曹杨第二中学
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2018学年上海市曹杨第二中学第二学期学校工作计划
曹杨第二中学 2019.03.12 ?次阅读

一、指导思想和重点工作
(一)指导思想
全面贯彻落实党的十九大精神,深刻领会全国教育大会背景下教育的新使命和新责任。以普陀区教育党工委、普陀区教育局2019年工作要点为指南,彰显上海基础教育改革的排头兵和先行者的品牌效应,进一步提升学校高品质教学的硬实力,丰富博雅教育、国际理工教育的内涵软实力,全面提升作为首批全国文明校园的综合实力。
以“谋求质变,逐步进入第一方阵”为学校发展愿景;以“培育身心健康的校园君子”为学校工作主题;以“高品德、高品质、高品牌、高获得”为学校工作目标,确保2019年的学校工作平稳有序上台阶。
(二)重点工作
1.坚持党委领导下的依法治校。修订学校章程、班子会、教代会以及中心组会议组织安排、社委会(家委会)、行政会议、年级部、教研组、备课组、班主任会议、学生自管会等相关制度;全面规范学校各种工作规范和运行机制。
2.大力开展教师队伍建设。加强思想学习,发挥五个梯队建设,特别关注中青年教师成长,建立校级、中干教师联系制度,多谈心、多关心,为教师发展搭建更多舞台。
3.彰显以劳动教育为重点的社会实践教育。拓宽立德树人的途径,营造劳动育人场,促进学生健康成长。
4.启动“高品质教学”工程建设。尊重教育规律,减轻学生心理负担,促进学生健康发展。进一步提升曹杨二中以及教育集团的教学品质、进一步规范教学运行,进一步理顺教学关系。做好工作方案。
5.高质量开展高峰计划。将高科技高中建设与学校发展紧密结合起来。根据高峰计划扶持兴陇中学开展小苗圃建设,推动兴陇中学、二中附校、兰田中学等学校建立紧密型战略合作伙伴关系,成为同呼吸共命运的教育共同体。
6.开展新中考改革的前瞻研究。在教育集团内进行先期试验,协调音、体、美、信息、劳技、意大利语教师在教育集团内(附校、兰田、兴陇、沙田、梅陇、朝春中心小学)统一排课,并与兴陇中学开展联合教研。将教育集团内取得的经验辐射至全区初中学校,在全市范围内设立一些合作基地,为曹杨二中和科技高中高品质发展奠基。
7.进一步做好国际交流合作项目。重点打造中以合作项目,积极落实国家创新战略,以此赢得更多的发展机遇和政策优势,增加意大利理工人数比例,显著提升荷兰理工的影响,完善德语理工项目,大力彰显一带一路的示范效应。
8.以纪念五四百年、建国七十周年为契机,大力开展建校六十五周年庆祝活动。挖掘校友资源,做好学校后五年发展规划,加速实现第四次飞跃。
二、德育工作
(一)指导思想
2018学年第二学期学校德育工作整体思路是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习宣传贯彻党的十九大和全国教育大会精神,全面落实党的教育方针,坚持德育为先,坚持培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务,坚持“培育身心健康的校园君子”这一工作主题,以纪念新中国成立70周年、五四运动100周年、学校建立65周年等为契机,进一步加强德育工作的主动性、实效性,不断完善“全员-全程-全面”育人格局。
(二)主要工作
1.提升行动力,强化规范育人
以社会主义核心价值观为统领,以《中小学生守则》为基准,以曹杨二中学生行为规范负面清单、激励清单为指导,切实加强行为规范教育。本学期具体工作如下:
行为规范常抓不懈。将社会主义核心价值观和《中小学生守则》内容统一张贴于教室,强化日常行为规范养成教育,注重学生良好的行为养成,使良好的行为习惯内化为行动自觉,培养和提高学生的规则意识,为学生的全面、协调、可持续发展奠定基础。落实学校的行为规范负面清单和激励清单,加强行为规范底线教育。
分层分类细化管理。针对不同年级的特点设定不同的德育培养目标,以培养“有想法、有责任、有热情、有知己”的校园君子为总体目标,同时结合各年级特点分别实现启蒙性教育-理解性教育-发展性教育,全面提升学生的道德品行。
完善学生的综合素质评价,做好过程性评价,以评价为抓手,有效地促进学校各项德育工作的开展。
2.提升凝聚力,强化团队育人
德育团队是落实德育工作的核心。年级德育团队统领年级工作,班级德育团队主抓班级日常管理。因此,本学期,我们将继续发挥德育团队的力量,强化“人人都是德育工作者”的理念,形成合力,助推学校健康发展。
加强班主任队伍建设。本学期新任班主任人数仍较多,对于二中的校园文化、带班经验、应对问题学生等方面都显不足,所以,我们将加强班主任工作的学习研讨。通过班主任工作沙龙,师徒带教等形式力争做到班主任队伍更专业、更高效。此外,我们要向外校、外区借力发展,依托市区班主任名师工作室的宝贵资源为老师们的专业发展提供通道。
3.提升传播力,强化文化育人
优化升旗仪式、校会课、主题班会、素综课。升旗仪式、校会课、班会课的主题设计将围绕垃圾分类、纪念五四运动100周年、纪念新中国成立70周年、纪念建校65周年等主题展开,积极借力华师大、人民法院、绿化市容局等优质资源,提升育人品质。结合社会主义核心价值观的宣传和教育,将君子之道、为人之道、人生哲学等文化内核与二中校园生活相结合,与社会责任相结合,从中领悟人生成长、为人之道的真谛。同时开展科技节、艺术节系列活动。
