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自主自动   争做主人   体验生存   真情感悟——记曹杨二中附属学校六年级“市内生存训练”队日活动
曹杨第二中学附属学校 2008.04.24 ?次阅读

 

自主自动  争做主人   体验生存   真情感悟
——记曹杨二中附属学校六年级“市内生存训练”队日活动
 
倪 青、陈幸平、李允翔
 
一、活动背景:
1、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布后,上海市科教党委和市教委又相继下发了《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》。
国际二十一世纪教育委员会在其向联合国教科文组织提交的报告《教育――财富蕴藏其中》,针对未来信息化社会提出了教育的“四个支柱”,并认为这是每一个人一生中的知识支柱,即学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存。
因此,当前的少先队活动有了新的命题。
2上海作为中国近代史中饱含屈辱、抗争、奋进、崛起的国际性大都市,有着独特的城市精神——诚实守信、尊老爱幼等传统美德和弘扬艰苦创业、敢为人先、海纳百川、崇尚科学的精神风貌。同时,上海还有着丰富的爱国主义教育基地,这都为学校开展以民族精神教育为核心的爱国主义教育营造了良好的教育氛围,提供了极佳的教育场所。【为此学校特地拟定一份“上海市教育基地一览表”,供学生选择】
3、中国少年雏鹰行动的实施主要通过主题性活动来开展,其中“五自学习实践活动”就是以生存教育作为主要内容的。其针对的是我们的少先队员在生活技能、社会技能和价值观念的传授方面的教育缺失。如何在初中少先队员中开展富有实效性的、少先队员喜闻乐见、家长社会认可的少先队活动,一直是我校德育领导小队探究的重大课题。
二、指导思想:
为了全面实施素质教育,实施以“国家意识、文化认同、公民人格”为主题的民族精神教育和以“认识生命、珍爱生命、尊重生命、欣赏生命”为主题的生命教育。通过初中六年级少先队员中开展了“市内生存训练”自律性体验式实践活动,通过这一“关注生命、关注发展”为核心的生存能力锻炼,增强少先队员的社会责任感,培养少先队员的社会生存意识和实践能力。让少先队员“在集体中热爱集体,在生活中磨炼生活,在自然中探究自然,在社会中了解社会”。
 
三、活动目标:
第一,搭建舞台,充分发挥少先队员的主人意识。
第二,创设环境,努力拓宽少先队员的发展空间。
第三,丰富内涵,不断促进少先队员的能力培养。
第四,完善机制,力求促使少先队员的素养提升。

重点工作
能力培养
具体要求
培育
民族精神
形成科学“三观”
通过参观市区爱国主义教育基地,树立社会责任感;通过观看升旗仪式,培养“祖国在我心中”的爱国情怀
树立正确荣辱观
通过自拟以社会主义荣辱观为主题的问卷,调查市民的荣辱意识
体验感悟升华
通过考察、思考,在返校后的中队交流会上,交流感悟,相互教育
落实
生命教育
社会适应能力
每位少先队员要完成5份问卷,学会与陌生人交往,并能应对意外,锻炼应变能力
活动自律能力
合理消费,自觉遵守“七不”规范和社会公德
团结协作能力
自建小队、团结队员;胜任队内一项工作,为队员服务
方案设计能力
参与小队的方案设计,使之科学化、合理化
自我完善能力
针对自身情况,提出并达到一项心智的提升
评价鉴定能力
学会客观的自我评价及对他人的评价
开展
探究性
学习
资料收集能力
能通过各种渠道获取课题相关资料
探索考察能力
合理设计课题方案,在考察活动中,及时进行记录
展示成果能力
完成小队的探究性学习成果,并承担相关任务
中队文化的展示
自我完善能力
针对中队情况,通过活动,能解决中队或队员中存在的实际问题
自我展示能力
通过升旗仪式、课题展示等多种形式的展示,彰显中队文化

