责人酝酿,提出解决学校重大问题的初步设想。
2、加强调查研究,认真听取党内外群众意见。
3、校长与党组织负责人进行研究,形成共识和主导性意见,提交校务会议。
4、校长主持校务会议讨论、决策。如果校务会议认识不能统一,讨论意见严重分歧,一般应暂缓决策,留待会后进一步沟通、磋商,并再次召开校务会议讨论作出决策。如果仍不能形成决策意见,校长和党组织有责任向上级有关部门、有关领导汇报。
5、校长负责实施,党组织保证监督实施。
6、在学校职权之外的重大问题,经校务会议决定后须报上级主管部门批准方可实施。
第二十一条 学校依法实行信息管理和信息公开,切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。
第二十二条 学校依法健全校内权益救济和纠纷调解机制,保障教职工和学生的合法权益。
(一)学校成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会,明确教师和学生申诉的受理、调解和解决的规则。处理教师、学生申诉或纠纷,要积极运用听证方式,保证处理程序的公开、公正。
(二)对不能在校内完全解决的纠纷,应当按照法定程序,提交有关行政机关、仲裁机构、社会调解组织或者司法机关依法解决。对教师、学生与学校发生的法律争议,学校应当积极应诉,认真落实法律文书要求学校履行的义务。
第二十三条 学校根据学生的身心特点和认知能力,完善校园安全管理制度,落实对学生教育与管理的法定职责,健全学校安全事故、突发事件应急处理机制,切实保障学生、教师的人身权和财产权,维护学校秩序的稳定。
第二十四条 学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。
第四章 教育教学管理
第二十五条 学校建立年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理组织。
年级组长负责本年级的德育、教学工作,统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生教育管理工作等。
教研组长向学校负责本学科教学质量,负责领导、组织教师开展本学科教育教学研究,推进教师专业发展,贯彻落实课程计划。
备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动,完成本年级学科教育教学任务。
第二十六条 学校坚持以人为本、遵循规律、求实创新、统筹协调,实行“全员育人、全程管理、全心服务、全情投入、全面发展”的德育管理模式。坚持以爱国主义教育为核心,以日常行为规范的养成、健康的心理和健全人格培育为基础,以公民道德素养培育为重点,着眼于每一个学生的健康发展,不断增强学校德育工作的针对性和实效性。
第二十七条 以学生社团活动为载体,培育、提升学生的综合素养。建立社团活动档案。
第二十八条 学校贯彻执行国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真落实国家和地方规定的课程计划,积极开发推进学校特色发展、学生特长发展的校本课程,强化课程统整,推进课程精品化建设,凸显九年一贯制优势,形成学校特色课程体系。
第二十九条 学校严格执行课程计划,按照课程标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时。充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,落实图书馆和实验室的开放计划。尊重教育规律和学生成长规律,针对1——9年级不同年段,不同心理发展阶段的学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生全面发展,学有特长,为学生的终身发展、可持续发展奠基。
第三十条 学校采用班级授课制形式,采用汉语言文字为学校的基本教学语言文字,使用全国通用的普通话和规范字。
第三十一条 学校建立由校长、教务处、科研师训处、教研组、备课组组成的教学管理网络,分工合作、相互配合、共同管理。
第三十二条 学校严格执行有关学校体育工作的有关法规,提高学生体质健康水平。
学校组建了武术、田径、游泳、将棋、篮球、健美操、乒乓球等体育特色拓展课程和竞技训练,深化体教结合项目。
第三十三条 加强健康教育管理,完善卫生工作制度,改善环境卫生条件,在校园室内全面禁烟。
学校建立心理辅导咨询室站,建立学生心理健康档案制度,开设心理健康教育课程,开展心理课题教科研研究,构建和完善“彤心工作室”心理咨询和辅导机制。
第三十四条 加强学校特色建设
围绕社会主义核心价值观,抓好学校德育特色课程建设,打造具有阳光特质的特色德育项目,提升学生的品的素养;坚持艺术特色团体的培养和训练,提升学生的艺术素养; 抓好科技特色项目建设,开展形式多样、内容丰富的科普活动,提高学生动手实践、分析问题、探究问题、解决问题的能力,培养学生创新素养;抓好体育特色社团建设,提升学生体育素养。
第三十五条 学校根据“以信息化带动教育现代化”的指导思想,推进学校信息化建设,提高全体师生的信息素养。从学校实际情况出发,从师生需求出发,构建高效实用的管理平台,不断提高教育教学信息化水平。
第三十六条 学校制定教师专业发展计划,实施教、研、训一体化的校本研修,组织开展师徒结对活动,定点专人培养。鼓励和支持教师参与教育教学研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。
第三十七条 学校以“讲正气、增才气、养大气” 的“九字经”要求和目标开展干部队伍建设;以“三部曲”模式——“复制模仿期、移植成长期、种植成熟期”及相应的“三种助力”——扶一把、拉一把、推一把,促进青年教师成长。
第三章 学生
第三十八条 根据普陀区教育局招生工作要求,凡符合学校招生地段的学生免试入学。凡具有学校学籍的学生,按《上海市义务教育阶段学生学籍管理办法》的规定和要求分别发给毕业、结业或肄业证书。
第三十九条 学生依法享有以下权利:
(一)享有法律、法规规定的受教育的权利。在入学、升学等方面享有平等权利;
(二)参加学校教育教学计划安排的各种活动,使用学校教育教学设施、设备、图书资料;
(三)在品德表现、学习态度、特长发展、遵守学校各项制度等方面表现优秀的学生,可以获得学校有关规定内的表彰和奖励;
(四)在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学分和学业证书;
(五)法律、法规规定的其他权利。
第四十条 学生应当履行下列义务:
(一)履行法律、法规规定的受教育者的义务;
(二)遵守法律法规,遵守学校学生管理制度和条例;
(三)遵守学生行为准则、行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;
(四)努力学习,完成规定的学习任务;
(五)参加每周的升旗仪式和学校组织的各项活动;
(六)确因特殊原因在同一年级需要重读的,可提出申请,并提供相应材料,学校将严格按照《上海市义务教育阶段学生学籍管理办法》的相关规定执行;
(七)若违反校规校纪,应接受学校按照国家规定所给予的批评教育及处分。
第四十一条 学校按照上海市有关学籍管理的规定实行学籍管理,健全学籍档案,严格转学、休学、复学等手续程序。依法对学校学生给予奖励与处分。
学校对修完休学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。
第四十二条 学校实行学生成长记录制度,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生成长手册。
