曹杨第二中学附属学校
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2014学年第二学期教务处工作计划
曹杨第二中学附属学校 2015.02.17 ?次阅读

                                                                        曹杨二中附属学校
                                                                        2014学年第二学期教务处工作计划
一、指导思想
坚决贯彻党的教育方针政策,在国家和上海市“中长期教育改革和发展规划纲要”、《上海市中小学学业质量绿色指标》等政策方针的指引下,以《2015年普陀区教育局工作要点》及曹杨二中附属学校发展规划(2012年9月-2015年8月)为主导,努力保障每一个学生的受教育权,努力提高每一个学生的学习生活品质,办老百姓家门口的好学校。
二、工作目标
加强基础型课程的落实,进一步开发和实施拓展型和探究型课程,创建校本特色化和精品化的课程,建立适切的多元的评价体系。通过充分运用信息化设备,注重教与学的方式和方法改进,创设高质量的课堂教学水平,发挥优势学科教研组的示范作用,带动学校教学质量的提高。
三、具体工作
1、加强课程建设,做好做优三类课程。
按照市教委颁布的中小学课程计划,开齐开足三类课程和科目,严格按照标准设置周课时数总量及活动总量。不随意调课和占课。在课程管理中,完善组织机制,明确管理职责;完善课程管理制度,保障课程顺利推进。
基础型课程着重培养学生的基础学力,同时为学生发展性学力和创造性学力的培养奠定基础,根据我校的学情采取“边用边改,边用边审”的方法继续修改和完善曹杨二中附属学校学科讲学稿。加强拓展型课程和探究型课程的开设与评价。鼓励更多的教师参与拓展课和探究课的开设,把这项工作与职称晋升,绩效奖励挂钩。建立和完善拓展型课程和探究型课程的评价和考核制度,加强对授课教师的评价和考核。力争国家课程校本化、校本课程特色化、特色课程精品化。
2、加强中小学联合教研,做好中小学衔接工作。
成立中小联合教研组,探究中小学之间的必然规律,从学生不同年龄段身心特点及学习习惯、能力培养等角度,寻找科学的教法和学法,做到中小学无缝衔接。
(1)成立语文、数学、英语、综合学科的中小学联合教研组,其中综合学科包括自然科学,思品,音乐,美术,体育。每个联合教研组设立组长、副组长各一名。

语文 数学 英语 综合
组长 李允翔 高扬燕 全燕晶 余海艇
副组长 金健 洪琳 江毅 黄子平
(2)联合教研组每月开展一次联合教研活动,活动主题由联合教研组的组长、副组长共同确定。
(3)中小学衔接工作主要涉及小学四、五年级,初中六、七年级。结合主题式听课月活动要求开展跨年级、跨学段的听课活动。即四、五年级听六、七年级的课,六、七年级听四、五年级的课。
(4)有效依托华师大资源,开展有关中小学衔接教学专题研究,摸索规律、深挖内涵、形成成果。
(5)后阶段教务处将会下发中小学联合教研的工作方案,教研组根据教务处的方案制定本学科联合教研方案。
3、探索新的教学模式,继续开展主题式听课月活动。
张彦昌校长在本学期学校工作计划中提到“每个教研组都要选择一种新的教学模式进行教研,开展各类教学方法的实践与探索。努力上好每一节课,组织好每一次活动,提高课堂教学的有效性,真正做到减负增效。”
针对这一工作要求,各教研组确定所要实践和探索的教学模式作为本教研组的听课月主题。围绕听课月主题教师开设研究课,围绕听课月主题教研组进行听课评课活动。
各教研组听课月主题汇总
教研组 听课月主题 责任人
小学语文 聚焦课堂,关注表达,提高教学有效性 金健
小学数学 先学后教,先试后导,当堂训练的教学模式 洪琳
小学英语 任务型教学在小学英语课堂中的实践研究 江毅
小学自然 增进学生体验,体现合作学习 吕国珍
初中语文 重构以“学习经历”为基点的语文教学模式 李允翔