 
四、实施步骤:
1、发动阶段:(6月23日-6月25)目标:做好知识的铺垫和思想动员
(1)     由校长室、高年级和大队部,组建活动领导小组,全面策划活动;同时组建由六年级大队委员组成的活动工作小组,制定活动计划。
(2)     全体中队辅导员动员:对中队辅导员进行辅导,让他们明确活动的意义和具体的操作步骤;与之配套还要召开具体工作的布置会。
(3)     全体少先队员动员:宣布活动要求并宣传“生存训练”自律性体验式实践活动的意义,并提出活动要求和须知。
(4)     家长动员:了解我校“市内生存训练”的意义,并招募“家长志愿者”参与到活动中来,担任小队辅导员。参与组织、实施、完成的整个过程。活动结束后,可以向学校提出意见和建议,不断完善该主题活动。
 
2、准备阶段:(6月23日-6月27)目标:方案的设计、分工与合作
(5)     下发“市内生存训练”指导手册,了解活动的课程目标和活动的范围。
(6)     少先队员自主组建活动小队(8人左右),确定成员名单,制定考察地点、路线。
(7)     各小队自行聘请家长担当志愿者作为小队辅导员,由学校统一发聘书。
(8)     由活动领导小组、活动工作小组部分成员组成的评审委员会对活动方案(活动地点、活动路线、活动预算、活动紧急预案等)进行可行性的评估。没有通过评估的小队必须重新制定活动方案,直到符合要求方能参与到本次活动中。
 
3、实施阶段:(6月29日)目标:具体实施方案,达到预期效果
(9)     每个小队根据设计的方案开展活动,并做好实录(包括乘坐的交通工具,午餐、门票、车费等资金的花费额度);
(10)每位少先队员必须对行人完成“市民荣辱观意识调查问卷表”5份;
【备注】6月29日的活动安排:
5:30           到达人民广场,举行集队仪式;
6:00           观看升旗仪式;
6:30~15:00   按照所设计的方案活动;
15:00          准时返回学校;
15:00~15:40 各中队组织活动交流会,分享体验感悟。
4、反馈阶段:(暑期及开学)目标:展示成果,与全校师生共享
(11)每个小队根据“市民荣辱观意识调查问卷表”的结果,撰写分析报告;
(12)每位少先队员对本次活动进行小结,写下自己的真实感受;
(13)新学期利用一次校会课,该年级向全校作活动汇报。
 
五、活动效果:
六年级市内生存训练前后经历了一个星期,在整个过程中,队员们在面对困难和挫折,经过自己的努力,感受着精彩、体验着成功。
第一、欣喜若狂地接受挑战。当活动通知在期末大考结束后告知时,同学们争奔告知,并且在最短的时间内组成了活动小队,开始了活动的分工与合作。
第二、精心设计活动方案。周六周日的各小队的队长家中呈现出一派生机勃勃的景象,队员们在小队辅导员【家长志愿者】的指导下,不断对方案进行补充、完善,每位队员以主人翁的姿态献计献策,唯恐自己的小组通不过评审小组的审核。
第三、将活动进行到底的劲头。在活动当天,早上5:30要以小队的形式赶到人民广场,这无疑是一个巨大的考验;天气的炎热,路途的遥远,居家地点的分散,这些都考验着大家,但每一个成员都暗暗下着决心:将活动进行到底,不拖小队后腿,争取最后的胜利。
 
六、活动个案:
1、少先队员:本想只是完成任务,没想到这么有收获内容摘自《少年日报——we时代校园周刊》我的“春游”我做主的报道
预备(2)班的陆佳蔚是“绿化点缀上海”小队的组长,她告诉记者:“起初老师告诉我们要进行一次‘生存训练’,本想只是完成任务,没想到这么有收获。天天看到上海的绿色,但第一次觉得上海的绿化带真多、真漂亮。”
何宇同学所在的小队人均开销最小,每人花了11块钱。“节约真不容易,恨不得一分钱掰成两瓣用。为了省下路费,我们小队从人民广场走到普陀。”陶醉妮同学谈起自己的经历一脸得意:“4元一张门票,10人买团体票才可以打八折,我们只有9个人,但我们买了10个人的票,这样反倒省下了4块钱。以前跟爸爸妈妈出去,问路好像挺简单,自己问路,才发现不简单,嘴巴不甜一点别人根本不睬我。”
“我们的课题是‘外国人眼中的上海’,要跟外国朋友打交道了,才发现学好外语实在太重要了。”唐悦玮发誓要学好外语。
“我觉得最大的收获,就是要把变化纳入计划之中。本来计划得好好的,结果没有时间了,再好的计划也白搭。”张铭超同学说。他还告诉记者:“以往外出总是老师和爸妈带路、我们跟班,这次,他们跟班,我觉得累,但很爽!”
 
