曹杨第二中学
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2018学年上海市曹杨第二中学第一学期学校工作计划
曹杨第二中学 2018.09.18 ?次阅读

一、指导思想和重点工作
(一)指导思想:
全面贯彻落实党的十九大精神,深刻领会“建设全球卓越城市”背景下教育的责任:“不忘教育初心,牢记学校使命”。以高质量、高效益、高获得感为标准,以普陀区教育党工委、普陀区教育局工作要点为指南,彰显上海基础教育改革的排头兵和先行者的标杆效应,进一步提高教育的硬实力,丰富内涵软实力,全面提升作为首批全国文明校园的综合实力。一步一个脚印建设美丽校园、一步一个台阶成就师生美好人生!
(二)重点工作:
1、纪念改革开放四十年,喜迎六十五周年校庆,彰显学校形象;
2、全面总结新高考经验成果,提升师资(德育、课程、教学、科研等)队伍、聚焦学生关键能力培育,明确发展的形势和定位;
3、巩固“年级书院制”的运行机制(文杰修身书院、博雅文理书院、厚植创新书院、国际理工书院、同济科高书院),大力培育校园君子;
4、提升德育工作水平,完善综合素质评价;
5、全面加强计算机教育,推动大、高、初合作(科技高中);
6、弘扬以文见长传统,开展博雅教育再研究;
7、完善国际理工课程,创建一带一路中国第一校;
8、结合新课标和新教材的推广机遇,深化数字化学程改革,改进学生学习行为;
9、加强中招研究(扩展生源基地,提高入学水平),办好人民满意的教育集团;
10、迎接首届进博会,确保各项工作安全有序。
二、德育工作
(一)指导思想
全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,坚持以培养和践行社会主义核心价值观为主线,牢固树立“文理相通、人文引领”的办学理念,深刻领会“一带一路”背景下教育的责任:不忘教育初心,牢记学校使命。紧紧围绕学校的中心工作,构建以人为本的德育教育管理模式。本学期的德育工作将围绕“改革开放四十年,用心育人在路上”这个主题展开,进一步加强德育工作的主动性、实效性,将学生培养成身心健康,有国际视野,具有专注坚毅品质的人才。形成全员、全方位、程参与的德育模式,积极探索新思路新举措使德育工作落到实处,服务于学生的终身发展,力争使德育工作形成我校特色。
(二)工作目标
1、根据各年级学生的特点,有重点地针对各年级开展行为规范教育。
2、进一步完善综合素质评价,利用这个评价平台推动学校的德育工作,以评价促管理。
3、进一步探索和创新学校各项社会实践活动,增强活动的科学性、可操作性、保障性和有效性。进一步探索研学旅行的实施开展。
4、利用升旗仪式、校会课、主题教育活动等形式围绕主题开展各项活动,深入开展社会主义核心价值观教育系列活动。
5、加强班主任队伍建设,关注新班主任基本技能的培养,开展班主任能力实务培训等专题活动,提高班主任队伍的整体水平。
6.利用家长会、家委会等途径加强与家长的沟通,加强家庭教育指导,促进家校互动有序开展,构建家校共育机制。
(三)主要工作
1、规范育人
行为规范教育是学校德育工作的重要内容,是学生养成良好行为习惯的基础,是社会伦理和主流行为在人身上的反映和要求,也直接关系到社会核心价值的传递和弘扬,更是文化自觉在个体身上的显性反映。因此,行规教育成为了我校德育工作的有效抓手之一。本学期具体工作如下:
(1)行为规范常抓不懈。强化日常行为规范养成教育,注重学生良好的行为养成,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,培养和提高学生的规则意识,为学生的全面发展和可持续发展奠定基础。落实学校的行为规范负面清单和激励清单,加强行为规范底线教育。
(2)针对不同年级的特点设定不同的德育培养目标,细化管理,以博雅君子为目标,全面提升学生的道德品行。
(3)完善学生的综合素质评价,做好过程性评价,以评价为抓手,有效地促进学校各项德育工作的开展。
(4)加强住校生管理。定期召开住宿生会议,明确住宿生的纪律要求,强化晚间进出校园制度,尤其是晚自习纪律,提高住校生的学习效率。
2、团队育人
德育团队是落实德育工作的核心。年级德育团队统领年级工作,班级德育团队主抓班级日常管理,此外,“人人都是德育工作者”的理念更使德育团队的内涵得到深化。因此,本学期,我们注重发挥德育团队的力量,形成合力,助推学校健康发展。
