大渡河路第二幼儿园
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2008年幼儿园工作计划
大渡河路第二幼儿园 2010.10.30 ?次阅读
2008年幼儿园工作计划
2008年幼儿园工作计划

二00八年度下半年幼儿园工作计划
大渡河二幼
一、情况分析
我园是一所公办一级幼儿园,现有总园、李子园、恒力园三处园所。在落实三年行动计划的要求下,李子园按照园所达标要求缩班1个,全园由上学期的17个班级规模发展成为目前的16个班级,幼儿总人数480人。幼儿园共有教职工63人,在编教工为41名,其中高级教师12名,一级教19名,二级教师2名,高级营养员1名,未聘及其他人员8名;本科及在读人数为21人,大专学历16人;外聘教职工22人,中级、初级营养员各2人,中级保育员2人、初级保育员6人。上学期我园遵循普陀区《学前教育三年行动计划》和《纲要》精神,根据教育局党工委的工作要求,以幼儿园工作思路为基础,依法治园,向区姐妹园进行优秀教研组展示,向姐妹园、外省市公开教学活动各一次,评选了幼儿园“五型”文明班组和新一轮星级教师,在幼教年会中作了两次专题发言,一篇教师论文获得中国教育学会教师教育论坛一等奖,三篇论文在市级刊物中发表;参加了区教育系统厨师烹饪大赛获得三等奖,教师舞蹈获区三等奖;48位幼儿在市区级绘画比赛中获得奖项,其中4名幼儿获得特等奖、一等奖3名、二等奖8名、三等奖18名;幼儿团体舞蹈获区美育节三等奖,1名幼儿获区“小青蛙故事比赛”优胜奖。我园在开展各项工作中现状如下:
1. 通过课程管理使幼儿园课程本园化,丰富了本园环境教育课程,主题背景下的美术活动取得了较为丰硕的成果。进一步完善教学管理,教师自主管理意识不断增强。
2. 加强教师梯队建设,初步形成的幼儿园领军人物工作务实向上,并起到了表率作用;新教师热爱幼儿,专业思想稳定,班务工作能力基本达到岗位要求,形成了努力学习、积极肯干、奋发向上的态势;参加高一层次岗位培训的后勤人员获得了相应证书,教职工整体专业水平有所提高,但还要进一步激励部分教师发挥积极进取心。
二、指导思想:
以奥运“更高、更快、更强”精神和以党的十七大精神和科学发展观为指导,以争创区示范园为抓手,贯彻落实区《学前教育三年行动计划》,以办普陀人民满意的教育为宗旨,强化高效管理民主办园,继续营造和谐校园文化,优化教育环境与资源,深化园本课程,加大科研力度,关注课堂教学研究,努力提升教师专业能力,推进0-3岁早教工作,进一步提高幼儿园保教质量。
三、调整目标与措施:
(一) 管理工作
强化目标:完善课程管理网络,建立分层质量监控管理体系,突显课程管理实效。
措施:
1、完善课程管理网络,建立分层质量监控管理体系
(1)成立课程管理小组网络:
园 长

园 长 副 园 长 园 长 助 理

大教研组长 大教研组长 大教研组长

 

 

 

 

