华东师范大学附属外国语实验学校
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普雄学校2009学年第一学期教导处工作计划
华外实验 2010.10.29 ?次阅读

一、指导思想:
根据学校整体工作安排,以《面向学习者的教学设计》和《互动技术促有效教学》为理论依据,深入贯彻落实科学发展观,坚持“以质量求生存,以特色谋发展”的战略思想,聚焦教师、聚焦教研、聚焦课堂,在夯实教育教学常规基础上、常规工作,展教研组、备课组讲质量,讲效益教学活动。

二、重点工作:
(一)、提升教学科研,促进教师专业发展
1、开展专项学习实践活动,重点提升教师教学能力
1)以教研组为单位组织教师学习有关课程建设、有效教学等理论学习;组织教师观摩优质课录像和积极参与各级各类教学研究活动;继续开展教师读书活动;教师基本功训练和技能比赛;组织推荐优秀教学设计、优秀论文、优秀课件等参与校报和网上的交流
2)围绕“有效练习设计”组织教师教学展示活动
第五周:第五周四年级和八年级教学研究周;高级指导教师、教学能手展示课
第十四周:党员教师教学研究周、高级指导教师、教学能手教坛新秀展示课
3)围绕专题学习和课堂教学实践写好教学反思(600字以上)
2、发挥教研组的教研功能,提升教师的教研能力
1)进一步加强教研(学科)组长的培训,规范教研(学科)组日常管理的计划性、针对性、有效性,促进教研(学科)组持续科学发展。
2)以“区优秀教研组”评选为契机,根据学校实际修改校内“优秀教研(学科)组评选方案,以制度为抓手,提高教研组活动质量。
3)充分发挥、充分发挥专家顾问团作用,让专家走进学科,引领老师钻研与提高。
3、以备课组外单位积极参与“校本培训”,人人过关达标
1)配合师训要求组织开展各项活动,完成区校两级“十一五”教师继续教育学分。
2)备课组活动有主题、专人主讲、有实践、有交流:每学期开展2——3次集体备课活动;结合校本培训,以教学“研究课”为主要形式进行课堂教学的研究,努力提升课堂教学效益;牢固树立向课堂教学要质量的意识,严格执行课程教学计划,把课堂教学作为提高课堂教学质量的途径。
3、各学科分年级备课组继续进行学科资源优化充实、整理工作:重点整理、赛选、编写单元练习,形成有效训练系统,试卷网上交流,充实学校题库;本学期一律不允许使用课外辅导书,在组长带领下,编写每课一练,学期结束上交。
(二)加强教学常规管理,努力做精、做细、做实
1、牢固树立向课堂教学要质量的意识,严格执行课程教学计划,把课堂教学作为提高课堂教学质量的途径。
2、规范教学流程管理,加强定期检查与抽查工作,注意及时反馈:教研组一学期检查教案和作业两次,教导处抽查1——2次,并做好作业展。教导处还必须不定期进行教学常规检查和加强日常教学大楼巡视。
3、抓好区、校际、校内全程质量监控的研究与实践。
1)听课与评课量:行政领导一学期听课30节,年级组长、教研组长和学科组长一学期听课20节,每位教师一学期听课不少于10节。每位教师一学期参与网上评课10次(与听课相符),字数不限,但有据有理。
2)一学期完成教学反思4篇(其中一篇围绕专题学习和课堂教学实践写好教学反思600字以上)
3)组织各层面各学科学期初摸底考(六年级、九年级)、期中考、期末考,并从命题、监考、阅卷、登分质量分析投入精力组织管理;指导年级组为主体月考制度(第5、15周);根据考试情况教导处组织好飞行检查。
4)不断提高“教学质量分析”的质量,重视学科质量分析模式探索。
4、抓两头带中间
1)做好一年级四周准备期教学工作:有计划、有反馈、有总结
2)毕业班工作抓早,有具体措施(另定计划)
5、提高设备使用率,加强教学资源的整合和管理制度
1)一学期召开2次十室管理员会议,明确职责。各实验室管理员配合学科教师按课程计划完成实验量;图书馆尽量在两周内做好整理工作,保证师生借阅,并剔旧等工作。
2)加强日常巡视与检查,一学期检查2次实验室记录。
6、进一步加强学籍管理,控制转学、休学、借读生。特别要重视对流生的控制,发现苗头要针对问题原因及时做好思想工作,并借助家庭和社会的力量,宣传《九年制义务教育法》确保学生在校坚持学习。
7、探究课与拓展课
1)探究课已进入课表,探究课教师加强培训和自我研究,提高探究课质量。
2)拓展课以学生活动为主,在上学期的基础上增加一些项目如手工制作等;对于原有的兴趣小组活动项目如不适合一学期活动的可以采取分段式进行,在内容上加以丰富;力争减少学科类项目;努力协调各组室成员,为学校组织学生呢个参与各级给类比赛打点基础。
以上是教导处对本学期工作的初步考虑,在执行过程中有些活动方案将视具体情况作进一步的调整和修正。

 


普雄学校教导处
2009.8.28

 

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