大渡河路第二幼儿园
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大渡河路第二幼儿园园务工作小结07年度
大渡河路第二幼儿园 大渡河路第二幼儿园 2008.04.23 ?次阅读
1、加强管理工作,构建科学合理的管理框架
2、加强队伍建设,创建学习型的教师团队
3、丰富幼儿活动,促进幼儿全面和谐发展
4、整合内外资源,推进办园水平不断提高
5、加强后勤服务,创建节约型幼儿园

我园现有总、分园三个园所,共有17个班级、480名幼儿,在编在岗教职工人数为四十人。本学期我园积极贯彻落实上级教育工作会议精神,在圈上发挥一级园的积极作用,在链上加强与姐妹园的互动合作,在点上加强内涵建设,以教研组建设为重点,探索环境教育与新课程的整合;积极创建学习型、研究型、创新型、服务型和节约型的校园文化,使幼儿园在继承中发展,在发展求突破创新。下面就将2007年下半年的园务工作情况小结如下:

一、       加强管理工作,构建科学合理的管理框架

1、       高筑起点——制度化管理机制,科学引领在先

从制度建设着手,通过与干部、群众的讨论,制定了适合幼儿园和教师实际的相关制度,在比较完善的制度下引领教职工自律的做好自己的工作。明确工作要求和标准,倡导积极向上努力奋进,保证了幼儿园各项工作质量的不断提高。如调整完善结构工资分配方案、学期奖励方案,星级考评标准,建立了以级组互评、园级考评和幼儿发展评价相结合的综合检查、考评机制,目的是让教师能更加自主的实施二期课改,提高保教质量。又如增加的园暑期疗修养实施方案,力图鼓励教师积极工作,又为教师修身养性稳定教师队伍起到了一定的作用。开展园文明班组评比活动,制定了五大类型文明班组评比细则,增强团队意识,凝聚团队智慧,争做新时期绿色教师。制定和实施幼儿园环境教育课程,加强环保课题研究,使环境教育的知识及行为得到落实。开展“提问的有效性”的教学研讨,以实践为主要手段,提高教师教学机制。。

制度化的管理,使教职工更新了教育观念,体会到了只有按章办事才能促进自身发展,只有自律才更能体现个人的价值。正是有了这一系列的制度化的管理机制,规范了管理的行为,给幼儿园的发展带来了冲力,保障教职工有了更多满足,也使幼儿园得到发展。

2、促发热点——强调民主管理,全体参与是次

为了使幼儿园的管理工作更加全面、公正,所有的制度、方案都通过自上而下的讨论、自下而上的评议,采用一系列园务公开的举措。在民主评议过程中让每一位教职工参与,参与的过程也就是教职工逐渐认同的过程,从而使这些举措在执行、推广中更加有效。首先尝试了由每个教师参与的日常工作考核,使日常考核量化、人性化,同时提高了教师自主管理的意识。民管会代表参与幼儿园绿色教师考核,并对各类进行修订的制度、方案,积极提出建议,促使管理更加民主。加强了家长代表值日,让家长代表实际查看教师和后勤的工作,通过家长代表对幼儿园安全、伙食及教育教学工作的评价、建议,吸引家长主动参与到幼儿园每周的日常保教工作管理中来,为幼儿园不断改进、提高管理工作指出了方向。另外每周一的园长站岗接待工作,加强了与家长的联系与沟通,树立幼儿园良好形象。

在幼儿园三个园所的显眼处设立了园长信箱,并实行周一园长值勤制,旨在听取更多的建议与意见,及时解答家长的疑虑、解决家长提出的问题,让矛盾在萌芽中得到解决,在解决中得到共识。园内坚持民管会提案制度,围绕“和谐发展”的中心议题,收到了九条提案,全部立项并逐一完成;公开选拔区教坛新秀、区岗位能手,组织新进人员星级考评,有计划、重过程,使每位优秀的教职工都有机会得到表彰,都有发展的空间。

3、  突出重点——抓好干部队伍,提高实效为重

由于我园园所多且分散,集中管理存在一定困难,我园不断调整管理战略和方式,集中与分组相结合,使各项工作有序进行。如集中的中心组会议、教研组长会议和网上大教研学习、交流;分组的大小教研活动和以园为主的大活动,形成了有分有合,相对独立又有统一要求的管理模式。我园每月定期开展干部的学习、交流活动,学习现代管理理论,尝试新的管理方法;干部工作研讨,进一步促进了干部工作的主动性,探索有效管理方式。教研组长以教研小报形式给予教师本月活动提示,交流必要的信息,同时设立相应板块,宣传级组内最新动态和教研成果,创新意识加强。幼儿园非常重视园内党员小组的学习,在日常工作中发挥党员教师的积极作用,同时引领入党积极分子和青年教师向更高目标迈进。放手让每一位干部和先进人物有自主工作的机会,扁平式的工作促进工作时效性增强。

