大渡河路第二幼儿园
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2010年幼儿园工作计划
大渡河路第二幼儿园 2010.10.30 ?次阅读
2010年幼儿园工作计划
2010年幼儿园工作计划

大渡河二幼二○一○年园务计划
2010年2月—6月
一、情况分析
我园是公办一级幼儿园,现有总、分园三个园所,占地面积分别为2241平方米,1960平方米,2130平方米,建筑面积分别为1300平方米,1350平方米,1817平方米。共有16个班级,幼儿总人数455人。目前在编教工43名,其中专任教师32人;外聘教职工24人,其中代课教师1名。
上学期我园接受上海市评估院一级园复验,它是对幼儿园三年工作的一个汇总小结。在此过程中三个园所在统一管理思想指导下,统筹兼顾,在人员的调配上、设施设备的调整下都统一管理,确保三园同步发展,因此幼儿园顺利通过一级园复验,统一管理思想与模式得到评估院专家的肯定。
在复验评审的评价中,认为幼儿园管理思想明确,管理条块清晰,制度完善,各负责人职责明确;每学期工作有重点,层层推进有落实;幼儿园划分四级教师发展梯队,每一梯队都有明确的培养目标与措施,幼儿园为教师发展搭建了充分的舞台;教研工作方面,能定期开展活动,每次教研活动有计划有反馈,教研组书面资料齐全;科研工作采用项目负责人制,职责明确、到位,研究层次步步递进,从原先的案例研究到现在三个年龄层次的综合研究,环境教育课题研究有深度,为进一步推进幼儿园特色课程建设奠定基础。
虽然我园的多项工作得到了评估院专家的肯定,为进一步推动幼儿园的发展,实现办地区人民满意的一级幼儿园,我们还需要在多个方面进一步调整改进:
1、在统一管理思想领导下,进一步推动教职工队伍在学历、专业能力的再提高,提高教师对课程的执行力;
2、实现三园教研组统一管理,教科研协同一致,完善园本课程,推动幼儿园整体保教质量再上一个台阶。
二、指导思想
以“迎世博、创和谐”为导向,深入理解“绿色、文明、健康、快乐、和谐”办园理念,加强师资队伍建设,形成教科研联动,不断提高办园水平和保教质量。
三、目标与措施
(一)管理工作
目标:深入推进一园三址统筹管理,以项目制为核心,巩固多劳多筹,优质优酬的激励机制,加强民主管理,增强管理活力,实现和谐发展。
措施:
1、加强班子建设。建立班子学习型班组,每月坚持学习研究,学习好市教委下发的五个文本,不断增强思想政治素质、深化落实学前教育目标和带领教工发展的能力。认真做好班子调整工作,增强班子整体功能与合力。
2、 加强民主管理,继续落实“三重一大”方案,及时公示应公示的内容和范围,并由工会做好资料的积累工作。运用民主提案制,吸纳群众有创意和积极意义的意见和建议,使管理更具有群众性。
3、 继续开展行政(质量监控)、家委会执勤(安全卫生家园沟通)、工会执勤(遵守制度与作息),增强合力,实现全面管理、全园管理、全程管理。
4、 每月加强基础性课程和特色课程建设的研究,对课程设置和实施中的问题及时调整并加强反馈检查,促进园本课程内涵发展。
5、 依托项目,分析现状,强化项目制,明确负责人职责,形成项目考评机制,提高分层管理和教工自主管理的水平,每月20日之前完成项目反馈小结,继续将评价结果纳入月奖金。
6、 调整结构工资奖励方案,以幼儿园和谐发展为前提,在计量的基础上,加大质的评价,提高教师计划制定、计划执行、家园沟通的能力,让幼儿开心得到充分发展,使家长放心。
