大渡河路第二幼儿园
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07大渡河路第二幼儿园园务计划
大渡河路第二幼儿园 大渡河路第二幼儿园 2008.04.23 ?次阅读
营造良好育人环境,注重科学管理,加强内涵建设。完善园内各类制度,形成自律和监督机制,优化激励机制。倡导创造性、能动性、开拓性,提高干部工作能力,提高工作效率,推进和谐合作的园务管理的形成,打造一支“团结、创新、高效”的干部队伍。强化团队精神,办好幼儿园,提升办园品质。

贯彻落实中央十六届六中全会、市委八届十次全会精神,认真学习《普陀区教育事业发展“十一五”规划》和《上海市学前教育三年行动计划》,以科学发展观为统领,以发展普陀人民满意的教育为宗旨,实施教育创新,办好幼儿园,上好每节课,教好每个幼儿,全面提高办园水平。

一、 注重科学管理,提升办园品质

  目标:营造良好育人环境,注重科学管理,加强内涵建设。完善园内各类制度,形成自律和监督机制,优化激励机制。倡导创造性、能动性、开拓性,提高干部工作能力,提高工作效率,推进和谐合作的园务管理的形成,打造一支团结、创新、高效的干部队伍。强化团队精神,办好幼儿园,提升办园品质。

1、建立和完善幼儿园各类制度,形成自律和监督机制

1)强化内部管理,建立幼儿园教师工作守则、完善后勤三员操作规范,让教工明确工作任务和标准,为教工自主发展,自我超越提供保障。

2)完善“十一五”管理领导小组机构,修改师训领导小组工作职责,分管人员工作职责。继续完善教师专业成长档案,鼓励教师积极参加基础性实践课程的实践、师训和课题研究并做好记录,及时分析总结与反思,为学分认定和星级评审确立依据。

3)修改和完善各类规章制度(建立科研工作制度,补充防台预案、防暴雨方案),签定安全工作责任书,强化园内教工责任意识,营造良好的工作、学习环境。

4)开展星级教师、星级后勤评选活动,建立自我评价和园务评价相结合的评价激励机制,倡导积极向上、优质工作的园风,为设立星级薪金作基础。(以个人积分为主,详见星级教师、后勤评选标准)

5)开展文明班组评比活动,增强团队意识,发挥团队力量,凝聚教工,团结进取,争做新时期绿色教师。(以级组积分为主)

6)完善内部分配机制,坚持“多劳多得、优质优酬”原则,建立月奖和学期奖相结合的结构工作方案,进一步激励教工努力工作的积极性。(全勤奖、安全奖、双超率奖、家长满意率奖、幼儿出勤奖等)

7)加强课程管理,设置合理的课程结构(平衡性),探索环境教育与新课程的整合。

2、加强民主管理,努力形成和谐合作的园务管理。

1)教师参与管理(一日活动有教师轮流参与日常检查评估)

2)民管会参与管理(每周有民管会代表检查和评价幼儿园工作。)

3)家委会和家长代表参与管理(双周来园值日和讨论幼儿园的安全、伙食、教育教学工作情况)

4)增设园长信箱和园长、家委会代表接待日,及时了解和讨论解决家长和师生间的问题,提高园务的执行度。

5)积极推进园务公开,提高工作透明度,公正、公平对待每一位教工。

3、加强干部队伍建设,提高干部工作的创造性。

1    每月开展党员、园务委员会和教研组长学习活动,有针对性的研究管理中的问题,加强经验交流,提高教研水平,强化一体意识开拓意识服务意识,提升干部管理素养。

2    干部月小结重点做好组员工作态度、组员和级组完成任务、创新与贡献的分析(如听课次数,教研实践、资源利用和争创文明活动等情况)和对策,激发干部工作的智慧和创造性,为新一轮岗位竞聘做准备。

3    加强各级组信息交流,促进协调与合作,及时展示教工风采,完善各类小报的宣传指导功能。(家园、年级、教研、工会、卫生、语言文字)

