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长风二幼2010年度教师队伍发展计划
长风二村幼儿园 2011.06.16 ?次阅读
长风二幼2010年度教师队伍发展计划
一. 情况分析:
优势:教师都具有良好师德,具有奉献精神和进取性。全园教师认真学习贯彻落实纲要指南精神,逐步确立以幼儿发展为本的教育理念,开始观察了解幼儿的经验,注意活动的过程,在实践中增强教师设计主题活动的能力。
薄弱环节:如何将先进的教育理念转化为教育行为仍存在差距,新手教师的增加,专业技能的培训要加大力度,采取因材施教的方法,提升教师整体水平,努力打造幼儿园领军人物。

2010年度教师队伍发展计划
2010年2月---2011年1月
一. 情况分析:
优势:教师都具有良好师德,具有奉献精神和进取性。全园教师认真学习贯彻落实纲要指南精神,逐步确立以幼儿发展为本的教育理念,开始观察了解幼儿的经验,注意活动的过程,在实践中增强教师设计主题活动的能力。
薄弱环节:如何将先进的教育理念转化为教育行为仍存在差距,新手教师的增加,专业技能的培训要加大力度,采取因材施教的方法,提升教师整体水平,努力打造幼儿园领军人物。
二. 培训目标:
逐步优化教工队伍,建设一支师德高尚、尊重幼儿、民主教学、有工作责任心,政治素质较好教工队伍。通过园本培训,二期课改的实践探索等不断提高教工的专业化水平和整体素质。
三. 具体措施:
1. 对教工的政治思想、专业能力等进行进一步逐一分析诊断,在诊断的基础上幼儿园继续定出分层培养分类指导的计划。
2. 园长、大教研组长与每位教工共同商讨,分析每个教工的优势和潜力,找准并制定各自努力能够跳一跳实践专业发展的目标,并在级组内进行交流。
3. 开展园本培训设计与实践的研究,通过座谈会、专访、教育实录、分析研究、教师叙事等找准培训教师提高教师专业成长问题困惑,制定好园本培训的计划,认真加以实施,在实施的过程中提高教师专业化水平。
4. 通过园内部管理体制改革方案的修定,加强凝聚力工程,以民主容人、情感悦人、事业吸引人,进一步调动教工工作积极性。
5. 提高全体教工依法办园以德立园的自觉性,严格执行国家规定的学前教育的有关法规,不断提高工作责任心,进一步做好为幼儿为家庭服务工作,满足不同家长的需求,真正做到幼儿喜欢、家长放心。
6. 后勤人员在规定操作的基础上,学习二期课改的教育理念,在日常生活中能与教师共同为幼儿创设自己动手、自我服务的机会。在生活活动中进行适时的指导,不过多干预包办代替。
7. 加强分层培养与分类指导。
(1) 加强对骨干教师培养,使陈瑞廷、何抒音逐步成为市、区骨干教师。
A. 骨干教师成为实施二期课改的领头羊,带头实践、探索主题活动设计,每月向幼儿园开放活动,积累主题活动的资料。
B. 提高教育教学的能力,养成潜心思考,设计好平时的半日活动,使平时活动成为园本培训过程摄录的典型活动。
C. 撰写自主性游戏中的叙事研究案例。
(2) 逐步形成一支园教科研队伍。
(3) 对新教师、初级职称的教师,扶帮为主全面指导。
A. 请高级教师带教,制定双向结对计划,做好结对记录,学期结束前进行结对交流。
B. 加强随量听课,预约听课,与教师共同探讨培养幼儿主动学习的方法,促使教师认真带好半日活动。
C. 在实践中发掘青年教师的长项,使其进行中期评估、反思、调整定好个人发展计划。

 

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