华东师范大学附属外国语实验学校
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上海市普雄学校2007年工作总结
华外实验 2010.11.04 ?次阅读

第23届教师节来临之际,胡锦涛主席对教育工作者提出了四点希望:“爱岗敬业,关爱学生,切实承担教育者的社会责任,把全部精力和满腔真情献给教育事业。刻苦钻研,严谨笃学,树立终身学习的理念,提高教书育人的本领。勇于创新,奋发进取,积极探索教育教学规律,踊跃投入教育创新实践。淡泊名利,志存高远,自觉坚持社会主义核心价值体系,树立高尚的道德情操和精神追求,带头实现社会主义荣辱观”。在刚结束的党的十七大上,总书记在展望2020年全面建成小康社会奋斗目标时强调:要“优先发展教育,提高教育现代化水平,办好人民满意的教育,建设人力资源强国”。应对新局面、谋划新发展、适应新需求,这既是对从事基础教育工作的广大教师,也是对处于教育教学管理层面的每个校长提出的必然要求。基于这样的认识,我把不断提高自我的再学习能力,不断拓宽自己的再发展视野,不断提升自身的再努力高度,作为完善校长素质的目标。今年我顺利完成了市教委师资培训中心组织的初中校长研修班的学习、继续参加市教育学会九年一贯制学校专业管理委员会、普陀区中青年知识分子联谊会组织开展的许多专题活动,有意识地努力学习兄弟学校办学的先进经验与长处,结合本校工作实际,学以致用,务实认真到位地做好本职工作。积极参与学校每两周一次的中心组学习,与行政干部探讨交流新时期干部队伍建设干部素质提升以及学校发展过程中干部的作用职责等话题。前不久,在教育局领导的关心安排下,我参加了由原市西中学特级校长杨安澜领衔的名校长工作室的学习,希望在注重自身内涵发展的同时,能得到专家学者的引领指点。这些学习活动更增强了我努力办好人民满意教育的使命感和责任感。
始终将继承与创新、实践与改革作为“聚焦学校内涵发展,提升教育教学质量”工作的指导思想,按年初确定的行政工作目标责任书和重点工作安排表,紧紧依靠广大教职员工,认真做好学校的各项管理工作,将办好普陀人民满意的教育落到实处。
1.德育特色活动。我们针对部分学生不同程度地存在着的国家意识不强、民族优秀文化传统淡薄、民族自信心和自豪感减退以及自律观念较差、缺乏艰苦磨练与抗挫能力、自我保护意识不强、缺少对生命的理解、关怀、敬畏和珍惜,容易走极端等现象,借助于行为规范养成教育、交通安全教育、远离毒品的法制教育、青春期教育、防火防盗防抢劫的自救实践、爱心助老捐款、慈善义卖以及庆祝香港回归10周年、人民解放军建军80周年、纪念抗战爆发70周年、迎接特奥、迎接党的十七大召开、举行全校学生共同参与的秋季运动会和阳光体育活动、召开第25届少代会、开展目前正在进行中的音乐、英语双节活动等系列特色教育活动,突出国家意识、文化认同、公民人格的教育重点,将民族精神教育、生命教育落到实处。让学生在活动中感悟,在体验中成长。
2.德育相关工作。继续开展社会实践活动;继续做好军民共建、家校社区共建工作;完善家长学校建设,按照各年龄段学生的不同特点,有针对性的开好家长会,指导推进家庭教育,普及科学的家庭教育知识与方法,提高家长科学教育子女的能力。
3.教学常规管理。教师的合理安排:既考虑人尽其才,又顾及教职工经济收入;
课程的合理开设:在校舍陈旧场地狭小等办学条件较困难的情况下,尽力按标准开足开齐相应课程;课表的合理编排:重视主课关注副课;强调教师的备课、听课、作业布置与批改等教学规范并加强检查落实;做好各级各类考试、考查的考务工作并及时反馈相关信息,提出解决问题的措施;校内督导取得成效。
4.校本教研工作。在规范教研组活动的同时,又把定期开展备课组活动纳入良性发展的轨道,加强了对备课组活动的检查与指导;组织好区课堂教学评优展示活动的校级、块级初赛与复赛。上届评优活动,我校杨能浩老师获初中组语文一等奖,本届评优活动,外语组王丽霞老师进入了区级决赛;开设优秀教师课堂教育教学观摩课。有计划地安排好青年教师的带教工作(名师工作室、师徒结对等),同时聘请本区资深名师(数学奚根荣、李丽;外语赵希锵等)教育学院教研员定期来校指导,青年教师成长显著。
5.信息技术利用。中青年教师电子备课已形成常规要求,随着校园网的开通,教师备课与授课将实现无纸化;绝大多数教师都能自己动手制作课件或从网上下载资料,都能利用多媒体技术来辅助课堂教学,且收到很好成效;网上信息交流与教学研讨平台建设将对学校教学工作带来便利。
6.二期课改活动。六年级的数学外语走班教学实践为分层教学有效实施提供了研究方向;菜单式自选型拓展课与课外兴趣小组受到学生欢迎,已开设优秀散文阅读指导、影视欣赏、趣味数学、朗诵演讲、蓝印花布、音乐合唱、国际标准舞等数门课程。“五六年级英语教学衔接”课题已经结题,“互动技术支持下的课堂教学”观摩获得好评,“面向学习者的课堂教学设计研究”在华师大专家教授的指导下,开展了理论学习与教学实践;体教结合与阳光体育活动带动了学校体育工作的有序展开。