加强班主任队伍建设。本学期新任班主任人数较多,对于二中的校园文化、带班经验、应对问题学生等方面都显不足,所以,我们将加强班主任工作的学习研讨。通过班主任工作沙龙,师徒带教等形式力争做到班主任队伍更专业、更高效。此外,我们要向外校、外区借力发展,依托市区班主任名师工作室的宝贵资源为老师们的专业提升提供通道。
3、文化育人
优化升旗仪式、校会课、主题班会、素综课。升旗仪式、校会课、班会课的主题设计将围绕“改革开放四十年”展开,结合社会主义核心价值观的宣传和教育,引导学生感悟改革开放四十年带来的日新月异的发展,将君子之道、为人之道、人生哲学等文化内核与二中校园生活相结合,与社会责任相结合,从中领悟人生成长、为人之道的真谛。本学期围绕改革开放四十周年还将开展人文节、艺术节及迎新系列活动。
4、实践育人
社会实践活动继续体现“实践育人”。本学期,我们将进一步完善博雅西部行学农活动和江村社会考察活动,让学生在直面社会的过程中学会理解、学会思考、学会分析、学会判断,增加学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
将原本的“一校一品”拓展为“一校多品”,打造德育教育的新高地。本学期,我们将在系列社会实践活动中不断探索和创新,使其贴合时代特色的同时,切实提升学生能力。
本学期高一年级将开展博雅江村社会考察活动,我们将借助教研组力量,进一步加强对学生研究性学习的指导,让学生在与平常不同的社会生活环境中拓展视野,增长见识,学习研究,同时培养学生的自立能力、生存能力、组织协调能力,培养学生的合作精神和集体主义观念,学会正确的处理人际关系,培养学生正确的人生观、世界观、价值观。
5、其他
(1)法制教育
充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、升旗仪式等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。
通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。
(2)心理教育
通过心理健康的通识培训讲座,加强对教师进行心理知识辅导,让心理健康知识深入学生当中,逐步在学生中普及心理健康知识。
通过主题班会等活动,引导学生认识自己的潜能,端正学习的动机,掌握适合自己特点的学习方法,改变不良的学习习惯,从而改善学生在学习过程中的被动无助状态,增强学生对本学科的兴趣,增强自信,提高学习的效率。
重视课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育。
及时做好对心理健康教育相关档案,特别是心理健康教育案例档案的整理工作,通过规范档案的管理,为提高我校的心理健康教育工作服务。
(四)每月重点工作
1、九月(学生行为规范养成教育、爱国主义教育)
加强常规管理,重点关注学生行为规范的教育
社团年会、社团巡礼
以庆祝“教师节”为载体,进行感恩教育
以迎接国庆为契机,进行爱国主义教育,做好国旗班的交接工作
2、十月(爱国主义教育)
高二学农社会实践活动
“马协”骨干培训暨高一“马协”组建
改革开放四十年主题班会
体育文化节
3、十一月(文明班级校园创建)
文明班级创建
4、十二月(人文节)
以学校人文节艺术节为契机,加强校园文化特色建设
“马协”年会
温馨冬至夜活动
校园迎新活动
5、一月(结束工作)
博雅江村社会考察活动
政教处和年级部共同完成班主任学期工作评价
布置假期活动、结业典礼
三、教学工作
(一)指导思想
“不忘教育初心,牢记学校使命”,在“文理相通 人文引领”的办学理念和“知行合一 学做一体”的教育理念引领下,以学校工作要点为指南,以“美丽校园 美好人生”为主题,以“高质量•高效益•高获得”为标准,以新课标和新教材推广为契机,聚焦“学生发展核心素养”“教师发展核心能力”和“学校发展核心竞争力”,稳扎稳打提升学校教学能级。
(二)工作目标
聚焦学生核心素养,促进学生全面发展。
聚焦教师核心能力,提升师资队伍水平。
聚焦教学核心实力,推进教学内涵发展。
(三)主要工作
1、对标新课标新教材,深化课程教学改革。
(1)学懂弄通落实新课标。对标新课标、新教材,各教研组、各备课组、各位教师要深入研究学科核心素养的基本要素和内涵,围绕学生核心素养培育,结合各自学科特点,更新课堂教学设计,改善日常教学行为,梳理交流典型案例,将新目标、新要求、新内容融入课堂教学,努力达成学科核心素养的课程目标。