4.提升战斗力,强化实践育人
本学期继续依托社会实践活动推进“实践育人”。三月,组织高三年级学生开展“人间重晚晴 学子传爱心”学雷主题活动,传递爱心,明确使命;组织高一年级学生开展南京生存训练,通过“何为生存”“为何生存”“如何生存”的实践与体验,提升学生的思辨能力、沟通能力,增强民族情怀和社会责任感。五月,组织高二学生开展筑梦活动,明确努力方向,增强奋斗热情。
将原本的“一校一品”拓展为“一校多品”,打造德育教育的新高地。本学期,我们将在稳扎稳打推进系列社会实践活动的过程中不断探索和创新,使其贴合时代特色的同时,切实提升学生综合素养。
5.提升联动力,强化协同育人
加强法制教育。充分利用法制教育报告会、政治课、校班会课、升旗仪式等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法、用法。通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。
加强禁毒教育。通过国旗下讲话、主题校班会课、电视广播、开设讲座等多种形式学习宣传毒品的危害,把学习宣传《禁毒法》贯穿整个禁毒宣传活动全过程。利用校园内宣传橱窗、校园网等宣传阵地进行禁毒知识专门宣传,时刻提醒广大学生增强对毒品危害的认识。“6•26”国际禁毒日,通过宣传展板、宣传图片展、发禁毒宣传单、知识竞赛等多种途径向人们传播禁毒知识。给家长发放“珍爱生命,拒绝毒品”的倡议书,通过家庭的力量帮助普及拒毒、防毒知识,教育学生自觉远离毒品,增强学生对毒品的免疫力。通过组织社团活动,专门聘请校内指导老师对社团的活动进行指导,指导开展禁毒宣传教育工作。设立固定的展示宣传角发动。教师和学生志愿者积极参与到各类禁毒宣传教育公益活动中。加强社团与社区、社工的联系与合作,探索“三社联动”的禁毒教育工作模式。与社区联系,走进社区,共同做好社区禁毒宣传。
加强心理教育。通过心理健康的通识培训讲座,加强对教师进行心理知识辅导,让心理健康知识深入学生当中,逐步在学生中普及心理健康知识。通过主题班会等活动,引导学生认识自己的潜能,端正学习的动机,掌握适合自己特点的学习方法,改变不良的学习习惯,从而改善学生在学习过程中的被动无助状态,增强学生对本学科的兴趣,增强自信,提高学习的效率。重视课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育。及时做好对心理健康教育相关档案,特别是心理健康教育案例档案的整理工作,通过规范档案的管理,为提高我校的心理健康教育工作服务。
6.团委具体工作
(1)规范组织建设,夯实工作基础。
①强化支部建设。完善学生会制度建设,明确工作职能,充分发挥桥梁纽带作用,积极与学校各部门进行沟通与联系,提高学生对学校工作的满意度。完善学生校长助理制度。学生校长助理主动参与学校建设,参与学生问题的讨论研究,发挥学生教育学生的作用。学生校长助理由学生会推荐产生,全面开展学生工作,定期与校长沟通,为学校的发展提出建设性的意见。
②团员注册,完善组织结构。在档案材料管理上,完善团员登记注册工作,确保团员人人有档案。进一步壮大团组织的队伍,完善注册、收缴团费等工作,加强对新建团支部工作的指导,激发他们的积极进取心。
③强化基础制度。加强例会制度,定期召开学生干部例会,了解团员青年存在的问题和现实的需要;加强档案意识和制度建设,及时整理档案,使得各项工作有始有终;加强对学生干部的考核和评价以及考核制度建设,落实考评方案,公平公正地考核各部门的各项工作,肯定成绩、发现问题、及时改正,争取更大的进步。
④配合学校德育工作,深入持久地开展主题教育活动,把深入学习安全、纪律、卫生、学风教育月活动和强化团员意识教育活动结合起来,根据青少年学生群体的特点,采取不同的学习教育方式,深入持久地开展教育活动。
⑤加强基础团建创新和基础团务工作。开展我校共青团与高校高中推优一体化重点工作创新工作,推动基层团组织进一步活跃。
⑥继续做好不同群体学生的服务工作,开展青少年不同群体关爱行动。加强对特殊学生的思想政治教育。透过校园帮困、谈心等活动,了解特殊青少年学生的思想动态,关心他们的学习、生活,切实做好思想政治教育。
(2)加强社团建设,积淀校园文化。
①加强社团的规范化建设,进一步完善社团管理机制。加强社团联合例会制度,加强日常管理,规范社团发展,开展明星社团评选,严格考评制度。加大对社团的投入,逐步改善社团的软硬件设施,制定社团活动课程表,定时、定点开展社团活动,每个社团每个学期公开展示一次。鼓励广大师生积极参与,发挥师生特长,丰富学生课余生活,繁荣校园文化。
②利用节文化,发挥社团的积极作用。结合科技节、艺术节等,组织开展校园文化活动。
③进一步整合社会资源,建设和开发学生社团,加大社团进社区力度,拓展社团的活动空间,打破地域限制,扩大曹杨二中校园文化的影响。
④进一步规范社团星级社团考评制度和社长考评制度,是社团联的管理工作迈上新台阶。
(3)传承“马协”品牌,坚定理想信念。
