朝春中心小学
首页 | 信息公开指南 | 信息公开目录 | RSS
2014年下半学期学校工作计划
朝春中心小学 2015.11.09 ?次阅读

2014年下半学期学校工作计划
【指导思想】
贯彻党的十八大精神,以贯彻科学发展观为主线,围绕“自主发展,追求进步”的办学理念,落实五年学校规划,推进学校的各项工作。坚持依法治校,以人为本,以研促教,寓教于乐全面推进素质教育、全面提高绿色的教育教学质量;深入课程改革实验,促进教师专业成长,减轻学生课业负担,持续推进高效课堂改革工作;加强校园文化建设,实现学校的和谐科学发展,营造“幸福教师,快乐学生,和谐校园”的育人氛围,走内涵发展之路,推动办学品位更上新台阶。
【工作目标】
1、坚持“依法治校”,强化学校章程管理。以《朝春中心小学章程》为规范,注重实施“精细化”和“流程化”管理模式,用先进的理念,创新的方法,科学的精神,实干的态度推进学校各项工作的开展,充分发挥教师参与学校管理的积极性,形成人人都是管理者的理念。
2、坚持“以人为本”,注重教师队伍建设。以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位,以高度的事业心和责任感对待每项工作。
3、坚持“以德立校”,注重德育工作实效。以学生行为规范教育为抓手,不断拓展德育活动载体,创新德育工作方式,以家长学校建设为阵地,建立学校、家庭、社会三结合教育体系,切实加强和改进学校德育工作,使少先队活动成为学校一个亮点,不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。
4、坚持“以研促教”,提高教育教学质量。加强校本研修,以教学质量为中心,抓好课堂教学,提高课堂教学效率,继续开展有效的练习设计研究工作,减轻学生过重的学业负担,推进高效课堂教学工作,向课堂要质量,不断培养学生的创新精神和实践能力,促进学校整体教育教学质量发展。
5、坚持“保优创新”,创新校本课程项目。继续加强原有的课程建设,保持特色,提高教师的专业水平。开设“生态园”科技项目和“数字化课堂”信息教学整合课程新特色。努力把学校建成课程建设富有活力,体艺特色凸现,校园文化和谐向上的立足普陀、面向上海的一流学校。
6、坚持“以美护校”,加强校园文化建设。传播中华美德,不断改善学校基础设施,营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围,把我们的学校造成充满文化,充满智慧,充满人文情感的精神家园。
【具体措施】
一、依法治校,树立良好教育形象
认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》,严格执行上级有关教育的政策法规,规范办学行为,提升校务公开的规范性和科学性。
1、全面贯彻党和国家的教育方针,严格执行课程计划,开齐开足各类课程,加大课程管理巡查力度,确保教育质量。科学安排学生在校活动及作息时间,严格执行“二操(课间操、眼保健操)一活动(阳光活动)”,做到教书育人、管理育人、服务育人。
2、坚决落实“三要三不”规定,加快朝春章程建设和推行工作,推进现代学校制度建设的研究与实践。进一步治理课堂内容课外补、公办中小学在职教师校外兼职补课、学校组织集体补课、乱收费等违规行为。
3、巩固创造平安校园的成果,一丝不苟地做好学校的安全教育工作和体育卫生工作,特别是要做好学生的健康教育与进出校门护导的管理工作,确保不出任何差错。
二、爱岗敬业,打造优质师资队伍
以《朝春中心小学教师队伍建设四年行动计划》为指针, 依据校五年规划目标将师资队伍建设,“名特优”教师的培养放在推进学校持续发展的首要位置。以树师表形象为重点,强化师德教育,做到依法执教、廉洁从教、文明施教,积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