(2)加强课程建设与管理。在做好基础型课程管理的基础上,加强对拓展型课程和探究型课程的管理,实施多元评价,有效推进基于基础型课程的校本拓展课程建设。做大做强彰显学校特色的拓展型课程。如JA经济学、TI数学实验、德语直通车、社会实践课程等。通过研究型课程的开设,提升学生的学术研究能力。对原有的Foblad创新课程、数学建模课程、综招辅导、微视频、体育专项化等课程加强管理,优化模式,提高效益。
(3)建设特色实验室。在原有的轨道交通实验室、现代自行车创意实验室等的基础上,结合科创班的实际需求,再建设1-2个特点鲜明的理工类实验室,成为我校标志性重点科技实验室。


2、狠抓常规教学管理,有效提升教学品质。
(1)激发教师内生动力。完善课堂教学一体化闭环模式。
研于备课。备好课是上好课的前提和基础,要充分发挥好个人备课和集体备课的各自优势,做好个人钻研与集体研讨互补联动,备进度、备重点、备难点、备教法、备作业等,切实提高教案的品质,以高质量备课提高教学的针对性和实效性。
专于课堂。结合学科核心素养,明确并完善课堂教学三维目标,充分发挥学生“主体”和教师“主导”的“双主”作用,调动学生学习的积极性和主动性。教师要在课堂上充分利用好教学资源,教在关键处,导在困惑处,明在错误处,点在提升处,以高效益课堂提升学生的学习品质。
精于作业。教师要把“减负”的重点从学生作业数量上的减、形式上的限,转变到质量上的保证、效率上的提高。对不同层次的学生应有不同的要求,避免大量的重复的机械抄写,严格控制作业量。要认真及时批改作业,批改时注意学生作业中的错误数量和性质,分析错误产生的原因。
延于反思。每堂课结束后教师要积极进行课堂反思,针对课堂教学中存在的问题及时改正,对于生成的问题与难点,深入思考,及时解决。每次考试后及时做好试卷分析、成绩分析,并做到教研组、备课组内的交流分享,群策群力分析教育教学中的难点、原因及其应对举措。
(2)加强过程管理监控。完善面向不同群体的多维评价体系。
针对学生,要认真落实基于新版课程标准的评价要求,设计符合课程特点,凸显过程性的评价体系;开展多元评价,注重沟通表达、探究精神、实践能力、作品展示等表现性的评价设计;优化学校教学质量评价,有效开展对学生各方面能力的综合型评价,在满足学习需要和个性差异的基础上,促进每个学生的多元化、个性化发展。
针对教师,做好期中、期末考试的质量分析,并在教研组、备课组内进行分享交流;进一步完善期中、期末学生满意度调查的内容,认真实施,及时统计,为评价提供参考依据;教导处将组织进行随堂听课、行政走课检查,重点关注入职三年以内、首次任教高三的教师,同时加强对薄弱学科和薄弱教师针对性的听课指导,以“听课、反馈、整改、再听”,促使其不断提高教学水平,实现学科质量的有效提升;加强巡课工作,重点检查师生课前准备情况(2分钟预备铃)、执行课表情况及专课专用情况、教师课堂行为表现及课堂纪律的掌控情况、学生上课的状态等;严格听课制度,每位教师每两周听课一节,青年教师每周听一节,听评课记录每月月底上交一次;检查教师作业布置、批改、订正情况,严格控制作业总量,本着“轻负担、高效率”的原则,教师应根据教学目标和学生情况,精心设计不同层次的作业,提高作业设计的目的性与针对性。
针对教研组和备课组,定期召开教研组长、备课组长工作会议,及时了解各门学科、各备课组的教学现状,促进各教研组、备课组间的经验交流,提高教研组长、备课组长的管理能力。教研组长、备课组长要认真制订工作计划,并严格执行,高质量完成。定期开展常规教研,要有计划、有安排、有组织、有记录、有总结,包括教学计划的制定,教材的分析研究,教法学法的研讨,教学反思的交流,复习备考的关注点等,同时做好总结并收集相关资料存档。语文、化学、政治、生物等学科要做好第四届“普陀杯”教师专业能力评优活动。备课组每周定点开展好备课组活动,坚持以集体备课为主的活动形式,其活动内容主要包括教学进度的统一、作业进度及内容的统一、组内研究课的完成及听课与评课、按时进行单元测验及分析,实行主备课制度,开展有效的教学研究;备课组作业布置遵循有效均衡与公平性原则;推进“学科德育”工作的有效落实,强化课堂育人。每个教研组有自己的“学科德育主题”,关注学科教学育人特色,关注情感、态度和价值观目标的达成,聚焦学生的核心素养。
