朝春中心小学
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2013年第二学期学校总结
朝春中心小学 2015.11.09 ?次阅读

走群众路线 办人民满意学校
2013年第二学期学校工作小结
沧桑历炼,春华秋实。朝春历经十五年的风霜,在2013年下半年引来了校安大修工程。2014年新年伊始,学校结束了一个学期的工程建设,搬入了新校园。一学期来,学校以新校园的建成为契机,以管理制度为保障,以课堂教学为主线,学习十八大精神,围绕教育局提出的“圈、链、点”战略,开展教育教学工作。全体教工以坚定的工作信心,务实的工作态度,严谨的工作作风,上下团结一心,谋求学校新的发展。学校落实群众路线,积极开展“亲近”系列活动,(即亲近学习,亲近校园、亲近课堂、亲近学生、亲近同事)努力把朝春办成一所家门口人民满意的学校。
一、亲近学习铸学校品牌
1、群众教育入人心
学校党支部根据区教育党工委工作部署和要求,积极开展党的群众路线教育活动,已经顺利完成第一阶段的各项活动。学校通过动员部署,落实到位,开展了许多丰富多彩的教育实践活动:听报告、观视频、看展览、写体会,谈感想等,行之有效落实行动。通过活动,大家认为要做好群众的贴心人必须做到四点:一是要结合学校的发展大局,为师生做好教育教学的服务工作;二是要深入师生学习、工作和生活,深入了解和解决师生的实际困难;三是要特别关注困难师生的学习、生活,加大扶持力度;四是学校领导、老师要和学生交心、做朋友,以真情感染学生、温暖学生,做学生的贴心人。
2、坊间漫游凝智慧
2012年朝春成为“工作坊”的基地学校以来,朝春积极着手管理团队的培养,努力打造一支卓越的干部队伍。工作坊活动的内容是丰富多彩的,有专家指导,有经验交流,有成果展示,有参观访问……学习内容紧密联系学校教学、科研、管理等实际工作以及干部的思想实际,我们做到边学习,边提高。在学习活动中,我们的管理团队自身素养有了提升。我们深刻体会到:一位好干部要充分听取大家的意见和建议,做到互相支持不拆台,做到思想同心、事业同干、层层分工、事事负责,用心、用力、用德,挖掘教师的潜力、积聚智力、增强活力,有效地调动教师们的积极性。今年是“工作坊”的总结年,我们在学习中生成领导合力,提高执行能力。在特级校长的指点下,在与同行的学习中,我们对学校发展的目标更加清晰。朝春将以推进绿色质量为学校发展目标,着力加强课程建设,德育活动建设,教师专业发展、校园文化建设四方面的工作。我们有信心,有能力,让绿色理念融入师生的生活,成为师生的学习工作之本,使师生共同获得一个辉煌健康的人生。
3、科研实践助发展
学校科研工作的定位是:两个面向,即:面向实际,重在应用;面向教师,重在实效。我们的研究立足课堂、重在实践、以专家指导、行政领衔、骨干承担、教师参与为操作模式,以三阶段两反思为主要研究方法,辅之以案例收集、课堂实录、数据收集、公开展示,把科研与教学紧密结合。教科研的紧密结合,实化了研究工作,使得办学质量在均衡中,体现亮点,助推优质发展。
本学期,我校共承担国家级德育课题1个,校长领导力课程项目1个,区级重点课题1个,区一般课题1个。2个区个人课题(已结题)。《基于绿色德育理念的“体验活动责任教育”的研究》是国家级重点课题在上学期开题工作的指引下,有序地进行。德育室,大队部把“责任”教育,落脚在学生的体验活动中,大家在八大岗位的责任中,在寻找校园美景中,在传播美的征途上,感悟到“责任”的真谛,牢牢把责任记在心里。进行两次主题实践汇报展示。四年级的“美丽校园我的家”和五年级“美的传播,我的责任”。《基于学科课程标准的小学作业设计的实践研究》区重点课题,本学期做好了课题开题的准备,通过课题组成员对已有作业情况的调查分析,资料学习感悟,作业设计操作,逐步走上研究轨道。由凌榕工作室引领的区一般课题,5月份在学校进行了阶段性汇报,受到区科研室主任的赞誉和指导。
二、亲近校园创优雅氛围
1、感悟点滴记录美丽