1、加强教师职业道德建设。以《中小学教师职业道德规范》为依据,抓好师德教育,树立朝春教师形象,爱学生、爱岗位、爱学校,真心实意地爱护、欣赏、指导每一个学生。强化教育服务意识,以良好的职业道德打造学校形象,赢得学生、家长、社会的认可与信赖。进行“心目中的好老师”“优秀三心家长”等师德评选活动。
2、以集中培训、网上研修、校本研修等方式,提高全体教师能力;以师徒结对的形式,帮助新教师熟悉教育教学常规,掌握备课、上课、作业、辅导、评价五个环节的基本要求,迅速成长;通过参与课题研究,提升成熟期教师的专业水平,促进他们更快地成长。
3、以校本教研和课题研究的深入开展,提升教师研究能力。继续课题研究与课堂教学结合、课题研究与校本师资培训结合、课题研究与评优结合的工作思路,重点开展立项课题《基于绿色德育理念的“体验活动责任教育”》《基于课程标准的练习设计》的实践研究;推进个人、级组小课题研究,提高教师教学水平、增强教师反思能力、培养教师研究能力。
4、赏识、培养教师,为教师的发展搭建舞台,使之尽快成长为优秀教师品牌教师。完成师资培训任务并鼓励教师通过各种渠道进修高层次学历,积极参与区第三届“普陀杯”教师专业能力第二轮(语文、品德与社会、探究学科)教育教学评比活动,促进教师专业发展,积极提高教师的综合素质,力争培育出具有教育教学风格的特长教师。
5、管理人员牢固树立大局意识和精细化管理意识,增强主动性、提升执行力,多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际,集中精力抓课堂,围绕质量抓服务。
三、寓教于乐,培养优雅朝春学子
树立起“绿色”的德育理念,为学生健康快乐提供成长的平台。以日常行为规范教育为基础,以建设有本校特色的德育课程体系为抓手,加强“两纲”传统美德教育,探索德育工作新模式,增强德育的时代性、科学性和实效性。
1、继续强化以主题教育贯彻落实育人目标的有效方式,引导学生在实践体验中提升素养。实践“责任教育”,实践规范、安全教育活动,实践“一校一品”广场活动,推广全国 “传美”课题的实施,实践传统美德教育。
2、依托课题研究,探索学科德育实施的有效途径,进一步提升德育工作的实效性。加强德育课程建设,突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、中华传统美德、法制和心理健康等教育。做好国家性课题《基于绿色德育理念的“体验活动责任教育”》的研究。
3、加强学生常规监管力度,继续学习《小学生日常行为规范》、《朝春一日常规》,强化课间活动、环境个人卫生、广播操等项目的落实,做到日检查,周公布,月评比,把学生的行为养成教育落到实处,争当朝春优雅学子。
4、抓好德育阵地工作充分,实践温馨教室创建活动。发挥中小队活动、主题班会等自我教育功能,以广场活动为载体,做好“节庆活动”、运动会、主题教育活动,将环保教育、逃生演习、防灾教育、伟人教育、民族文化教育、健康知识普及系列化、活动化、专题化、课程化。旨在陶冶学生的身心、活跃校园生活,同时增强学生的纪律意识、团结合作意识,增强班级的凝聚力。
5、继续规范少先队队家务建设。抓好少先队自身建设,办好少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、升旗仪式、队长学校、实践活动、班队会等,充分发挥其在校园文化建设中的作用和育人功能,形成经验和特色。
四、优质均衡,提升课堂教学质量