针对职工,卫生室、实验室、图书馆、电教设施、网络机房等各室负责人员明确岗位职责,做好本职工作。各室要发挥各自的功能,服务全体师生,做到制度管理,财产有数,服务到位,管好文档,环境整洁,团结共进。
此外,做好日常相关教务工作。严格执行课程计划,专课专用,专室专用;完善网上阅卷、评价工作,规范每次考试命题要求与监考纪律以及各项考务工作;支持年级部做好合格考、等级考、高考等的报名及考务工作,尤其是对高三教育教学工作的指导,关注高三每次考试的质量分析;明确教职工请假制度,按时做好各项统计工作和日常调代课工作,保证学校教学秩序的正常运行;征订学生和教师用书,并按时准确发放到位;做好学生课外活动和学科竞赛活动的组织工作,做到学校整体有规划,教师个体有计划;做好书面文档和电子档案的收集、整理、保存等工作;配合做好学校自主招生的宣传工作。
3、建设巩固学科高地,强化师资队伍建设。
(1)建设学科高地,以曹杨二中语文教学研究室为载体,弘扬和传承曹杨二中语文教研组的优良传统,通过听课、评课、讲座,打造名师队伍,实现教师专业高水平发展,贯彻教育集团联动发展战略,带动曹杨二中教育园区的语文教学研究。在巩固语文学科高地基础上,发挥特级教师的优势,推进数学学科高地建设。利用建设国家英语教材编写试点基地的契机,加快外语学科的发展。
(2)针对我校大量青年教师的引入,为了帮助青年教师迅速成长,进一步加强对青年教师听课指导,并开展2018-2019学年上海市曹杨第二中学青年教师教学展示活动。落实学校对青年教师分层分类的培养计划,努力做到用、育并举。
(3)加强骨干教师梯度建设,骨干教师要积极参与课堂教学课堂、学科课程建设、培养青年教师等工作,进一步发挥示范引领作用。
4、整合资源凝练提升,开展专项特色工作。
(1)为进一步整合资源,更好地促进教育事业的发展,继续做好体教结合工作;继续做强已有的艺术特色项目,整合校内外资源,练好内功,加强对特长生的管理;做好科教结合,有效开展科普工作。
(2)按照国家文件和区教育局有关卫生工作的文件要求,落实学生卫生教育、疾病预防和控制、常规检查等工作。
(3)持续推进体育专项化教学改革。在总结本校工作的基础上,形成有效的推广经验。在校本课程和教学模式上进行积极的探索和研究。
(4)协助校长室做好上海市信息技术应用试点学校的建设、WLSA项目在曹杨二中教育集团落地等工作。
(5)推进博雅校际走班教学,启动“新高考背景下的博雅特色深化”(社会实践+课程结构——突出文理综合选科设计)工作。结合学校发展,调整课程结构,改进授课形式。
(6)不断完善“年级+书院”课程结构,积极应对新高考改革和高校自主招生改革;加强课程领导力,注重电子书包的教育实验。
(7)完善实验班的课程结构,积极应对新高考“6选3”方案和名牌大学的自主招生方案。完善博雅实验班、DSD德语理工实验班、创创实验班、火箭班的课程建设,对部分高校的自主招生加强研究,并有针对性辅导,为学生打下扎实的基础。
(8)基于中考改革、初中强校工程以及集团化办学等要求,协调音、体、美、信息、劳技、意大利语教师在教育集团内(附校、兰田、兴陇、沙田)统一排课。

 


四、科训工作
(一)指导思想
贯彻落实党的十九大精神,在大力增强学校依法办学水平的背景下,规范学校科研与师训工作管理制度与流程。依照区教育学院科研室与培训中心的工作布置与要求,依据学校自身发展的现状与愿景,努力创建学校科研工作管理特色,开展围绕主题的个性化校本研修活动。力争在科研和师训工作中,落实学校“一带一路”背景下教育的责任:“不忘教育初心,牢记学校使命”。
(二)具体工作
1、科研工作
(1)已立项的课题管理与推进
①教育部重点课题:
 修改完成中期汇报,并提交教育规划办;
 与上海市中小学社会实践活动课程研究所合作,启动专著的撰写工作。
②市级项目:
完成上海市教委《上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究(第二轮)》项目,具体包括:
 2018年9月提交总项目成果案例;
 2018年10月31日前完成并提交结题材料,包括撰写结题报告、制作数字故事视频、准备现场展示活动;
 2018年11月19-30日间,完成结题现场答辩与展示。
③区级课题
2017年一般课题《集团化办学背景下学校发展规划建设的实践研究》(负责人:王洋,易建平)将于2018年9月进行中期汇报。