7、 开展以各园和级组、星级考评组为单位的第五届“荧星杯”星级教师评选活动(家园网上互动、教学实践《学习、区角》、幼儿发展、环境创设),强化课程实施过程性质量评估。
8、 进一步完善质量保障体系和质量监测评估系统;注重教育质量精细化。园长深入教学第一线,定期对各部门的检查每月2-3次,到各班抽查课程实施、班级工作按计划实施的情况和随堂听课,每月8次以上。
9、 充分发挥党员、团员的带头作用,开展党团员标准岗活动和参与社区志愿者马路值勤活动,树立“三心”好教师典型形象和党团员风采。
10、关心退休教工,配合工会开展退休职工家访、“回娘家”活动,丰富退休教工生活,积极向退休教工宣传幼儿园的发展,激发退休教工参与幼儿园发展的兴趣。
11、积极做好招生工作,在满足地区孩子的前提下,尽最大可能招生外来孩子,为社会稳定做出一份贡献。
(二)校园文化(绿色文明)
目标:深入理解“绿色、文明、健康、快乐、和谐”办园理念,树立“三心”教职工典型形象,推进校园文化内涵建设。
措施:
1、加强政治学习,深入推进师德师风建设。学习贯彻落实市教卫党委、市教委《关于进一步加强本市师德师风建设的若干意见》和《教职工行为规范准则》,以我的师德小故事为载体,深入推进幼儿园师德建设,弘扬和学习先进典型。
2、深入理解“绿色、文明、健康、快乐、和谐”的办园理念,建立“三心”教职工标准,开展评比活动,推动教职工形成与办园理念和价值取向相一致的价值观。
3、继续创建文明单位,开展文明班组评选活动,结合“迎世博、讲文明”新要求,补充创文明班组标准,期末汇总评比结果。
4、积极开展迎世博活动,营造文明和谐的世博氛围,参与志愿者宣传服务活动和“与世博同行,展教工风采”主题活动。通过开展“推荐好书佳片”、“诗歌朗诵”等活动,提升教师人文素养。组织教职工参观世博会,开展《世博梦想我》摄影活动。引导教师走近世博、感受世博、服务世博,共享世博,感受上海世博盛会,提升教职工身为中国人的自豪感,了解当前国际科技发展新动向。
5、调整补充《绿色教师考评》内容,结合“三心”教师标准,鼓励教师以世博精神为家长和孩子服务,共同创建和谐校园。
6、开展技能练兵(每月绘画、弹唱、儿童舞创编比赛)、欢乐月末活动和信息报送活动(工会宣传委员负责),通过区网络平台和上海学前教育“园园通”平台,彰显幼儿园风采,提升幼儿园知名度。积极创设良好的学习氛围和关注幼儿园发展的环境,增强工会工作的导向性,凝聚教工进取向上。
7、开展“迎世博,学环保”及志愿者活动,主题口号为“环保,从你我做起”,以竞赛形式开展环保知识学习,提升师生环保素养,倡导师生文明习惯。建立以班组为单位的自愿者服务活动。
8、开展优秀提案评选活动,加强沟通联系渠道,收集教师智慧,增强教工对幼儿园发展的向心力,使幼儿园成为具有感召力的团体。
(三)队伍建设
目标:在统一管理模式下,深入推进项目课题管理,加大科研力度,形成教科研联动机制。积极培养区级骨干教师和幼儿园高级教师,保持后勤人员在原有岗位上的职称再有提高。
措施:
1、 加强园本培训:采用集体培训(基础性课程实施培训)和自学相结合、理论学习和专项培训(新教师培训、绘画技能培训、弹唱技能培训、幼儿舞蹈创编竞赛)相结合,讲座(结合大教研专家讲座)与主讲(教研组长负责:课程的执行力),网络互动(区学前教育网“网上教研”)和书面交流相结合的形式,为教职工提供进一步学习的机会,提高教职工专业水平。
2、 帮助教师按计划完成240培训任务,鼓励教师申领大活动完成实践版块学分,补充完善教师成长册,期末进行评比。(师训)