第四十三条 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过助学金形式提供资助。
第四章 教职工
第四十四条 学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。
第四十五条 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。
第四十六条 学校依法建立教职工考核制度,对教职工定期进行考核,考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。
第四十七条 学校教职工除享有法律法规等规定的权利外,还享有下列权利:
(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验。
(二)参加教育教学科研和学术交流,加入专业的学术团体。在教研和学术多动中充分发表意见。
(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩。
(四)通过教代会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重要事情有知情权,对不公平待遇或对处分有申诉权。
(五)妥善使用学校设施、图书资料及其他教育教学用品。
(六)参加进修或者其他方式的培训。
第四十八条 学校教职工除履行法律法规等规定的义务外,还应履行下列义务:
(一)遵守法律、法规和职业道德,为人师表。
(二)贯彻国家教育方针,遵守规章制度,执行学校的工作计划,完成学校布置的任务,履行教师聘约,完成教育教学工作任务。
(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、指导学生开展有益的社会活动。
(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质、心理等方面健康发展。
(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
第四十九条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。
(一)根据国家、市有关工资制度规定确定工资报酬。
(二)按国家规定提供社会统筹养老保险、医疗保险、失业保险金、住房公积金等社会保险待遇。
(三)享有国家规定的法定节假日和婚假、丧假、产假等待遇。
(四)因患病或非因工负伤的工资福利待遇,在规定的医疗期间内按事业单位的有关规定执行。
第五章 学校与家庭、社会
第五十条 学校积极参与社区精神文明建设工作,建立健全各项制度,根据教育教学需要,聘请校外辅导员,开发各类学生社会实践基地,主动与社区、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。
第五十一条 学校遵循公正、公平、公开的原则,在自愿的基础上,每个班级民主选举出能代表全体家长意愿的学生家长,组成家长委员会。学校建立家长委员会的联席会议制度,及时听取家长委员会的意见和建议。家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。
第五十二条 学校依靠家长委员会办好家长学校,制定工作计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。学校建立教师与家长的日常联系机制。本校教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,听取学生家长的意见和建议,取得学生家长支持和配合,促进学生健康成长。
第五十三条 学校按照实践育人的要求,充分开发和利用社区、社会教育基地的资源,在各类社会实践活动中注重学生的知行统一,注重实践体验,注重寓教于乐,帮助学生认识社会,培养良好的道德品质、创新意识、实践能力和社会适应能力,增强社会责任感和使命感。
第五十四条 学校积极利用社区教育联盟、聘请校外学生辅导员、社区单位文明共建、社会服务志愿者等形式,加强与社区、社会的联系。学校充分利用社区优质资源,努力开发和形成学校教育教学发展需要的课程,努力形成学校与社区有效一体化教育模式,提升办学水平,不断提高学校教育教学质量。同时,学校主动热心做好向社区开放工作,融入社区,服务社区。
第五十五条 学校依靠曹杨新村街道、社区单位、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。
第五十六条 学校开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野。学校开展国际教育合作与师生交流,加强与港澳台地区和外省市教育合作与师生交流,吸收国内外先进教育理念、教育内容、教育方式,不断创新优化,提升学校的社会满意度。
第六章 学校资产及财务管理
第五十七条 学校开办资金为人民币328万元。学校具体经费来源为财政教育经费拨款。
第五十八条 学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。
学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。
对学校财物恶意造成损坏的应当予以赔偿。
第五十九条 学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。
学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。
学校加强对体育馆、图书馆、实验室、劳技室、计算机房等专业设施的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。
第六十条 学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时,应当及时制订保护学校资产安全的方案,并依法进行资产清算。
第六十一条 学校贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度;建立健全学校财务规章制度。学校财务活动在校长领导下,按照国家相关规定,实行统一管理。
学校按照《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度建立严格的财务管理制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。学校由普陀区教育会计结算中心统一代记账,学校应当及时报账并接受教育会计结算中心的专业指导。
学校依法向政府部门提出年度预算安排意见,经批准后执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。
第六十二条 学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。
第七章 附则
第六十三条 学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。
第六十四条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触,以法律法规及上级文件政策为准。
第六十五条 本章程的修订需由校务委员会或1/3以上教职工(代表)大会代表提议,经校务会议审议,教职工(代表)大会通过,报普陀区教育局核准同意后生效。
第六十六条 本章程由学校校务委员会负责解释。

 

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