4    注重日常资料的积累,讲求质量,学期末及时做好所属范围的资料整理、装订工作。

4、支持配合工会工作,形成合力提高教工学习、生活质量。

1    加强学习法律法规文件、素质教育理论及师德师风建设的有关文章。学习内容具有针对性、指导性、实用性,使理论学习与教育教学实践相结合,以学促教。

2)与工会组织好每一次退休教工的活动,关心患病和年老退休教工的生活,坚持每月上门家访,将温暖送给老人。

3    每月与工会组织丰富多样的活动,提升教工参与热情,激发教改斗志。

4    修订《绿色教师行为规范》,每月做好自评和工会评价分析,开展资源节约型班组和个人、幼儿园师德标兵的评比活动,不断提升家长和社会对教师的满意度。(上学期家长满意率98%。恒立园99%、李子园98%、总园97%

5、注重园级合作与交流,与长征幼、满天星幼结伴同行,共同探索实施二期课改的有效形式与途径。

二、 加强队伍建设,创建学习型校园文化

  目标:以学校文化建设与办学理念相结合,以校本研修为载体,以信息技术为支撑,以保障体系的构建为保证,以评价体系的完善为导向,完善竞争激励机制。发挥党员、骨干教师的示范作用,促进教师能力、素质、知识结构的提升,规范教育教学行为和三员操作,继续努力形成一支三强(教育教学能力强、教育科研能力强、运用现代化教育手段能力强)的教师队伍,具有三乐(乐于学习、乐于协作、乐于奉献)两规(言行规范、操作规范)的后勤队伍。

1、组织开展“自学式学习”活动,每学期不少于20小时,做好索引记录、剪贴和批注,每月组织交流学习,学习做到常规化、制度化。

 1)“自学式学习”的课程目标:

ü          通过广泛阅读,教师要对自己的专业有进一步了解,对课程改革有深一步的认识,努力为自己的专业发展奠定一定的理论基础;

ü          通过读书和反思,认识自己在专业发展中急需解决的问题;

ü          制订计划提高自己的专业能力(星级目标)

2)“自学式学习”内容:

规定内容和教师根据自己专业需求自选。

 (3)“自学式学习”评价:

ü          出勤情况;20小时                    20/学期

ü          每位教师补充制定星级发展目标         5/学年

ü          推荐好书文章,每篇1                5/学期

2、积极开展教研、科研活动,努力形成研究型团队。

1)抓好教研活动,促进每个教师用好课标准上好每堂课。

A.        大教研主题:《集体教学活动的环节设计和语言的有效性》

目标:教学活动环节的设计紧扣目标,体现层层递进,达到预定目标。

在教育活动中提高语言表达的有效性和适切性。

小教研主题:

ü          小班:在生活活动中有效实施教育整合。

ü          中班:探讨幼儿体育游戏的整合性;幼儿矛盾事件中教师指导策略。

ü          大班:创设适宜的个别化学习环境;探讨运动中教师的指导策略。

B.       开展形式多样性的教研活动:

a)        安排专家报告12次。

b)        设置多样的交流平台如:观摩教学(评价与反思)、观摩教研(级组水平)、论坛、经验交流、教研小报、教研专栏。

c)        与满天星、长征幼儿园开展“手拉手教研”从理论到实践,从专家引领到自我反思的系列活动。

C.       注重教研活动的有效性

a)      坚持理念领先的说课评课,每位教师每学期听同伴30堂课,形成教师自主研究解决问题的氛围。

b)      教研组继续开展主题背景下的一课三反思的教师行动研究,全面提高教师的教学设计、组织指导、反思与改进的专业教育能力。

c)      加强主题背景下的多媒体教学研究,本学期每人制作12个课件,开展课件制作评比。

d)      教研组建立资料库内容有:实践课教案、反思与分析、课件库和经验交流等。

e)      参加普陀区优秀教研组评比。

2)教育教学技能活动评比:

