大渡河路第二幼儿园
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园务计划
大渡河路第二幼儿园 2011.05.12 ?次阅读
园务计划

大渡河二幼二○一一年上半年工作计划
2011年2月
一、情况分析
由于幼儿园布局的调整,我园现有总园、李子园两处园所,共13个班级,在册幼儿387人,在编教师31人,外聘人员18人。
经过上学期管理网络的初步调整,新任职的几位部门负责人了解了工作职责,教师对幼儿园布置任务的执行力有所加强。2名教师分别获得上海市金爱心三等奖、区早教先进个人,1名教师获得区教育工会卡拉ok比赛一等奖。幼儿园总园大教研组获得二星级温馨办公室,工会工作获得二等奖,两园家长满意率获得97.2%,各项工作开展有了新的起色。在争做三心好老师的氛围中,幼儿园树立了对工作用心、对幼儿关心、让家长放心的三心好老师形象。但怎样使教工更有活力,打造幼儿园教师活动品牌项目,使教职工的兴趣爱好得以发挥,充分展现工会吸引力、凝聚力、亲和力还要提高主动参与活动的积极性。但还有待进一步加强教师文化的构建,提高教师群体对自身的要求,形成和谐的制度文化和积极向上的教师文化。
二、 主要工作
(一)管理工作
目标:加强目标管理、计划管理,推进项目管理,加强对实施过程的指导与监控,进一步提高中层干部独立运作的管理能力,增强教育服务意识。
措施:
1. 依法治园,严格按标准收费,注重行风建设。
2. 根据教育工作的新要求对各类制度(环境创设、请假制度、奖惩制度、游戏活动评价标准)进行讨论,体现时代特征,监督其落实情况。
3. 有序推进人事制度改革,完成岗位设置实施工作。
4. 常态工作与项目评比相结合,推出每月开展的项目标准,做到先学习后实施,发挥项目管理的激励作用。
5. 继续实施全员自主与干部监督相结合的分层管理模式,各部门包干制,加强指导,定期反馈,提高计划性、目标性。
6. 开展第三届荧星杯星级教师评选。以环境创设、听课评课、特长课三大项目分值作累计,进一步优化教职工教育理念和行为。
7. 开展“星级教师风采展”,“优秀党员”、“好干部”评选,进一步树立党员、中层干部、骨干教师良好形象,发挥在教育工作中的引领作用。(述职)
8. 总结幼儿园办园经验,为幼儿园园庆作准备。
(二)校园文化
目标:以幼儿园办园理念和目标的实现为动力,积极创建幼儿园具有“三心”的人文文化氛围,形成积极上进、凝聚力强的教师团队。
措施:
1. 延续世博精神,继续开展“创先争优”主题活动,进一步细化“三心”好老师的内涵形成准则,形成积极上进、文明施教的教师文化 。
2. 积极开展“幼儿园的发展与我的成长”优秀提案的评选工作,对有利于幼儿园工作的提案进行表彰、奖励,进一步提升教工参与管理的意识。
3. 对照标准,做好文明班组园级申报活动。
4. 开展“我身边的点滴小故事”、“三心” 好老师等好人好事宣传表彰活动,使教师做有方向、示有榜样。
5. 每月召开工会组长例会,重点分析各组室执行“绿色教师”标准情况,做到对教工的公正评价,凸现教师办公室绿色“心”型文化。
6. 继续开展“一日捐”、“帮困助学”活动,提高一日捐额度。
7. 每月开展欢乐月末活动,提高活动的创意性。(三八中国馆、摘草莓、春游欢乐谷、母亲节5/6、端午节6/6)
8. 重点开展和谐的制度文化(自律、提示与监察)、健康与快乐的环境文化(从一点一滴小事做起,重视教师积极心理—今天你高兴吗)、文明的教师文化(共同建构研究共同体,加快成长)、绿色的特色文化(播种绿色,孕育希望)
(三)队伍建设、提高动手能力、分课题组研讨、教师上台阶、
目标:巩固主动学习和终身学习的氛围,提高教师实施新课程的能力,初步形成园科研骨干队伍。培养园级骨干教师2名,幼儿园高级教师、本科学历教师的比例有增长。鼓励营养员、保育员职称再提高。
措施:
1. 开展园长推门听课、专项听课,专家全面听课、基地指导听课、教研组实践课模仿课、特长课展示、师徒、对子交流课、课题汇报课,加强与教师间的对话与交流。
2. 依托专家、高级指导教师的指导、互动,完善教师发展梯队,培养园级骨干教师2—3名。
3. 做好个人规划的小结工作,提高目标达成度。
4. 组织多媒体制作、教玩具制作、琴法、讲故事等培训与技能练兵活动,创设良好的学习氛围,提高教师多媒体教育手段、情景创设等专业技能及运用能力。
5. 深化课题研究,分课题研讨。对教师进行分层培训,加强课题研究的实践环节。总结经验,提升教师自主研究、专题总结和课题研究能力。
6. 组织教师徒、结对活动,为教师提供自主发展的空间。激励教师参加学历进修、职称专项考试。
7. 通过新一轮的后勤人员培训、竞赛活动,进一步提高三员责任意识、服务意识。
8. 开展荧星杯星级教师评选,巩固教师的积极心理,形成文明、上进的教师文化。
(四)保教工作
目标:完善园本课程方案及幼儿发展评价指标,形成“环境教育成果集” ,凸显环境保护教育特色。以教研“教育的情景性”为抓手,进一步创设游戏、学习、主题环境,提高幼儿与环境的互动作用,提高幼儿终身受益的品质。(良好学习品质)
措施:
1. 进一步对幼儿的行为进行研究与分析,从孩子的发展规律中了解“学”,在引导孩子的发展中把握“教”。 创设具有整合意识的环境,使幼儿开心的玩、开心的学。
2. 结合环保节日活动、主题教育活动,创设浓厚的环保教育氛围,重视培养幼儿关注周边生活和环境的情感与态度,体现节约能源行为。(节水、节电、节约用纸、学校回收日)
3. 充分利用幼儿园现有的先进的教学多媒体设备,在教育教学活动中,发挥现代信息技术的支撑作用,促进良好习惯的养成,综合能力有所提高。
4. 开展幼儿园、年级、班级竞赛、交流活动,推荐幼儿舞蹈节目、绘画作品参加区美育节比赛,提高幼儿表现美的能力。
5. 加强幼儿园的健康教育管理,开展常规化安全教育、演习活动,全面提高幼儿应对环境变化等方面的能力。
6. 加强幼小衔接教育,提高幼儿听说能力,做好上小学的物质与心理准备。
7. 加强体弱儿管理,争取有保健成果发表。
(五)家园社区
目标:继续优化家长工作的途径、方法,利用网络平台为家长提供个性化的教育与服务。开展有针对性的指导,加强宣传与沟通,引导家长参与,提高合作意识。扩大环保教育对家长、社区的影响力。
措施:
1、 继续优化家委会与幼儿园的互动对话,开通专线平台,为幼儿园的发展献计献策。
2、 丰富网络平台内容,各班开展个性化育儿指导,鼓励家长积极参与。
3、 继续开展分年龄段的家长学校活动,给予不同阶段家长具体的教育理论与实践帮助。
4、 利用环保节日指导家长与幼儿进行亲子制作,提高家长参与活动的兴趣,提高环保教育的一致性。
5、 进行家长问卷、我心目中的好老师评选,提高幼儿园的影响力。
6、 做好幼小衔接的宣传与指导工作,指导家长为幼儿选择合适的学校。
7、 每月开展学校回收日活动,提高家长的环保教育意识。
8、 加强与社区的联系与合作,拓宽0—3岁早教活动形式,早教研究对促进婴幼儿发展起推动作用。