2、组织者:对少先队员的影响,超出我们的想象
据大队辅导员介绍,这次考察活动是曹杨二中附校“生存训练课程”中的一个重要环节,旨在培养少先队员与陌生人交往等社会适应能力、生活自理能力、团结协作能力、方案设计能力。活动完毕后,感觉活动对少先队员的影响,无论在深度还是广度上,都超出了老师的想象。很多平时各方面表现不尽如人意的队员在这次活动中表班非常突出,每个参与者都感受到了“成就感”。
“你跟他说要讲礼貌,听话的少先队员会按照规定去做,但不大能明白这样做有什么必要;你跟他说要学会理财,他会觉得你在说教,不大可能明白你说的是怎么一回事儿;你跟他说做事要有计划,他会去做一个计划,但他很难真正合理计划。事不经过不知难,实践过,才知道不讲礼貌问路都不成,才知道计划的同时还要考虑‘变化’。”活动领导小组的老师如是说。
 
3、中队辅导员:让我感受到这次生存训练的魅力无所不在
在人民广场,同学们每个人都要找五个过路人作五张调查问卷,这对他们来说,是有很大的心理压力的,面对陌生人,怎样提出自己的要求,怎样和他们打交道,这些都是他们所不曾做过的事情,一开始,我发现谭良熠同学,再要求几个过路人停下来做调查问卷时,都失败了。他开始有点气馁,躲到一边,再也不愿做这项工作。还没等我上去说话,同组的王仪静、孙莉雅等同学,马上跑上前去,鼓励自己的同学,给她出主意想办法。最终,谭良熠同学吸取教训,在同学们的鼓励下成功地做好了一张调查问卷,有了自信,便不断地寻找路人做调查问卷。直至完成自己的任务。事后,我问谭良熠,当时问什么要远远的躲开自己的同学,不愿意承担阻力的工作,而后来又做得这么好?他说,一开始自己因为几次失败便没了信心,觉得在同学面前抬不起头,后来,在同学们的鼓励之下,他感觉到,同学还是很相信自己的,于是就重新振作起来,最终完成了问卷调查,“我很有成就感,我做事一向缺乏自信,今天,我知道,只要鼓起勇气,不放弃,最后自己一定会成功!”看到他恢复自信的眼神,我知道,此后他会有勇气面对任何困难。我由衷地高兴。
在我跟随的这一小组中,同学们充分发挥了自己的聪明才智,发挥团队的合作精神。在去各个参观地的路上,他们迷路了也不向我请教,而是大胆得向行人问路,刘靖康同学表现得尤为突出,无论什么事,他都能主动和同学们商量,主动地向路人问路。一开始,我注意到,几个女生,做什么事都在一起,根本没考虑到小组的集体统一行动,结果导致很多事情都比别的小组慢,看到这些,他们心里也着急,慢慢地,他们开始有交流,然后是合作,事情果然效率很高。他们都漏出了会心的笑容。以致带了公交车上,他们主动给本组的女同学让座,把她们照顾得很好。看到他们相处的如此融洽,我心里也很高兴。
这次生存训练,带给学生的决不仅仅是一次活动,对他们来说,无疑是一个仪式,他在告诉家长、老师,在告诉自己,我终于长大了,我有自信完成我想做的事情,包括我的理想。这种感受将影响到孩子的一生。这是一次成功的冒险,归来的都是胜利者和英雄。
 