A.       大渡河二幼星级杯教师评选,内容包括:活动设计、半日活动、评课、小论文、幼儿成长记录。

B.       教师成功教育教案及反思、活动现场实录收集。

C.       同伴互助式的听课评课活动,每学期听课不少于30课时。

D.       积极参与支部的教师技能比武活动:如个人的弹唱、书画、课件制作比赛及园内的小报评比等。

3)加强教育科研,继续研讨开发园本课程。

A.           鼓励教师独立主持或参与课题研究,提高教师教育教学课题研究的能力。

a)      组织园内科研课题培训,帮助教师完成课题申报。

b)    进行课题实践研究,加强课题过程管理,注重阶段性成果小结。

B.           开展适合本园实际的园本培训活动模式的研究,提高园本培训质量。

a)       围绕幼儿园环保特色教育活动,开展有效教育案例的研究,提高教师开展课例为载体的行动研究能力。

b)      运用现代化教学理论,通过园本研修、专业引领,促进教师行为跟进。

C.           课题指南:

ü          幼儿环保活动中有效教育原则的研究、环境教育游戏创编、案例研究

ü          多媒体技术在教学活动中的运用

ü          整合性的幼儿体育游戏创编

ü          开展家园合作的实践研究

ü          关于民族精神的教育研究

3、以“十一五”教师培训为抓手,以园本培训为载体,促进教师专业的进一步发展。

1)完善十一五教师继续教育基础性实践课程实施方案,确保“十一五”师训计划的全面落实。

A.育德能力领域

在全面实施推进二期课改的背景下,根据《幼儿园教育纲要》《上海市学前教育课程指南》的要求,结合培养幼儿“文明公民”、“荣辱观”教育的特点,努力提升本园教师组织实施相关主题德育活动的专业实践能力。

B.教学实践能力领域

(a)     提高教师围绕主题活动,进行有效预设集体学习活动的设计能力。

(b)    提高教师在组织实施集体学习活动中,有效回应幼儿生成问题,进行师幼互动的能力。

(c)     提高教师创设促进幼儿自主学习的教学环境的能力。

C.教育科研能力领域

(a)     根据幼儿园园级课题内容,结合各年龄段幼儿的年龄特点,选择小课题进行合作或独立课题研究,撰写立项的申请报告,扎实推进课题的深入研究。

(b)    围绕幼儿园园本教研研究的问题为重点开展叙事研究。

(c)     运用现代化教学理论,通过园本研修、专业引领,促进教师行为跟进。

2)制定幼儿园学分分配方案,搭建平台,激励教师自主参与、自我发展,促进教师在“十一五”师训中专业化水平的可持续发展。

4、发挥传、帮、带作用,促进教师能力、素质提升

1    带教工作,发挥园长及骨干教师模范带头作用

a)        园长带教余海萍,目标保教主任。

b)        区级骨干带教:余海萍带教王烨;张海燕带教庄晔;杨卫带教代课新教师。

c)        特长带教:王怡常规带教,孙佩凤环境布置带教,钱明珠听课评课带教,沈婷区角带教,夏艺虹英语带教,蔡军珠心算带教。

d)        同伴结对分析评估教育活动:加强对话与交流,鼓励优势互补、互相合作、共同提高。

2)青年骨干和入党积极分子的培养,搭建舞台,施压锻炼

       A. 骨干培养

a)        王烨——合格的年级组长

b)        余海萍、陆灵芝——首席教师展示活动

B. 入党积极分子培养:余海萍

a)    每月一次谈心活动,提高对党组织的认识及工作的艺术性。

b)    每月展示教育活动一次(学习、游戏、运动、生活)

5、后勤人员:

1)增强后勤人员岗位角色意识,强化责任感和服务意识,为教育一线作坚实到位的服务保障。

2)加强三员操作守则学习、检查,按要求规范工作,并进行专题交流,提高对问题的解决能力,期末评选星级营养员和保育员。

3)积极鼓励营养员、保育员参加高一层次的岗位培训,进一步提高本岗位的工作水平,争做星级营养员、保育员。后勤集体研究烹调,帮助营养员每人每月烹制一个新菜式,改善师生伙食质量。

三、 丰富幼儿活动,提高保教质量

  目标:以提高教育质量,促进幼儿全面发展为主线,以二期课改为动力,以有效教学为要求,以主题活动为抓手,立足实际,理性地构建教育观念,自觉规范教育行为,大力提升教师个体教育能力,教好每一个幼儿,促进幼儿全面、充分地发展。