(2)调整大、小教研组长队伍:三所园分别安排大教研组长各1名,增添2名小教研组长,加大课程管理的力度;
(3)加强对大、小教研组长的培训,强化分层质量监控管理意识,有针对性地提高教研组长在课程建设和课程管理中的工作能力,发挥积极作用。
(4)规范教学管理流程:
园长、大教研组长每周一次集中听课、测评幼儿;每周两次随堂听课;
园长教研组长分类检查教师相关工作,教师每周四交周、日计划。
2、 推进项目管理积分奖励制:运用责任制形式明确任务,并用申报项目形式予以公示和实施,根据分层管理效应和管理网络的高效运转成效进行奖励。(如:大活动、讲座、早教、推普)提高项目组长带领组员开展活动的热情和研究活动的积极性 ,增强团队凝聚力。
3、 进一步完善课程方案,保持课程平衡。强化教育质量三级考评机制,提高教师对课程的执行力。做到既强化共同性课程的基础性、又凸显选择性课程的特色性(以深入研究环保课程[总园、李子园]与重点尝试课改背景下的绘画教学[恒力园]相结合)。
4、 完善补充星级教师考评方案,以积分制记录教师获取的成绩,增强教师在实践基础上的教育教学研究,进一步提高理论水平。
5、 与工会携手开展“创文明、迎世博、敬事业、爱幼儿”活动,争创新一轮五型班组。志愿者活动、对全体教师、退休教工进行家访,积极引导,提高教工学习、生活的热情,增进对幼儿园办园目标的认同感和责任感,增强向心力。
6、 在干部中开展争创“三好”主题活动,上好微型党课,发挥党、团员的先进性,带领更多的教师积极进取,在全园形成团结、和谐的幼儿园园风。
7、 加强行风建设,规范收费,勤政廉洁,热心服务,提高师生、家长、社会对幼儿园的满意度。
8、 坚持校务公开,增进民主管理,建立每周干部执勤制度,提高干部参与管理的主人翁意识和处理事件的能力。
(二) 队伍建设
强化目标: 以奥运“更高、更快、更强”精神,激励教师加强幼儿园园本研修,为教师专业成长构建平台。
措施:
1、 继续教师梯队建设
(1) 继续发挥区级骨干教师的引领作用,建立每月一次的学习指导辐射活动,促进领军人形成明显的个人教学特长。争取参加普陀区名师工作室及区级评优活动,扩大影响,提高知名度。
(2) 加大培养幼儿园骨干教师队伍(五星级教师、教研组长)的力度,每月一次交流互动,增进工作的主动性,在年级、园发挥积极表率作用。
(3) 关注新教师的成长,在熟悉一日活动各个环节基础上,每周开展结对研究课,逐步掌握幼儿年龄特点,巩固青年教师规范的日常工作教育行为。
2、 加强园本研修,提高教师专业素养
(1)教学研究
A、 大教研主题:制订恰当的学习活动目标,过程围绕目标,实现高价值的教学。每周开展教研活动,每两周召开一次教研例会,进行学习讨论,提高教研组长分析问题、解决问题的能力。
B、 开展园内大教研组评比,加强教研组研究力度,鼓励教研组相互学习研讨,提高教研组长在教师专业发展过程中的引领作用。
C、 重视课程实施与反馈:园长、教研组长深入课堂,了解、指导课堂教学,并对教师的教育教学能力和幼儿的发展水平作指导性意见。
D、 开展课件制作、教玩具制作、环境创设评比和听课评课活动,提高专业技能。
E、 继续园级、区级、市级合作与交流,拓宽交流的途径,加强与姐妹园共同研究的力度与深度,提升办园品质。
(2)课题研究
A、 修订环保课程方案:收集新颖的各年龄班环保教案和活动,补充完善新形势要求下的环保课程。
B、 进行《课改背景下的绘画教学》专题研究,遵循幼儿的发展水平,初步构建课程方案,丰富课程内容,探索主题活动下的绘画活动。
C、 大班探索开展《比比和朋友》的心理教育课程,积累教育案例
D、 每位教师根据自身能力,结伴选择研究主题,积极实践、总结反思,提高自己的教育教学水平。
区级骨干教师承担园级以上课题研究,其成果能在区级以上杂志发表。园骨干教师能承担园级课题研究,其成果能在全园中交流。
(3)学习培训
A、 继续开展政治学习、自主学习活动,提高政治素养和职业修养。
B、 鼓励、支持教师完成本科学历的学习以及职称考试等,为教师专业化的提升和评定职称打下基础。
C、 对全园教师开展园本培训
(a) 学习幼儿园课程方案,全面了解基础性课程与选择性课程的关系,并掌握8:2的比例进行课程实施。
(b) 学习教育质量评价指标,进一步增强教育教学质量意识,提高保教水平。
(c) 进一步提高教学计划制订能力,重视计划制定的依据,使预设计划更具合理性和操作性。
(d) 加强“学英语、迎世博”的英语学习。
(e) 每周五下午绘画培训,(教学计划的整合与方法技能的研究与学习)
D、 做好教师继续教育培训的统筹与协调工作,鼓励教师主动参与,按时完成师训学分申报和认定工作。
E、 开展教师单项评优活动(教学、运动、生活、游戏),增强教师敬业心,进一步改进教育行为,形成互帮互学的良好氛围,推动教师专业水平提高。
F、 鼓励后勤人员继续参加园内外专业职称培训,开展三员学习交流活动,激励后勤人员积极开展专题研究。
