大渡河路第二幼儿园
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2009年幼儿园工作计划
大渡河路第二幼儿园 2010.10.30 ?次阅读
2009年幼儿园工作计划
2009年幼儿园工作计划

2009年度幼儿园工作计划
大渡河二幼
一、情况分析
我园是公办一级幼儿园,现有总、分园三个园所,占地面积分别为2241平方米,1960平方米,2130平方米,建筑面积分别为1300平方米,1350平方米,1817平方米。共有16个班级,幼儿总人数480人。目前在编教工41名,外聘教职工22名。
我园以奥运“更高、更快、更强”精神为动力,认真学习贯彻党的十七大精神,以科学发展观为指导,贯彻落实普陀区《学前教育三年行动计划》和《纲要》精神,依法治园,民主管理。在全面实施素质教育过程中,我园首先关注保教人员专业水平的提升,鼓励参加学历进修、职称培训,目前37名在编教师本科学历(包括在读)人数为22人,占59%;大专人数15人,占41%。从在编教师职称看,高级教师13人,占35%;一级教师17人,二级教师及未评职称教师7人。教师学历与高级职称的比例都有所增长。保育员营养员队伍中,高级职称1人,中级职称人数3人,初级职称人数为10人。后勤队伍专业水平同步提升。其次,幼儿园重视园本课程的领导与执行力度,制定共同性课程与选择性课程的比例,制定保教质量监控的标准,并坚持通过每月的测评,评估教学质量的提高与否,促进了幼儿协调发展。落实幼儿园科研工作,重视环境教育课程完善,继续探究绘画特色活动,提升教师专业能力。继续拓展节日活动课程,将中国传统节日和西方的节日相结合,让幼儿接触多元文化,发挥节日活动教育新的意义。挖掘资源,吸引家委会共同监督管理,运用家园互动网探讨教育心得,利用家长老师进课堂作为课堂教学的补充。根据幼儿园教育教学的需要,三园共添置了16台空调、18台微型电子计算机,两台无线扩音机,一台摄像机等专用设备,恒力园二、三楼走廊环境也正在完善中,进一步改善了办园条件。上学期一名教师获得了上海市金爱心教师二等奖,一名教师获得了普陀区三八红旗手,一名获得了上海市托幼机构保育工作先进个人,另有两名教师分别获得上海市科技辅导员讲故事比赛二等奖和普陀区讲故事比赛优胜奖。
今年是我园一级园复验年,虽然是挑战,但更是机遇,我们将积极应对,用最好的成绩来迎接。为此围绕以下三方面将做重点突破:
1、根据《上海市学前教育三年行动计划》的要求,加快完善质量管理的标准,形成教师自主评估和幼儿园专项评估相结合的过程性管理机制,进一步提高幼儿园保教质量,促进幼儿更好地发展。
2、完善0-3岁早教工作制度和保障机制,创设符合婴幼儿需要的环境,增强早教工作的科研力度,更好地为地区孩子提供最好的服务和指导。
3、改建园舍设施设备,完善专用活动室,为幼儿的个性自主发展提供环境支撑。
二、指导思想:
认真学习科学发展观,深入贯彻落实《纲要》和《上海市学前教育三年行动计划》精神,为实现教育现代化和办教育强区出一份力。
以规划为引领,以内涵建设为重点,分析面临的挑战和存在问题,制定完整的质量监控指标体系。进一步完善园本课程,以标准作为工作指南,促进教师工作自主性,保教人员操作规范化;遵循幼儿身心发育和成长的规律,分析研究集体学习活动幼儿前期经验和教具使用的作用,加大教育科研力度,形成人人参与科研工作的动力;以优异的教学质量和教育服务,不断推进教育工作向优质化、均衡化方向发展,提高幼儿园的知名度和竞争力。
三、具体目标与措施:
(一) 全面推进管理工作,形成质量监控体系
目标:进一步完善质量管理体系,形成过程性教学管理机制,推进项目管理,提高保教质量,在地区内提升办园声誉。
措施:
1、 通过宣传、总结、提炼,强化幼儿园的办园理念、目标、特色、教师的教风,并且与全体教职工达成共识,使之成为全体教职工的内在精神动力。(工会)