①以青少年学习马列主义协会为抓手,提高青少年理论学习成效。借助班级团支部理论学习小组、年级党章学习小组、校级“马协”理事会等学习型组织积极组织团员青年学习思想政治理论,充分发挥“马协”在加强学生思想政治教育方面的功能和作用,增强年级党章学习小组学习活动的有效性、针对性和延续性,加强团支部理论学习小组的建设。进一步拓展学习的内容和形式,探索有效的途径和方法,营造团员青年学习思想政治理论的浓厚氛围,引导团员青年树立正确的世界观、人生观和价值观。
②加强社会服务制度化建设,以团委、学生会、社团联、自管会的自主管理为主,充分依托社区资源和共建单位的教育资源,形成各年段社会服务的必修项目和管理评价制度。组织团员青年广泛开展爱心帮困、敬老爱老、卫生寻访等志愿者服务活动,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。积极组织团员青年开展爱心志愿者社会实践服务活动,培养团员青年的社会责任意识和爱心奉献意识。
③夯实理论基础。通过“马协”骨干培训等活动,加强理论学习,引导学生了解党情、国情、世情,使学员们保持在理论学习前沿,带领学员不断进步和提升,引导学员们树理想、重实践、促和谐,树立正确的世界观、人生观和价值观。
④突出示范引领。我们将通过“马协”例会和年会,来树立和展示 “马协”本学年先进成员的学习成果,突出示范,使其在学生中更好地发挥引领作用。
(三)每月重点工作
1.二月
加强行为规范管理
启动垃圾分类工作
2.三月
高三学雷活动
高一南京生存训练
3.四月
传统节日:清明节
4.五月
纪念五四运动100周年主题活动
科技节、艺术节
防灾减灾主题活动
高二筑梦活动
5.六月
禁毒日主题活动
政教处和年级部共同完成班主任学期工作评价
高三毕业典礼
布置假期活动、结业式
三、教学工作
(一)指导思想
“不忘教育初心,牢记学校使命”,在“文理相通 人文引领”的办学理念和“知行合一 学做一体”的教育理念引领下,以学校工作要点为指南,以高品质教育为主题,以“高品质•高效益•高获得”为标准,以新课标和新教材推广为契机,聚焦“学生发展核心素养”“教师发展核心能力”和“学校发展核心竞争力”,稳扎稳打提升学校高品质教学能级。
(二)工作目标
聚焦学生核心素养,促进学生高品质发展。
聚焦教师核心能力,提升师资高品质水平。
聚焦教学核心实力,推进高品质教学内涵。
(三)主要工作
1.对标新课标新教材,深化课程教学改革,提升教学的高品质。
(1)学懂弄通落实新课标。对标新课标、新教材,各教研组、各备课组、各位教师要深入研究学科核心素养的基本要素和内涵,围绕学生核心素养培育,结合各自学科特点,更新课堂教学设计,改善日常教学行为,梳理交流典型案例,将新目标、新要求、新内容融入课堂教学,努力达成学科核心素养的课程目标。
(2)加强课程建设与管理。在做好基础型课程管理的基础上,加强对拓展型课程和探究型课程的管理,实施多元评价,有效推进基于基础型课程的校本拓展课程建设。做大做强彰显学校特色的拓展型课程。如JA经济学、TI数学实验、德语直通车、社会实践课程等。通过研究型课程的开设,提升学生的学术研究能力。对原有的Foblad创新课程、数学建模课程、综招辅导、微视频、体育专项化等课程加强管理,优化模式,提高效益。
(3)建设特色实验室。在原有的轨道交通实验室、现代自行车创意实验室等的基础上,结合科创班的实际需求,建设特点鲜明的理工类实验室,成为我校标志性重点科技实验室。
2.抓好常规教学管理,有效提升教学品质。
(1)激发教师内生动力。完善课堂教学一体化闭环模式。
研于备课。备好课是上好课的前提和基础,要充分发挥好个人备课和集体备课的各自优势,做好个人钻研与集体研讨互补联动,备进度、备重点、备难点、备教法、备作业等,切实提高教案的品质,以高质量备课提高教学的针对性和实效性。
专于课堂。结合学科核心素养,明确并完善课堂教学三维目标,充分发挥学生“主体”和教师“主导”的“双主”作用,调动学生学习的积极性和主动性。教师要在课堂上充分利用好教学资源,教在关键处,导在困惑处,明在错误处,点在提升处,以高效益课堂提升学生的学习品质。
精于作业。教师要把“减负”的重点从学生作业数量上的减、形式上的限,转变到质量上的保证、效率上的提高。对不同层次的学生应有不同的要求,避免大量的重复的机械抄写,严格控制作业量。要认真及时批改作业,批改时注意学生作业中的错误数量和性质,分析错误产生的原因;减轻学生心理上的负担。
延于反思。每堂课结束后教师要积极进行课堂反思,针对课堂教学中存在的问题及时改正,对于生成的问题与难点,深入思考,及时解决。每次考试后及时做好试卷分析、成绩分析,并做到教研组、备课组内的交流分享,群策群力分析教育教学中的难点、原因及其应对举措。
(2)加强过程管理监控。完善面向不同群体的多维评价体系。
针对学生,要认真落实基于新版课程标准的评价要求,设计符合课程特点,凸显过程性的评价体系;开展多元评价,注重沟通表达、探究精神、实践能力、作品展示等表现性的评价设计;优化学校教学质量评价,有效开展对学生各方面能力的综合型评价,在满足学习需要和个性差异的基础上,促进每个学生的多元化、个性化发展。
