曹杨第二中学附属学校
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领会精神    关注兴趣     衔接自然--------二中附校一年级准备期方案
曹杨第二中学附属学校 2008.04.24 ?次阅读

 

领会精神    关注兴趣     衔接自然
--------二中附校一年级准备期方案
 
开学前夕,各大报纸、网上和教育杂志等都刊登了市教委决定进一步调整中小学课程内容与要求,从2007学年起,先调整小学一至二年级课程方案,小学设置“学习准备期”,根据儿童身心发展规律,使学生尽快适应小学学习生活,在小学一年级入学初设置24周的学习准备期,放慢学习进度,着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成,促进师生情感交流的指导思想。于是,我们一年级语文备课组在学校的统一部署下,结合学校的教育和教学计划,从以下几方面进行贯彻和落实市教委的精神:
一、             逐一家访,家校合一:
由于当今的家长对孩子过度重视知识的接受,而忽视孩子的兴趣和习惯的弊端。因此,我们四位语文老师通过与家长的直面交流,让家长转变观念,配合学校的教育,使孩子轻松上学,自然衔接。同时,在家访的过程中,聊一聊孩子的习惯、性格、兴趣等情况,初步了解每个孩子。例如,在家访的过程中,发现孩子好动的特点,那么,要求家长平时重视孩子活动时,对集中注意力方面要多加关注。还如,家长为了使孩子在上小学时,走在伙伴的前面。于是,在两个月的暑假内,参加了各种培训班,而忽视了孩子的兴趣。又如,在假期内,让孩子抄写了许多字,但疏忽了读写姿势、笔顺等方面的要求。总之,家长操之过急的心态,反而有害于孩子的成长,而我们教师应该理解他们心理,通过学校的教育,慢慢转变他们的观念,使孩子愉快地走进我们的阳光校园。
二、领悟精神,商讨方案:
开学初,学校组织了我们学习了《上海市小学语文学科学习准备期教学指导意见》。于是 ,根据市教委的精神和结合学校的计划,校领导亲自参与,和我们商讨准备期的教学方案,即设置综合活动,让学生在活动、游戏中顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡,注重学生学习兴趣和习惯培养。 
1、             熟悉新环境:
了解校名、班名;参观校园;熟悉各任课老师;认识新伙伴。
2、             了解新行规:
进校礼仪教育;课间的文明游戏;一日卫生礼仪;自我管理。
3、             养成新习惯:
知道书包的作用;整理学习用品;上课专心倾听;有责任意识。
 
实施方法:
根据孩子的身心发展规律,对上述的培养用说教的方法是难以达到预期的效果,于是,我们通过寓教于乐的形式,完成预设目标:
1、             儿歌的诵读:
通过组内老师的集思广益,自编了浅显易懂课、两分钟预备铃等的儿歌。我们让孩子拍拍手、开开火车等的方法,将行规教育落到实处。
2、             游戏的教学:
孩子的天性喜欢做游戏,根据其特点,我们进行于习惯与游戏的情景中。例如,认识新伙伴时,播放《找朋友》的乐曲,让孩子走出位置,进行自我介绍,认识新伙伴。还如,用“猜猜我是谁?”的方法,让伙伴尽快地认识自己。
3、             值日的轮换:
为了培养孩子的初浅的责任意识,我们进行每天轮流做小老师的布置,使自己成为“我能行”的小学生,协助老师检查伙伴的桌肚,用品的整齐,课间的游戏,午餐的分发等。
三、行规有序,接受知识:
当市教委的精神亮相于各大媒体时,很多家长获悉后,产生了矛盾的心理,对准备期的方案真可谓是喜忧参半。他们喜的是消除了孩子进入小学会产生的恐惧感;忧的是放慢进度后,是否会延误知识的接受。于是,我们的教育专家纷纷站出来,用科学的教育方法,消除家长们顾虑的心理。
孔子说:少成若天性,习惯如自然。确实,儿童期是形成习惯的关键时教育家陈鹤琴先生则说:习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。事实上,习惯是一种惯性,也是一种能量的储蓄,只有养成了良好的习惯,才能发挥出巨大的潜能。前辈的教育经验给了我们一条有法可循的教学之道,因此,只要准备期的教学预设达到其效果,就不必担心知识接受的延期。
例如,在上语文课时,在准备期时培养孩子倾听的好习惯后,不仅能完成规定的教学任务,还激发了孩子学习语文的兴趣,培养了学习语文的能力。还如,在训练孩子的习惯时,用了开火车的游戏,于是,我们在教学生字的过程中,为了评价他们的接受能力,开火车是其中的游戏之一,学生就能快速地一个接着一个地读字。毋庸置疑,,节省了学习新字的环节,可以向课外延伸,使获得更多的语文信息。
 
总之,变革目的是培养学生学习兴趣,顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡,注重学生学习兴趣和习惯培养。对于设置学习准备期,通过几天的教育,家长们均表示,这是项人性化的举措,可以让孩子有足够的时间去适应,防止对学习产生厌恶情绪,是一次成功的微型改革。
 
                                              200795
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