曹杨新村第八幼儿园
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曹村八幼2018年度第一学期园务计划
(2018年9月——2019年1月)
曹杨新村第八幼儿园 2019.06.10 ?次阅读

一、情况分析
上学期,我园以“十九大会议精神”和“一岗双则”重要思想为指导,根据区十三五规划结合学前教育三年行动计划,聚焦内涵发展,对八幼三年规划进行全面地回顾小结,促进幼儿园整体和谐发展,全面提高教师的教育教学能力和幼儿园的保教质量。
优势:
1、提升分层管理实效,职责明确落到实处
我们形成了以园长和副园长为核心,各园部都有对应负责人,以园级决策层、年纪执行层、班级操作层的三级负责制。完善了各园部管理网络架构,使得班子成员履行分管责任,明确成员职责,将责任具体化,实现从“要我做”向“我要做”转变,提高工作成效。对于核心组成员每月工作质量由园长亲自考评并给予建议;小教研组长由大教研组长考评;组员由教研组长考评;通过分层管理,责任到人,切实抓好班子、带好队伍,使得班子成员真正起到率先垂范,各项工作落到实处。
2、团队研训满足需求,促进教师专业化成长
我们成立了教研培训团队、课题研究团队、研习带教团队,由园长为主要负责人,大小教研组长、骨干教师为主要带队者的团队培训架构,做到既针对共性,又富有个性,有效提升教师的理论素养和专业功底,我们不仅加强园内的团队研究,如区级重点课题深入推进,大小教研联动研习,研习社分享展示等,同时积极输送教师外出学习培训,通过参加区级学科带头人工作室、李慰宜导学班等,拓宽视野,提升教师专业化能力。我们将园内培训和园外学习有机结合,来不断推进师资队伍的不断优化和发展。
3、完善质量监控体系,保教质量显著提升
我们建立了自下而上的三级监控体系,从自我管理评价、到教研组长检查抽查,到园长的检查和深入课堂,发现问题及时整改,三级监控体系确保课程的有效实施,提高教师课堂实施质量。同时我们建立完善了保教质量分析与反馈制度,班子每月召开课程监控小组会议,重点反馈课程实施中的主要问题、共同讨论调整对策,并分工落实。将常规监控、重点监控与随机监控,有机相整合,促保教质量的全面提升。
存在的问题:
1、如何通过专家引领,加强课题研究,注重日常积累,提高教师科研能力,并在研究中凸显运动文化,展现现代教育教学理念需进一步实践和思考。
2、如何进一步提升教师专业素养,推进骨干教师培养以及加强保健队伍的建设,需加大培养力度。
二、指导思想
贯彻落实普陀区教育局2018年工作精神、围绕幼儿园新三年发展规划、园教师发展规划等,不断推进幼儿园内涵发展,聚焦新发展,聚焦学前教育新高地,加强师资队伍建设,强化特色建设,提升办园品质。
三、具体工作目标与措施
(一)园务管理:
目标:
构建“一园三部”管理层级和网络,健全分层管理网络,明确各层面各部门工作的责任和要求,做到分管到位,责任到人,提高管理效能。进一步加强民主管理,做到重大事项集体决策、集体管理,执行过程接受监督、公开透明。
(二)队伍建设
目标:
加强目标管理,结合幼儿园发展目标明确个人发展目标,重视师德建设和专业提升;探索改进园本培训的策略、方法,细化分层培训制度,加强教师梯队建设,后勤队伍进一步优化,提升中、高级比例,做到结构合理,能为优质教育提供专业保障。
(三)保教工作
目标:
注重精细化管理和常规工作管理,提升教师践行实施课程理念的自觉性和有效性,全方位提高保教质量。加强教研工作,提高教研的有效性。以解决问题为立足点,优化幼儿一日活动质量,为形成运动特色奠定基础;注重科学保育和安全保障,让幼儿在安全、温馨、和谐的环境中尽情游戏,积极运动,快乐生活。
措施:
1、课程实施
2、园本教研
3、科研工作
4、保健保育
(四)家园共育
目标:
创新家长工作管理机制,深化家园和社区合作教育,提升家庭教育指导质量。构建园级、部所和班级三级家委会网络,有完整的家长工作制度,做到职责明确并能参与园务管理和监督,在课程质量评估中发挥作用。
(五)校园文化

目标:
确立正确的价值观,打造“高尚、锐进、和谐、优雅”的校园文化精神,形成良好的人文氛围;重视幼儿园制度和章程的健全和遵守,使之成为幼儿园优质发展的重要保障;师德建设能成为提升教师素养的重要载体,方法内容符合新时代要求;科学规范使用资金、设施,能为儿童发展和优化课程服务。

曹杨新村第八幼儿园
2018年9月
 

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