3、 鼓励、支持教职工参加高一层次学历、岗位职称进修,特别是满年限一级教师参加职称英语和计算机的考试和二级升一级教师的论文、小结。
4、 以教师申报、园推荐方式鼓励教师参加“普陀杯”教师专业评比,通过评比勇于挑战自我,提升自我。幼儿园开展第五届“荧星杯”教师专业评比,重过程性评比,提高教师课程执行力。
5、 结合区教师培养计划,鼓励5年以下教师认真、积极参加区新教师培训,园内搭建平台开展新教师专业竞赛、展示,汇报和外出听课参观活动。
6、 结合幼儿园教师两年自我发展规划,采用引进资源和内部挖掘资源的形式开展多层次带教,发挥园长和骨干教师引领作用,提升教师专业水平。
专家带教:钱明珠、顾倩倩、陈雯艳、高晓峰
园长带教:万静英—庄晔 陈宝华—夏艺虹 余海萍—孙志岚
教研组长带教:钱明珠—徐芸 孙佩凤—唐媛媛 王怡—刘浏
7、以各教研组为阵地开展优秀教学案例评比活动,通过评比展示,引导教师关注日常,提高案例撰写能力。开展教师科普专业技能培训、竞赛活动,提升幼儿教师科学素养及科技教育专业技能。
8、继续实行科研项目负责制,按时完成课题,并成立《幼儿环境教育主题情景式教法研究》课题组,由科研主任领衔主持,以教研的形式开展研究,实现教科研联动机制。
(1) 完成中国学前教育研究会健康教育专业委员会上海市学前儿童健康研究小组 子课题《过渡关注对幼儿心理健康的影响》万静英、庄晔、刘志琴、王烨、顾倩倩
(2) 王烨负责《结合环境保护节日,丰富中班幼儿环境保护意识的研究》,本学期完成结题
(3) 孙佩凤负责《小班幼儿节能意识培养案例研究》,本学期完成结题
(4) 余海萍负责《幼儿环境教育主题情景式教法研究》,以教研形式开展研究。
9、成立保健教研组,在开展保健日常研究的同时开展专题研究(1、健康教育课程:2、体弱儿管理3、五官保健、4、保健资料),提高保健员的科学保育实践能力和分析能力。
10、加强后勤保育员、营养员对幼儿保育的指导和管理,完善将幼儿生长情况和矫治效果作为学期奖励的措施。督促后勤两员与教师、与保健教师的密切配合,切实提高幼儿身体素质。
11、加强后勤人员学习,定期开展培训提高规范操作能力,鼓励后勤人员参加高一层次职称培训。开展保育员专业知识与技能的交流评比,提升保育员的专业化水平。
(四)保教工作
目标:优化集体教学活动设计,提高教学实效,整合课程资源,以多样化的活动,推动幼儿全面和谐发展。
措施:
1、深化园本课程,调整补充基础性和特色课程教学内容、要求,开展实施课程的研究和实践,进一步提高教师对课程的执行力。
2、进一步细化幼儿发展测评内容,明确环境保护教育测评方法、情景、内容、要求,提高幼儿和家长的环保意识与行为,做一个现代文明人。
3、进一步实现教研组统一管理、同步研究,针对教师困惑开展:围绕目标设计形式多样、层层递进的活动过程,实现有效教学的研究。各小教研组针对各自年龄班特点开展相应的教学过程设计研究。
4、结合环境保护节日、融于幼儿一日活动之中、在主题背景下开展环境保护教育活动,体现迎世博讲环保新要求,丰富环保知识,家园一致培养幼儿养成良好的环境保护意识和行为。
5、大班继续开展《比比和朋友》课程,通过参加华师大培训和园内自主交流,提高教师对心理课程的认识,引导幼儿运用良好的方法控制自己的不良情绪。
6、以大班教研组为单位,继续深入开展幼小衔接研究,通过系列活动,引导幼儿了解小学、适应小学生活,激发上小学的愿望。