4、家长:从没想到会有机会参加儿子学校组织的活动
这项训练最大的体验是培养学生树立爱国主义情感,培养吃苦精神,自我感受成长的心理体验。今天的所有活动都是由小组同学自己订计划,自己独立完成的。而这短短的一天却让我受益匪浅。  
清晨6点,第一次站在同学们中间,和他们一起看着冉冉上升的五星红旗,心里的激动随着红旗的升起而不断上升、上升,我想这就是祖国在我心中的爱国情怀,而今天的生存训练也拉开了序幕。
问卷调查时同学们要完成的第二个任务。同学们拿着问卷在广场向行人解释社会公德和社会规范的重要性,并让行人在问卷上答题并签名。许多热心的群众都热情参与调查,几十份问卷很快就完成了。同学们看着一张张答卷,露出了会心的微笑,没想到这么快就顺利地完成了一项任务。
中午,面对满街飘香各色美食,这些平日里大手大脚,随意花钱的孩子,破天荒地学会了精打细算,用最少的钱吃饱肚子,第一次感受到解约的喜悦。他们说,这是他们吃的最香的一顿饭。
看着同学们被汗水浸湿的衣衫,被太阳晒得通红的脸,心里颇有感慨:人生要面临许多挑战,而最大的敌人就是自己。生存训练只是买进生命之旅的第一步,让我们共同携手走好这一步。
 
5、生存训练小组个案:精细到家
分工一览:组长:王仪静;副组长:邵宏健;中队辅导员:李允翔
带队家长:任清梅                     
具体分工——
l       活动分工
1、领 队:(总负责):               王仪静                        
2、生活员:(安排伙食):             宋佳铭                 
3、小导游:(安排活动路线):         孙莉雅                  
4、安全员:(与老师保持信息沟通):   谭良熠         
5、财务2名:(安排活动经费):      王仪静、朱易凡               
6、卫生员:(准备必备药品):         黄至柔                
7、小记者:(记录活动过程):         邵宏健              
l       课程分工
1、总负责:                         王仪静              
2、资料员2:(收集、积累资料):      邵宏健,朱易凡                
3、调查员2:(负责问卷调查):        谭良熠 黄至柔                
4、小编辑2:(整理资料):           王仪静 孙莉雅                          
5、摄影:(问卷过程记录、10照片):   邵宏健 
参观地点:孙中山故居,沪西革命史成列馆,古城公园                                             
活动路线:先在学校集合,乘63路到人民广场(上海博物馆),走到复兴公园(孙中山故居),走到陕西南路地铁一号线至漕溪路站转3号线,曹杨路站下,走至沪西工人文化宫,再63路回校。
经费预算:午饭:3.5元/每人 门票:5元/每人 车票:7元/每人
 饮料:6元 /每人。共计:172元
安全预案:
1、集合后提醒队员注意安全听从组长及副组长指挥、安排。若有人要买饮料、上厕所等,必须向组长说明,由组长安排。
2、安全员必备风油精、OK绷、晕车药等药品,一旦有同学发生意外情况,较轻者,扶她到树荫下休息,若是受伤严重,速拨打120,并电话通知老师。
3、如果迷路了,一边向民警求助,一边向老师汇报。
4、以防钱财被盗,财务员多带100,以防紧急情况发生。
5、如果有严重受伤,无法治疗,马上送往医院,并向老师报告。                                                 
问卷设计:
《市民文明意识调查问卷表》
1、您是否会乱穿马路?
   A、是    B、否     C、有时
2、如果您乱穿马路,您是否会接受制止?
A、是    B、否     C、有时
3、您是否会乱扔垃圾
A、是     B、否    C、有时
4、您是否会实行“七不规范“?
A、是    B、否     C、有时
5、您的年龄是?
A、0—16  B、17—30 C、40—70 D、61—100
感谢您的参与
 
 
“市内生存训练”是我校的一个贯彻《两纲》精神的探索,是一次少先队员自主活动的模式。通过连续两年的活动,我们感受到它给予少先队员丰富的成长经历和生活体验,我们将继续挖掘其中的深刻内涵,并不断完善,不断创新,使之成为我校少先队员提升综合素养的有效载体。
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