初中数学 关注课堂对话,促进数学理解 高扬燕
初中英语 基于课程标准下初中英语任务型渐进阅读教学模式的研究 全燕晶
初中政史地 初中政史地学科挑战性问题的设计 查永浩
初中理化生 课堂多元化评价初探 王华东
美术 教学过程中提升学生的审美实践能力的探索 高群斌
音乐 “促进理解的音乐教学”——关注学法指导,促进学习理解 谭菲
体育 体育合作教学模式的探索 余海艇
信息劳技 基于stem生成的课堂研究 宣琦
听课节数要求:校长室每月总听课节数为40节,中层干部每周听课5节,教研组长、年级组长、备课组长每周听课3节,教师每周听课2节。每周四下午下班前各教研组上报听课节数。每周五上午上交听课评价表。教务处在每周行政会议上向校长室汇报本周的听课情况。
4、结合“一师一优课,一课一名师”工作,持续开展优质录播课活动。
在以往的录播课活动中,全校教师关注课堂、聚焦课堂、研究课堂,有效的提高了课堂教学的效益,促进了教师的专业发展,全面提高了教学质量。本学期我们将继续开展录播课活动。每一位教师围绕教研组的听课月主题上一节录播课(包括九年级)。
结合“一师一优课,一课一名师”工作,每位老师在上完录播课后需要资料上传,上传的资料有:教学设计、课件、课堂实录、资源链接(网上资源)、评测练习测试、学习任务单等。
资料上传工作:初中数学、物理、音乐、劳技、信息技术,小学数学、自然、音乐、劳技、信息科技要求在2015年3月20日之前完成,其他学科在上完录播课后两周以内完成。
教研组录播课时间安排
教研组 人数 上课地点 上课周次 责任人
小学数学(总部) 6 录播教室 第3周周二下午、周三下午 洪琳
小学数学(分部) 8 录播教室 第3周 洪琳
初中物理 4 录播教室、实验室 第3周周三上午 王华东
初中数学 14 录播教室 第3周周四上午,第4周 高扬燕
音乐 5 音乐室 第3周 谭菲
小学自然 3 录播教室、实验室 第3周 吕国珍
信息、劳技 5 机房、劳技室 第4周 宣琦
小学语文(总部) 10 录播教室 第5周 金健
小学语文(分部) 15 录播教室 第5、6周 金健
初中化学、科学 6 录播教室、实验室 第6周 王华东
小学英语(总部) 5 录播教室 第7周 江毅
小学英语(分部) 6 录播教室 第7周 江毅
初中英语 14 录播教室 第9、10周 全燕晶
初中语文 14 录播教室 第11、12周 李允翔
初中政史地 7 录播教室 第13周 查永浩
美术 4 录播教室 第14周 高群斌
总部录播教室开放时间:周二下午,周三全天,周四上午。
5、履行“两长”职责,强化教研组、备课组团队建设。
进一步落实“两长”对所在教研组、备课组教学质量负主责的工作要求。围绕新的教学模式,努力提高教研活动的质量,抓好教学“五个环节”的落实工作,坚持打团队仗,抱团取暖,真正发挥“两组”在教学质量保证方面不可替代的作用。每一位教师都要不拖质量的后腿,弥补自己的不足,为自己的备课组和教研组能够评上“强势组”而努力,真正做到责任共担,荣誉共享。高度重视学习困难学生的教育和辅导工作,坚持“谁家的孩子谁抱”的责任制度。
(1)定期召开教研组长工作会议,及时了解各门学科的教学现状,促进各教研组间的经验交流,提高教研组长的管理能力。
每两周召开一次教研组长工作会议,时间定在周一上午第四节课。教研组长汇报一周工作情况,教务处布置下周教学工作,并开展教研组长工作培训。
(2)教研组长、备课组长要认真制订工作计划,并严格执行,高质量完成。要从各自的组室上学期存在的问题分析入手,从夯实常规、重点突破、提升质量三个方面明确目标和措施,激发教研组长和备课组长工作的主动性,强化责任意识和质量意识,提高管理效能。
(3)教研组每两周开展一次教研活动,围绕新的教学模式,坚持开展以听课评课为主要的活动形式的教研活动,增强教研的有效性。教研组长要每月深入到每一个备课组至少一次,加强对各备课组工作的指导,帮助备课组解决教学中遇到的实际困难。