今年在幼儿园的干部工作建设中,两名中层干部参加了普陀区干部竞聘,成为幼儿园的挂职锻炼园长助理,为教育局输送了人才。

4、强调和谐点——支持工会工作,创建和谐校园

今年在各园所内选拔了两位教师担任政治学习小组长,保证了定时定点有专人组织,提高教师政治理论水平和师德修养,促进了政治素养和职业道德的不断提高。每月支持工会开展丰富的欢乐月末活动,教师们开展的读书日活动、编织吧活动,看电影、娱乐活动;还组织观看奥斯卡奖提名影片,提高教师文化素养。组织教师参加区教工运动会,分别有两个项目获得第三、第四名,并获得本次教工运动会优秀组织奖,我园工会获得优秀组织奖。参与的“我身边的师德小故事”活动,入选区评选,还推荐三位教师参加区团工委组织的“青年论坛”活动。特别是在今年9月,我们开展幼儿园园标设计活动,全园所有教师均参加。教师们根据我园的办园理念,从色彩、形状等角度考虑设计,作品丰富多彩,体现了我园发展目标。设计活动让全体教职工为大渡河二幼而自豪,并为二幼的发展充满信心。12月全体教师参加了支部技能比赛,四位青年教师还参加了两个项目比赛。一位教师获得绘画特等奖,三位教师获得了绘画一、二等奖;一位教师获得了舞蹈二等奖,另有六名教师获得课件制作优胜奖。但从中也可以看出教师之间技能差异很大,明年将有重点的创设教师技能学习和评比的机会,促进每一位教师的专业技能在原有基础上有更大的进步。

协助工会组织为退休教职工送温暖活动,尤其对高龄退休教工进行家访,关心其生活。组织退休教工回娘家活动,在财力上给予支持:如参观南翔古漪园、吃年夜饭等,让退休教工感受到了幼儿园的亲情。

二、       加强队伍建设,创建学习型的教师团队

1、主动开展培训学习

继续开展“十一五教师继续教育培训”工作,制定了幼儿园“教师队伍四年行动计划”本学年的“教师继续学习计划”,调整完善“十一五”管理领导小组机构,修改师训领导小组、分管人员工作职责,鼓励教师积极参加基础性实践课程的实践、师训和课题研究并做好记录。教师根据个人三年发展规划,修订了本学期教师个人星级计划,向更高的星级目标奋进。进一步开展读书学习活动,通过自荐、推荐,加强信息互通,拓展学习内容,提高学习质量,形成了幼儿园学习氛围。园内还提供教师外出学习机会,鼓励教师主动运用现代化教育手段;出台了学历进修奖励制度,从制度上激励教师参加高一层次的学历进修。目前我园本科、及本科在读人数达到70%,另有10位教师参加全国现代信息技术运用的理论与课件的评比,1位教师参加园方杯信息技术论文比赛,至此形成了我要学习的好风尚。

2、积极开展教研活动

根据我园的实际,教研组管理呈金字塔管理模式,从上至下层层递进,以此弥补园所分散交流不便的劣势。以行动研究为主要形式,展开以“集体学习活动中教师设计活动过程的递进性和有效提问”为主要研究内容大教研和及从属又富有个性化的小教研活动。通过大小教研联动和姐妹园的园际交流,让教师有更多的机会实践。一年中园级公开课60多节,姐妹园交流5节,区级交流1节。注重自身教研求发展,凭借外力提升内涵,今年11月底参加区教研室组织的优秀教研组评选,我们借助评比再一次聆听专家对我园教研的评价和指导,从中找到进一步提高的方向。

3、深入开展课题研究

深入开展科研工作,并有序开展各子课题的研究,通过课题阶段小结和交流,做到课题过程管理有专人,加强了课题研究的实施。每月交流课题进度,收集相关课题专题小结,在1月份将陆续完成子课题的结题。园内出现了课题研究热潮,教师人人参与,尝试课题研究工作,并积极申报青年课题成果。今年王烨、陆灵芝的论文《整合化个性化多元化的环境创设》等获全国幼儿教师论文评选三等奖。