针对教师,做好期中、期末考试的质量分析,并在教研组、备课组内进行分享交流;进一步完善期中、期末学生满意度调查的内容,认真实施,及时统计,为评价提供参考依据;教导处将组织进行随堂听课、行政走课检查,重点关注入职三年以内、首次任教高三的教师,同时加强对薄弱学科和薄弱教师针对性的听课指导,以“听课、反馈、整改、再听”,促使其不断提高教学水平,实现学科质量的有效提升;加强巡课工作,重点检查师生课前准备情况(2分钟预备铃)、执行课表情况及专课专用情况、教师课堂行为表现及课堂纪律的掌控情况、学生上课的状态等;严格听课制度,每位教师每两周听课一节,青年教师每周听一节,听评课记录每月月底上交一次;检查教师作业布置、批改、订正情况,严格控制作业总量,本着“轻负担、高效率”的原则,教师应根据教学目标和学生情况,精心设计不同层次的作业,提高作业设计的目的性与针对性。
针对教研组和备课组,定期召开教研组长、备课组长工作会议,及时了解各门学科、各备课组的教学现状,促进各教研组、备课组间的经验交流,提高教研组长、备课组长的管理能力。教研组长、备课组长要认真制订工作计划,并严格执行,高质量完成。定期开展常规教研,要有计划、有安排、有组织、有记录、有总结,包括教学计划的制定,教材的分析研究,教法学法的研讨,教学反思的交流,复习备考的关注点等,同时做好总结并收集相关资料存档。备课组每周定点开展好备课组活动,坚持以集体备课为主的活动形式,其活动内容主要包括教学进度的统一、作业进度及内容的统一、组内研究课的完成及听课与评课、按时进行单元测验及分析,实行主备课制度,开展有效的教学研究;备课组作业布置遵循有效均衡与公平性原则;推进“学科德育”工作的有效落实,强化课堂育人。每个教研组有自己的“学科德育主题”,关注学科教学育人特色,关注情感、态度和价值观目标的达成,聚焦学生的核心素养。
针对职工,卫生室、实验室、图书馆、电教设施、网络机房等各室负责人员明确岗位职责,做好本职工作。各室要发挥各自的功能,服务全体师生,做到制度管理,财产有数,服务到位,管好文档,环境整洁,团结共进。
此外,做好日常相关教务工作。严格执行课程计划,专课专用,专室专用;完善网上阅卷、评价工作,规范每次考试命题要求与监考纪律以及各项考务工作;支持年级部做好合格考、等级考、高考等的报名及考务工作,尤其是对高三教育教学工作的指导,关注高三每次考试的质量分析;明确教职工请假制度,按时做好各项统计工作和日常调代课工作,保证学校教学秩序的正常运行;征订学生和教师用书,并按时准确发放到位;做好学生课外活动和学科竞赛活动的组织工作,做到学校整体有规划,教师个体有计划;做好书面文档和电子档案的收集、整理、保存等工作;配合做好学校自主招生的宣传工作。
3.建设巩固学科高地,强化师资的高品质。
(1)建设学科高地,以曹杨二中语文教学研究室为载体,弘扬和传承曹杨二中语文教研组的优良传统,通过听课、评课、讲座,打造名师队伍,实现教师专业高水平发展,贯彻教育集团联动发展战略,带动曹杨二中教育园区的语文教学研究。在巩固语文学科高地基础上,发挥特级教师的优势,推进数学学科高地建设。利用建设国家英语教材编写试点基地的契机,加快外语学科的发展。
(2)针对我校大量青年教师的引入,为了帮助青年教师迅速成长,进一步加强对青年教师听课指导。落实学校对青年教师分层分类的培养计划,努力做到用、育并举。
(3)加强骨干教师梯度建设,骨干教师要积极参与课堂教学课堂、学科课程建设、培养青年教师等工作,进一步发挥示范引领作用。
4.整合资源凝练提升,开展专项特色工作,提升教学的高品质。
(1)为进一步整合资源,更好地促进教育事业的发展,继续做好体教结合工作;继续做强已有的艺术特色项目,整合校内外资源,练好内功,加强对特长生的管理;做好科教结合,有效开展科普工作。
(2)按照国家文件和区教育局有关卫生工作的文件要求,落实学生卫生教育、疾病预防和控制、常规检查等工作。
(3)持续推进体育专项化教学改革。在总结本校工作的基础上,形成有效的推广经验。在校本课程和教学模式上进行积极的探索和研究。
(4)协助校长室做好上海市信息技术应用试点学校的建设、WLSA项目在曹杨二中教育集团落地等工作。
(5)推进博雅校际走班教学,启动“新高考背景下的博雅特色深化”(社会实践+课程结构——突出文理综合选科设计)工作。结合学校发展,调整课程结构,改进授课形式。
(6)不断完善“年级+书院”课程结构,积极应对新高考改革和高校自主招生改革;加强课程领导力,注重电子书包的教育实验。
(7)完善实验班的课程结构,积极应对新高考“6选3”方案和名牌大学的自主招生方案。完善博雅实验班、DSD德语理工实验班、创创实验班、火箭班的课程建设,对部分高校的自主招生加强研究,并有针对性辅导,为学生打下扎实的基础。
(8)基于中考改革、初中强校工程以及集团化办学等要求,协调音、体、美、信息、劳技、意大利语教师在教育集团内(附校、兰田、兴陇、沙田)统一排课。初步形成学科校际联合备课机制,挖掘学生潜力,提升高品质教学。

四、国际交流工作
(一)指导思想
随着上海市曹杨第二中学新校区的建成,我校以实验性示范性高中为龙头,将引领教育集团区域内多所初级中学,共同打造国际教育的优质教育园区。近年来,国际理工项目正逐渐成为我校质优品牌,其中以色列理工项目完成启动,我校也对国际教育提出了新的目标与要求。2019年3月中以创新园将落户上海普陀区,我校也对国际教育提出了新的目标与要求。
通过十年时间的运行,我校以德语理工项目为首的各语种理工实验班在学生选拔、培养、课程体系、与同济大学的衔接等方面已经具备了较为稳固的模式,教导处、国际交流中心、年级部形成了较好的协作运营机制。本年度将进一步稳定各语种的理工培养模式,配合学校做好上海市科技高中的建设工作。完善国际理工课程,创建一带一路中国第一校。