2018年一般及个人课题日常管理
 基于核心素养的高中生物作业设计与评价研究,负责人:沈宇、刘芳敏
 高中语文文本细读与核心素养之审辩思维培养的研究,负责人:金薇
 从VB编程语言到Python编程环境的迁移研究,负责人:王文清
 等级考背景下高中物理单元长作业设计与评价研究,负责人:李希凡
 基于移动终端的高中生信息安全素养现状分析与对策研究,负责人:吴筝
(2)重点项目推进
①《高中社会实践长效机制研究》
在已有研究成果和中期汇报的基础上,与社会实践课程研究所校外研究员和华东师大城市发展研究院合作,进一步梳理总结,逐步形成结题材料,成果包含但不限于专著和论文。
调整课题研究时间表,定期组织课题组核心成员进行研讨,做好过程性资料管理。
②课程领导力研究
课程领导力项目持续近三年,作为子项目学校承担三个课题:
• 必选项目一《曹杨二中应对上海市教育综合改革的案例研究》
• 必选项目二《学科单元教学指南案例编制》(主要承担数学学科)
• 自选项目《高中社会实践长效机制研究》
目前项目研究已经接近尾声,下半年主要是结题工作和上海课改30年的相关活动:
• 准备结题材料
• 准备结题现场答辩与展示
• 参加课改30年邀约会,展示学校社会实践活动的经验
③科研培训
积极组织教师参加学校及教育学院组织的科研各类培训,提高教师科研技能。尤其是对入职三到八年的教师,通过组织科研沙龙等活动,通过科研条线帮助新进教师尽快向骨干教师发展,骨干教师尽快向专家型教师发展。
④创建科研管理特色
在上学年区科研室指导下,积极落实学校科研管理特色创建计划,提升学校科研管理信息化水平与管理效率。积极发动教师参加各级各类课题申报与研究、黄浦杯征文、文献综述和调查方法优秀案例征集等。
2、师训工作
(1)常规工作
①组织新进教师培训
制定我校新进教师的培训计划,拟定培训的时间、议程,组织新进教师培训,做好总结和反思,为下一年培训积累经验。
②协助组织见习教师规范化培训
协助普陀区教育学院做好见习教师规范化培训的相关安排工作:
 制定见习培训工作方案;
 安排带教人员;
 做好日常管理。
③华师大教育硕士实践基地建设和洪堡大学教育硕士实习基地建设
本学期拟有华师大教育硕士若干,德国洪堡大学教育硕士3人来我校开展教育实习,须做好以下工作:
 准备欢迎仪式;
 安排带教人员;
 做好日常管理。
④新进教师师训号编码和信息网上录入
 与人事沟通,确定本学年新进教师名单,录入相关信息;
 编制师训号,在网上录入每位新进教师的相关信息;
 发送相关信息给教育学院师训办。
⑤教师的调入、调出信息登记和网上信息操作
 与人事沟通,确定本学期新调入、调出教师名单,录入相关信息;
 完成网上相关操作;
 发送相关信息给教育学院师训办。
⑥完成假期教师研修成果的审阅和统计工作
⑦完成上学年校本研修学分的网上登分工作
(2)重点项目推进
①组织十三五教师校本研修活动
继续按照十三五校本研修总计划,根据2018学年学校工作的主要目标,制定本学年校本研修主题与计划。师德素养课程的主题为《提升每一位教师的德育能力》(拟2学分),实践体验课程的主题为《全面总结高考经验 夯实教师教学关键能力》(拟5学分)。
在继承暑期全区培训成果的基础上,研修内容关注(学科)核心素养培育,力求研修形式更为丰富多样。除了专家讲座外,积极与教导处合作,将校本研修活动与学校教学重点推进项目相结合,提高培训的价值与教师的积极性。
②汇总教师学分,提供必要支持
十三五培训过半,本学期将统计全校教师的学分情况,对远未达标的教师进行提醒和提供支持,尤其关注高级教师额外18学分的研修情况。
同时再次发布学校学分认证方法,汇总建立教师学分档案袋(一人一袋),提升教师培训过程性资料管理。
③主持区内校本研修联合体高中2组活动
在区教育学院培训中心的指导下,继续组织高中2组每学期两次的组内活动,以及汇总每学期的计划和总结。继续探索积极利用网络开展活动与交流。
3、区域共享课程管理
本学年区域共享课程的管理工作主要包括三方面:
(1)课程方案的修改与提交;
(2)课程实施的常规管理,做好点名、上报等工作,与教务处协作做好后勤保障;
(3)按照教育学院要求完成每学期的考评和汇总上传。
附录:普陀区2018学年第一学期课题管理进度表

级别/编号 课题名称 主持人 承担单位 本学期主要活动
ptkyB17053 集团化办学背景下学校发展规划建设的实践研究 王洋 易建平 上海市曹杨第二中学 中期汇报