4、稳步开展带教指导

我园采用立体网络式带教模式,构成三个主要带教层次,以此满足不同教师发展的需要。第一层次:园长带教助理、保教主任,提高其管理能力。第二层次:保教主任带教小教研组长,加强日常教研工作开展;专家带教,增强成熟型教师业务能力。第三层次:新教师带教。由扩班的需求,新近人员多,带教工作成为我园的一项重点工作。采用以区级十佳教师带教新教师教学业务为点,以搭班教师常规带教为面,开展带教新进教师、新教师工作。同时开展了新进人员星级教师评选活动,较全面地评估了新进教师的能力,为幼儿园教师队伍建设提供了依据,为教研、带教指明了方向,同时也为教师们挑战自我提出了课题,激起了教师专业提高的自主性。

目前我园有区级骨干教师4名,幼儿园五星级教师5名;党员六名,团员六名,形成了良好的教师发展态势。我们将进一步激励教师挑战自我,完善带教制度、尝试特长带教,以此进一步提高教师专业能力。

三、丰富幼儿活动,促进幼儿全面和谐发展

1、以幼儿的全面发展为宗旨,做到各领域有机渗透:

重视以共同性课程和选择性课程相结合的课改教材实施过程,教师们能够熟悉二期课改的教材,并进行有选择的使用。各班按计划完成相应的教育任务,每月以不同形式进行展示汇报,如,开学初,在新律动、操节评比中,培养了幼儿大胆、活泼的个性;亲子运动会中,锻炼了幼儿的体能,展示了幼儿身体的灵活性;运动游戏展示,提高了幼儿动作的协调性,同时也提高了教师组织幼儿运动的整合性。另外集体生日活动使孩子们感受到关爱他人和被他人爱的幸福,绿色小卫士评选提高了幼儿环保意识、养成了初步的环保行为。“迎国庆儿歌会”让幼儿站上了展示的舞台、幼儿园的小青蛙故事比赛让爱讲故事的幼儿脱颖而出。幼儿园为幼儿搭建了各种表演的机会,有15位幼儿积极参加了上海市“手拉手”杯故事表演比赛,4名幼儿进入了复赛。

对于一些阶段性目标,教师们不再苛求在一节课完成,而是因人而异,将有的目标作为隐性目标渗透在一日活动的各个环节,延伸至课堂以外的各个领域中加以互相有机融合,产生更积极的更长远的影响。如幼儿园充分运用活动室资源,拓宽幼儿活动空间。每天分组开展分室活动,帮助幼儿积累和巩固已有知识。在游戏中的学习,寓教于乐,促进了幼儿主动学习,从而得到全面和谐地发展。。

2、关注幼儿年龄特点,在情景教育中提高幼儿能力:

结合环保和节日活动,幼儿园相继开展了迎国庆、敬老节、爱惜粮食、119消防日、迎新年等多项活动。孩子们在情景性、生活化的教育环境中,掌握了课堂教学无法了解到的常识。根据幼儿园年龄特点,各级组还相继开展丰富的级组幼儿活动:大班级组策划、组织了“敬老节”幼儿社会实践活动,带领着孩子们走出幼儿园,走向社会;中班幼儿参加了废旧物再利用活动,孩子体验到变废为宝的乐趣,在与材料的互动中发展了动手操作能力,开拓了想象的空间。小班级组围绕幼儿生活自理能力的培养开展了丰富多彩的比赛:穿套衫、穿裤子、穿鞋子比赛等等,幼儿能在成人帮助下,自己穿衣穿裤穿鞋子,有的幼儿还学会了塞衣服,生活自理能力明显增强。

3、探索特色教育活动,提高幼儿审美情趣:

本学期,在中大班开展了以专职教师与班主任教学相结合的美术活动,同时研究绘画内容与主题活动相结合的有效教学途径。专职教师注重对幼儿技能方面的指导,包括线条、色彩及想象;班级教师则以知识积累、情感的激发及审美情趣的提高为主线,并注重幼儿个体差异。各班设立了作品展示栏,每周进行更换。作品既让幼儿感受到自己成功的喜悦,又激励着幼儿向同伴学习,进一步提高幼儿审美情趣。个班教师将幼儿作品制作成了精致的“我是小画家”作品集,在期末分发时,获得了家长一致好评,给予了家长一份珍贵的留念。

在丰富的幼儿园生活中,幼儿出勤率大大提高,期末全园幼儿出勤率达到了90.09%;幼儿身高、体重双超率分别达到59.91%63.10%;幼儿运动及语言测评活动中,幼儿各方面能力有了显著提高。

