华东师范大学附属外国语实验学校
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普雄学校二期课改下观课具体要求
华外实验 2010.10.29 ?次阅读

观课是指观察者带着明确的目的,凭借感官(如眼、耳等)及有关辅助工具(观课量表、录音、录像设备等),直接从课堂情境中收集资料,并依据资料作相应研究的一种教育教学研究方法。
以教师专业发展为目的观课,是一种横向的同事互助指导,旨在帮助教师改进教学行为,提高教学水平。
观课应经历以下四个程序,即观课课题与重点确定——课堂观察——观课后分析研究——改良后再行动。
课堂观察要“五看”:
一看课堂中的教学问题是如何由学生提出来的?教师所研究的教学“问题”是如
何解决的?
二看课堂教学是否按预期的教学程序实施?每步之间又是如何过渡的?流程是否
清晰?教师的引导、设问是否有效?
三看课堂教学中教师是否关注人文精神培养?学生的探究兴趣如何?学习积极性
如何?
四看课堂教学中教师的教学策略和方法以及学法指导是否有针对性和实效性?师
生关系是否融洽?
五看课堂教学中教学目标的达成度如何?学生的知识、能力、态度、情感等是否
获得发展?
教师要在观课中以“五看”为观察点,着力品味与研究,进一步提升自己解决实际
教学问题的能力。


2008年9月修订
 

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