ptkyB18079 基于核心素养的高中生物作业设计与评价研究 沈宇 刘芳敏 上海市曹杨第二中学 课题研究
ptkyC18019 高中语文文本细读与核心素养之审辩思维培养的研究 金薇 上海市曹杨第二中学 课题研究
ptkyC18020 从VB编程语言到Python编程环境的迁移研究 王文清 上海市曹杨第二中学 课题研究
ptkyC18130 等级考背景下高中物理单元长作业设计与评价研究 李希凡 上海市曹杨第二中学 课题研究
ptkyC18131 基于移动终端的高中生信息安全素养现状分析与对策研究 吴筝 上海市曹杨第二中学 课题研究

五、国际交流中心工作
(一)指导思想
随着上海市曹杨第二中学新校区的建成,我校以实验性示范性高中为龙头,将引领教育集团区域内多所初级中学,共同打造国际教育的优质教育园区。近年来,国际理工项目正逐渐成为我校质优品牌,其中以色列理工项目完成启动,我校也对国际教育提出了新的目标与要求。
通过九年时间的运行,我校以德语理工项目为首的各语种理工实验班在学生选拔、培养、课程体系、与同济大学的衔接等方面已经具备了较为稳固的模式,教导处、国际交流中心、年级部形成了较好的协作运营机制。本年度将进一步稳定各语种的理工培养模式,配合学校做好上海市科技高中的建设工作。完善国际理工课程,创建一带一路中国第一校。
(二)国际交流中心现状
我校不断增加课程涵盖范围,努力增加学生人数、教师人数,积极扩大国际影响。在2018年6月,全校国际理工学生人数达到了335人,其中,德语学生人数282人,意大利语学生33人,荷兰语学生20人,预期三年内在德语不增加的情况下,国际理工学生将达到40%左右,大面积实现助工薪子弟登国际舞台。目前,班级数11,教师人数28人。语种涵盖德语、意大利语、荷兰语、希伯来语、高阶英语、对外汉语等。
(三)具体工作
1、巩固发展各语种国际理工课程,以校为本,开展教学研究,探索教学方式变革;探索在三年内形成适合学生发展,符合国际人才培养规律,为国家发展所需的重点专业人才课程体系,培养学生国际理解力,多元化,多语种,创新力。
做好德语DSD项目教学工作,继续尝试三年DSD2教学模式
2019届高三学生人数为90人,人数激增,因此要继续加强与德国精英大学的联系沟通:配合新上任的华东区DSD项目协调员,保持与ZfA良好的合作关系;继续维持与亚琛工大良好的合作关系,巩固机械制造专业本科直通车项目名额(在去年18人的基础上尝试增加到20人以上);加强与莱比锡大学的联系与合作,为今后德语博雅方向打下基础;继续做好与其他预科(汉诺威、卡鲁、柏林工大、达姆、美因茨等)的联系工作
2019届第一届DSDII班级人数为13人,将于2018年11月(12月)参加DSDII考试,DSDII考试完全不同于DSDI要求,不仅对德语语言能力提出了极高的要求,同时对思维品质和思维深度也具有较高的要求。
2、建设意大利语理工实验班课程框架,扩大意大利语影响力
经过三年发展,我校与意大利排名前列的综合类大学比萨大学以及米兰理工大学正式签订合作协议,意大利语项目升学通道正式建立,2016年至2018年共计15名学生被意大利比萨大学、意大利米兰理工大学、锡耶纳外国人大学录取。
3、建设荷兰语理工实验班课程框架,扩大荷兰语影响力,依托荷兰语外教,加强我校荷兰语文化氛围,与荷兰驻沪领馆开展更多跨学科文化交流
2015年9月成立荷兰语理工实验班,经过三年发展,荷兰语理工实验班迎来硕果,共有5名学生被荷兰鹿特丹伊拉斯姆斯大学、荷兰德文特大学、荷兰马斯特里赫大学录取。荷兰语理工实验班的语言教学采用“荷兰语+高阶英语”并重的培养模式,在高中英语的教学框架下有机融入高阶英语的教学,两者互相促进,学生英语成绩显著提高,为日后进入国际知名院校打下扎实的语言功底。
4、借助其他语种模式,探索开设希伯来语理工实验班
自2017学年开始,在高一年级开设希伯来语高一拓展课,每周2个课时,同时成立了希伯来语社团,为未来从事科技创新的拔尖学生打开一片新天地。
5、与同济大学共同探索加速学习培养方案。继续做好高中与大学的培养衔接,在本校德语理工,意大利语理工班,荷兰语理工班做好大学先修课程,学生创新课程,及高中生进同济等项目;在新高考改革政策下,借助心理测量初步试点高中(高一)生涯规划(自我效能;人格分析;职业性向);为六选三提供数据理论依据;巩固完善意大利语高中教学体系(高中阶段分阶段完成A2.B1考试认证)。