四、整合内外资源,推进办园水平不断提高

1、  利用姐妹园资源:

本学期加强园际交流与合作,与姐妹园签定了结队交流合同,共同探讨二期课改的教育教学。半年来,我园开展了展示活动一次,给予了青年教师展示的舞台,组织的集体教学活动受到了观摩者的好评。尤其是刚进我园工作的青年老师高晓峰,支持孩子的教育行为赢得了老师的赞赏。在两次园际观摩活动中,教师们不但学习了姐妹园教师的教学活动,参观了环境布置,同时积极参加讨论,亮出了自己的观点,提高了自身理论水平。在园际教改论坛中,虽然只有三名教师参加,但准备的过程是人人参与,并互帮互助。在论坛交流现场,教师们进一步感悟到教研组阵地的重要性。

另外,幼儿园还积极联系普陀区示范性幼儿园,让全体教师参观、学习、听讲座,开阔了教师们的视野。许多教师兴致勃勃地将所看到的、听到的教育理念和教育行为运用到实践中,提高自身的业务水平。

2、  利用家长资源:

幼儿园工作离不开家长的支持。我们充分发挥家委会的作用,每周邀请家委会值勤参与幼儿园安全、卫生、教学等方面的管理,在家委会育儿观念调查的基础上,开展了亲子游活动,一方面增进与家委会的沟通交流,另一方面也为了提高家委会的育儿观,使家长代表更好的与幼儿园携手,共同培育幼儿。

利用宝宝成长册、家园沟通栏等方式,以案例分析、照片、幼儿作品等多种书面方式,定期向全班家长反映幼儿在园情况,同时也得到家长的支持。每月邀请家长一起开展亲子活动,如庆三八活动、半日活动开放、亲子游活动等,教师或以班级为单位,或以年级为单位,在活动中家长们情绪高涨,参与教育的主动性、积极性也明显增强。尤其是大班幼儿毕业典礼更是让家长流露出了依依不舍的心情。我们注重每一次活动的反馈,它让我们更了解到家长的需求,以便及时调整工作,提高社会的认同感。

我们还积极开展父母老师进课堂活动,利用家长资源——普陀区中心医院,邀请小儿科专业医生为家长开展幼儿家庭保健常识的宣传,让更多的家长了解幼儿生理发展规律以及对孩子身体保健的护理等。邀请当警察、做医生、教师的,在理发店、花店、眼镜店工作的家长为幼儿上课,丰富了幼儿学习课程,达到家园共育的目的。

3、  利用社区资源:

利用幼儿园附近的敬老院和消防大队等社区资源,更好的为幼儿园的教育服务。大班幼儿开展了为期一周的系列敬老活动,迎新年活动中还不忘为老人表演,做到了尊老、爱老的教育长效性。消防日活动中,孩子们在观看了消防员叔叔的演习录像后,对神勇的消防士兵肃然起敬,同时也获得了一些初浅的消防安全知识。老师们还经常带领幼儿参观社区,到小区内认识植物,为小区的绿化带清理枯叶,做力所能及的事。整合的社区资源,形成了幼儿园、家庭和社区三位一体、共同合作良好氛围。

4、  利用人力资源:

由于区内干部竞聘,幼儿园人事发生了变动。于是,及时调整干部分管的工作,使幼儿园各项工作有序开展。如大、小教研组长的选拔,早教工作负责人的重新安排等,使教师们有了体现自我价值空间,表现出了主动向上、积极进取的态势。100%的教师参加早教志愿者队伍,对散居儿童的早教指导不断地加以探索,定期开展为家长服务工作。尤其是新年来临之前,在普陀区03岁早教中心的号召开展了03岁早教活动。虽然时间紧、任务重,但仍能坚持早教宣传,有针对性地开展三个园所的早教活动,落实了早教服务工作。早教活动的开展让宝宝们体验集体活动的快乐,给予宝宝适宜的活动环境,也给家长们提供交流学习育儿经验和方法的阵地。目前三名早教工作小组长均参加了普陀区育婴师培训,另有一名教师报名参加了华师大举办的育婴师培训班。下学期将进一步调整幼儿园干部岗位分工,挖掘教师的潜能,让更多教师的人力资源得到发挥。

5、  利用现代化信息资源:

由于幼儿园园所距离远,人员多,园内积极利用现代化手段,采用网上教研、网上交流、网上论坛等活动,有教师开通了与家长的网上交流平台,提高家园互通信息。下学期要积极申请硬件设施,筹建家园互动网络系统,尽早实现校校通、家校通,提高办园水平,扩大幼儿园的社会声誉。

  加强后勤服务,创建节约型幼儿园

1、做好规范收费工作,加强幼儿园行风、廉政建设:

坚持行风建设始终是我园依法办园的指导思想之一。园长、后勤人员和干部加强学习,把廉正建设和行风建设与幼儿园的建设和自身建设相结合,组织大家学习警示教育案例,时刻牢记干部的职责,严格执行收费标准和公示规定,坚持不乱收费,执行好基建、采购的规范程序。我园的收费过程中收支分开,账目清晰:幼儿管理费实行邮局代扣,只有在特殊情况下才对个别家长采用现金支付方式。对于幼儿的伙食费,每月进行公示,并公布伙食盈亏状况。

2、做好后勤人员培训工作、提高后勤人员服务意识:

今年我园后勤聘用人员流动很大,但后勤工作要求并没有因此而降低。后勤人员在后勤组长的带领下,加强学习、培训、讨论,对三员进行了规范操作评比和应知应会考核;特别是每次的检查考评后,针对新进人员对工作岗位的不熟悉和要求不明确,组长们都开展一对一的反馈交流,为她们尽快适应岗位提出改进措施,并在日常工作中加以指导,使新进的营养员、保育员很快跟上了保育工作节奏,适应了幼儿园保教工作要求。现在园内三位保健老师参加了营养员指导师培训,在工作中也有其创新之举;一位保育员参加了中级保育员培训,两位保育员参加初级保育员培训;同时两位后勤也将在今年年底完成专科的学习。

幼儿园后勤工作的好坏直接影响着保教工作的质量。为此后勤人员以服务为宗旨,做到对幼儿细心关怀,促进身心健康:对幼儿进行了一年二次的体检,通过体检对特殊幼儿进行全面合理的管理。对幼儿进行了视力检查,大班正确的刷牙方法指导。保健作为幼儿园的窗口,还对幼儿家长进行各种宣教。保健资料得到小组检查好评。其次做到加强后勤队伍建设提高保教质量。开展各种形式的考评检查,后勤人员星级评比等,对三员日常工作进行督促和指导。目前营养员烧的饭菜越来越可口,保育员包干区域环境整洁、卫生工作提高了质量,教工、家长和幼儿都感到舒心和满意。一名营养员在期末参加了区营养员烹饪比赛,并获得了三等奖的好成绩。

年底,上海市推出本市城镇居民可参加社会医疗保险保障措施,为了将信息传达到每一个家庭,不漏报一名幼儿,教师和后勤人员进行细心核对。由于我园非本市户口的幼儿占一定比例,耐心做好家长工作又成为了后勤人员的又一项服务工作。

3、做好资产管理工作,创建绿色幼儿园:

开源节流,突显绿色学校特色是本学期重点项目之一。幼儿园加大开展节约资源的宣传教育,各班、各组室都想方设法进行废物利用,把可用之物用足用好。在领导班子的精心安排下,在全体教工的统筹使用下,严格控制了不必要的浪费。厉行节约,精打细算已成为干部职工响应创建资源节约型绿色幼儿园号召的实际行动。本学期,在园领导的重视关心下,财产的损耗与物品的领用与去年相比大幅度下降,成效极其显著,办公经费大大节省,年末在对经费收支情况进行分析时,公用经费节约了两万元,为更好地规划恒力园积累了一笔资金。

今年暑期教育局对恒力园和李子园进行了中修和装修,解决了周边适龄幼儿的入园,改善了幼儿的生活学习环境。但李子园今年无法按幼儿园建筑面积88标准及时缩班,明年将会加以重点计划,协调好本园招生范围,缩掉一个班,争取达到88标准。

五、存在问题:

1、三园管理存在很大的难度,中级职称比例又偏底26%

2、门卫人数多,经费不够用。

3、新园设施设备不到位,不能理想地开展教育教学。

 

本学期幼儿园获得荣誉:

二○○七年度区第十三届文明单位                        2007.05

二○○七年度区校园风采展示最佳展示奖                  2007.04

二○○七年度区家庭教育工作先进集体                   2007.09

二○○七年度区第十六届教工运动会优秀组织奖            2007.09

二○○七年度区幼教系统优秀退休教工之家                2007.10

二○○七年度区教育工会工人(绿叶)先锋号创建单位     2007.12

 

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