1、   丰富幼儿活动,开展不同年级的大活动,在直接体验中提高幼儿的学习兴趣和生活能力,培养良好的生活、学习品质。

2、      注重对幼儿的观察指导,提高幼儿游戏、运动能力(制定运动测试标准)。幼儿身高、体重双超率达55%,体弱儿矫治率有较大幅度提高。

3、      充分利用活动室资源,有效开展分室活动,扩展、充实幼儿学习、游戏的空间,提高幼儿自主学习的热情。

4、      倡导教师在教学活动中充分利用网上资料、多媒体课件、影像资料、幼儿游戏等内容,有机选择并为教学所用。

5、      特色教育:以环境教育为重点,与主题活动相结合,增进幼儿保护环境的意识和行为,评选绿色小卫士。

6、      以幼儿集体生日活动为载体,增进幼儿对集体生活的热爱,培养团结友爱的情感。

7、      进一步加强幼儿安全教育工作:

(1)教师在学习巩固幼儿园各项应急预案基础上,组织幼儿进行预案演练,提升幼儿对生命保护的认识和能力。

2)每周各班进行一次安全专题教育,逐步形成有系统的安全教育系列,提高幼儿的自我安全意识和行为。(保健教师负责)

四、整合园内外资源,合力推进幼儿发展

  目标:宣传与沟通并举,引导与合作并重。倡导微笑服务,提升教师与家长沟通交往的技巧,提高家园共育水平,提高家长对幼儿园、教师工作的满意度。继续开展早教工作研究与实践,进一步提高为社区服务的水平。

1、      积极与家长沟通,满足家长合理需求,做到热心、耐心、细心、真心,以理服人,以情感人。

2、      每月教师向家长书面反映幼儿在园情况(以案例分析、照片与作品解读、学期发展评估等不同形式出现)

3、      每月组织开展亲子活动,分主题进行,如环境教育、运动能力、艺术活动、智力竞赛等,让家长了解孩子在园的进步和发展。(注重出勤率和家长反馈)

4、      每班每学期利用家长资源开展活动1~2次。

5、      对连续病假三天的幼儿上门家访,每学期对全体幼儿普访一次,加强与家长的沟通,提高家长对教师工作的支持和配合。

6、      每学期召开家长讲座1次(分年级进行),组织家长论坛1次(以班级为单位)。

7、      发挥家委会作用,共同管理、监督幼儿园教育、营养、安全等各项工作。

8、      定期进行志愿者服务队活动,为家长和0—3岁婴幼儿服务,做好家长咨询等。

9、      组织玩具交易会,提高玩具使用率。

10、  利用社区资源,走向社区、服务社区。

11、  开展0~3岁早期教育的研究,学习有关理论知识,丰富的0~3岁散居儿童家庭的指导活动。尝试开展假日亲子园,开办早教家长讲座,摸索科学做法,加强早教工作力度。

五、后勤服务保障,厉行勤俭办园

目标:进一步树立依法治园的观念,加强收费管理和资产管理,处理好节约开支与幼儿发展的矛盾。勤俭办园,节约能源,提高经费的使用效率。加强现有设备的使用与管理,力求保值,延长使用寿命。提高内控制度的实效性。

1、      提倡艰苦奋斗、厉行节约,勤俭办园的工作作风,做到实物领用计量计价,购物手续完整(提前3天请购,经同意购买),做好学期末统计分析,形成物品使用低损耗。

2、      每月对经费收支做出分析,及时调整和改进;每月对幼儿园资产进行查验,发挥设施设备的效率并做好记录与统计。

3、      落实幼儿园安全治安管理工作,增强后勤人员岗位角色意识,加强园舍设施设备财产保管检查,及时维修和处理,消除安全隐患,提高家长对安全工作的满意度。

4、      精心设计恒力园,为扩班招生作充足准备。

5、      按照《普陀区贯彻落实〈上海市学前教育三年行动计划〉的实施意见》要求,认真实施,主动规划,积极沟通,加快实施硬件建设,力争达到九五标准。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

各岗位人员作息时间安排

 


教师:

       730~1130

           1230~1600

       830~1100

1130~1630

 

保健教师:   715~1115

1230~1600

 

营养员:

   630~1430

   700~1500

 

后勤:

早班     745~1145

1230~1600

晚班     830~1200

1230~1630


 

 

干部分工:

1、项目部---张海燕:大小德育活动、家长工作(家长委员会、社区资源、早教)。

2、保教主任---余海萍:教科研工作、环境特色教育、语言文字工作。

3、大教研---杨卫

4、师训工作---陈宝华

5、工会---陆灵芝

 

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