6、配合其他学科,做好德国柏林洪堡大学教育硕士研究生(3人)在我校的实习工作。今年是洪堡大学教育硕士项目第五年。借助洪堡大学学生,帮助学生备考DSDII考试,DSDI考试。
7、加强与友好学校的互访互通
(1) 做好9月10日莱比锡大学来访接待事宜
(2)做好11月意大利语友好学校来访接待事宜
(3)做好9月同济科创班赴以色列、德国游学活动
8、做好国际交换生在我校的工作
本学年共计划接待3名从德国前来交换的中学生。对外汉语部门承担了中文教学和中国文化课程开展的任务。
9、做好各外教外专证申请办理、签证申请办理工作
10、继续加强德语师资队伍建设:打造一支专业能力过关、具有国际视野,热爱教育事业的国际教育师资队伍。

六、总务财务工作
(一)指导思想
以学校“文理想通、人文引领”办学理念为引领;以学校被评为全国文明校园为动力;以保证进博会期间的安全为宗旨;以教育教学改革为途径,进一步加强完善落实学校后勤工作的各项制度,提高各项制度的执行力,通过求实、务实、抓实、夯实有效的工作,实现工作上的高效益,服务上的高质量。由此来推动总务工作的规范化、制度化、科学化、人性化和责任性。充分发挥人、财、物的综合效益。确保学校各项工作和各种决策的有效实施。
(二)工作目标
1、 队伍建设目标。进一步提高后勤部门工作人员的思想、业务水平,增强岗位责任意识。
2、 安全管理目标。继续保持全年无重大安全责任事故记录,巩固“平安校园”建设成果。
3、资产管理目标。进一步完善固定资产管理制度,逐步实现校园资产的优化配置;进一步加强日常易耗品的采购、使用、管理,进一步节能降耗。
4、 服务保障目标。继续做好为教育教学一线的服务保障工作,使师生满意度有明显提升。
(三)达标措施
1、健全两项管理制度。健全后勤岗位人员例会制,定期组织各岗位人员交流工作得失,研究工作措施;建立并推行岗位工作目标考评制度,制定各岗位工作目标考核办法,定期组织考核,引入激励机制,奖勤罚懒,奖优罚劣。
2、落实三项工作措施。
①进一步落实安全工作责任制,将后勤管理的各个方面的安全管理目标要求做进一步细化分解,分工负责,明确责任要求;
②进一步落实校园设施的日常巡检值班制,坚持每日一查,及时处置,实现日常工作管理的全覆盖,不留管理真空和死角;
③进一步落实校园活动服务保障制,密切与各相关部门、各方面的协调沟通,实现后勤与一线的无缝对接,保障服务质量和效率。
(四)重点工作
1、在新的学期里,积极配合各部门,以教学为中心,认真做好学校后勤的常规管理工作,确保学校的教学秩序正常进行,及时做好办公用品的采购和发放,对学校各种教学设施和装备及时维修和保养,确保学校教学工作的正常需要,尽量做到让有限的经费发挥最大的效益。做到实际需要与可能要用相结合,克服铺张浪费现象。
2、工作有计划性,根据情况严格执行学校预算,精打细算,专款专用,这就要求我们加强对物资和设备的管理,做到物尽其用,一物多用,提高校产和设备的利用率。校产在充分利用的基础上要避免和减少流失和损坏。大力宣传勤俭办学、厉行节约,不开无人灯、无人水、无人电脑、无人空调等,提高全校师生的节俭意识。使广大教师、学生真正认识到“学校是我家,管理靠大家”。
3、认真做好学期初的课本、薄本及教辅用书的分发、调剂工作,做到及时、准确、到位,确保教学工作顺利进行。认真做好清洁卫生用品分发工作,组织后勤人员做好清洁工作,使校园环境保持整洁。
4、消灭卫生死角,保洁区责任落实到人,加强对保洁区的检查,督促后勤人员认真做好卫生保洁工作,发现问题及时解决。继续搞好学校环境建设和花木管理工作,督促做好花木的修剪、治虫、除草、施肥等的管理,使校园更加美丽、净化、香化,为全体师生营造一个绿色满园、清幽雅致的校园环境。
5、加强对食堂的严格管理,认真执行食品卫生法,对个人卫生、食品卫生和服务质量、服务态度加强督促检查,尽最大努力杜绝食品安全事故的发生。认真做好除“四害”工作,定期做好鼠、蟑、蝇密度的监测工作,督促食堂工作人员切实做好食堂卫生和个人卫生,对每天进的食品要进行登记工作,防止不洁食品、不新鲜食品进入食堂,从根本上严把病从口入关。
6、切实加强总务处自身建设。学校的后勤管理工作,对保障学校教学任务的完成,不断提高办学的效益,有着重要的意义。通过交流和例会制、考评制等,加强总务后勤人员的学习,提高其思想、业务水平,增强岗位责任意识等,使全体后勤职工的工作积极性能得到进一步发挥,做到“人尽其才”。