(二)国际交流中心现状
我校不断增加课程涵盖范围,努力增加学生人数、教师人数,积极扩大国际影响。在2019年2月,全校国际理工学生人数达到了335人,其中,德语学生人数278人,意大利语学生20人,荷兰语学生15人,预期三年内在德语不增加的情况下,国际理工学生将达到40%左右,大面积实现助工薪子弟登国际舞台。目前,班级数11,教师人数28人。语种涵盖德语、意大利语、荷兰语、希伯来语、高阶英语、对外汉语等。
(三)工作重点
1.巩固发展各语种国际理工课程,以校为本,开展教学研究,探索教学方式变革;探索在三年内形成适合学生发展,符合国际人才培养规律,为国家发展所需的重点专业人才课程体系,培养学生国际理解力,多元化,多语种,创新力。
2.在现有规模下继续完善德语理工项目,做好3月高三德语DSD1考试以及全国预科联考工作。目前高三共有87名学生,其中26人已经被亚琛工业大学录取。为了为后续的德语学生创造更好的出路,继续做好加强与德国精英大学的联系沟通工作:配合新上任的华东区DSD项目协调员,保持与ZfA良好的合作关系;继续维持与亚琛工大良好的合作关系,巩固机械制造专业本科直通车项目名额(做好新一届宣讲工作);加强与莱比锡大学的联系与合作,为今后德语博雅方向打下基础;继续做好与其他预科(汉诺威、卡鲁、柏林工大、达姆、美因茨等)的联系工作;尝试开展与汉诺威大学教育实习生工作,继续保持与汉诺威大学良好的合作关系;做好高一、高二德语“高品质教学”,鼓励尖端学生突破极限,将DSD2做好巩固和稳定;做好高三德语DSD考试和预科考试工作:
3月3日莱比锡预科考试
3月14日全球DSD一级考试(笔试)
3月18日美因茨卡鲁网络机考
3月20日全国预科联考
3月25日-27日DSD一级考试(口试)
借助DSD项目成立十周年契机,扩大我校在全国德语学科影响
 挖掘校友资源,做好历届毕业生资料梳理
 为历届毕业生录制视频,为校庆做好资料积累
 争取承办DSD德语学术讨论会、校长论坛等高端会议
做好其他德语学科活动
1) 做好第十届德国月活动
2) 做好德国伯乐高中来访活动,4月12日-22日来访
3) 积极参与各类文化交流活动,如3月ALBA柏林篮球赛、青少年德语辩论赛
4) 做好7月高一德语班学生慕尼黑、柏林游学活动,歌德学院暑期课程德国游学活动
5) 做好各类接待工作
3. 意大利语
建设意大利语理工实验班课程框架,扩大意大利语影响力
经过四年发展,我校与意大利排名前列的综合类大学比萨大学以及米兰理工大学正式签订合作协议,意大利语项目升学通道正式建立,2016年至2018年共计15名学生被意大利比萨大学、意大利米兰理工大学、锡耶纳外国人大学录取。
1) 高一年级做好4月6日—13日赴意大利Altamura国际青年周交流活动的学生选拔和说明工作、签证办理工作和活动展示准备工作。
2) 高二年级本学期的重点在于做好于四月初举办的CILS-A2等级考试的复习迎考工作。
3) 高二年级7月将进行锡耶纳暑期游学工作
4) 高三年级准备迎接B2考试,做好后续升学申请、签证等工作。
4. 荷兰语
建设荷兰语理工实验班课程框架,扩大荷兰语影响力,依托荷兰语外教,加强我校荷兰语文化氛围,与荷兰驻沪领馆开展更多跨学科文化交流。2015年9月成立荷兰语理工实验班,经过三年发展,荷兰语理工实验班迎来硕果,共有5名学生被荷兰鹿特丹伊拉斯姆斯大学、荷兰德文特大学、荷兰马斯特里赫大学录取。荷兰语理工实验班的语言教学采用“荷兰语+高阶英语”并重的培养模式,在高中英语的教学框架下有机融入高阶英语的教学,两者互相促进,学生英语成绩显著提高,为日后进入国际知名院校打下扎实的语言功底。
截止到目前,2019届共有4名学生被荷兰马斯特赫特大学数据科学与知识工程专业录取。
1)做好3月11日荷兰格罗宁根大学宣讲工作
2)做好4月初荷兰阿姆斯特丹高中来访接待工作
5. 希伯来语
做好希伯来语活动室的建设,借助2019年3月中以创新园的落成契机,加强学生对以色列、希伯来文化的深入了解。做好学生申请以色列理工学院的申请工作
6. 雅思英语
借鉴荷兰语理工实验班的语言教学采用“荷兰语+高阶英语”并重的培养模式,在高中英语的教学框架下有机融入高阶英语的教学,两者互相促进,鼓励学有余力的学生在高中阶段考出雅思证书,为今后的发展铺下坚实基础。
7. 做好国际交换生在我校的工作
本学期有1名从德国前来交换的中学生。对外汉语部门承担了中文教学和中国文化课程开展的任务。
8. 做好各外教外专证申请办理、签证申请办理工作
9. 继续加强德语师资队伍建设:打造一支专业能力过关、具有国际视野,热爱教育事业的国际教育师资队伍。
五、科训工作
(一)指导思想
贯彻落实党的十九大精神和新时代教师队伍建设改革,在大力增强学校依法办学水平的背景下,规范学校科研与师训工作管理制度与流程。依照区教育学院科研室与培训中心的工作布置与要求,依据学校自身发展的现状与愿景,努力创建学校科研工作管理特色,开展围绕主题的个性化校本研修活动。力争在科研和师训工作中,助力高品质教学工程建设,落实学校“不忘教育初心,牢记学校使命”的教育责任。
(二)主要工作
1.科研工作
⑴已立项的课题管理与推进
①教育部重点课题