讲座:给孩子怎么样的环境
亲子互动与幼儿发展关系、阅读能力、幼小衔接(校长)、
(六)园舍设施
目标:根据政府采购的要求及流程,增添和配备与现代化教育相匹配的硬件设施。厉行节约,合理使用幼儿园绿化、修理款项。对幼儿园现有设备进行定期检测,为幼儿创设安全的、童趣、体现环保教育的学习与生活环境。
措施:
1. 完善电器化设备,添置音响设备、相机、数据线等,更好地为教育服务。
2. 调整幼儿资源教室布局,健全各专用活动室设备,便于幼儿活动和操作。
3. 根据物品报废年限,将不能使用且具有安全隐患的运动器具、物品及时 报废、清理,排除安全隐患,保证幼儿户外活动安全。
4. 调整校园绿化,创设优美的环境。申报李子园绿化合格单位。
5. 及时维护红外监控系统,保证监控的实用性。加强门卫人员培训,落实 使用接送卡、出入园登记等制度,保证师幼与财产安全。
6. 规范后勤采购体系,倡导勤俭节约,做到采购有计划、及时,并做到兼 顾全园、统筹安排。
三、 每月工作安排
2月份:
家长会、家委会会议
园长推门听课
作息时间监控
教师听环境创设讲座

3月份:
三八节参观中国馆活动(外聘、退休教工)
专项听课
环境创设评比(游戏、自然角、主题墙、非主题墙)
家委会踏青采草莓活动


4月份:
爱鸟周亲子制作活动
教师技能大赛(绘画、音乐、制作课件、讲故事)
教研组实践课、模仿课交流
母亲节的贺礼

5月份:
垃圾回收日活动
听课评课活动
师徒、对子交流课
教工欢乐谷活动

6月份:
庆六一达人秀暨世界环境日活动
特长课展示、教研、课题汇报课
做“三心”好老师家长评选
端午节包粽子活动

 

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