(4)备课组定时定点开展好备课组活动,坚持以集体备课为主要的活动形式,其活动内容主要包括教学进度、内容的统一、教学重点与难点的统一、作业进度及内容的统一、组内研究课的开设及听课评课活动的开展、单元测验的命题及质量分析,实行主备课制度,开展有效的教学研究。
6、继续贯彻落实小学阶段“基于课程标准的教学与评价”工作。
(1)创新课堂,落实基于课程标准的教学要求
①依据一二年级的课程标准确定语文、数学、英语学科学期教学目标、单元教学目标、每课教学目标,调整教学进度和评价要求。
②以“五精”的要求,落实教学五环节,提高课堂教学的有效性。在课堂教学中,引导全体学生参与学习活动,促进师生间、生生间的合作学习,提高学生的学习效率。
③一二年级不布置书面回家作业。
(2)依据身心,落实基于课程标准的教学要求
①围绕激发学习兴趣、培养良好的学习习惯等要求,精心设计一年级的“学习准备期”综合活动,有效使用“曹杨二中附属学校快乐学习、阳光成长幼小衔接手册”。
②结合每周的“快乐活动日”开展适合低年级学生身心发展的拓展型、探究型短期课程,使受众面能覆盖全体学生。
③结合各类主题活动,配以丰富多样的竞赛,提高学生的学习兴趣、丰富他们的经历和体验。
(3)评价多元,落实基于课程标准的评价要求
①探索过程性评价的方式。设计符合课程特点,凸显过程性评价的评价体系,注重表达表现、探究精神、社会实践能力、作品展示等表现性评价的设计。
②严格控制单元练习的次数,一二年级坚决不进行任何书面形式的考试。探索有效的等第制和评语相结合的评价方式,加强评语的针对性,强化评价的诊断、改进和激励功能。
7、建章立制,抓实常规教学管理。
(1)根据教研组与备课组的常规机制,组织教研组长定时对教师的备课情况进行检查,并将结果及时反馈给各教研组和教师本人。第一次教案检查在3月6日前,检查要求:两周余量,电子稿、文本稿均可,教学环节齐全,如果使用教研室下发的教案要求根据我校学情有修改,35周岁以下教师要求书写教学反思。
(2)本学期将重点检查作业的有效性与质量以及反馈的效果。考试学科本学期检查2次,非考试学科至少1次。本着“轻负担、高效率”的原则,教师应根据教学目标和学生情况,精心设计不同层次的作业,教师要事先试做拟布置的书面作业,提高作业设计的目的性与针对性。
(3)本学期加强巡课工作,重点检查①师生课前准备情况(2分钟预备铃);②执行课表情况及专课专用情况;③教室、办公室是否留学生;④老师课堂行为表现及课堂纪律的掌控情况;⑤学生上课的状态。
(4)做好期中、期末考试的考务工作。重点做好巡考工作。每位监考老师应严格遵守《曹杨第二中学附属学校监考规范要求》,教务处加强巡视,对于在监考中出现的问题视情节轻重作为教学事故处理。
(5)继续做实三级质量监控,通过科学的质量分析,解决教学中的实际问题,精准把握每一位学生,真正达到提升教学的有效性、提高教师教学水平的目的。
(6)做好五年级、九年级的毕业班工作以及一年级、六年级的招生工作。严格按照教育局的相关政策,严格按照时间节点完成毕业及招生的各项工作。
8、增强服务意识,提高服务质量。
(1)“十室”工作
各室负责人员明确岗位职责,做好本职工作。各室要发挥各自的功能,服务全体师生,做到制度管理,财产有数,服务到位,管好文档,环境整洁,争创先进。
(2)学籍管理工作
做好全校学生的电子学籍登陆和核对工作,做好转入和转出学生学籍的归档工作。
(3)教学用书的征订与发放
准确无误地征订学生和教师用书,并按时发放到每位学生和教师的手中。
(4)语言文字工作
根据区语言文字委员会工作安排,本学期继续与政教处、大队部、语文教研组合作开展语言文字宣传工作,做好活动的方案,过程资料的积累,活动总结的撰写。
(5)随班就读工作
做好随班就读学生的日常管理工作和新一轮的申报工作。
(6)竞赛及考务工作
做好学生课外活动和学科竞赛活动的组织工作,做好各类社会考试的考务工作。
(7)文书档案的整理
继续做好书面文档和电子档案的收集、整理、保存工作。
曹杨二中附属学校教务处
2015年2月
 

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