 协助修改完成专著和论文发表;
 与上海市中小学社会实践活动课程研究所合作,完善实证调研数据;
 做好其他结题准备工作。
②区级课题
2017年一般课题《集团化办学背景下学校发展规划建设的实践研究》(负责人:王洋,易建平)的中期汇报推迟至2019年3月进行。
2018年一般及个人课题日常管理,4个个人课题将于4月30日提交结题材料。
 基于核心素养的高中生物作业设计与评价研究,负责人:沈宇、刘芳敏
 高中语文文本细读与核心素养之审辩思维培养的研究,负责人:金薇
 从VB编程语言到Python编程环境的迁移研究,负责人:王文清
 等级考背景下高中物理单元长作业设计与评价研究,负责人:李希凡
 基于移动终端的高中生信息安全素养现状分析与对策研究,负责人:吴筝
(2)重点项目推进
①《高中社会实践长效机制研究》
在已有研究成果和中期汇报的基础上,与社会实践课程研究所校外研究员和华东师大城市发展研究院合作,进一步梳理总结,逐步形成结题材料,成果包含但不限于专著和论文。
调整课题研究时间表,定期组织课题组核心成员进行研讨,做好过程性资料管理。
②科研培训
积极组织教师参加学校及教育学院组织的科研各类培训,提高教师科研技能。尤其是对入职三到八年的教师,通过组织科研沙龙等活动,通过科研条线帮助新进教师尽快向骨干教师发展,骨干教师尽快向专家型教师发展。
③创建科研管理特色
在上学年区科研室指导下,积极落实学校科研管理特色创建计划,提升学校科研管理信息化水平与管理效率。积极发动教师参加各级各类课题申报与研究、黄浦杯征文、文献综述和调查方法优秀案例征集等。
2.师训工作
(1)常规工作
①完成寒假教师研修成果的审阅和统计工作。
②组织见习教师规范化培训
做好曹杨二中见习基地的培训工作的日常管理,关注基地内见习学员和本校学员的见习教师展示活动选拔情况。配合教育学院培训中心做好见习培训的收尾与总结工作。
③完成本年度校本研修课程申报与学分统计、录入工作。
④学分未达标教师的选课提醒与指引。
⑤汇总统计教师教科研成果(发表论文、专著、完成课题等)与获奖情况。
(2)重点项目推进
①组织十三五教师校本研修活动
继续按照十三五校本研修总计划,根据2018学年学校工作的主要目标,制定本学年校本研修主题与计划。师德素养课程的主题为《提升每一位教师的德育能力》(拟2学分),实践体验课程的主题为《全面总结高考经验 夯实教师教学关键能力》(拟5学分)。
在继承暑期全区培训成果的基础上,研修内容关注(学科)核心素养培育,力求研修形式更为丰富多样。除了专家讲座外,积极与教导处合作,将校本研修活动与学校教学重点推进项目相结合,提高培训的价值与教师的积极性。
②协助学校教师队伍建设相关工作
本学期学校重点工作之一是教师队伍建设,科训室可协助完成教师发展现状与需求调研,为学校工作提供实证支持。
③主持区内校本研修联合体高中2组活动
在区教育学院培训中心的指导下,继续组织高中2组每学期两次的组内活动,以及汇总每学期的计划和总结。继续探索积极利用网络开展活动与交流。
3.区域共享课程管理
本学年区域共享课程的管理工作主要包括三方面:
①本学期课程方案的修改与提交;
②课程实施的常规管理,做好点名、上报等工作,与教务处协作做好后勤保障;
③按照教育学院要求完成每学期的考评和汇总上传。

(三)附录:普陀区2018学年第二学期课题管理进度表

级别/编号 课题名称 主持人 承担单位 本学期主要活动
ptkyB17053 集团化办学背景下学校发展规划建设的实践研究 王洋 易建平 上海市曹杨第二中学 中期汇报
ptkyB18079 基于核心素养的高中生物作业设计与评价研究 沈宇 刘芳敏 上海市曹杨第二中学 课题研究
ptkyC18019 高中语文文本细读与核心素养之审辩思维培养的研究 金薇 上海市曹杨第二中学 课题结题
ptkyC18020 从VB编程语言到Python编程环境的迁移研究 王文清 上海市曹杨第二中学 课题结题
ptkyC18130 等级考背景下高中物理单元长作业设计与评价研究 李希凡 上海市曹杨第二中学 课题结题
ptkyC18131 基于移动终端的高中生信息安全素养现状分析与对策研究 吴筝 上海市曹杨第二中学 课题结题

六、财务总务工作
(一)财务工作
1.指导思想和目标
2019年面临的是会计制度、个税制度、电子支付平台等一系列重大变革的第一年,财务室在这样的背景下,将努力克服困难,按照区教育局2019年度预算工作会议的精神和要求,紧紧围绕学校“创建具有更大影响力的全国文明校园”的工作目标以及本学期八大工作任务,以提升财务管理品质为目标,继续完善内控制度建设,关注学校重点项目,在集团化办学过程中不断调整工作策略,优化工作方法,在财务会计方面充分体现学校决策与内部控制的条理性和有效性,继续保持学校财务管理水平在系统内处于前列,并为教育集团内学校提供专业支持。
2.主要工作
(1)适应制度变革,高质高效完成常规工作