7、提供教师自主发展的空间,针对各自薄弱学科,鼓励教师间的合作与交流,组织教师好课展评,开展有效教学专题调研,提倡教研组交流,互相评析,取长补短、共同提高。利用同伴互助,开展相互间的实践活动交流,自我改进、自我完善。每位教师每学期听课不少于20节。
8、加强卫生保健工作。建立和完善体弱儿观察记录档案,通过保健教研组共同研究提高保健专题研究质量,幼儿双超率继续达到50%。
9、重视安全教育,完善安全教育系列内容,继续做好食品安全和有主题的安全演习和自救活动,严格防范集体性传染病、食物中毒,养成良好的安全防范意识,提高师生自我保护的能力。(3月摔跌伤、4月防暴、5月防火、6月中暑)
10、保健教师每天上午(8:45—9:00)进班进行健康安全教育,丰富幼儿健康生活知识,提高自我保护能力,培养孩子做一个健康文明人。
11、结合区美育节,开展幼儿园第二届欢乐周活动.参加区儿童舞汇演,展现幼儿才艺,促幼儿全面发展。
(五)家长社区
目标:坚持家园同步教育,增强为家长服务意识,以多种形式多种途径的交流,增进家长对幼儿园、对幼儿教育的了解。扩大环境教育课堂,推进早教工作,达到家、园、社区密切配合的教育。
措施:
1、 继续鼓励家委会发挥主动参与管理的职能,对幼儿园安全、卫生、作息执行进行监督,做家园沟通的桥梁,借家长资源提升幼儿园办园质量。
2、 充分运用多渠道互动平台与家长沟通合作,加强家校互动网络平台运用(信息通报、育儿指导、活动反馈、焦点论坛等),开展多形式高质量的家长互动活动(论坛、讲座、家长会、亲子讲故事、展示活动等),提高家长育儿观,实现家园一致教育。家园联系册体现个性化。
3、 有效整合家长资源为教学服务,丰富课程内容,父母老师进课堂内容必须报保教主任,在开学计划中明确,提高家长进课堂活动质量。
4、 以《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》为指导,开展幼儿早期教育的专题研究与实践,开展地区早教免费活动两次,早教指导率达98%以上。
5、 加强社区共建,辐射幼儿园优势资源,提高社区知名度,整合社区教育资源,提升办园质量。
(1) 继续开展园际合作交流活动,在开展实践展示、交流、互动的同时,开展园际优秀案例的评比展示交流。
(2) 与真如车站新村托儿所结对,以管理、教学活动为主线进行指导,发挥一级园的辐射指导作用。
(3) 与社区共建文明,开展植树节护绿、迎世博讲文明宣传、六五世界环境日等活动。
(4) 参与区六一节艺术活动,展现幼儿才艺,提升幼儿艺术表现能力。
(六)园舍设施
目标:进一步提高设施设备的使用和管理,细化资产管理,加强师生安全教育,节约资源,有效用好资金。
措施:
1、 由专职资产管理员总负责幼儿园所有资产的调拨、分配、登记、入账等,分园物品零用维修登记每天上午完成。对各园各班设施设备每周五定期检查,及时组织维修并做好记录。
2、 本学期添置大型运动器具,更换部分旧电脑,增添录音机、电视机,更好地保障幼儿园各项活动顺利开展。
3、 补充三园环境教育内容、要求和环境,各班设立废旧电池回收角、垃圾分类角,以主题发展轨迹创设班级环境,体现环境为教育服务。
4、 严格执行财会制度,做到帐面清楚,手续齐全,为幼儿园当好家,理好财。加强预算管理,加大教师培训、教科研研究和成绩奖励等方面的力度。
5、 勤俭节约资源(水电煤、纸张、油墨),提倡废物利用,用于环境布置的材料实行包干制。
6、 牢固树立“安全第一”的思想,全面落实日常安全工作责任制,确保全体师生的安全。

 

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