曹杨新村第三幼儿园
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2006.09.22 00:00:00
关键字:曹杨新村第三幼儿园“十一五”教师继续教育规划
“二期课改”的全面启动和推进,给幼儿园的整体工作带来了新的机遇和挑战,对一所幼儿园来说,关键在园长,成败在教师,因此,教师的素质提高尤为重要,教师的职后培训就显得日趋重要,同时“园本培训”的意义与方式也将与时俱进,在教育改革中将拓展它的内涵。
2006.09.22 00:00:00
关键字:基础性实践课程实施方案
我园基础性实践课程框架将由园“十一五”师训管理领导小组带领全体教师根据区教育学院设定的三大领域,结合本园的研究重点,全体教师在实施新课程中需要解决的实际问题,制定切合本园的研修项目、目标、内容、实践形式和评价方式。
2010.09.24 00:00:00
关键字:曹村三幼2010学年度第一学期大教研计划
上学期,我们开展了专题研究——通过学习掌握师幼之间有效互动的主要策略,提高教师在开展集体教学活动中有意识促进生材互动的能力。我们立足实践,探讨集体活动促进生材互动的要点,在一系列有效的集体活动预设的交流思辨的过程中,我们针对教师开展集体活动中生材互动容易产生怎样的问题,汇聚了集体的智慧,提升归纳了从托小班到中大班的一系列促进幼儿生材互动的有效经验,可能比较原始,未经过精细雕琢,但字字说出了教师的实践感受。
2010.02.01 00:00:00
关键字:2009学年度第二学期曹村三幼大教研计划
我们以教研组长为核心的7名骨干教师团队以及高级教师都能起到引领带头作用,在幼儿园各级组担任重要职务,并肩负着带教培养新教师的责任,根据我园教师专业职务的结构分布,我们建立多层次引领机制
2009.09.25 00:00:00
关键字:曹村三幼2009学年度第一学期大教研计划
上学期,我们通过对自身教育实践的研究,开发出一个个适合本园特点和资源优势的高质量的教学案例,并提升为符合《纲要》精神的教育策略,不断实现具体教育活动和行为与《纲要》的对接,探索实现理论与实践的有机结合。
2009.02.02 00:00:00
关键字:曹村三幼2008学年度第二学期大教研计划
本学期我园现有一线教师18人,全园高级教师增加至15名,一级教师4名,未评级教师2名,托班代课教师1名, 1名年轻教师产假。我们将园本教研作为促进教师专业成长的主要途径,以教研组长为核心的7名骨干教师团队,发挥了引领作用,在幼儿园各级组担任重要职务,并肩负着带教培养新教师的责任,根据我园教师专业职务的结构分布,我们建立多层次引领机制:主要体现在制度引领、培训引领和专业引领三个层面,实施层级指导的支持策略促进教师专业成长,提升了本园的集体教学的整体水平。
2008.09.19 00:00:00
关键字:曹村三幼2008学年度第一学期大教研计划
本学期我园现有一线教师18人,高级教师13名,一级教师5名,未评级教师1名,托班代课教师1名, 1名年轻教师产假,我们的8名骨干教师,在幼儿园各级组担任重要职务,并培养负责带教新教师,发挥了引领作用,提升了本园的集体教学的整体水平。
2008.09.19 00:00:00
关键字:中日幼儿运动的比较初探—在运动中培养幼儿自主性的实践与研究
我园作为一所中日交流幼儿园,10多年来,一直与日本名古屋中村保育园开展着友好的互访交流。其中体育活动是双方每年交流活动必不可少的项目,比如中日体育游戏活动、中日亲子运动会,虽然孩子们在语言上确少沟通,但是,在运动中两国孩子毫无保留自己愉快的情感体验。运动活动中,中日双方的孩子各有所长,日本孩子的特点是运动中表现出的自主能力,在主动参与的过程中始终保持着一种积极的情绪状态。
2008.09.19 00:00:00
· 教育科研工作三年发展规划 (曹杨新村第三幼儿园)
关键字:教育科研工作三年发展规划
根据教育局、教育学院部署的工作要求和我园的具体情况,以实施素质教育为目标,通过学习、尝试、研讨和各类实践活动提高教师参与科研工作能力和水平,从而创建学习型校园,提升专业化水平,促进幼儿全面和谐发展。
2008.12.01 00:00:00
· 中日少儿迎世博文艺汇演主持稿 (曹杨新村第三幼儿园)
关键字:中日少儿迎世博文艺汇演主持稿
中日少儿迎世博文艺汇演主持稿
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