以“有效课堂”研究为抓手,促进教师教学方式和学生学习方式的根本转变,提高教学实效。进一步完善学校质量保障体系,实现各科质量“优质均衡”发展。在着力培养学生良好学习习惯的同时,加强学生的学法研究,提供各学科个性化的学习策略,寻求学生学习过程中新的增长点和突破口,促进学生可持续的全面发展。十一月召开全国语文教学研讨现场会,做好大会的组织工作。
1、加强课堂教学研究。聚焦课堂,运用先进的教学理念和方法,优化教学内容、教学环节和教学手段。教师以学生为本,倡导民主、和谐、自主、合作的教学风气。提倡分层教学,使课堂教学、作业指导及学业评价能适应不同基础的学生。
3、基础型课程紧紧围绕练习设计提升有效教学,从管理入手,注重学生基本素质、基础学力、学习兴趣的培养。重视思维训练,注意学生多元智能和创造性学力的开发,努力提高课堂教学效率,加强拓展型课程的建设。从学校——教导处——年级组三个层面,申报——审批——实施——评价——展示五步规范管理,鼓励更多的老师参与研究,涌现更多的受学生欢迎的课程。重视探究性课程的管理,上足课时,用好教材。
4、加强校本研修。以创建“学习型合作团队”为抓手,促进教研组各项工作。教研活动注重时间、内容、过程和实效(有计划,抓落实,重总结)。引导教师理论学习、实践研究、反思交流。加强相互听课的组织工作,提倡教师相互听课,听后结合实际反思自己的课堂教学,。执教教师认真总结反思并自评,听课教师可以从不同角度认真分析课的成功和不足之处,长短兼评,各抒己见,形成良好的评课氛围,不断改进自己的教学行为,逐步形成自己的特色。
5、贯彻落实市、区教育行政部门关于“减负增效”的各项要求,继续探索切实可行的减负措施,强调以提高课堂教学质量取得减负的目的。精心设计及批改练习,做到“四精四必”,即:精选、精讲、精练、精批;有发必收,有收必批,有批必评,有评必补。按“作业书写要求”规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式,探索对学生学业评价的有效方式,用多元化的评价激励学生,切实起到减负增效的作用。
五、校本课程,努力创新形成特色
加强课程建设,基础性课程凸显亮点,拓展型课程和研究型课程凸显规范,校本课程凸显科学,提升每个学生的学习生活品质。以课程建设为导向,团队建设为重点,项目水平提升为目标,进一步提升学校“艺术、体育、科技”特色建设。鼓励教师在课程标准的指导下,凸显个性,形成特色课程,统整特色课程、社团活动、德育实践,开展好学生半日活动,为学生创设自由发展和选择的空间,满足学生全面发展、学有所长的个性化发展需求,形成乐学、自信、自立的健康人格奠良好的基础。
1、加强体、艺、科工作。坚持走普及与提高之路,在办好“班班操、阳光体育、科技节”等活动的基础上,以“巩固老项目、凸现新项目、形成拳头项目”为主导思想,立足本区,瞄准全市,争取在市级层面比赛中名列前茅。
2、以课程的理念,加强团队建设。进一步细化学校艺术团队管理方案,为艺术教师提供成长平台,促进艺术教师业务水平提升;加强科技、体操、健美操、足球、舞蹈、书法、茶艺、合唱等团队的建设,搭设舞台,提高含金量,为学校、为普陀争光。
3、聚焦信息技术在“有效教学”中的应用,全面开展信息技术硬件、软件、人员建设。以朝春教育教学管理平台开发与实践为抓手,进一步构建与完善学校学业质量保障体系,提高学校教育技术的应用水平,为我校信息化校园的推进工作提供有效支持。
4、建设应用平台,加强校园网建设,提高数字化校园水平,建成惠及师生和家长的公共教育智能化服务体系;加强资源库建设,建立教育资源共享系统,在一年级中开设电子书包教学实验班,为每个人提供个性化和无处不在的教育。
5、探究性课程适度开发。利用校园设备,进行“生态园”“太阳能”“机器人”探究性课程的开发。学校为学生提供丰富的课程资源,在激发兴趣、培养爱好的前提下,引导学生亲身参与和体验,为学生身心和谐发展。