我们以绿色教育的理念,实施师德建设和德育教育的渗透于融合,以校园新建设为契机,以“美丽校园我的家”主题活动为载体,开展了“我看校园新变化”“我说校园新变化”师生用手中的相机、手机和录像记录美丽的画面,共同寻找校园新变化,感受校园的美丽优雅,和谐温馨,从而激发学生珍惜美,创造美,增强“我爱我校”的情感,构筑良好的人文校园环境。
2、营造绿意创设美丽
创建一个花园式校园,营造一个良好的学习氛围,使师生们能在一个美丽、舒适的环境里工作学习,是朝春人多年的一个夙愿。今年来借校安整修工程的东风,我校想方设法改善办学条件,改变朝春的校容校貌,极力营造出了一个良好的育人环境。新校园除了墙面焕然一新,添置装饰墙外,我们还对书法室、美术室、手工室、机器人室、茶艺室、多功能厅、阶梯教室、小会议室等进行了调整与装修,并根据课程需要和学生发展需求,开辟了大体操房和生态园、屋顶花园。
3、同心协力守护美丽
优美的环境需要大家齐心协力的守护。我们精心设计提高校园文化建设,做到:一是加强室内管理,各科室专人负责,统一标准、统一规划。二是合理布置各室张贴各类制度,使各室布置规范化,做到了整齐划一又富有个性。三是精心设计了校园文化,加强走廊、楼道、场馆的布置,营造良好的育人环境,使楼道、走廊场馆成为宣传学校办学理念。展出作品近百件,展示学生教师成长足迹、丰富多彩的学习生活。四是改善办公条件,加强朝春网络,使教学更加现代化、科学化。办好“红领巾广播”、“知心姐姐”、“电子屏幕”,并着手筹划“朝春网络”不断增加教育内涵建设。
三、亲近同学搭活动平台
“德育为首、育人为本”是我校一贯坚持的教育理念。德育的实践性、体验性、养成性注定它无法单纯的用言语教育来达到目的的。搭设体验平台,丰富德育载体,让学生在活动实践形式中受到熏陶,得到教育,是加强德育实效的一条有效途径。
1、校本课程展风采
开学初,我们借助新校舍的落实我们开展了“童心唱响朝春园”班班唱的校本课程的实施活动;5月份,我们开展了“我健身、我快乐”的班班操展演活动,全面展示了学校“关注每一个孩子的健康成长”理念指引下的课程实施成果,充分显现了朝春学子生动活泼的学习状态。48个班级、48种风采!这样的全员参与的主题活动,对学生成长、对班级集体建设、对学校文化创建的作用不言而喻!我们又以“六一”为契机,开展“金色童年、梦启朝春”主题集会,在“快乐起航、放飞梦想;精彩朝春、铸就梦想;点亮心愿、传承梦想”的环节中,学校给学生搭建快乐成长,展示才华的舞台。
2、喜闻乐见语文节
为了激发学生的学习兴趣,提升学生的综合素养,确实减轻学生过重的课业负担,本学期,学校举办了第一届语文节。我们通过学科竞赛、现场展示、成果汇报等特色活动,营造校园多维度的学习氛围,丰富拓展学科课程资源,满足学生的成长需求,实现教学质量全面提升。一年级我们进行绕口令比赛,二年级是拼音大王赛,三到五年级我们进行汉字书写应用大赛,我们还以悦读、撰写读后感的形式,以学校展板为平台,让学生感受阅读的乐趣。
3、三心家长在行动
以师德建设项目《构筑“三心”成长链,形成校园关爱场》为抓手,在党支部的引领下,开展的师德师爱教育活动。我们以“用我的爱心、给予你关心、增强你的信心”为宗旨,实施“三心志愿者”爱生行动。作为一个课题的长效活动,我们在日常工作有序开展活动,通过实际行动把爱心、关心、信心传递给110名困难学生。六一节前,三心家长为三心宝贝送上节日的礼物和殷切的希望,在三心成长记录中留下温馨的瞬间,写下双方感悟点点。
四、亲近课堂促团队进步
学校多渠道提升教师专业发展水平,新有一位教师设立区学科带头人工作室、一位教师新进成为中学高级教师、十八位教师成为区级教学能手。在第三届“普陀杯”教师专业能力评比中,三位教师分别获一、二、三等奖。
1、校外培训任务驱动
学校以提升师德师能,提高服务能力为宗旨,提高教师培训力度。本学期,学校分四批共计22名教师赴杭州参加《千课万人》教学研讨活动,本着带着任务学习,带回成果汇报的原则,有效提升了学校研究教育教学的效果。