3、 稳步开展师徒带教工作
(1)园长带教:全面管理
万静英——余海萍(管理) 余海萍——钱明珠(教研)
陈宝华——孙佩凤(教研)
(2)教研组长带教
杨卫—王怡(教研组计划与组织) 钱明珠—王烨(现场教研活动调控)
黄春莺—夏艺虹(教研组长的引领作用)
(3)新教师带教:调整新教师带教队伍,针对被带教教师薄弱环节进行有重点的带教任务,定期反馈,促进被带教的教师教学理念、教学能力的进一步提高。
王 烨——高晓峰(环境创设) 徐 娟——陈雯艳(计划)
陆灵芝——庄 晔(计划) 刘志琴——顾倩倩(教学)
沈 婷——刘 浏(教学) 黄春莺——唐媛媛(游戏)
(4)专家带教:
(三) 保教工作
强化目标:加强教师日常保教工作常态下的三级质量评价(自评、组长评、园务评;日常评、月评、期末评),增强教育实效,促进幼儿全面和谐发展。
措施:
1、生活(保健教师评价为主)
(1) 注重幼儿生活卫生习惯的培养,帮助新生适应幼儿园生活,感受共同生活的乐趣,提高幼儿生活自理能力。
(2) 增强幼儿规则意识,培养幼儿文明礼仪。
(3) 以德育大活动和生活活动形式,促进幼儿环保行为的养成。
2、运动(保健和行政)
(1) 充分保证幼儿两小时的运动和户外活动时间,每月开展年级幼儿运动交流活动和运动游戏。
(2) 借助各种运动材料和器械,培养幼儿对运动兴趣,体验运动的快乐,促进幼儿基本运动能力全面发展。
(3) 幼儿生长双超率达到55%。
3、 游戏:评价游戏环境的创设和材料提供,教师的观察指导与记录,
注意游戏环境的创设和材料提供,提高幼儿对游戏的兴趣和探索的愿望。
观察分析幼儿社会性发展水平,帮助幼儿梳理总结游戏经验,逐步提高合作意识和交往能力,友好
4、 学习(听课)
(1)鼓励幼儿表达自己对美的理解,提高幼儿审美能力和表现美的能力。(11月绘画展览、1月元旦歌舞表演、10月儿歌朗诵会)
(2)利用资源教室对幼儿开展分室教育,积极开展个别化指导活动,尊重幼儿个别差异,促进幼儿自主学习。
(3)增强学习活动的整合意识,丰富个别化学习中数活动的内容、材料等,提高幼儿数概念、思维等能力。
5、 及时调整室内外环境,提高环境教育整体性、整合性意识。
6、 进一步加强幼儿安全教育工作,增强幼儿自我保护能力。
7、 开展年级、园大活动(中秋节9/14、国庆节、敬老节10/7、万圣节10/31、感恩节11/27、新年)
(四) 家长工作
强化目标:坚持家园同步教育,真诚耐心的地为家长服务,提高家长满意度。
措施:
1、选举新小班家委会成员(9月20日交名单),继续发挥家委会参与和监督幼儿园工作的作用。每月定期开展家委会值勤检查活动,主动听取家长意见,采纳合理建议,办家长满意的幼儿园。
2、进一步挖掘家长资源,利用家长特长开展家长进课堂上课活动,补充教师资源的不足。(报告、积分)
8、 积极为社区服务,做好早教活动宣传登记(阳光卡)工作。加强0-3岁婴幼儿科学育儿指导,保证对0—3岁幼儿早教服务的全覆盖。并积极在社区开展各种文明宣传活动,使幼儿园的教育价值在小区得到发挥。(积分)
4、继续利用网上平台,积极开展家园互动,保持家长对教育工作的参与性、积极性。(对上学期进行奖励)
5、开展好老师、服务明星评选活动,发扬爱岗敬业的好教工形象。
6、学期内每位教师向家长开放半日、亲子活动各一次,积极与家长研讨,为家长提供教育指导、咨询和服务。本学期组织家长讲座:小班—今天如何做家长、中班---正向教育、大班—好孩子好父母。小型家长会每班两次(积分)
(五) 后勤与经费使用
强化目标:加快建设优美、童趣、安全的教育环境。提高后勤人员的研究服务水平。
措施:
1、 继续做好园舍建设工作(恒力园资源教室及屋顶活动场地),积极向教育局提出申请,多种途径实现园舍条件改善,并使幼儿园分别达到88标准。(建设和维修)
2、 添置幼儿玩具、专用活动室学具。创设优良的环境布置,发挥每一室、每一处环境的积极教育影响作用。
3、 配置教师用书,
4、 对后勤人员进行合理分工,进一步明确岗位职责,加强日常自评和考评,倡导为师生提供更优质的服务。
5、 积极为新接手的财产保管员提供学习环境,聘请外园专职管理员来园指导帮助。加强资金和资产管理,保障幼儿园固定资产增值。
6、 开展三员规范操作评比,提高本岗位工作质量。
7、 安全工作专人负责,每周一定期检查园内各类设施,及时维修排除隐患,杜绝各类事故的发生。加强安全知识的学习宣传、演习,提高师生安全意识和自我保护的防范能力。
8、 卫生保健工作
(1)加强晨间检查,积极做好传染病的预防、隔离工作。
(2)合理安排幼儿伙食,指导营养员烹调适合小班幼儿的食物,每月按时做好营养分析和伙食盈亏,并及时加以调整。
(3)建立和完善体弱儿观察记录档案,做好保健专题研究,促进幼儿健康。
 

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