六、营造氛围,创建和谐优美校园
保持上海市文明单位、上海市和谐事业单位、上海市行为规范先进学校、上海市语言文字先进学校、上海市档案先进学校等光荣称号,争取成为上海市花园单位、上海市红十字先进学校,从管理建设、环境建设、人文建设等多方面着手,把朝春园建设成安全、优美、文明、和谐的师生共同成长的精神家园。
1、发挥教代会作用,推进民主管理
依托教代会,充分审议讨论学校的重大事件和重大决策,进一步完善教师参与学校管理的机制。继续以工会小组为单位,开展温馨办公室的活动,建一座教师与教师、工作与休闲的桥梁。
2、加强环境建设,创建优美校园
加强茶艺室、阅览室、书法室、音乐室、美术室、劳技室、电脑房的管理;增加学校绿化面积,让学校四季有花香,每个角落有绿色,有效实现校园“生态园”教育功能的研究,争取成为上海市花园单位,为师生营造良好的学习工作环境。
3、营造文化氛围,打造向上校园
办好“红领巾广播”、“知心大姐姐”、“校园论坛”、“家校互动”,不断增加教育内涵建设。加强走廊、楼道、场馆的布置,打造良好的育人环境,使楼道、走廊场馆成为宣传学校办学理念、展示学生教师成长足迹、学习生活的好场所。
其他工作:
1、组织开展“合作交流、资源共享”校际交流活动。按照上海市教委、普陀区教育局的要求,继续做好与兄弟学校课堂交流活动,推动优质资源辐射。
2、做好“工作坊”总结工作,继续研究“以块为主,条块结合,学科领衔”的管理机制,以《搭建平台,关注过程,助推干部自主成长》项目为抓手,推进学校各条块工作,细化、精化、活化学校管理。11月开好全国传统美德教育现场会。11月召开全国语文教学研讨现场会,做好大会的组织工作。
3、提高后勤服务意识,提高安全意识,加强校园安全工作。提高食堂服务质量。加强学校传染病疫情以及常见病的管理预防和控制工作,消除传染病在校内的发生与流行,做好校内卫生检查、卫生知识宣传、常见疾病的防疫工作。
4、语言文字工作。继续推进语言文字规范化示范校的创建工作,继续开展讲普通话、写规范字活动,加强对学生书写汉字的指导与考核。开展“快乐阅读”活动,加强图书馆管理,准时开放阅览室,做好图书借阅工作,争取在原有的基础上向更高层次迈进。
5、做好档案工作。做好资料积累、分类、借阅、检查工作,继续提高档案管理水平,保持档案市先进的光荣称号。
6、关心教职工生活,做好退休教师的管理和服务工作。组织好回娘家活动,冬送暖活动。

【行政分工】
姓名 职务 主要工作
虞宏逸 校长 全面主持学校行政工作
赵 萍 书记 主持党支部工作;分管德育、人事工作
沈晓岚 副校长 分管教学工作
杨晓燕 校长助理 分管学校课程特色工作
施 榕 工会主席 主持工会工作、分管科研工作、办公室工作
胡 政 教导主任 主持教导处工作;分管教务工作、招生工作
戴 晖 德育主任 主持德育工作;分管电教工作
张晓峰 总务主任 主持学校后勤工作
张伟民 副教导 条:数学教学工作、毕业班工作、科技工作
块:五年级管理
王 瑾 副教导 条:语文教学工作、语言文字、图书工作
块: 四年级管理
钱正娟 副教导 条:德育工作、卫生工作
块: 一年级管理
强 音 副教导 条:英语教学工作
块:二年级管理
尤明芝 人事干部 人事工作、档案工作、师训工作
裴伟红 大队辅导员 大队部工作、体育工作
朱立群 大队辅导员 大队部工作、分管退管会工作
陆裕红 教导助理 协助人事干部,配合做好人事工作、档案工作、师训工作
严 京 教导助理 协助教导主任,配合做好教务工作、招生工作
秦学林 教导助理 协助德育主任,配合做好电教、科技工作
块:三年级管理

2014.8

 

 

版权所有 © 2007-2020 上海市普陀区教育局 朝春中心小学
网站管理 统计
页面缓存:2020.01.19 15:52:57