7.毕业年级工作。多次组织毕业班教师开展专题研讨,落实措施,力争教学成绩的稳步提升。2007年中考,有近30%的优秀学生进入市、区重点中学就读,为2001年以来的最高记录。新学年伊始,我们又继续选拔有丰富教育教学经验的同志担任新一届九年级毕业班班主任和任课教师,在毕业班工作小组的统筹安排指导下,绝大多数教师的良好工作态度和工作实绩得到学生、学生家长的认可,年级组精神面貌大为改观,本次期中校际联考成绩取得较大提升。与此同时,我们还重视五六年级的教育衔接工作,七八年级注意关注全体学生,尤其重视后进生工作,杜绝流生和辍学现象的发生。
8.教师专业发展。针对学校师资队伍中存在着的结构不尽合理。高级教师年龄偏大,市区级骨干教师缺乏,学科间教学水平发展不均衡,部分学科没有把关教师或学科领衔人,部分教师安于现状,自主专业发展的意识不强等现状,教学观念、教学手段、教学方法和课堂效益等方面的问题,困绕教学质量的提升。培养造就一支师德修养好,教育观念新,进取精神强,业务素质高的教师队伍,以适应学校教育发展的需要,是我们今年学校工作的重点。(1)配合党支部,开展好两周一次的中心组学习,促进干部自身素质的提高。同时,加大干部队伍的调整力度,一批为学校发展曾作出贡献的老同志退居二线,三位年轻教师进入了学校管理岗位。(2)认真组织好教师全员培训学习活动,钻研教育理论,转换教育观念,创新教育实践。辅导报告、课题研究、专题讲座,业务进修、学历培训、结对交流、展示观摩、技能竞赛等多形式多手段,促进教师理论素养、业务水平和教学能力的不断提高。(3)聘请教育教学经验丰富,业务能力强,师德高尚的李桂珍、庞菊生老师为名师工作室名师,指导年轻同志。(4)发挥优秀教师课堂教学的示范作用,组织普陀教育特殊津贴获得者和学校星级优秀教师开设教学展示课,浓厚学校教师的教研氛围。(5)形成了以区级重点课题《面向学习者的教学设计研究》为抓手的科研体系,着重在学科教学、课程改革实施、教学质量管理等方面开展课题研究。(6)打破平均主义,完善激励机制,利益分配机制真正向绩效方向倾斜。最大限度地调动教职工的积极性。除22名教师享受普陀教育特殊津贴外,学校今年继续拨出20万元创收资金,对在教育教学后勤服务中有一定成绩的教职员工,分别给予每月100—500元的星级教师与星级服务津贴,鼓励教师多维发展。(7)今年、在区骨干教师评选中,我校有八位优秀教师分别荣获区高级指导教师、教学能手、教坛新秀称号,我们将做好校级骨干教师的评选工作,以优秀骨干教师群体来促进学校教育教学工作上新的台阶。
9.学校其它工作。坚持量入为出的经费使用原则,坚持开源节流,发挥效益功能,改善办学条件,提高教工福利。我们调整了班主任、年级组长与教研组长津贴,增加了班主任的班龄津贴,增加了考试学科教师与班主任老师的绩效奖励。今年除国家工资和第十三个月的奖励工资外,全校140多位教职员工的年结构工资加节假日奖励金最底也达到18000元,远高于区教育局8000元的工资外津贴的收入底线,最大程度地调动全校教职员工做好学校工作积极性。学校组织教师利用课余时间做广播操,学跳交谊舞,开展小型多样的文体比赛,组织教工参加普陀区教工运动会;开设健身房,添置躺椅、按摩椅,满足各类教师的需求;为教职员工赠送生日蛋糕券;给予困难教职工不定期的补助;代表全校同志将募集资金送到患病在家休养的教工手里;与区体检站联系,为全校教职员工安排了体检;分别组织全校教职员工和初三教师赴浙江、新疆旅游;为教育工作满三十年和退休教工颁发证书和纪念品。安排好退休教职工的安吉农家乐活动和回娘家活动;为275位离退休老同志每月增加10元的共享补贴金;做好“冬送暖夏送凉”工作。
四.普陀教育寻求跨越式的发展,对学校领导在正确的办学理念、基本的管理能力、完美的人格形象、丰富的教育经历、出众的学科教学水平以及一定的教育思想和在这思想指导下的改革实践的要求也日益提高。敏锐地关注我国物质文明、精神文明和政治文明的发展动态,及时在教育管理上作出反应,我做了一些工作,但离教育局领导的期望以及社会各界的要求还有一段不小的距离。加强学习,仍将成为我今后的主要任务。普雄学校尽管多年来在干群的共同努力下,教学质量稳定在一个较高的层面上,在本区域范围内有较高声誉。但校舍的陈旧空间的不足校区的分散,教育教学规范管理方面存在的问题,学校品牌与特色建设等方面的缺陷,抑制了学校的进一步发展。此外,大面积提高教学质量任务还很艰巨;领导的工作作风和工作方法仍需改进;行政干部的管理艺术和求实创新的工作态度有待提高;教职员工的凝聚力尚需加强;学生的行为规范的内化工作还要常抓不懈。以前我们更多考虑的是出现问题后的补救措施,往往是事后诸葛亮的多,未能从根本上解决问题。看到管理中的薄弱环节,有针对性的提出和落实解决办法,规范教育教学管理,构建平安卫生文明和谐的校园。
 

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