2、 坚持规范化管理,不断调整完善各项制度,如保教工作制度、安全管理制度、食品卫生制度、结构工资奖励制度、对教师和幼儿的评价制度等,把各项监督机制落实得更细更实。(行政)
3、 强化民主管理,继续开展行政、家委会执勤检查,扩大工会执勤制,提高工会参政作用,发挥工会和教师代表的纽带和桥梁作用。多方并进,增强干群、家园办园的积极性和主动性。(行政)
4、 贯彻落实市幼儿园教学工作会议精神,继续学习《上海市幼儿园园长课程管理指导意见》、《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》等5个文件,加强课程园本实施的专题讨论和检查,进一步提高园长的课程领导力和教师实施课程的执行力。(教研、园长)
5、 园长深入教学第一线,定期对各部门的检查每月至少要2-3次,到各班抽查课程实施、班级工作按计划实施的情况和随堂听课,每月4次以上。
6、 组织教师进一步学习《教师手册》,对规范教育行为形成指导,自觉约束教育行为。继续强调教学工作质量评估,推进积分制,在教师自评的基础上,由部门组长、园务班子考核、复核评分。(教研)
7、 继续开展创建“文明单位”活动,接受上海市评估院对幼儿园的市一级园复验.提升科学管理的水平。(工会)
8、 充分发挥党员、团员的先锋模范作用,积极做好各项工作,在幼儿园起到带头和辐射作用;通过党团群结对形式,积极培养中、青年骨干教师,组织学习党章和有关知识,使中、青年教师树立正确的人生观、价值观,不断向党组织靠拢,争取发展新党员1名,培养入党积极分子4-5名。(行政)
9、 支持工会组织教职工开展思想教育、技能大练兵、欢乐月末等活动,增进教职工岗位成才的环境,增强对幼儿园的凝聚力。
10、 积极开展区域间的姐妹园园际交流,形成联动机制,在课改理念和探究优质课堂教学过程中,共享共赢。
(二) 加强队伍建设,推进教师专业发展
目标:认真实施并落实教师四年行动计划,以教师师德建设为重点,增强教师专业修养,强化服务品牌意识。逐步完善教师评价考核体系,增强幼儿园园本研修力度,改进教师教学方法。激励更多教师终身学习的愿望,提高运用现代化信息手段能力,培养教师的创新精神和实践能力,进一步提高教师队伍的整体素质和专业水平。
措施:
学习培训:
1、 加强教工政治学习。迎世博,讲文明,遵守社会公德。加强师德教育,遵守《中小学教师职业道德规范》,树立敬业爱岗和奉献精神,做到为人师表,团结协作,增强集体荣誉感。
2、 加强教职工的业务学习。加强教师培训的针对性,学习贯彻《纲要》、《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》等文件精神,积极实践课程改革,更新教育观念,并转换成行动贯彻于一日活动之中。
3、 加强对教师的信息化教育技术运用及课件制作能力的培训,使每个教师能根据活动需要设计制作课件2件以上。
4、 开展好文章推荐活动,共享学习资源。推荐教师专题文章,激励教师积极实践,积累教育经验。评审专题报告和论文,提高教育研究能力。
5、 收集教师教育格言,进一步建设园风、教风,形成团结协作、积极向上、你追我赶的教育氛围,提高教师师德规范。
6、 在分析个人“自我发展规划”预期目标达成度的基础上,制订新“三年自我发展规划”,以目标激励教师的工作激情和成果。
7、 做好教师职称评定工作,继续培养幼儿园高级教师。支持教师参加学历进修,鼓励教师参加英语、计算机等级考试,不断提高专业水平。
8、 对教师进行育德、实践、科研领域的评价指标培训,提高教师对环境创设、课堂教学、课题研究的认识和能力。
教科研工作:
1、 深化园本教研制度建设,探索适合本园的园本研修机制和方式,推进教师专业发展。以三园大教研级组为单位,以行动研究教育模式,把握教育价值,保证课程的实施与改进。开展以提高集体教学有效性为主题的教学研究、交流活动,运用录像记录课堂教学,及时帮助教师分析自己的教育教学行为,拓宽教研活动形式,提高专业化水平。
2、 以第四届星级评优为载体,引导教师全面实施课程,聚焦一日活动,进一步提高教师理论与实践能力。
3、 完善幼儿园环境教育课程,使其更具有时代性、操作性。对绘画园本课程进行筛选和拓展。积累《比比和朋友》的心理教育课程教育案例。支持和激励教师人人成为课程的实施者、人人成为课程的管理者。继续申报个人专题研究。
4、 为教师搭建展示的平台,积极推荐优秀教师开展园际间、区级的公开交流活动,提高教师教育机智。
5、 给教师提供自主发展的空间,针对各自薄弱学科,利用同伴互助,开展相互间的实践活动交流,自我改进、自我完善。每位教师每学期听课不少于20节。
6、 继续开展各层次的带教工作。本着请进来,走出去的方法,为保教人员提供进一步成长提高的机会,不断提高教育、教学实践能力。
7、 完善干部考核评价机制,提高干部队伍建设实效。继续抓好教学能手、教坛新秀培养工作,突出个人专长,发挥骨干教师传帮作用,带动师资队伍整体建设。
(三) 丰富教育教学工作,促进幼儿全面均衡发展
目标:以幼儿发展为本,引导幼儿在与环境互动中学习,丰富并拓展幼儿经验。平衡一日活动各环节,促进幼儿全面均衡发展。重视安全教育,提高幼儿自我保护能力,为幼儿身心健康提供保障。
措施:
1、 认真落实新《纲要》精神,运用情景化、游戏性等多种形式,以共同性、选择性、研究型课程相结合,实施全面教育,培养幼儿良好的行为习惯、生活卫生习惯和活泼、开朗的性格,激励幼儿个性发展,促进幼儿身心健康和谐发展。
2、 参照《幼儿园保教质量评价》标准,遵循《验收标准及细则》,在各项测评中,各年龄段幼儿能力90%以上达到合格标准。
3、 注重保教结合原则,保证户外活动时间二小时,加强体育锻炼,促进幼儿身体发展,身高和体重双超达标率超过儿保所要求。
4、 强化幼儿园课程游戏性、操作性,保证幼儿每天有充足的自主游戏活动时间,并有目的、有计划地开展游戏活动,帮助幼儿积累生活经验,提高运用语言的交往能力。
5、 丰富教育活动内容与形式,开展系列节日活动、环境保护活动、亲子活动、远足等活动;更好地发挥走廊环境、废物利用的整合性教育作用,进一步激发幼儿参加各类活动的积极性。
6、 尊重幼儿的学习方式,为幼儿提供自主学习的环境,充分发挥资源教室的作用,关注幼儿与环境材料的互动性。引发兴趣、丰富幼儿知识,发展幼儿智力和动手能力,培养完整儿童。
7、 重视安全教育,继续做好有主题的安全演习和自救活动,提高幼儿自我保护的意识与能力。
8、 继续开展“环境教育”、“绘画课程”、“比比和朋友”等特色活动,拓展教育途径,突出特色教学。指导幼儿制作废旧物品小制作和参加市、区美育节等绘画比赛,提高幼儿环保意识和审美情趣。
9、 做好幼小衔接工作,组织大班幼儿参观小学。利用轮流当班长、做小组长等形式,培养幼儿自我管理,自我约束的能力,树立自信心。
(四) 提高家长工作质量,增强为社区服务功能
目标:密切幼儿园与家长间的联系,多形式多途径的交流,增进家长对幼儿园、对幼儿教育的了解。增强为家长、社区服务的意识,扩大环境教育课堂,达到家、园、社区相互配合的教育。推进早教工作,增强早教工作的科研力度,探索开展0—3岁婴幼儿教育研究的新途径。
措施:
1、 继续家委会执勤,建立家委会责任制,发挥家委会管理职能,参与幼儿园多方面的管理,及时做好反馈。对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。
2、 定期召开家长委员会及家长会,共同商讨教育工作,反馈家长对园工作的建议、意见,向社会宣传幼儿园的作用,促进幼儿园工作的进一步发展。