7、总务处要把学生安全工作作为头等大事,常抓不懈,对各类教育教学设施、设备进行检查保养并且及时维护,消除安全隐患,杜绝因设备问题引发的学生人身安全事故,全面排查各楼的安全情况,发现问题,及时解决;加强学校门卫的安全保卫工作,继续实行外来人员进出校门登记制度。
8、财务室将紧紧围绕学校“创建具有更大影响力的全国文明校园”的工作目标以及年度十大工作任务,以提升财务管理品质为目标,不断优化财务工作方法,高质高效完成常规工作,扎实稳妥推进重点工作。2018年将在凭证审核力度、预算执行考核、公务卡及现金使用考核、内控制度建设、各类收费管理、重点项目等各方面强化核算与监督,在财务会计方面充分体现学校决策与内部控制的条理性和有效性,继续保持学校财务管理水平在系统内处于前列,并为教育集团内学校提供专业技术支持。

七、 人事、档案工作
(一) 指导思想:
人事工作结合特色学科、专业建设需要及师资队伍现状,统筹规划制定2018年度人才引进工作方案。根据集团学校人员编制、岗位设置、教师专业技术岗位高级、中级、初级岗位之间的结构比例以及各类岗位内部不同等级岗位之间的结构比例等实际情况,在教师岗位有空缺的条件下,组织开展2018年教师需求调研,制定招聘计划。坚持“特殊人才特别引进、重要项目重点引进、学科亟需成建制引进”的原则,积极走出去,物色、引进各类高层次人才。
档案工作根据区档案局、教育局相关部门要求,重点完成2017年档案的收缴、整理、归档。邀请区内档案管理小组的相关专家到校指导检查,力求在原有基础上再规范、完整上努力突破,在精细、具体上体现特色。
(二)主要工作
1、改进职称评审方法,调整评审条件和标准
针对我校高级职称申报指标少,申报对象多矛盾,校内职称评审方案突出申报对象工作业绩和实际能力,并将其客观量化,使职称资格能真正体现申报人员的工作成就、业务能力与技术水平等情况。申报内容结合岗位工作目标,对申报人员的思想品质、业务能力水平、业绩成果等进行客观量化考核,考核标准、程序、结果全面公开,形成客观公正的考核结果,以此调动申报人员的积极性,推进学校职称评审工作再上新台阶。
2、进一步完善绩效分配方式,建立健全学校的激励机制
结合新高考改革及上级核定的事业单位绩效工资总量和水平,重新修订了奖励性绩效工资考核分配方案,分配办法与考评结果相衔接,按照“效率优先、兼顾公平”的原则,实现自主灵活的分配方式。坚持多劳多得、优绩优酬,重点向学校重点项目、业务骨干和做出突出成绩的工作人员倾斜,充分发挥绩效工资分配的激励导向作用。
3、重视考核工作的重要性,制定科学合理的考核标准
“以人为本”制定考核标准,并与学校的办学理念和发展定位相适应,实行科学的教师年度考核机制调动教师工作的积极性,提高教师的竞争能力和忧患意识,激励教师开拓创新、锐意进取,自觉地提高基本素质和业务能力,全力深化内涵建设,形成教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。
八、全面依法治校,推进精神文明建设
继续推进在校务会议、行政会议、教工大会上展开依法治校的专题学习、动员。针对指标体系进行自查、自评。找出薄弱项目,进行相关工作的弥补、创建。创建、公示、备查相结合。将依法治校工作和档案工作齐抓共举,再上一个新的台阶。力争早日成为依法治校示范学校。
加强学校党政班子的组织领导,形成依法治校的工作机制、成立依法治校工作领导小组,坚持长期以来形成的依法规范办学行为。继续强化法治宣传教育,不断提高师生法律素质;加强规章制度建设和体系建设,构建依法管理体系;不断推进民主政治建设,完善群众民主监督机制;完善学校保护机制,依法保护师生权益;认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定;建立完善的安全管理制度。
在获得首届全国文明校园荣誉之后,学校应该更加注重自身的榜样示范和辐射引领作用的同时,本学期以党组织工作提升、党建创新、马协工作发扬、结合上级部门的调研为重点抓手开展精神文明创建。紧密结合学校65周年校庆的工作,将爱心驿站建设教职工身心健康、志愿者服务、爱心托班、校园开放、阳光下挚爱等活动进一步加强,将曹杨二中的精神文明责任的践行承诺辐射社会,提升曹杨联合体社区的文明程度。
 

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