2019年《政府会计制度》正式执行,这是行政事业单位会计核算上一次根本性的变革,财务核算工作将根据新制度的要求,结合国库集中支付改革、部门预算管理和资产管理的要求认真进行相关会计处理。财务人员将努力做到学习和快速掌握最新的会计核算方法,对原始凭证严格加强复核审核监督力度,保证财务基础工作规范有序。继续坚持公务卡结算制度,切实减少现金使用。按照国库单一账户的制度要求,进一步规范业务流程和报销程序,重视电子支付平台数据处理工作。个税改革惠及全民利益,财务室将做实做细,履行好学校代扣代缴义务人的职责。按时间节点保质保量完成财务常规工作,保证人员与公用支付准确及时。同时做好食堂、工会、体育俱乐部、文彦、科高会计核算工作,以及青少年国际足球邀请赛、爱心暑托班等市级、区级等大型活动及各类专项经费收付工作,并配合好人事、工会、总务、教务、体育、信息等部门的各项报表的数据填列工作。
(2)落实上级精神,扎实稳妥推进重点工作
①按照财政局、教育局等上级部门的要求,继续做好内控制度完善修订工作。根据上级文件精神,结合学校实际情况,进一步努力建立健全业务流程,在各级层面加强政策宣传,有效推动学校内部机制建设。
②根据上级规定和学校自我管理的要求,加强年度预算编制与执行。财务室将全面统筹好年度经常性经费和专项经费使用的合理合规性,准确平稳做好年度预算细化、预算执行以及财务分析工作。同时尽力在各种层面加强宣传和控制力度,强调预算执行的严肃性和重要性。
③关注专项资金管理。结合市、区教育部门对于各类专项资金的使用办法或指导意见的要求,督促各部门专项资金的规范合理使用,体现其效益性及专款专用性质。
④重视收费管理。将财务监督覆盖到规范教育收费的全过程,合法合规组织收入,强化收支两条线管理。尤其在代办性服务性收费方面要如实清晰的反映收支状况,费用清退要落实到每位学生。并与银行紧密合作,扎实推进收费及代办服务性收费各项目的线上缴费工作,方便学生与家长通过微信渠道缴费。
⑤反映重要经济活动及数据。围绕本学期学校重点工作,财务室将关注对国际课程、科技高中、社会实践、信息技术、体育及重点研究项目的经费收支情况,做好数据收集及分析工作。关注改扩建完成后校舍及各类设备设施的启用后维护的使用成本等,重点做好各类资产的增减记录工作。
⑥积极迎接审计及各项检查。本年度学校将接受财政局年报审计,校长任期经济责任审计等重大审计项目,并随时准备接受其他各上级部门常规及突击性检查,财务室将全力以赴做好准备,争取圆满完成任务。
⑦加强队伍建设,促进年轻骨干成长。在新的制度变革背景下,财务工作量将成倍增长,需要财务室全员自学新制度以应对工作,同时每月开展组室讨论和业务交流,培养和促进年轻骨干的成长,并努力为集团内学校提供财务专业支持。
(二)总务工作
1.指导思想
以学校“文理想通、人文引领”办学理念为引领;以学校被评为全国文明校园为动力;以群众路线教育为保证;以教育教学改革为途径,进一步加强完善落实学校后勤工作的各项制度,提高各项制度的执行力,通过求实、务实、抓实、夯实有效的工作,实现工作上的高效益,服务上的高质量。由此来推动总务工作的规范化、制度化、科学化、人性化和责任性。充分发挥人、财、物的综合效益。确保学校各项工作和各种决策的有效实施。
2.主要工作目标
(1) 队伍建设目标:进一步提高后勤部门工作人员的思想、业务水平,增强岗位责任意识。
(2)安全管理目标:继续保持全年无重大安全责任事故记录,巩固“平安校园”建设成果。
(3)资产管理目标:进一步完善固定资产管理制度,逐步实现校园资产的优化配置;进一步加强日常易耗品的采购、使用、管理,进一步节能降耗。
(4)服务保障目标:继续做好为教育教学一线的服务保障工作,使师生满意度有明显提升。
3.达标措施
(1)健全两项管理制度:健全后勤岗位人员例会制,定期组织各岗位人员交流工作得失,研究工作措施;建立并推行岗位工作目标考评制度,制定各岗位工作目标考核办法,定期组织考核,引入激励机制,奖勤罚懒,奖优罚劣。
(2)落实三项工作措施:
①进一步落实安全工作责任制,将后勤管理的各个方面的安全管理目标要求做进一步细化分解,分工负责,明确责任要求;
②进一步落实校园设施的日常巡检值班制,坚持每日一查,及时处置,实现日常工作管理的全覆盖,不留管理真空和死角;
③进一步落实校园活动服务保障制,密切与各相关部门、各方面的协调沟通,实现后勤与一线的无缝对接,保障服务质量和效率。
4.重点工作
(1)六十五周年校庆的相关前期准备工作。
(2)2019中国(上海)国际青少年校园足球邀请赛赛场的准备工作、参赛师生的接待工作、校园周边的环境布置等。
(3)做好学校消防安全工作和食品安全工作,迎接上级部门的检查。
(4)贯彻执行《上海市生活垃圾管理条例》的相关细则,切实落实垃圾分类管理各项要求。
5.主要任务
(1)在新的学期里,积极配合各部门,以教学为中心,认真做好学校后勤的常规管理工作,确保学校的教学秩序正常进行,及时做好办公用品的采购和发放,对学校各种教学设施和装备及时维修和保养,确保学校教学工作的正常需要,尽量做到让有限的经费发挥最大的效益。做到实际需要与可能要用相结合,克服铺张浪费现象。
(2)工作有计划性,根据情况严格执行学校预算,精打细算,专款专用,加强对物资和设备的管理,做到物尽其用,一物多用,提高校产和设备的利用率。校产在充分利用的基础上要避免和减少流失和损坏。大力宣传勤俭办学、厉行节约,不开无人灯、无人水、无人电脑、无人空调等,提高全校师生的节俭意识。使广大教师、学生真正认识到“学校是我家,管理靠大家”。
(3)认真做好学期初的课本、薄本及教辅用书的分发、调剂工作,做到及时、准确、到位,确保教学工作顺利进行。认真做好清洁卫生用品分发工作,组织后勤人员做好清洁工作,使校园环境保持整洁。