3、 完善家长工作制度,利用互动平台加强与家长的沟通合作,形成互动交流机制,加强网上教育资源利用,为不同需求的家长提供优质的科学育儿经验等教育服务。
4、 设计园“啄木鸟平台”栏目,每月定期更换(包括家长须知、为家长服务、育儿知识、各种信息发布等),宣传育儿知识,帮助家长提高对早期教育重要性的认识,巩固发展家园教育的一致性。
5、 每学期以园为单位召开家长会、家长开放日活动、亲子活动1-2次,各年龄段家长专题讲座1次,以班级为单位开展小型家长会、家长论坛、家长讲座、社区活动各1次以上。进一步使家长了解幼儿教育,提高教育幼儿的能力。
6、 根据上学期家长问卷调查情况,有针对性的开展完善、提高、改进工作,不断满足家长对幼儿园教育、服务的需求。
7、 建立和调整家长资源库,利用好家长资源为教育服务。
8、 加强对家长的幼小衔接指导。重视幼小衔接工作的落实,帮助幼儿做好物质和心理准备。
9、 对幼儿进行普访、专访一次;对不来园幼儿当天做好询问并做到记录,及时了解幼儿的情况。与家长密切配合共同教育好每一个幼儿。
10、 以《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》为指导,加强幼儿早期教育的研究与实践,提高早教指导教师专业指导及研究能力。对本地区0-3岁散居儿童的家长科学育儿指导率达到95%以上。
(五)改善办园条件,提供优质保障
目标:结合一级园复验工作,进一步完善办园条件, 100%满足本地区3-6岁适龄儿童的入园要求。加强后勤人员管理,重视日常培训,提供三园交流平台,提高后勤人员的业务水平。
措施:
1、 添置设施设备,完善专用活动室材料,为幼儿的个性自主发展提供环境支撑。
2、 创设符合早教婴幼儿需要的环境,更好地为地区孩子、家长提供服务和指导。
3、 严格执行教育经费的预算、加强核算,提高经费使用效益。
4、 落实安全责任制,加强全员安全意识,确保全体师生的安全。
5、 加强对后勤工作的规范管理:
(1) 做好厨房及周边环境的卫生,严格把好食品验收关,加强膳食的管理,提高伙食质量,尽力做到色、香、味、形符合幼幼儿的心理和年龄特点。
(2) 注意环境卫生,保育员每天拖洗教室、走廊、楼梯一次,经常冲洗厕所,保持环境整洁卫生。保持活动室、卧室空气流通,做到整洁卫生,午睡前15分钟开窗通风换气,幼儿睡时注意保暧,定期擦洗草席等。对待幼儿耐心亲切,及时帮幼儿换洗尿湿衣裤。
(3) 财务人员严格遵守财务制度,按规定收费,及时存入银行。做到专款专用,账目清楚,加强对财务、采购的监督管理。
(4) 财产管理员根据园务计划,及时增添教学和后勤设施设备。定期检查幼儿园的财物、园舍、消防器材的安全,做好修膳工作,确保设施设备的安全,为教育教学提供充分的服务。采购时倡导勤俭节约,能够做到及时并三园统筹。
(5) 卫生保健人员:
 坚持每天认真晨检,定期检查厨房、厕所、班级卫生及餐具、教玩具消毒情况。每周到班上抽查幼儿个人卫生情况2—3次,做到有检查、有记录,并提出处理意见。
 妥善保管好药品,向服药幼儿家长收取医院证明,给幼儿服药及时无差错。
 做好卫生保健工作,每月以 期卫生保健专栏,加强卫生保健常识的宣传工作。
 结合季节与传染病流行时段,采取多种形式向教师、家长进行宣传、预防和护理知识,取得密切配合。
 做好每学期的幼儿身高、体重、视力测查等工作,做好体弱儿的管理和矫治工作,争取不断提高百分比。
 每月及时向家长公布伙食点心收支情况,向家委会做好伙食质量的营养分析的报告工作。
 根据各年龄班特点,每周上好保育和安全课,培养幼儿良好的生活卫生习惯和提高自我保护能力。
6、做好安全教育工作,对幼儿进行自我保护意识教育,每月开展安全演习,提高自我救护技能。

 

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