2、“话题”研修互动教研
学校进一步强化对教师的业务理论,业务能力的培训学习。我们采用示范引路,骨干带头,全员参与,分层举行“话题式”校本教研活动。本学期我们开展了四次校本主题研修活动,6位教师上了7节公开研究课,分别是《注重课堂训练,实现有效教学》、语文《关注表达 提高语言素养》、数学《培养思维能力 实施有效教学》、英语《以绿色指标为引领,构建有效课堂》,教师积极性高,教师听评课扎实,我们一改往日走过场,流于形式的心态。在活动中,使骨干教师发挥了积极引领的作用,也使得青年教师迅速成长起来。
3、带教工程互惠共赢
我们进行了兄弟学校实施“手拉手共成长”带教工程,学校17名教师担任宁波、四川、山西、青岛、甘肃五地43名教师的导师,实施教育思想、教育教学能力的全方位带教。在带教过程中,朝春教师在尽心尽力做好带教工作外,还与兄弟学校的老师共议教育改革新问题,切磋教育教学的经验,取长补短,互惠共赢。
4、行政听课找摆问题
围绕“培养素养,构建绿色有效课堂”主题,以大小组结合的方式,学校进行校级层面、课题组层面、学科组层面、教研组层面的主体教研活动。学校行政积极落实群众路线,破除形式主义,沉下心,进课堂,与老师共同听课研课,着实帮助教师共同提高教育教学水平。本学期行政共听课近15节,涉及7门学科。高频率、多层面的课堂实践,营造了浓浓的研究气氛,讲效率、研究教材、研究学生成为大家的共识。
五、亲近同事办民主校园
积极推进管理民主化,严格执行“三重一大”制度,勤俭办学破除奢靡之风,做好校务公开工作。依托教代会,充分审议讨论学校的重大事件和重大决策,进一步完善教师参与学校管理的机制。召开教师代表大会,审议《朝春中心小学岗位津贴增值方案》,全票通过。
1、征求意见广泛深入
校党支部围绕了“四风”突出问题和群众反映强烈的问题,对学校的校风进行了一次全面的自查,并召开了20人次的座谈会。重点聚焦学校重要问题进行了一次全面自查。学校还面向全体教职工发放问卷,通过本次征求意见和问卷调查真正聚焦了学校群众反映强烈的问题,面对师德师风领域矛盾突出的问题,触动了全体党员干部的思想,切实畅通教师诉求渠道,改进学校干部工作作风,提升师生对学校办学的满意度。
2、边听边改,紧密结合
民主办学,针对教师提出的提议,经校务会逐一进行了解答,教师们表示满意。本学期,我们根据教工所提,上调了两位教工的岗位津贴,调动其工作的积极性;学校召开校务会、教代会,讨论通过《教工生病慰问金增资方案》,把慰问金调整为一般住院生病500元、重病800元的标准。根据教师普遍存在的颈椎、腰椎病,学校根据教工的要求,经学校班子商议,重新开辟羽毛球场馆,购置设施设备,给教师加强锻炼的提供了场所。
3、建章立制,规范办学
以“章程建设试点校”工作为契机,实施现代学校制度建设研究,全面修订完善学校各项管理制度,努力使制度条例修订完善的过程成为统一认识、凝聚人心的过程。根据区教育局实施制度化校园,我校秉着制度人本化、组织科学化、管理目标化的原则,推行学校章程建设。本学期,学校完善了护导制度和增加了午间看管制度,主要修定了《朝春中心小学教学常规》、《朝春中心小学班主任》、《朝春中心小学各实验室管理制度》,对教学各环节、班主任要求、学校设施设备保管及安全等进行了具体的要求,进一步规范了教师行为。《朝春中心小学规章制度》经多方整理酝酿,已完成初稿,正等待教代会进一步的审议与完善。通过机制的建立、教代会商议通过、计划的确立,使制度更完善、确保了制度的有的放矢地开展。
4、温暖帮困,互帮互助
坚持夏送凉,冬送暖帮困访贤活动,坚持献血互助及疗休养的补贴,对那些住院、重病及生孩子的教工进行探访,十多人次。“温暖行动”为教师们加强交流、促进了解、深化友谊、团结协作、共同进步搭设了舞台,增强了学校的向心力和凝聚力。退管会一如既往开展退管会的工作。

 

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