(4)消灭卫生死角,保洁区责任落实到人,加强对保洁区的检查,督促后勤人员认真做好卫生保洁工作,发现问题及时解决。继续搞好学校环境建设和花木管理工作,督促做好花木的修剪、治虫、除草、施肥等的管理,使校园更加美丽、净化、香化,为全体师生营造一个绿色满园、清幽雅致的校园环境。
(5)加强对食堂的严格管理,认真执行食品卫生法,对个人卫生、食品卫生和服务质量、服务态度加强督促检查,尽最大努力杜绝食品安全事故的发生。认真做好除“四害”工作,定期做好鼠、蟑、蝇密度的监测工作,督促食堂工作人员切实做好食堂卫生和个人卫生,对每天进的食品要进行登记工作,防止不洁食品、不新鲜食品进入食堂,从根本上严把病从口入关。
(6)切实加强总务处自身建设。学校的后勤管理工作,对保障学校教学任务的完成,不断提高办学的效益,有着重要的意义。通过交流和例会制、考评制等,加强总务后勤人员的学习,提高其思想、业务水平,增强岗位责任意识等,使全体后勤职工的工作积极性能得到进一步发挥,做到“人尽其才”。
(7)总务处要把学生安全工作作为头等大事,常抓不懈,对各类教育教学设施、设备进行检查保养并且及时维护,消除安全隐患,杜绝因设备问题引发的学生人身安全事故,全面排查各楼的安全情况,发现问题,及时解决;加强学校门卫的安全保卫工作,继续实行外来人员进出校门登记制度。
(8)熟知并贯彻执行《上海市生活垃圾管理条例》的相关细则,切实落实垃圾分类管理各项要求,与各部门协同开展广泛宣传教育、推广垃圾分类减量。添置生活垃圾收集设施并对已有的不符合生活垃圾分类标准的设施予以改造,设置好可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾四类收集容器,在其他公共区域设置湿垃圾、干垃圾两类成组收集容器;推行使用有利于保护环境的产品、设备和设施,提高再生纸的使用比例,减少使用一次性办公用品,校内不使用一次性杯具;逐步推行生活垃圾定时定点分类投放制度。
七、人事档案工作
(一) 指导思想:
人事工作结合特色学科、专业建设需要及师资队伍现状,统筹规划制定2019年人才引进工作方案。根据集团学校人员编制、岗位设置、教师专业技术岗位高级、中级、初级岗位之间的结构比例以及各类岗位内部不同等级岗位之间的结构比例等实际情况,在教师岗位有空缺的条件下,组织开展2019年教师需求调研,制定招聘计划。坚持“特殊人才特别引进、重要项目重点引进、学科亟需成建制引进”的原则,积极走出去,物色、引进各类高层次人才。
档案工作根据区档案局、教育局相关部门要求,重点完成2018年档案的收缴、整理、归档。邀请区内档案管理小组的相关专家到校指导检查,力求在原有基础上再规范、完整上努力突破,在精细、具体上体现特色。
(二)主要工作
1.招聘引进工作:
围绕学校的“高质量、高效益”发展目标,打造一支“总量适度、结构合理、人才荟萃、富有创新活力”的高素质教师队伍,不断开拓高端人才引进机制,通过公开、公正、公平招聘,期待优秀人才在创建学校一流学科、专业和平台上开创新局面。
2.岗位设置工作
根据学校岗位设置方案,通过岗位总量控制,结构比例控制,最高等级控制,科学核算,推出空缺岗位,公布岗位条件和晋升条件,广泛宣传动员教职工申报,同时充分发挥教代会中心组成员作用,对申报人员资格、条件进行逐一审核,优化结构按岗聘用。
3.合同续签工作
运作好全校教职工聘用合同管理,通过续签合同工作,提高教职工的责任感和使命感,重点做好2019年7月31日合同到期16位教职工的合同续订工作。
4.考核工作
充分发挥学校考核的作用,科学设置优秀比例,严密考核组织,增强考核过程中的透明度,通过教职工之间互评实现学校与个人目标一致,利益一致。同时进一步树立正确的分配导向,按实绩和贡献分配的激励机制完善绩效考核。
八、精神文明创建工作
全面依法治校,推进精神文明建设。继续推进在校务会议、行政会议、教工大会上展开依法治校的专题学习、动员。加强学校党政班子的组织领导,形成依法治校的工作机制。继续强化法治宣传教育,不断提高师生法律素质;加强规章制度建设和体系建设,构建依法管理体系;不断推进民主政治建设,完善群众民主监督机制;完善学校保护机制,依法保护师生权益;认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定;建立完善的安全管理制度。在已经获得上海市依法治校示范校的基础上,进一步修订学校章程、班子会、教代会以及中心组会议组织安排、社委会(家委会)、行政会议、年级部、教研组、备课组、班主任会议、学生自管会等相关制度;全面规范学校各种工作规范和运行机制。
在获得首届全国文明校园荣誉之后,学校应该更加注重自身的榜样示范和辐射引领作用的同时,本学期以党组织领导下的校长负责制工作提升、整体党建创新、马协工作发展、市级重点党建课题建设等为重点抓手开展精神文明创建。
紧密结合学校65周年校庆的工作,整合校友开放日、爱心驿站建设、教职工身心健康、志愿者服务、爱心托班、校园开放、阳光下挚爱等精神文明创建活动,将曹杨二中的精神文明责任的践行承诺辐射社会,提升曹杨联合体社区的文明程度。
 

 

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